六年級英語作文比賽方案

六年級英語作文比賽方案一、方案目標(biāo)與范圍本方案旨在通過舉辦六年級英語作文比賽，提高學(xué)生的英語寫作能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。比賽范圍包括全校六年級學(xué)生，預(yù)計參與人數(shù)約為200人。目標(biāo)1.提升英語寫作能力：通過作文訓(xùn)練，提高學(xué)生的英語表達(dá)能力和寫作技巧。2.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：通過比賽形式，激勵學(xué)生積極參與英語學(xué)習(xí)。3.培養(yǎng)創(chuàng)造力：鼓勵學(xué)生在作文中發(fā)揮想象力，表達(dá)個人觀點(diǎn)和情感。二、分析組織現(xiàn)狀與需求1.學(xué)?，F(xiàn)狀-英語教學(xué)水平：學(xué)校目前英語教學(xué)水平較好，但學(xué)生的寫作能力普遍偏弱。-學(xué)生興趣：通過平時的學(xué)習(xí)與活動，部分學(xué)生對英語寫作表現(xiàn)出濃厚的興趣，但仍有一部分學(xué)生缺乏動力。2.需求分析-提高寫作能力：根據(jù)最近的英語寫作測試，六年級學(xué)生的平均得分為65分，顯著低于預(yù)期目標(biāo)80分。-激發(fā)參與熱情：調(diào)查顯示，70%的學(xué)生希望能有更多的英語活動來提升自己的語言能力。三、實施步驟與操作指南1.比賽時間與地點(diǎn)-時間：2023年11月1日至2023年11月30日-地點(diǎn)：學(xué)校多功能教室2.比賽形式-初賽：各班級自選題目進(jìn)行作文，評選出前五名參加復(fù)賽。-復(fù)賽：復(fù)賽題目為“我心中的英雄”，時間限制為60分鐘，評委將根據(jù)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語言和創(chuàng)意進(jìn)行評分。3.評審標(biāo)準(zhǔn)-內(nèi)容（40分）：主題明確，內(nèi)容充實，觀點(diǎn)鮮明。-結(jié)構(gòu)（20分）：段落分明，邏輯清晰，條理清楚。-語言（30分）：語法正確，詞匯豐富，表達(dá)流暢。-創(chuàng)意（10分）：獨(dú)特的觀點(diǎn)和創(chuàng)新的表達(dá)方式。4.獎項設(shè)置-一等獎（1名）：獎品為學(xué)習(xí)用品及證書。-二等獎（2名）：獎品為書籍及證書。-三等獎（3名）：獎品為文具及證書。-參與獎（所有參賽者）：每人一份小禮品以示鼓勵。5.宣傳與動員-宣傳：通過校內(nèi)海報、班級廣播、微信群等多種渠道宣傳比賽信息，激勵學(xué)生報名參賽。-動員：班主任召開班會，介紹比賽重要性，鼓勵學(xué)生積極參與。6.比賽組織-組織團(tuán)隊：由英語老師、班主任及學(xué)生代表組成比賽組織團(tuán)隊，負(fù)責(zé)比賽的各項事務(wù)。-工作分配：-宣傳組：負(fù)責(zé)海報設(shè)計與分發(fā)。-評審組：負(fù)責(zé)初賽與復(fù)賽的評審工作。-后勤組：負(fù)責(zé)場地布置、文具準(zhǔn)備及其他后勤保障工作。四、預(yù)算與成本效益分析1.預(yù)算-宣傳費(fèi)用：海報打印費(fèi)約500元。-獎品費(fèi)用：一等獎500元，二等獎600元，三等獎900元，參與獎300元，總計約2300元。-場地布置費(fèi)用：約300元。-總預(yù)算：約3100元。2.成本效益分析-直接效益：提高學(xué)生的英語寫作能力，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有助于提高整體英語水平。-間接效益：促進(jìn)班級凝聚力，增強(qiáng)師生間的互動，提升學(xué)校的教學(xué)氛圍。五、方案的可執(zhí)行性與可持續(xù)性1.可執(zhí)行性-明確的時間表與步驟：比賽時間、地點(diǎn)、評審標(biāo)準(zhǔn)及獎項設(shè)置均已明確，確保方案的順利實施。-組織團(tuán)隊的建立：通過組建專門的組織團(tuán)隊，確保比賽各項工作的有效推進(jìn)。2.可持續(xù)性-定期舉辦：建議每學(xué)期舉辦一次英語作文比賽，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。-經(jīng)驗總結(jié)：比賽結(jié)束后進(jìn)行總結(jié)，收集反饋，持續(xù)改進(jìn)方案，確保后續(xù)活動的有效性。六、總結(jié)通過本次六年級英語作文比賽，學(xué)校旨在提升學(xué)生的英語寫作能力