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MathematicsLesson//PAGE2科目,學習后學生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進行的編寫，可師：還有與他不同的擺法嗎？（師根據(jù)學生的說，作好展示（師順手拿一捆）111（11）小結(jié)：對，1111個一合成的！這又是多少？它是由幾個十和幾個一合成的？學生說還有誰能說說！2015161是幾？師：誰也能看著尺子上的數(shù)提問給老師回答？（獎勵(2)聽口令，找朋友：A11大歲的朋友？B18歲的朋友？B15“過路圖”或聽過哪些數(shù)字娃娃的名字？唱歌曲走出教室！“XX
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