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MathematicsLesson2.2.2//編訂：編訂：XXPAGE22.2.2科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫(xiě)，可“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活”學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)。小朋友們聽(tīng)過(guò)小貓釣魚(yú)的故事嗎？（課件出示）cat和貓咪菲菲從美麗的五的玩耍，它們高興極了。cat說(shuō)：“瞧，我釣的魚(yú)多！”菲菲搶著說(shuō)：“不！是我釣的魚(yú)多！”它at“138看看吧！”“你們的知識(shí)幫幫我吧！”cat哥哥的問(wèn)題，高興壞了。它靈機(jī)一cat哥哥：“135條黑的，有本事算一算你釣了幾條花金cat哥哥學(xué)習(xí)，在眾多的方法1 b.8+□＝118+□＝166+□＝1511-3＝□16-8＝□15-學(xué)生做完后，師問(wèn)：“用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題（2[“發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，符號(hào)感，使學(xué)生能從具體情境中抽象出數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律”4．計(jì)算練習(xí)（3題） 教：河南省許昌市毓秀路小學(xué)張紅XX

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