一年級數(shù)學：認位置(左右)_第1頁
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MathematicsLesson認位置(左右//編訂：編訂：XXPAGE2認位置(左右科目,學習后學生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進行的編寫，可［教學內(nèi)容1212～13頁“想想做做”［教材簡析在學生認識上下、前后位置關系的基礎上，教學左右的位置關系。教材通過學生上課的“想想做做”通過學生的看一看、擺一擺、說一說等實踐活動，培養(yǎng)學生觀察、描述位置關系的習慣與應用意識，使學生具有初步的空間觀念。［教學目標123在熟悉的情境中感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，敏銳地發(fā)現(xiàn)和解決數(shù)學問題，并從［教學過程1“你能猜一猜在身體左邊的這只手叫什么手嗎?”(左手2解和掌握新知。圍繞學生身體的某些部位(1“想想做做”1題。讓每一個學生說一說自己左邊是誰，右邊是誰?再同桌交流，最后2［1擺一擺。(“想想做做”2題2“想想做做”3題。四人小組合作學習，先由學生任選一物體，說說它的上、下、左、“想想做做”4題。讓學生在小組內(nèi)討論交流，說法可以不同，說對就行。3請一個小朋友(1號)站到講臺前(與其他小朋友同向)，2號站他的左邊，31號的右邊，43號的后面，52號的前面，63號的右邊，76號的左邊等。4［

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