云南省玉溪市紅塔區(qū)普通高中2025屆高二生物第一學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析_第1頁
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文檔簡介

云南省玉溪市紅塔區(qū)普通高中2025屆高二生物第一學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題考生請注意:1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標(biāo)記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.下列有關(guān)神經(jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié)和人腦高級功能的敘述,錯誤的是()A.自主神經(jīng)系統(tǒng)對機體活動的調(diào)節(jié)與大腦皮層無關(guān)B.大腦皮層和脊髓存在著控制同一生理活動的神經(jīng)中樞C.對于大多數(shù)人來說,邏輯思維主要由大腦左半球負(fù)責(zé)D.情緒是大腦的高級功能之一,抑郁是消極情緒的表現(xiàn)2.下列關(guān)于人體細(xì)胞細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是()A.細(xì)胞的分化程度越高,全能性越強B.紅細(xì)胞衰老時,染色質(zhì)收縮,顏色加深C.個體的衰老過程也是組成個體的細(xì)胞普遍衰老的過程D.幼年個體生長需細(xì)胞增殖成年后不需細(xì)胞增殖3.在制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的過程中加入瓊脂這一理想的凝固劑,下列關(guān)于瓊脂的說法錯誤的是()A.不被所培養(yǎng)的微生物分解利用,對所培養(yǎng)的微生物無毒害作用B.在微生物生長溫度范圍內(nèi)保持固體狀態(tài)C.瓊脂凝固點低,利于微生物的生長D.瓊脂在滅菌過程中不會被破壞,透明度好,凝固力強4.下列選項不屬于內(nèi)環(huán)境失調(diào)的是()A.長時間在太陽下暴曬出現(xiàn)暈厥難受等現(xiàn)象 B.劇烈運動后,大量出汗,心跳急促,呼吸加快C.秋季穿得單薄引起感冒流涕 D.人體長期不攝取足量碘元素引起脖子腫大5.為研究根背光生長與生長素的關(guān)系,將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素或適宜濃度NPA(生長素運輸抑制劑)的溶液中,用水平單側(cè)光照射根部(如圖),測得根的彎曲角度及生長速率如下表,據(jù)此實驗的結(jié)果,不能得出的結(jié)論是()處理方式測定指外源與生長素NPA(μmol/L)00.0010.010.13彎曲角度α(度)3740312216生長速率(mm/天)151713118A.生長素對水稻根生長的作用有兩重性B.單側(cè)光對向光一側(cè)生長素的合成沒有影響C.根向光一側(cè)的生長速率大于背光一側(cè)D.單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關(guān)6.下列有關(guān)生物多樣性的敘述,正確的是()A.群落演替過程中生物多樣性一般會逐漸降低B.建立動植物園是保護生物多樣性最有效的措施C.濕地能調(diào)節(jié)氣候,體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值D.生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性7.穩(wěn)態(tài)是生命系統(tǒng)的特征,也是機體存活的必要條件。人體具有維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的能力。下列相關(guān)敘述正確的是()A.劇烈運動時,大量出汗可使血漿滲透壓降低B.劇烈運動時,大量出汗有利于機體體溫的穩(wěn)定C.劇烈運動時,大量消耗葡萄糖,血漿中的血糖濃度會大幅下降D.CO2是人體細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物,不參與維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)8.(10分)下圖反映了競爭關(guān)系的兩種生物種群密度變化與環(huán)境因素的關(guān)系,據(jù)圖分析錯誤的是()A.若環(huán)境條件穩(wěn)定,持續(xù)時間長,則足以使一種生物被競爭排除或發(fā)生生態(tài)位變化B.若環(huán)境條件頻繁變化,則常常不出現(xiàn)因競爭而被排除現(xiàn)象C.自然群落中的競爭排除現(xiàn)象是有限的,這是因為自然環(huán)境總是不斷變化的D.海洋和湖泊中浮游植物種類繁多,這是因為這些水體的環(huán)境因素較為穩(wěn)定二、非選擇題9.(10分)當(dāng)前,新冠肺炎疫情還在全球肆虐,而我國采取一系列有效措施抗擊由新冠病毒引起的疫情,使疫情得到有效控制。請回答下列問題。(1)當(dāng)新冠病毒侵入人體后,吞噬細(xì)胞能吞噬消滅部分病毒,此時發(fā)揮作用的是免疫系統(tǒng)的第_____道防線,體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的_____功能。(2)病毒侵入人體后,寄生在宿主細(xì)胞內(nèi),免疫系統(tǒng)的_____細(xì)胞能識別被寄生的宿主細(xì)胞,并與之密切接觸,使其裂解死亡。(3)新冠肺炎康復(fù)者體內(nèi)含有抗新冠病毒的特異性抗體,這些特異性抗體在患者康復(fù)過程中發(fā)揮的免疫作用是_____。(4)大規(guī)模接種新型冠狀病毒(新冠病毒)疫苗建立群體免疫,是防控新冠肺炎疫情的有效措施。①疫苗在人體內(nèi)作為_____刺激B細(xì)胞,同時在_____的作用下,B細(xì)胞增殖、分化為_____。②接種新冠病毒疫苗后,當(dāng)接觸到同種病毒,機體中的_____能迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量的抗體,以抵抗病毒的感染。10.(14分)自2020年至今,由新型冠狀病毒COVID-19引發(fā)的新型冠狀病毒肺炎成為全球公共衛(wèi)生的重大威脅。某些患者早期病情較輕,后期因發(fā)生細(xì)胞因子風(fēng)暴病情突然加重。細(xì)胞因子是具有免疫調(diào)節(jié)功能的小分子蛋白質(zhì),細(xì)胞因子風(fēng)暴是機體免疫系統(tǒng)被過度激活的一種狀態(tài),其造成肺損傷的機制如下圖所示。(1)APC細(xì)胞統(tǒng)稱為________細(xì)胞,包括多種類型。據(jù)圖可知,利用____________細(xì)胞因子的受體注射實驗動物后,制備抗體可用于新冠肺炎細(xì)胞因子風(fēng)暴的治療。(2)在“疫情防控常態(tài)化”階段,我國累計接種疫苗29億劑次。接種新冠疫苗可以起到降低感染率、重癥率和病死率的作用,提高疫苗接種率是戰(zhàn)勝疫情的根本之策。①大部分完成2劑新冠疫苗接種的人再次感染新冠病毒之后不患病或者癥狀較輕,請分析原因______。②請評價新冠疫苗可能存在的局限性是________________。(3)2021年12月9日,清華大學(xué)研發(fā)團隊研發(fā)的中國首個新冠特效藥獲批上市,主要成分是BRII-196和BRII-198聯(lián)合抗體,特效藥靜脈滴注注入體內(nèi)后馬上生效,可降低高風(fēng)險新冠門診患者80%的住院率和死亡率。這屬于免疫學(xué)在臨床實踐上______________方面的應(yīng)用11.(14分)如圖為高等綠色植物光合作用和呼吸作用之間的能量轉(zhuǎn)變示意圖,圖中①~⑥代表物質(zhì),據(jù)圖及所學(xué)知識回答以下問題:(1)光合作用光反應(yīng)階段發(fā)生在____________(結(jié)構(gòu)名稱),該結(jié)構(gòu)上存在葉綠素,提取葉綠素的試劑是___________;光合作用的暗反應(yīng)階段發(fā)生在________________(場所)。(2)植物的葉綠體通過光合作用的光反應(yīng)把太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能貯存在__________(填寫圖中標(biāo)號)中,通過暗反應(yīng)把活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉€(wěn)定的化學(xué)能貯存于有機物中。有氧呼吸的第二階段是__________徹底分解成二氧化碳和[H],并釋放出少量能量,該階段是在______中進行的。12.調(diào)查發(fā)現(xiàn),一個大型湖泊中的綠藻是某種魚和青蝦的食物,青蝦又是該種魚的食物。圖1表示不同體長的該種魚的食性比例。圖2表示該種魚在10年內(nèi)種群數(shù)量變化的情況。分析回答下列問題:(1)該湖泊中該種魚與蝦的種間關(guān)系是__________。根據(jù)圖1,推測該種魚的食性特點是______________________________,一定環(huán)境下,該魚的數(shù)量會在環(huán)境容納量附近波動,環(huán)境容納量是指__________________________________________________。(2)用標(biāo)志重捕法調(diào)查該種魚的種群密度時,若標(biāo)記個體更易被天敵發(fā)現(xiàn)而被捕食,則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果__________(填“偏高”、“不變”或“偏低”)。(3)圖2內(nèi)a~e五個點中,a點的種群年齡組成是__________型;前8年種群數(shù)量最大的是__________點,種群數(shù)量最小的是__________點。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】自主神經(jīng)系統(tǒng)是脊椎動物的末梢神經(jīng)系統(tǒng),由軀體神經(jīng)分化、發(fā)展,形成機能上獨立的神經(jīng)系統(tǒng)。單一地或主要地由傳出神經(jīng)組成,受大腦的支配,但有較多的獨立性,特別是具有不受意志支配的自主活動?!驹斀狻緼、自主神經(jīng)系統(tǒng)受大腦皮層的支配,A錯誤;B、一般來說,位于脊髓的低級中樞受腦中相應(yīng)高級中樞的調(diào)控,這樣,相應(yīng)器官、系統(tǒng)的生理活動,就能進行得更加有條不紊和精確,B正確;C、大多數(shù)人的大腦右半球負(fù)責(zé)形象思維,是創(chuàng)造的腦;左半球負(fù)責(zé)邏輯思維,是理性的腦,C正確;D、情緒,是對一系列主觀認(rèn)知經(jīng)驗的通稱,是人對客觀事物的態(tài)度體驗以及相應(yīng)的行為反應(yīng),是大腦的高級功能之一,抑郁是消極情緒的表現(xiàn),D正確。故選A。2、C【解析】本題考查細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡和細(xì)胞增殖的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實質(zhì);識記衰老細(xì)胞的主要特征;識記細(xì)胞凋亡的概念及意義;理解細(xì)胞周期,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項?!驹斀狻緼、細(xì)胞的分化程度越高,全能性越低,A錯誤;B、紅細(xì)胞無細(xì)胞核,也無染色質(zhì),B錯誤;C、個體的衰老過程也是組成個體的細(xì)胞普遍衰老的過程,C正確;D、幼年個體生長需細(xì)胞增殖,成年也需細(xì)胞增殖,D錯誤。故選C。3、C【解析】瓊脂作為一種理想的凝固劑,是其性質(zhì)決定的,瓊脂不會被微生物利用且對微生物無毒害作用,在滅菌過程中不會被破壞,透明度好,凝固力強。在液體培養(yǎng)基中加入凝固劑如瓊脂后,制成瓊脂固體培養(yǎng)基,它是實驗室中最常用的培養(yǎng)基之一,固體培養(yǎng)基中可形成肉眼可見的單個細(xì)胞繁殖而來的子細(xì)胞群體,即菌落,用于微生物的分離、計數(shù)和菌種鑒定等?!驹斀狻緼、瓊脂不會被微生物利用且對微生物無毒害作用,在滅菌過程中不會被破壞,透明度好,凝固力強,A正確;B、瓊脂在98℃以上可溶解于水,在45℃以下凝固,所以在微生物生長溫度范圍內(nèi)保持固體狀態(tài),B正確;C、瓊脂凝固點相對于微生物的生長溫度較高,凝固劑的凝固點不能太低,否則不利于微生物的生長,C錯誤;D、瓊脂凝固點為40℃,對所培養(yǎng)的微生物無毒害作用,并且在滅菌時不會被破壞,透明度好,凝固力強,配制方便,價格低廉,D正確。故選C。4、B【解析】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)(1)實質(zhì):體內(nèi)化學(xué)成分和滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程;(2)定義:在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下,通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài);(3)調(diào)節(jié)機制:神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò);(4)層面:水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié);(5)意義:機體進行正常生命活動的必要條件?!驹斀狻緼、長時間在太陽下暴曬出現(xiàn)暈厥難受等現(xiàn)象是體內(nèi)產(chǎn)熱無法散出導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)引起的,A正確;B、劇烈運動后,大量出汗,有利于體內(nèi)過多的熱量散失,心跳急促,呼吸加快是體內(nèi)較多的二氧化碳刺激呼吸中樞使呼吸運動加強加快,從而快速維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的結(jié)果,B錯誤;C、秋季穿得單薄是機體產(chǎn)熱低于散熱引起內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào),最終表現(xiàn)為感冒流涕,C正確;D、人體長期不攝取足量碘元素導(dǎo)致機體甲狀腺激素分泌減少,通過反饋調(diào)節(jié)引起垂體分泌的促甲狀腺激素分泌增多進而引起脖子腫大的現(xiàn)象,這是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的結(jié)果,D正確。故選B。5、B【解析】生長素的兩重性表現(xiàn):適宜濃度生長素可以促進植物生長生長,但是濃度過高反而抑制植物生長生長。【詳解】A、對比四個外源生長素濃度的測定指標(biāo),可以看出隨生長素濃度的增高,根的生長速率先增高后降低,由此可知,生長素對根生長的作用具有兩重性,A正確;B、題干沒有給出單側(cè)光對向光側(cè)生長素合成是否有影響的任何信息,故無法得出單側(cè)光對向光側(cè)生長素的合成沒有影響的結(jié)論,B錯誤;C、看圖、讀表可知,光照作用下生長素分布不均勻,導(dǎo)致根背光側(cè)生長素濃度大于向光側(cè);由于根對生長素比較敏感,所以根向光側(cè)的生長速率大于背光側(cè),C正確;D、用生長素運輸抑制劑處理根,根的彎曲程度減弱,說明單側(cè)光照射下根的背光生長與生長素的運輸有關(guān),D正確。故選B。6、D【解析】生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),共同構(gòu)成了生物多樣性。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。生物多樣性的價值包括直接價值(食用、藥用、工業(yè)用、旅游觀賞、科研、文學(xué)藝術(shù)等)、間接價值(對生態(tài)系統(tǒng)起到的調(diào)節(jié)功能)和潛在價值(目前不清楚)?!驹斀狻緼、群落演替過程中生物多樣性一般會逐漸升高,A錯誤;B、保護生物多樣性最有效的措施是就地保護(建立自然保護區(qū)),B錯誤;C、濕地能調(diào)節(jié)氣候,是生物多樣性在生態(tài)上的功能,屬于生物多樣性的間接價值,C錯誤;D、生物多樣性包括遺傳多樣性(基因多樣性)、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性,D正確。故選D。7、B【解析】多細(xì)胞生物,細(xì)胞在體內(nèi)直接所處的環(huán)境即細(xì)胞外液,稱之為內(nèi)環(huán)境。內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞直接進行物質(zhì)交換的場所,是細(xì)胞直接生活的環(huán)境。細(xì)胞代謝所需要的氧氣和各種營養(yǎng)物質(zhì)只能從內(nèi)環(huán)境中攝取,而細(xì)胞代謝產(chǎn)生的二氧化碳和代謝終末產(chǎn)物也需要直接排到內(nèi)環(huán)境中,然后通過血液循環(huán)運輸,由呼吸和排泄器官排出體外。此外,內(nèi)環(huán)境還是細(xì)胞生活與活動的地方。因此,內(nèi)環(huán)境對于細(xì)胞的生存及維持細(xì)胞的正常生理功能非常重要。內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定是機體能自由和獨立生存的首要條件?!驹斀狻緼、汗液在流經(jīng)汗腺導(dǎo)管排出體外過程中大部分Na+、Cl-被重吸收,而水很少被重吸收,使血漿滲透壓升高,A錯誤;B、大量出汗會帶走熱量,有利于機體體溫的穩(wěn)定,B正確;C、劇烈運動時,大量消耗葡萄糖,肝糖原會分解,來補充血糖,因此血漿中的血糖濃度不會大幅下降,C錯誤;D、CO2是人體細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物,是內(nèi)環(huán)境的成分之一,參與維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài),D錯誤。故選B。8、D【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中兩種生物之間的關(guān)系表現(xiàn)為競爭關(guān)系,在穩(wěn)定的環(huán)境中,因競爭失敗而被淘汰.圖2中由于環(huán)境條件的頻繁變化,不同生物沒有出現(xiàn)競爭排除現(xiàn)象.【詳解】根據(jù)左圖分析可知,N1和N2為競爭關(guān)系,N1競爭能力強,在穩(wěn)定的環(huán)境條件下,如果時間足夠長,可以使N2生物滅絕或發(fā)生生態(tài)位變化,A正確;根據(jù)圖2中的曲線可知,若環(huán)境條件頻繁變化,則常常不出現(xiàn)競爭排除現(xiàn)象,B正確;由于自然環(huán)境總是不斷變化的,所以在自然群落中,競爭排除現(xiàn)象是有限的,C正確;海洋和湖泊中浮游植物種類繁多,是因為海洋和湖泊中的環(huán)境因素是經(jīng)常變化的,D錯誤.【點睛】本題考查種間關(guān)系的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.二、非選擇題9、(1)①.二②.防衛(wèi)(2)效應(yīng)T細(xì)胞(3)與抗原特異性結(jié)合(4)①.抗原②.淋巴因子③.漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞④.記憶B細(xì)胞【解析】1、體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng)。2、細(xì)胞免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原,并暴露出其抗原決定簇,然后將抗原呈遞給T細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,同時T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子,增強免疫功能。(3)效應(yīng)階段:效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮效應(yīng)。3、免疫系統(tǒng)的功能:防衛(wèi)、監(jiān)控、清除?!拘?詳解】當(dāng)新冠病毒侵入人體后,吞噬細(xì)胞能吞噬消滅部分病毒,抵御病原體的攻擊,此過程屬于機體免疫系統(tǒng)的第二道防線;免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除功能,上述過程屬于第二道防線,即體現(xiàn)的是免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能?!拘?詳解】病毒侵入人體后寄生在宿主細(xì)胞中,能夠識別被寄生的宿主細(xì)胞,并與之密切接觸,使其裂解死亡的細(xì)胞是效應(yīng)T細(xì)胞。【小問3詳解】抗體的作用是與抗原特異性結(jié)合。【小問4詳解】疫苗在人體內(nèi)作為抗原刺激B細(xì)胞,同時在淋巴因子的作用下,B細(xì)胞增殖、分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞。接種新冠病毒疫苗后,當(dāng)接觸到同種病毒,機體中的記憶B細(xì)胞能迅速增殖分化,快速產(chǎn)生大量的抗體,以抵抗病毒的感染?!军c睛】本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生掌握體液免疫的具體過程,屬于考綱識記層次的考查。10、(1)①.抗原呈遞②.IL-6、IFN-γ(2)①.完成疫苗接種的機體能產(chǎn)生記憶細(xì)胞,再次感染新冠病毒后這些記憶細(xì)胞能夠迅速增殖分化,機體會通過更強烈的特異性免疫反應(yīng)在新冠病毒造成癥狀之前將其清除。②.引起人體過敏反應(yīng);病毒變異快,可能導(dǎo)致疫苗失效(3)免疫治療【解析】新型冠狀病毒COVID-19是一種RNA病毒,其遺傳物質(zhì)RNA可以復(fù)制;病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨立生存和繁殖,必須寄生于活細(xì)胞;病毒進入人體后首先發(fā)生的特異性免疫是體液免疫,產(chǎn)生相應(yīng)的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,再由漿細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體;病毒侵入細(xì)胞后會引起機體發(fā)生特異性免疫中的細(xì)胞免疫,產(chǎn)生相應(yīng)的記憶細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞,細(xì)胞毒性T細(xì)胞與被病毒侵入的靶細(xì)胞結(jié)合,使得靶細(xì)胞裂解釋放病毒?!拘?詳解】APC細(xì)胞包括樹突狀細(xì)胞和吞噬細(xì)胞等,統(tǒng)稱為抗原呈遞細(xì)胞。據(jù)圖可知,IL-6、IFN-γ細(xì)胞因子可活化吞噬細(xì)胞,使其釋放活性氧、殺菌蛋白等物質(zhì)損傷肺泡細(xì)胞,因此利用IL-6、IFN-γ細(xì)胞因子的受體注射實驗動物后,制備得到的抗體可能抑制相關(guān)細(xì)胞因子活化吞噬細(xì)胞,從而有助于阻止后期病情的加重?!拘?詳解】①由于完成疫苗接種的機體能產(chǎn)生記憶細(xì)胞,再次感染新冠病毒后這些記憶細(xì)胞能夠迅速增殖分化,機體會通過更強烈的特異性免疫反應(yīng),在新冠病毒造成癥狀之前將其清除,所以大部分完成2劑新冠疫苗接種的人再次感染新冠病毒之后不患病或者癥狀較輕。②由于不同人的體質(zhì)不同,新冠疫苗可能會引起部分人產(chǎn)生過敏反應(yīng);另外病毒變異快,可能導(dǎo)致疫苗失效,這是新冠疫苗可能存在的局限性。【小問3詳解】為患者輸入BRII-196和BRII-198聯(lián)合抗體進行治療,屬于免疫治療方面的應(yīng)用?!军c睛】本題以新型冠狀病毒為題材,考查了免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,要求考生熟記病毒的結(jié)構(gòu)和生命活動、免疫調(diào)節(jié)等知識,并能結(jié)合相關(guān)知識分析作答。11、(1).葉綠體的類囊體薄膜上(2).無水乙醇(3).葉綠體基質(zhì)(4).①(5).丙酮酸和水(6).線粒體基質(zhì)【解析】分析圖示可知,圖中①~⑥分別代表:ATP、ADP+Pi、O2、(CH2O)、ATP、ADP+Pi?!驹斀狻浚?)光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的類囊體膜上;葉綠體中的色素易溶于有機溶劑,提取葉綠素用丙酮或無水乙醇;光合作用暗反應(yīng)發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中。(2)在光反應(yīng)中,葉綠體將光能轉(zhuǎn)化為活躍的化學(xué)能儲存在ATP中,圖中①為ATP;在暗反應(yīng)中將活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的化學(xué)能儲存在糖類等有機物中。有氧呼吸第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,丙酮酸和水徹底分解成二氧化碳,并釋放出少量能量?!军c睛】本題考

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