關(guān)于教育的范文

關(guān)于教育的范文關(guān)于教育的范文篇一在我心里有一件事，它時(shí)時(shí)刻刻都在教育著我，它告訴我，做事一定要認(rèn)真仔細(xì)。那是一個(gè)傍晚，老師布置好作業(yè)后讓一個(gè)同學(xué)把明天要在全校朗誦的詩(shī)詞打好，然后在明天早上讀書(shū)節(jié)時(shí)用，說(shuō)罷，老師便放心的走了。沒(méi)想到這個(gè)同學(xué)等老師前腳剛踏出便來(lái)到另一個(gè)打字很慢，而且漏洞百出的同學(xué)面前，讓他去打字，自己坐在座位上悠閑的寫(xiě)著作業(yè)，還晃了晃拳頭讓他不要和老師說(shuō)。就這樣，他在傍晚瞞過(guò)了老師，心安理得的回了家，就等第二天早上，老師來(lái)表?yè)P(yáng)他了。可他哪知道，紙是永遠(yuǎn)包不住火的，第二天一早，同學(xué)們便興高采烈的來(lái)到學(xué)校，因?yàn)榻裉煸缟希瑢W(xué)校有表演和詩(shī)文朗誦?！岸Ａ懔恪扁徛暯K于響了，同學(xué)們便馬上排好了隊(duì)，直往操場(chǎng)上沖?？赐炅斯?jié)目，該我們朗誦詩(shī)文了，“開(kāi)始”隨著臺(tái)上指導(dǎo)員的指揮，全體師生都開(kāi)始背了起來(lái)，可是不一會(huì)兒，我們班就背錯(cuò)了，而且不止一次，要不漏字就是錯(cuò)字，班主任項(xiàng)老師的臉色也越來(lái)越難看，可還是強(qiáng)忍著?；氐浇淌抑?，老師猛的把書(shū)一扔，把那個(gè)老師指定打字的同學(xué)叫來(lái)說(shuō)：“你打的什么字，怎么竟是錯(cuò)字，這回那個(gè)同學(xué)可真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出了啊，他眼淚一個(gè)勁的流著，而且還被罰了八百字說(shuō)明書(shū)。這件事教育了我，做任何事都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不能把別人交給你的任務(wù)轉(zhuǎn)交給別人，它讓我懂得了做事一定要有責(zé)任心。關(guān)于教育的范文篇二現(xiàn)如今，望子成龍的概念在人們的心中已經(jīng)根深蒂固了，為了迎接眾多的應(yīng)試教育，而馬不停蹄的為孩子尋找各類(lèi)的文化課輔導(dǎo)班，有些也為了高考加分而強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)自己不喜愛(ài)的興趣班。漸漸地開(kāi)始忽略了孩子自己的愛(ài)好，埋沒(méi)了孩子自己的興趣，使孩子的思想束縛于特定的框架之中，沒(méi)有想象的空間，形成了眾多孩子千篇一律的思想，導(dǎo)致了孩子的創(chuàng)新意識(shí)被磨滅，想象力被束縛的性質(zhì)。所以，我覺(jué)得，在當(dāng)今社會(huì)，創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)尤為重要！培養(yǎng)孩子的想象力，給孩子插上想象的翅膀，不要讓孩子一成不變的成長(zhǎng)。善于啟發(fā)孩子的逆向思維，給孩子以充足的自由發(fā)揮的空間。這其中，創(chuàng)新教育就是功不可沒(méi)的了。那么，如何做到對(duì)孩子實(shí)行創(chuàng)新教育就成了家長(zhǎng)最為關(guān)心的話題了。要對(duì)孩子的愛(ài)好給予鼓勵(lì)和發(fā)展，做到不強(qiáng)迫孩子去上一些孩子不喜歡的興趣班，而培養(yǎng)孩子擅長(zhǎng)的那一面，使孩子的潛力得到充分的挖掘。敢于讓孩子以不同的觀點(diǎn)辨析問(wèn)題，擁有強(qiáng)烈的逆向思維。敢于想象和實(shí)踐，敢于挑戰(zhàn)自己。運(yùn)用創(chuàng)新教育，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識(shí)和逆向思維。眾所周知，現(xiàn)在社會(huì)科技發(fā)展迅速，靠的是什么?就是創(chuàng)新和敢于想象！培養(yǎng)孩子的這方面意識(shí)，可以使孩子在當(dāng)今迅速發(fā)展的社會(huì)中不被淘汰，也能使孩子在未來(lái)占有一席之地，擁有充足的發(fā)展?jié)摿涂臻g。所以創(chuàng)新教育的應(yīng)用可以為孩子留有大量的發(fā)展空間，使孩子得以身心全面發(fā)展。關(guān)于教育的范文篇三今天上午，老師說(shuō)昨天的考試出現(xiàn)的漏洞，當(dāng)她講到閱讀題的時(shí)候，說(shuō)：“文章說(shuō)的是關(guān)于串白楊的事情，所以，文章的最后問(wèn)你是喜歡串白楊還是白楊樹(shù)？的時(shí)候，你就要聯(lián)系文章，回答喜歡串白楊才對(duì)?！甭?tīng)到這，我不禁要問(wèn)，這就是中國(guó)教育？在小學(xué)，老師總是喜歡將傳統(tǒng)的教育硬塞給學(xué)生，比如一道題目：發(fā)洪水時(shí)，學(xué)校的舊電腦和家里的高檔電視機(jī)都被洪水沖走了，你會(huì)先救哪一個(gè)？答案是：先救學(xué)校的舊電腦?？勺髡叩闹蹲踊卮鸬氖牵合日乙凰掖?，把學(xué)校的舊電腦和家里的高檔電視機(jī)都救出來(lái)。但老師卻批評(píng)他沒(méi)有大公無(wú)私的精神！難道中國(guó)的教育就是需要犧牲一個(gè)人的生命嗎？傳統(tǒng)的教育美德固然好，可是，我們已是21世紀(jì)的人類(lèi)了，我們應(yīng)該選擇另一個(gè)，更好的教育路線吧？對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題，我覺(jué)得，這應(yīng)該是按自己的想法去回答，文章只是想你介紹而已，所以，喜歡串白楊還是白楊樹(shù)，都可以的，可為什么老師認(rèn)為不對(duì)呢？我覺(jué)得，這道題出在最后，老師自然而然會(huì)認(rèn)為要根據(jù)文章回答，這一點(diǎn)可以理解，但我認(rèn)為，我們沒(méi)有必要去這樣回答問(wèn)題，太假了！中國(guó)教育，有許多優(yōu)秀過(guò)全世界的優(yōu)點(diǎn)！但至于這個(gè)傳統(tǒng)教育，適量的加以也是對(duì)的，但對(duì)于這件事，我覺(jué)得就不對(duì)了，出這道題，怎么回答，就是自己的自由。關(guān)于教育的范文篇四“叮玲玲，叮玲玲！”我的鬧鈴響了，我下床，拉開(kāi)窗簾，“真是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期日?！蔽业脑捯魟偮鋴寢尯拔遥骸把笱?，下去買(mǎi)早點(diǎn)去吧！”“ok！長(zhǎng)官！”我爽快的答應(yīng)了。于是我從存錢(qián)罐里拿了5元錢(qián)下去買(mǎi)早點(diǎn)。我快步來(lái)到賣(mài)麻團(tuán)兒的地方，對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨來(lái)三個(gè)麻團(tuán)。”“好，找你4元5角錢(qián)！”阿姨說(shuō)著便把錢(qián)給了我，然后我又來(lái)到賣(mài)煎餅的大叔那兒，說(shuō)：“大叔來(lái)一個(gè)一塊錢(qián)的煎餅?！薄昂茫R上就好。”說(shuō)完我就把錢(qián)放到了大叔的錢(qián)罐里了買(mǎi)完煎餅，我又來(lái)到賣(mài)虎皮蛋糕的地方說(shuō)：“一塊虎皮蛋糕！”“2塊錢(qián)。”“給。”“找你1元5角錢(qián)！”我一想：平時(shí)只剩5毛錢(qián)怎么現(xiàn)在。回到家我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽今天賣(mài)麻團(tuán)的阿姨少收了我一元錢(qián)，哈哈?！薄笆裁矗窟@樣你還笑的出來(lái)！去，趕快把錢(qián)還給人家！”“哦！”回到賣(mài)麻團(tuán)的阿姨面前，說(shuō)：“阿姨你今天少收了我一元錢(qián)，現(xiàn)在還給你！”“你真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。回家后，媽媽又教育了我一遍：要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。關(guān)于教育的范文篇五在夜里好靜，這時(shí)候我更能感受到時(shí)間從我身邊走過(guò)，瞬間有種寂寞感，這世界人人都在變，有點(diǎn)陌生了，時(shí)間真的可以改變好多東西。就如同友情、親情，它們可以在時(shí)間中變淡，也可以在時(shí)間的醞釀中變得更加的醇厚。想想當(dāng)初的朋友，現(xiàn)在各奔東西，再遇見(jiàn)時(shí)聊的話題不再那么投機(jī)，彼此見(jiàn)到也沒(méi)有了熟悉感，只是相互打個(gè)招呼，有的甚至沒(méi)有了招呼，只是匆匆的擦肩而過(guò)。好失落，為什么人們要在一個(gè)宴席中離席，為什么總要匆匆，讓我們無(wú)從回憶，回憶那些過(guò)去式。時(shí)間??！給我們點(diǎn)時(shí)間看看歲月老人送給我們的禮物吧，不管是笑、是哭，至少那是我們的曾經(jīng)，但是你總是苛刻的，你總是嚴(yán)厲的，也總是匆匆的，還沒(méi)等我們停下來(lái)打開(kāi)那些塵封的記憶，你便又匆匆的走了。我很惋惜我遺忘你的那些時(shí)間，所以現(xiàn)在我才更加珍惜你，也許是你的匆匆教育了我，教育我不要輕視身邊的東西，不要等到她從你身邊走后才會(huì)后悔。不要等它走了，自己還再來(lái)回憶，那時(shí)你便又會(huì)失去新的東西。失去的我們就當(dāng)做美好的回憶吧，別要在為那些曾經(jīng)浪費(fèi)你現(xiàn)在所擁有的東西。關(guān)于教育的范文篇六星期四的時(shí)候，我們?nèi)熒诓賵?chǎng)上舉行了一次大型活動(dòng)――感恩教育。學(xué)校還邀請(qǐng)了劉志老師為我們講課。老師先對(duì)我們講“教”這個(gè)字，說(shuō)：“什么是教育？先學(xué)會(huì)孝順，再學(xué)知識(shí)，順序不能顛倒?！边@時(shí)的同學(xué)們，好像對(duì)劉志老師講的內(nèi)容所著迷，都在津津有味地聽(tīng)著，不會(huì)發(fā)出一點(diǎn)聲音。劉志老師又給我們講了一位聾啞小姑娘成為世界名模的小故事。大家聽(tīng)后，熱淚盈眶，有的還會(huì)發(fā)出哭泣的聲音來(lái)，我也一樣。這時(shí)的我，想：與我年齡一般大小的小女孩都沒(méi)有了父母，而我的爸爸媽媽每天都關(guān)心我，我卻身在福中不知福，真是慚愧啊！劉志老師不但教我們感恩父母，而且教我們感恩老師。老師說(shuō)：“當(dāng)你們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲的時(shí)候，老師在辦公室里備課；當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，老師在批改作業(yè)。老師不停地位你們付出，而你們呢？”這時(shí)候，大家都低下了頭。聽(tīng)完這節(jié)生動(dòng)的感恩教育課，我覺(jué)得不懂得感恩的人，就不是一個(gè)活生生的人，就對(duì)不起這個(gè)“人”字稱(chēng)號(hào)。關(guān)于教育的范文篇七今天無(wú)事，隨手拿起以前買(mǎi)的一本舊書(shū)，看到其中有一句話說(shuō)得很好，書(shū)中提到這樣一句老話，我也很贊成這一句老話，它說(shuō)的是：孩子的所作所為那都是在模仿父母的行為，父母現(xiàn)在是什么樣，以后的孩子就是什么樣?？吹竭@句話，就讓我想起之前看到過(guò)的一個(gè)短視頻，視頻中一位母親對(duì)待自己的媽媽是特別的不好，除了罵就是嫌棄，反正可以說(shuō)是不善待老人吧，然而有一次被自己的孩子看到了之后，孩子就問(wèn)媽媽?zhuān)瑸槭裁匆@樣對(duì)待外婆？媽媽回答得很難聽(tīng)，甚至一點(diǎn)遮掩的意思都沒(méi)有，孩子聽(tīng)完以后對(duì)她說(shuō)到，那以后我