小學老師崗位職責

學校老師崗位職責1.背景與目的為了明確學校老師的工作職責，提高教學質(zhì)量，打造杰出的教育品牌形象，訂立本規(guī)章制度。本規(guī)章制度旨在規(guī)范學校老師的崗位職責，明確老師在教學、輔導、評估、課程開發(fā)等方面的具體工作內(nèi)容和標準。2.教學工作職責2.1教育教學目標遵從國家、地方教育部門的教育方針，樂觀開展學生全面發(fā)展的教育工作。傳承和踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和社會責任感。強調(diào)學生的自主學習和合作學習，促進學生的學習自動性和創(chuàng)造性思維本領的培養(yǎng)。2.2課程教學訂立年度教學計劃，合理布置學科教學內(nèi)容，確保依照課程標準和教材要求進行教學。定時備課，準備充分的教案和教學資源，確保教學質(zhì)量。優(yōu)化教學方法，敏捷運用多種教學手段，提高課堂教學效果。定期組織課堂評議，總結教學經(jīng)驗，不絕改進教學方法。2.3學生輔導與管理建立良好的班級管理制度，維護課堂紀律，提倡學生文明禮貌的行為習慣。關注學生的心理健康，樂觀幫忙學生解決學習和生活中遇到的問題。組織并參加學生課余活動，開展豐富多彩的課外教育活動，培養(yǎng)學生的興趣喜好和綜合素養(yǎng)。3.評估與反饋3.1學生學業(yè)評估依照學校相關規(guī)定，科學評估學生的學業(yè)水平和發(fā)展情況。定期組織考試，供應客觀、公正、科學的評估結果。依據(jù)評估結果，及時反饋給學生和家長，幫忙學生及時調(diào)整學習方法和進一步提高學習成績。3.2自我評估與專業(yè)發(fā)展定期進行自我評估，總結教學和輔導工作中的不足和問題，訂立個人發(fā)展計劃。參加學校組織的專業(yè)培訓和教研活動，提高教學水平和教學研究本領。樂觀參加學校及教科研活動，共享教學經(jīng)驗，推動教育教學改革。4.課程開發(fā)與研究4.1教材選擇與設計依照教育部門要求，選擇適用的教材，并進行必需的適應性調(diào)整。參加教材的設計與開發(fā)，確保教材與學生的學習需求相匹配。4.2課程開發(fā)與創(chuàng)新樂觀參加學校和學科團隊的課程研發(fā)工作，推動教育教學改革。依據(jù)學生的學習特點和需求，開發(fā)和設計適合的教學活動和教學資源。4.3教育教學研究參加教育教學研究課題，樂觀進行教學實踐探究和研究。總結教學實踐經(jīng)驗，撰寫教學論文、教學方法或教育教學改革方面的研究報告，促進教育教學的發(fā)展。5.職業(yè)道德要求5.1師德修養(yǎng)嚴格遵守教育法律法規(guī)，維護學生合法權益。以身作則，重視自身素養(yǎng)的提升，樹立良好的師德形象。5.2誠實守信保密學生個人信息，維護學校和學生利益。謹慎承諾，履行對學生、家長和學校的承諾。6.執(zhí)法與紀律6.1嚴格遵守規(guī)章制度遵守學校規(guī)章制度及教育部門相關要求，發(fā)揮模范帶頭作用。不得參加任何違法犯罪活動，不得從事違反教育教學倫理的行為。6.2違紀處理對違反規(guī)章制度的行為將依照學校紀律進行處理。嚴禁與學生發(fā)生違法關系，凡涉及此類行為，將依法追究責任。7.附則本規(guī)章制度依據(jù)學校的實際情況進行訂立，必需時可進行調(diào)整和增補。任何人不得違反或蓄意規(guī)避本規(guī)章制度，否則將依法追究責任。以