幼兒園旅游課程設(shè)計

幼兒園旅游課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.學生能夠了解旅游的基本概念，認識到旅游是一種增長知識、體驗生活的活動。

2.學生能夠掌握簡單的地理知識，了解我國著名的旅游景點及其特點。

3.學生能夠?qū)W會基本的旅行安全常識和環(huán)保意識。

技能目標：

1.學生能夠通過觀察、討論等方式，培養(yǎng)觀察力、表達力和合作能力。

2.學生能夠運用所學知識，設(shè)計簡單的旅游行程。

3.學生能夠培養(yǎng)獨立思考、解決問題的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.學生能夠培養(yǎng)對旅游的熱愛，激發(fā)探索世界的興趣。

2.學生能夠增強對家鄉(xiāng)和國家的認同感，培養(yǎng)愛國情懷。

3.學生能夠?qū)W會尊重不同的文化，培養(yǎng)友善、合作、分享的品質(zhì)。

課程性質(zhì)：本課程以幼兒園教育指導綱要為依據(jù)，結(jié)合幼兒的認知特點，注重實踐性和趣味性。

學生特點：幼兒園學生好奇心強，喜歡探索新鮮事物，善于模仿，但注意力集中時間較短。

教學要求：教師應(yīng)采用生動活潑、富有創(chuàng)意的教學方法，激發(fā)學生的興趣，引導他們主動參與，培養(yǎng)其自主學習和合作學習的能力。通過課程目標的實現(xiàn)，使學生在愉快的氛圍中掌握旅游相關(guān)知識，提升綜合素質(zhì)。

二、教學內(nèi)容

1.旅游概念與意義：介紹旅游的定義，討論旅游的意義，讓學生了解旅游是一種學習與成長的方式。

-教材章節(jié)：旅游初探

-內(nèi)容列舉：旅游是什么、旅游的好處

2.我國著名景點介紹：選擇具有代表性的旅游景點，介紹其地理位置、特色及文化背景。

-教材章節(jié)：美麗的中國

-內(nèi)容列舉：長城、故宮、兵馬俑等著名景點簡介

3.旅行安全常識與環(huán)保意識：教授旅行中應(yīng)注意的安全事項，培養(yǎng)環(huán)保意識。

-教材章節(jié)：安全旅游、綠色旅游

-內(nèi)容列舉：旅行安全小常識、如何保護環(huán)境

4.設(shè)計旅游行程：指導學生運用所學知識，設(shè)計簡單的旅游行程。

-教材章節(jié)：我的旅游計劃

-內(nèi)容列舉：確定旅行目的地、規(guī)劃行程、預(yù)算安排

5.旅游實踐與分享：組織學生進行實地旅游活動，分享旅行體驗。

-教材章節(jié)：一起去旅游

-內(nèi)容列舉：旅行見聞、感受分享、同伴評價

教學內(nèi)容安排和進度：

第一周：旅游概念與意義

第二周：我國著名景點介紹

第三周：旅行安全常識與環(huán)保意識

第四周：設(shè)計旅游行程

第五周：旅游實踐與分享

教學內(nèi)容注重科學性和系統(tǒng)性，結(jié)合幼兒的認知特點，采用生動形象、富有創(chuàng)意的教學方式，確保學生在愉快的氛圍中學習旅游相關(guān)知識。

三、教學方法

本課程針對幼兒園學生的認知特點，采用多樣化、趣味化的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

1.講授法：教師以生動形象的語言，結(jié)合圖片、視頻等輔助材料，為學生講解旅游的基本概念、景點知識和旅行安全常識。通過講授法，幫助學生建立旅游知識框架。

-教學實例：講解著名景點時，展示相關(guān)圖片和視頻，讓學生更直觀地了解景點特色。

2.討論法：鼓勵學生就旅游話題展開討論，培養(yǎng)其表達力和合作能力。

-教學實例：組織學生討論旅行中應(yīng)注意的安全事項，提高他們的安全意識。

3.案例分析法：選擇具有代表性的旅游案例，引導學生分析、討論，從中學習旅行中的問題和解決方法。

-教學實例：分析一個旅游行程案例，讓學生了解如何合理規(guī)劃旅行。

4.實驗法：組織學生進行實地旅游活動，讓他們在實踐中體驗和學習。

-教學實例：組織學生參觀當?shù)氐囊粋€景點，親身感受旅游的樂趣。

5.游戲法：設(shè)計旅游主題的游戲，讓學生在游戲中學習旅游知識。

-教學實例：設(shè)計“景點猜謎”游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習景點知識。

6.創(chuàng)作法：鼓勵學生創(chuàng)作與旅游相關(guān)的繪畫、手工作品，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。

-教學實例：讓學生繪制自己設(shè)計的旅游行程海報，展示他們的創(chuàng)意。

7.分享交流法：組織學生分享旅行體驗，增進同伴間的交流與了解。

-教學實例：組織“旅行故事會”，讓學生分享自己的旅行趣事。

四、教學評估

教學評估旨在全面、客觀、公正地反映學生在旅游課程中的學習成果，采用多樣化評估方式，確保評估的合理性和有效性。

1.平時表現(xiàn)評估：

-觀察學生在課堂上的參與程度、合作能力、表達力和思考能力。

-評估學生在討論、游戲等活動中的表現(xiàn)，關(guān)注其旅游知識的掌握和運用。

-教師記錄學生在課堂上的亮點和不足，及時給予反饋。

2.作業(yè)評估：

-設(shè)計與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如繪制景點地圖、編寫旅行故事等。

-評估學生作業(yè)的完成質(zhì)量，關(guān)注其創(chuàng)意、知識運用和表達能力。

-定期檢查學生作業(yè)，給予評價和建議。

3.考試評估：

-組織期中和期末考試，測試學生對旅游知識、旅行安全常識等方面的掌握。

-考試形式包括選擇題、填空題、簡答題等，以客觀題為主，減輕學生壓力。

-分析考試成績，了解學生的學習情況，針對問題進行教學調(diào)整。

4.實踐活動評估：

-對學生在實地旅游活動中的表現(xiàn)進行評估，如參與度、團隊合作、環(huán)保意識等。

-鼓勵學生分享旅行體驗，評估其在分享交流中的表現(xiàn)。

-結(jié)合實踐活動，評價學生在實際情境中運用旅游知識的能力。

5.同伴評價：

-組織學生進行同伴評價，培養(yǎng)他們的評價能力和自我反思意識。

-學生從學習態(tài)度、合作能力、成果展示等方面評價同伴，促進相互學習。

6.綜合評估：

-結(jié)合平時表現(xiàn)、作業(yè)、考試、實踐活動和同伴評價等多方面成果，進行綜合評估。

-評估結(jié)果以鼓勵性評價為主，關(guān)注學生的成長過程和進步空間。

五、教學安排

為確保旅游課程的教學質(zhì)量和效果，教學安排遵循合理、緊湊、實用的原則，充分考慮學生的實際情況和需求。

1.教學進度：

-課程共計5周，每周安排1次課，每次課時長為2課時。

-第一周：旅游概念與意義、我國著名景點介紹；

-第二周：旅行安全常識與環(huán)保意識；

-第三周：設(shè)計旅游行程；

-第四周：旅游實踐與分享；

-第五周：總結(jié)與評估。

2.教學時間：

-根據(jù)學生的作息時間，安排在每周的固定時間進行教學，以利于學生形成規(guī)律的學習習慣。

-每課時45分鐘，課間休息15分鐘，確保學生有充足的時間吸收和消化知識。

3.教學地點：

-課堂授課地點安排在幼兒園多功能教室，便于運用多媒體設(shè)備進行教學。

-實地旅游活動選擇適合幼兒的周邊景點，確保安全、便捷。

4.教學資源：

-充分利用課本、網(wǎng)絡(luò)資源、實物模型等教學輔助工具，豐富教學手段，提高教學效果。

-邀請相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)人士進行講座，拓寬學生的知識視野。

5.個性化教學