公益廣告策劃書

公益廣告策劃書轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，工作已經(jīng)告一段落，又迎來了一個全新的起點(diǎn)和新的目標(biāo)，這時候，最關(guān)鍵的策劃書怎么能落下！相信寫策劃書是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的公益廣告策劃書，歡迎大家分享。公益廣告策劃書1一、背景分析（一）我國水資源的現(xiàn)狀1、概述我國水資源總量占世界水資源總量的7%，居第6位。但是，我國是一個水資源短缺的國家，水資源總量居世界第六位，按人均水資源量計(jì)量，人均占有量為2500立方米，為世界人均水量的1/4，世界排名第110位，被聯(lián)合國列為13個貧水國家之一。目前，全國668座城市中，有400多座城市缺水，年缺水量60多億立方米。長期以來受“水資源取之不盡，用之不竭”的傳統(tǒng)價值觀念影響，水資源被長期無償利用，導(dǎo)致人們的節(jié)水意識低下，造成了巨大的水資源浪費(fèi)和水資源非持續(xù)開發(fā)利用。水資源日益短缺，合理開發(fā)、利用水資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，維護(hù)人與自然的和諧，已經(jīng)成為二十一世紀(jì)人類共同的使命。水資源問題的原因⑴自然原因我國水資源最突出的特征之一是“總量較多，人均很少”。“南多北少，時間不均”是我國水資源的另一重要特征?！八|(zhì)惡化，可用量減少”是指隨著工農(nóng)業(yè)和城鎮(zhèn)化發(fā)展，我國水體和水環(huán)境污染越來越嚴(yán)重。⑵社會原因①認(rèn)識不足：我國人民群眾對節(jié)水的認(rèn)識普遍不高，節(jié)水往往只停留在口頭上。②投入不足：節(jié)水工作面廣、量大，情況復(fù)雜多樣，需要大量投入和一定的先進(jìn)技術(shù)。③機(jī)制不力：當(dāng)前節(jié)水工作還沒有一套適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行模式。節(jié)水并沒有真正變成企業(yè)、農(nóng)戶的自發(fā)行動，節(jié)水工作處于被動狀態(tài)。④法制不強(qiáng)：節(jié)約用水涉及各行各業(yè)，千家萬戶，單靠“一只手”，節(jié)水必然難見成效。（二）此次公益廣告策劃的必要性我國的資源豐富，眾所周知，但是人口眾多，這也是家喻戶曉?？偭渴呛艽螅诨鶖?shù)很大時，人均資源量很少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于世界人均資源占有量。在物質(zhì)極大豐富的今天，有節(jié)約是世界上最富有的財(cái)富，倡導(dǎo)節(jié)約的品質(zhì)和精神勢在必行。二、市場調(diào)研（一）客觀條件據(jù)調(diào)查，我校公益廣告標(biāo)志牌很缺少；校園中的公益廣告標(biāo)志牌已經(jīng)為數(shù)不多……為了挽救校園環(huán)境，關(guān)注公益問題已經(jīng)刻不容緩！大學(xué)生參與，共同保護(hù)與節(jié)約我們有限的水資源等內(nèi)容。（二）主觀條件隨著人們生活水平的日益提高，環(huán)保已然成為一個人們普遍關(guān)心的熱門問題，也更成為一個沉重的話題。而作為當(dāng)代青年中佼佼者的大學(xué)生們的環(huán)保意識的強(qiáng)弱也是人們關(guān)注的一個社會問題?，F(xiàn)狀一：大學(xué)生的環(huán)保意識比較強(qiáng)現(xiàn)狀二：大學(xué)生的行動能力還有待提高現(xiàn)狀三：其他因素會影響環(huán)保意識現(xiàn)狀四：校園環(huán)保教育有待加強(qiáng)三、廣告文案（一）廣告目標(biāo)通過廣告宣傳，把環(huán)保意識植入大學(xué)生的大腦，讓人們感覺到環(huán)保的重要性，樹立一種環(huán)境惡化的危機(jī)感，特別是對水資源的保護(hù)。讓廣大同胞意識到，保護(hù)水資源就是造福后代，是地球生物得以繁衍生息的根本條件。讓這種意識驅(qū)動人們自覺的保護(hù)環(huán)境和地球資源。（二）廣告對象環(huán)保意識是本次廣告的對象，人的意識決定行動，行動是意識的反映。通過對現(xiàn)在環(huán)境的環(huán)境危機(jī)的呈現(xiàn)，讓人們產(chǎn)生危機(jī)感，進(jìn)而喚醒環(huán)保意識，促使其自覺保護(hù)身邊的水木土等資源。（三）廣告主題節(jié)水為榮，浪費(fèi)可恥，節(jié)約用水，從我做起（四）廣告策略1、廣告目標(biāo)對象：大學(xué)生（主要在本校就讀的）。這個年齡的階段的人具備相當(dāng)?shù)睦斫饬?，可以理解平面廣告的訴求，從小處著手，以實(shí)際行動來保護(hù)環(huán)境。2、廣告區(qū)域：在本校校園的教室及公共場所，網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙、雜志能到達(dá)的地區(qū)。（五）廣告創(chuàng)意1、對比篇鏡頭一：年久失修的水管滴答滴答地漏著水（鏡頭由遠(yuǎn)到近，聲音為滴答聲）鏡頭二：離水管不遠(yuǎn)有一人正用水龍頭的水清洗著蔬菜，準(zhǔn)備午餐，洗完后揚(yáng)長而去還忘記了關(guān)水龍頭（鏡頭特寫是自來水擊打在人手上的動作還有水嘩嘩的背景聲音）鏡頭三：水沿著下水道排入了一條已經(jīng)嚴(yán)重污染的河道（運(yùn)用剪輯把水流入下水道和排出到河道連接）鏡頭四：河面上吹起了一股夾雜著臟東西的小龍卷風(fēng)（鏡頭從河面往上推到天空，風(fēng)聲）鏡頭五：天空中依然還是一陣風(fēng)，但是風(fēng)的下面卻是一望無垠的荒漠（鏡頭是從上往下推，更加猛烈的風(fēng)聲）屏幕打出：為了你的明天，請節(jié)約用水（有旁白）鏡頭六：已經(jīng)維修一新的水管的不遠(yuǎn)處，一只手正把水龍頭緊緊地?cái)Q上（近景）鏡頭七：順手把水龍頭邊上剛剛收集的淘米水拿去澆花（鏡頭由澆水的根部向上特寫美麗的花朵）（鏡頭七、八的背景聲音均為和諧的鋼琴伴奏）鏡頭八：花朵由實(shí)變虛到遠(yuǎn)方青山相傍的湖泊（鳥鳴聲由強(qiáng)到弱，屏幕慢慢變黑）2、哭聲片第一場：鏡頭一：一只手在運(yùn)球，籃球在地上上下跳動。（固定鏡頭）鏡頭二：男生在運(yùn)球。（全景）鏡頭三：男生低著頭，大汗淋漓。（特寫，伴著急促緊張的呼吸聲）鏡頭四：男生雙手高舉著籃球，準(zhǔn)備投籃，并且投出球。鏡頭五：籃球落入籃框，順利進(jìn)球。（全景）第二場：鏡頭一：開著的水龍頭下面，一雙手正在接水。（近景）鏡頭二：男生在洗臉。（近景）鏡頭三：男生的一雙手又在接水。鏡頭四：男生的褲兜。（手機(jī)鈴聲響了起來）鏡頭五：男生低下頭看褲兜，一臉的驚慌。（特寫）鏡頭六：男生的手在自己的衣服上亂擦。（全景）鏡頭七：男生的手拿著手機(jī)。（插入一個女孩微笑的畫面。背景虛化）鏡頭八：男生高興地一笑。（特寫）鏡頭九：男生在接電話。（近景）手機(jī)貼著耳朵。（男生：“喂，xx?！彪娫捘嵌藗鱽砼⒌目蘼?。）鏡頭十：男生接著電話快步離開的背影。鏡頭十一：開著的水龍頭嘩嘩的流著水。（漸漸地淡入廣告語：難道就聽不見我的哭聲嗎？）3、臉盆篇鏡頭一：水龍頭滴著水，滴在臉盆里。（固定鏡頭）屏幕上打出水資源浪費(fèi)現(xiàn)狀（水龍頭滴著水，滴在臉盆里。）鏡頭二：伴隨著水滴聲，片名一個個彈出。鏡頭三：寢室門口貼著公告：停水一天。（全景——特寫）鏡頭四：室友去弄水龍頭，但水龍頭還是像原來一樣。（固定鏡頭）屏幕上打出：這是最后一滴水了鏡頭五：室友用這一盆水做的第一件事是：洗杯子（大手大腳的用水）——現(xiàn)在鏡頭六：把水倒得滿地都是的衛(wèi)生間——曾經(jīng)（放在墻邊的臉盆（特寫））鏡頭七：漱口——現(xiàn)在鏡頭八：洗澡——曾經(jīng)鏡頭九：用勺子把所剩無幾的水往杯子里盛——現(xiàn)在鏡頭十：把杯子里的水往臉盆里到了一些出來（特寫）鏡頭十一：一邊開著水龍頭，一邊洗著衣服，水嘩嘩的流——曾經(jīng)鏡頭十二：臉盆已經(jīng)空了，到不出任何一滴水滴——現(xiàn)在屏幕上寫上：如果這是最后一盆水…）四、預(yù)算和效果（一）廣告預(yù)算1、具體媒體選擇網(wǎng)絡(luò)：人人網(wǎng)、微博；報(bào)紙：《都市快報(bào)》；雜志：《綠色科技》；電視：cctv，浙江衛(wèi)視2、頻率分配網(wǎng)絡(luò)長期投放，雜志間隔兩期投放，報(bào)紙每星期間隔一天投放，電視長期投放。整個廣告宣傳為一學(xué)期。（二）效果評估采用抽樣調(diào)查的方式，在不同的學(xué)院和年齡、專業(yè)里進(jìn)行抽樣調(diào)查，可采用實(shí)際觀察和問卷調(diào)查等方式來評估廣告的效果，看廣告對大學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的引導(dǎo)作用，用實(shí)際情況來調(diào)整廣告策略，以期達(dá)到更好的廣告效果。公益廣告策劃書2一、社區(qū)公益廣告牌的介紹首先，電視、報(bào)刊雜志、戶外、互聯(lián)網(wǎng)、已成為現(xiàn)如今四大媒體廣告，而我們創(chuàng)意的樓牌廣告應(yīng)屬于戶外廣告范疇，是由政府主辦，由各省市區(qū)精神文明辦批準(zhǔn)，將企業(yè)品牌與公益宣傳結(jié)合在一起的新穎廣告媒體。其次，我們將企業(yè)信息、產(chǎn)品信息、以最直接的方式傳遞到消費(fèi)者手中，具有很強(qiáng)的滲透力和傳播力，京順醫(yī)院主要消費(fèi)群體為大眾消費(fèi)者，所以是十分適合投放這種居民公益廣告的，并且這個項(xiàng)目是由我公司獨(dú)家承辦，不僅在北京而且在全國各大城市均安裝樓牌廣告，并進(jìn)行宣傳。二、京順醫(yī)院投放社區(qū)公益廣告的戰(zhàn)略意義1、促進(jìn)京順醫(yī)院企業(yè)樹立文明形象如果要滲透到北京甚至全國，不僅要有好的產(chǎn)品，好的客戶服務(wù)之外，還要在消費(fèi)者心目中樹立良好的企業(yè)形象，即文明健康的企業(yè)形象。社會公益宣傳，包含家庭幸福、鄰里和睦等。都是以親切的語言關(guān)心居民的，對企業(yè)來講只有真正關(guān)心消費(fèi)者的企業(yè)，才會最終贏得消費(fèi)者，所以這是企業(yè)樹立形象的最佳媒體。2、增加百姓對此醫(yī)院的信賴程度同行業(yè)來講能真正讓百姓信得過的醫(yī)院很多，對于貴院，師資雄厚，醫(yī)術(shù)精湛，是值得我們信賴的好醫(yī)院，再由政府向百姓推薦，百姓是放心的、信賴的，由此可以增加企業(yè)的知名度。這樣百姓受益，企業(yè)受益，企業(yè)和消費(fèi)者達(dá)到雙贏。3、社區(qū)居民廣告將彌補(bǔ)媒體不足京順醫(yī)院的宣傳方式可能有電視、報(bào)刊雜志、街牌等，還有一些促銷活動，這些形式?jīng)_擊力很強(qiáng)，能喚起公眾的注意，而我們要知道，不斷保證銷售量上升的關(guān)鍵是讓消費(fèi)者的記憶強(qiáng)化，廣告的目的不僅是喚起注意，還有不斷提醒，如果每天每時投放電視廣告是不現(xiàn)實(shí)的，而樓牌廣告持續(xù)時間長，可以不斷提醒消費(fèi)者記住企業(yè)，記住產(chǎn)品。所以這種廣告媒體有效彌補(bǔ)了原來媒體的組合不足。4、有利于京順醫(yī)院進(jìn)一步擴(kuò)大市場份額京順醫(yī)院在北京市場已有一定規(guī)模，但現(xiàn)在面臨的競爭十分激烈，為了在競爭中保持優(yōu)勢地位，并不斷增加市場份額，有必要采取一定的宣傳方式提升醫(yī)院品牌。5、對廣告牌地理分布建議——怎樣達(dá)到最佳廣告宣傳效果以各區(qū)人口密集的居民樓小區(qū)為中心，向四周輻射，加深百姓對產(chǎn)品的認(rèn)知、認(rèn)識，促進(jìn)醫(yī)院品牌樹立，并可增加醫(yī)院人流量及營業(yè)額。6、安裝樓牌時的促銷手段在安裝時，我們可向各居委會發(fā)放優(yōu)惠卡，會員活動，這樣，更易于貼近百姓，樹立醫(yī)院形象，同時，還能對貴醫(yī)院進(jìn)行一系列的促銷活動。三、公益廣告的優(yōu)勢1、無法抗拒百姓每天都要上下班，進(jìn)進(jìn)出出就會看見公益廣告，具有不可抗拒性。2、新穎性同其它廣告相比，我們以公益形式進(jìn)入百姓生活屬全國首創(chuàng)。3、公益性貼近百姓生活、關(guān)心百姓、關(guān)注百姓是利于百姓的。4、持久性對廣告發(fā)布期而言，年限為一年，同其它廣告相比，時間要長得很多。5、相對其它廣告媒體成本低比電視、雜志、報(bào)刊等成本要低廉。6、權(quán)威性是由政府主辦，各省、市精神文明辦批準(zhǔn)。7、覆蓋面廣廣告牌可滲入到北京乃至全國各大城市、小區(qū)。8、易于接受公益廣告牌關(guān)注百姓、體貼百姓、而且還美化了樓內(nèi)環(huán)境，因此百姓愿意接受。9、針對性廣告牌針對百姓，而京順醫(yī)院的產(chǎn)品也是針對百姓，因此我們能溶為一體。10、條件反射由于整天看到廣告牌，不知不覺會在長期記憶中存儲，當(dāng)百姓需要時會產(chǎn)生購買產(chǎn)品聯(lián)想。11、百姓對此產(chǎn)品信譽(yù)度高由政府推薦的產(chǎn)品百姓是放心的。四、媒體質(zhì)量分析這種媒體覆蓋率廣，如果只是在北京投放，若投放10000塊以朝陽區(qū)為例，有22個街道，每個街道平均有6個居委會，即小區(qū)，居民社區(qū)的大小不同，一個街道平均的容量是500到1500塊，10000塊就可以覆蓋朝陽區(qū)的80%以上。當(dāng)然可以在各個區(qū)分散投放，其覆蓋率可以達(dá)到很高。由于樓的規(guī)模有不同，塔樓一般在８到30層不等，板樓一般都是６層，而現(xiàn)在北京近十年所建小區(qū)決大部分是塔樓。所以平均我們一棟樓口的居民廣告牌的熟知受眾是20xx人以上。而經(jīng)過我公司價格優(yōu)惠后，平均到每千人每天僅為0、1元左右。由于廣告發(fā)布時間和發(fā)布位置的特殊性，廣告的觸及率可達(dá)到100%。公益廣告策劃書3廣告主題：生命可以承受之重——關(guān)注礦工，關(guān)愛生命。廣告目的：1、引起社會對礦工的關(guān)注和關(guān)心。2、提高公眾對生命安全和健康的認(rèn)識，珍愛生命。3、增強(qiáng)企業(yè)的對礦工的安全責(zé)任意識，依法辦事。背景簡介：農(nóng)民是中國社會最龐大的群體，可是礦工這個群體的生活狀態(tài)和利益卻缺少我們社會所應(yīng)有具有的關(guān)注和關(guān)懷。煤礦工人作為農(nóng)民中一個重要的組成部分，其生存狀態(tài)震撼人心，其生活條件心理不禁讓我們心寒，其社會給予的關(guān)注少的讓我們義憤填膺，而且礦工遇難事故眾多，如：新華山西洪洞12月7日電（記者劉翔霄、滕軍偉）來自山西省臨汾市洪洞縣新窯煤礦爆炸事故搶險救援指揮中心的消息說，截至7日10時30分，事故現(xiàn)場又發(fā)現(xiàn)26名遇難礦工遺體，在事故中遇難礦工已增至105人等。宣傳重點(diǎn)：1、礦工的生命安全值得被重視，礦工是重工業(yè)不可缺少的重要人力資源。2、礦工所在企業(yè)負(fù)責(zé)人必須保障員工安全和健康，珍愛員工生命。3、倡導(dǎo)提高全社會人們的思想道德品質(zhì)，做對社會又用之人。廣告目標(biāo)對象：1、廣大公眾；2、非法礦廠傳播的原則：1>傳播媒介與方式的多樣化；2>傳播過程的連續(xù)性；3>傳播范圍的廣泛性；4>傳播效果的立體化和持久性。使用場合：1、電視、廣播、報(bào)刊、新聞事件等各方面媒體傳播2、網(wǎng)絡(luò)傳播3、戶外傳播實(shí)施方案：電視廣告：1、一個礦工遇難者被護(hù)士推進(jìn)了救護(hù)車，他的家屬在旁邊哭著。2、一個手指甲里黑黑的小女孩，衣衫襤褸，左手拿著死去的礦工爸爸的照片，右手拿著一個破碗跪著想路人乞求。3、一群礦工下班往家里走，全身只有牙齒最白，但是還是笑的那么燦爛！平面報(bào)刊廣告：方案一：由企業(yè)贊助舉行公益廣告設(shè)計(jì)大賽，在新聞事件中進(jìn)行宣傳并將獲獎作品作為本次宣傳的戶外、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)廣告。方案二:由策劃方提供海報(bào)，作為本次宣傳的戶外廣告和報(bào)刊廣告，由媒體或企業(yè)贊助。公益廣告策劃書4主辦：共青團(tuán)大學(xué)委員會承辦：學(xué)院分團(tuán)委學(xué)生會活動背景：公益廣告可以在思想道德、文化教育方面發(fā)揮重要作用。每一個公益廣告，都在表達(dá)某種思想、觀念，體現(xiàn)某種價值評判和價值追求。社會公益事業(yè)是一種社會性事業(yè)，需要社會全體成員參加。活動目的及意義：公益廣告旨在增進(jìn)一般公眾對突出的社會問題的了解，影響我們對這些問題的看法和態(tài)度，改變我們一些不好的行為和做法，從而促進(jìn)對生活當(dāng)中存在問題的解決。在我們大學(xué)生中，它既可以規(guī)范我們的行為，又能夠提高我們的文明素質(zhì)，是大學(xué)生精神文明建設(shè)的重要組成部分?；顒訒r間：20xx年3月14日——20xx年3月30活動地點(diǎn)：南餐公告欄，教學(xué)西樓參賽對象：大學(xué)全體學(xué)生組隊(duì)要求：大學(xué)各學(xué)院代表隊(duì)以及個人代表隊(duì)活動流程及形式：一、活動前期宣傳和準(zhǔn)備：1、活動前三天將活動策劃分發(fā)至各學(xué)院學(xué)生會2、活動前一天在校內(nèi)主要干道上懸掛橫幅3、活動前一天在全校各大宣傳欄內(nèi)張貼海報(bào)4、申請活動所需場地，并準(zhǔn)備宣傳所需的設(shè)備、視頻資料等。二、外場宣傳及報(bào)名：（一）20xx年3月14日在南餐公告欄處以橫幅、海報(bào)、宣傳單的形式進(jìn)行，為了響應(yīng)公益的主題，印發(fā)少量的宣傳單，主要以講解的形式向大家宣傳活動內(nèi)容并進(jìn)行現(xiàn)場報(bào)名。（二）視頻宣傳：在數(shù)字化大樓北入口于3月14日晚上進(jìn)行活動的視頻宣傳，視頻要突出活動主題。三、作品形式及要求：參賽作品應(yīng)包含公益廣告設(shè)計(jì)策劃書、決賽答辯PPT、公益廣告視頻作品三部分，策劃書作品采用手寫版或電子版（響應(yīng)公益的主題，倡導(dǎo)電子版）。公益廣告視頻長度限制在三分鐘以內(nèi)，作品要充分發(fā)揮創(chuàng)造力，思想健康，含義深刻，內(nèi)容積極向上。四、比賽流程：初賽(3月19號—3月20號)所有參賽隊(duì)伍于3月18日晚上九點(diǎn)前上交公益廣告策劃書，我們將3月20日對所有作品進(jìn)行初步審核、篩選，然后及時通知優(yōu)秀作品參賽隊(duì)進(jìn)行決賽答辯PPT和公益廣告視頻的制作。策劃書作品收集方式：我們會在星天苑G座樓管處設(shè)置“公益廣告策劃書”投稿箱，手寫版請于3月18日晚上九點(diǎn)之前交至投稿箱處，電子版請于3月18日晚上九點(diǎn)之前發(fā)至郵箱**********，請注明姓名、學(xué)號、聯(lián)系方式。本次比賽預(yù)計(jì)會有十支隊(duì)伍進(jìn)入決賽（具體數(shù)目視實(shí)際參賽人數(shù)情況而定）。決賽（3月30日）參加決賽的隊(duì)伍于3月30日晚七點(diǎn)在教學(xué)西樓（具體地點(diǎn)另行通知）進(jìn)行PPT答辯及視頻展播，PPT答辯及視頻展播的總時間限制在十分鐘內(nèi)。屆時會有由各院學(xué)生會主席組成的評審團(tuán)對比賽進(jìn)行評比打分。五、作品評選標(biāo)準(zhǔn)：1)導(dǎo)向：主題鮮明，觀點(diǎn)正確；思想性強(qiáng)，有時代性；內(nèi)容積極向上，符合國家法律法規(guī)。2）創(chuàng)意：新穎獨(dú)特，內(nèi)涵深刻。3）表達(dá)：信息傳遞清晰準(zhǔn)確，易認(rèn)易記，說服力強(qiáng)。4)制作：表現(xiàn)完美，制作嚴(yán)謹(jǐn)；視聽語言運(yùn)用好，文字使用規(guī)范。5）效果：把握媒體特征，綜合效果好。評分細(xì)則：評分按百分制，創(chuàng)意分40%，思想內(nèi)容分40%，媒體制作效果20%.六、獎項(xiàng)設(shè)置一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。七、后期工作：1、將獲獎團(tuán)隊(duì)名單張貼至各宿舍樓公告欄處。2、將本次比賽優(yōu)秀作品在學(xué)生中心廣場電子屏幕滾動播出展示?；顒勇?lián)系人活動經(jīng)費(fèi)預(yù)算公益廣告策劃書5公益廣告設(shè)計(jì)大賽活動策劃書一：活動名稱：大學(xué)生公益廣告設(shè)計(jì)大賽—爭做校園文明大使二：活動時間：征稿時間：xx月xx——xx日活動時間：xx月xx——xx日三：活動地點(diǎn)：學(xué)府東路四：主辦單位：菏澤學(xué)院中文系策劃承辦單位：媒介教育協(xié)會五：活動目的：為了加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，豐富校園文化，激發(fā)大學(xué)生的主人翁意識和責(zé)任感，弘揚(yáng)真善美，通過這次活動宣傳公益理念，服務(wù)于公益事業(yè)。六：作品要求：1：作品內(nèi)容：反映各項(xiàng)校園公益事業(yè)，包括道德、環(huán)保、健康等方面的即可。2：作品形式及要求：（1）：平面設(shè)計(jì)類：海報(bào)、照片、繪畫圖片等即可，可以是電腦制作，也可以是手繪。（2）：文案類：校園文明標(biāo)語，以公益為主題、話劇、劇稿以上所有作品都要附有廣告說明，廣告內(nèi)容健康高雅，構(gòu)思新穎，突出時效性，人文性，公德性。作品杜絕抄襲，所有稿件一律不退還。七：活動過程：1：將上交作品進(jìn)行篩選，展出獲獎及優(yōu)秀作品2：活動同時進(jìn)行“爭做校園文明大使”簽名活動3：活動結(jié)束后，整理現(xiàn)場八：獎項(xiàng)設(shè)置：校園公益大使：一名校園公益之星：二名優(yōu)秀獎：若干名九：經(jīng)費(fèi)預(yù)算：1：活動所需材料：膠帶、彩筆、條幅2：活動宣傳照片3：獎品：筆記本證書十：活動申請：展板三塊桌子兩張公益廣告策劃書6活動宗旨：以推動大學(xué)生開展公益實(shí)踐，以弘揚(yáng)公益精神、宣傳社會公德、倡導(dǎo)公益文化、開展公益實(shí)踐、塑造公益形象為宗旨，開展公益廣告類型公益活動?；顒幽康模簽榱思訌?qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，豐富校園文化，院青協(xié)欲策劃一項(xiàng)公益廣告實(shí)踐活動，使全院學(xué)生都能參與到青協(xié)的活動中來?；顒右螅捍髮W(xué)生與公益文化相結(jié)合，突出實(shí)效性、人文性、公德性，通過廣告?zhèn)鞑ス嫖幕?，營造科學(xué)、高雅的道德氛圍，使大學(xué)生接受更多的新事物。活動時間：本學(xué)期開始，持續(xù)一個學(xué)期時間,將挑選出來的作品每星期展出一次。具體策劃：一、面向?qū)ο蠓秶?全校學(xué)生、廣大熱心公益事業(yè)的廣告創(chuàng)作愛好者。二、大賽主題(作品內(nèi)容要求):(一)以反映校園文明為題材，突出“公”、“益”，包括道德、環(huán)保、健康、衛(wèi)生、禁毒、尊重知識、權(quán)益保護(hù)、安全等，要求作品能生動形象地宣傳公民基本道德規(guī)范、大學(xué)生日常行為規(guī)范，謳歌時代精神，倡導(dǎo)良好風(fēng)尚。(二)內(nèi)容健康，積極向上，鼓舞人心，振奮精神，重點(diǎn)鼓勵創(chuàng)作以倡導(dǎo)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，普及科學(xué)知識、弘揚(yáng)科學(xué)精神、養(yǎng)成健康文明的生活方式，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神、提倡勤儉節(jié)約，構(gòu)建和諧校園等為主題的校園思想道德公益廣告。(三)參賽作品喜聞樂見，語言幽默，易于傳播。三、活動時間安排:(一)、20xx年10月23日-11月8日，作品創(chuàng)作階段:建議各院系組織院內(nèi)征集后擇優(yōu)報(bào)送不少于3份作品到石工院學(xué)生會廣告部(學(xué)宣部)辦公室參加初賽;(二)、20xx年11月9日-11月12日，作品提交階段:參賽者需填寫《“20xx校園公益廣告設(shè)計(jì)邀請賽“作品登記表》，每個作品均須單獨(dú)填寫表格，并連同作品一起提交到石工院學(xué)生會廣告部(學(xué)宣部)辦公室。注：作品登記表請到各院系的學(xué)生會領(lǐng)取。(三)、20xx年11月13-11月16日，作品初審階段:主辦方邀請有關(guān)專家對報(bào)送作品進(jìn)行初審，評出入圍作品參加復(fù)賽(現(xiàn)場展播)。(四)、20xx年11月19日，復(fù)賽(現(xiàn)場展播，地點(diǎn)另行通知):初審后的入圍作品的作者(團(tuán)隊(duì)參賽的派一名代表)向評委、觀眾介紹參賽作品并接受評委、觀眾提問。評委打分，觀眾投票，評委代表對參賽作品進(jìn)行點(diǎn)評。最后綜合統(tǒng)計(jì)并公布結(jié)果。四、參賽作品分類及格式要求:A類(平面設(shè)計(jì)類)攝影、海報(bào)、粘貼畫、戶外廣告等。使用電腦軟件和手工創(chuàng)作均可，設(shè)計(jì)幅面控制在1200mm*900mm以內(nèi)，橫向縱向均可。使用電腦軟件創(chuàng)作的作品成品請存儲為JPG格式，精度不低于300dpi，刻制光盤或用移動存儲設(shè)備提交;手工創(chuàng)作的作品成品尺寸大小至少為A3幅面，請簡單裝裱直接提交(提交前請做好拍照留檔準(zhǔn)備，以備復(fù)賽展示解說用)。B類(文案類):校園文明標(biāo)語、石大對外廣告語、公益手機(jī)短信等。標(biāo)語、廣告語類單個作品長度控制在20個中文字符以內(nèi)，手機(jī)短信作品長度控制在100個中文字符以內(nèi)。C類(影音類):FLASH、DV、聲音等。影像作品:使用DV或手機(jī)拍攝創(chuàng)作均可，不排除其他方式創(chuàng)作的影視作品。手機(jī)作品使用MP4格式，像素要求不低于320*240PIX;DV及其它方式創(chuàng)作的作品成品請存儲為AVI格式，像素要求為720*540PIX。單個作品時長控制在120秒鐘以內(nèi)，并刻制光盤或用移動存儲設(shè)備提交到比賽辦公室。聲音作品:使用錄音筆、電腦錄音軟件和帶錄音功能的手機(jī)、MP3錄制創(chuàng)作均可，請將作品成品存儲為WAV格式，單個作品時長控制在120秒鐘以內(nèi)，并刻制光盤或用移動存儲設(shè)備提交。動畫作品:使用各種常用動畫設(shè)計(jì)軟件制作均可，作品成品請存儲為SWF、GIF、PPT、AVI等常見格式，單個作品時長控制在3分鐘以內(nèi)，并刻制光盤或用移動存儲設(shè)備提交。五、評分標(biāo)準(zhǔn)：A類(平面設(shè)計(jì)類):a、創(chuàng)意好，整體效果佳，構(gòu)思新穎(30分)b、美工好，色彩搭配合理，生動逼真(30分)c、作品突出某個主題，能很好啟發(fā)觀眾，引起共鳴(40分)B類(文案類):a、作品創(chuàng)意好，構(gòu)思新穎(30分)b、作品突出主題，能很好的啟發(fā)閱讀者，引起共鳴(40分)c、語句結(jié)構(gòu)合理，易上口，言簡意賅或者風(fēng)趣幽默(30分)C類(影音類):a、突出某個主題，并有新穎性(20分)b、演繹生動，能深刻表達(dá)該廣告的內(nèi)涵或主題，能打動人心或風(fēng)趣幽默(30分)c、有較高的可聽性和吸引性作品畫面精美流暢(30分)d、有良好的背景設(shè)置，為作品的演繹營造良好的氛圍(20分)六、獎項(xiàng)設(shè)置:活動組織單位根據(jù)群眾投票情況和專家意見，綜合評定一、二、三等獎以及最佳創(chuàng)意獎和優(yōu)勝獎若干。七、有關(guān)聲明：(一)參賽者必須擁有參賽作品的原創(chuàng)版權(quán)，參賽作品所涉及的名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、著作權(quán)等法律責(zé)任均由作者本人負(fù)責(zé)。(二)參賽作品一律不退稿，請參賽者自留備份。(三)參賽作品的著作權(quán)歸作者個人，活動組織單位對入選作品享有推薦到相關(guān)活動中展示和使用的權(quán)利(包括LED大屏幕展播、編輯畫冊、制作宣傳品、在相關(guān)網(wǎng)站、報(bào)紙、電視、廣播等媒體上發(fā)布等)，原則上不再另付稿酬，作者享有署名權(quán)。(四)大賽(展覽)的組織單位對本次活動擁有最終解釋權(quán)。(五)凡報(bào)送作品的參賽者均視為認(rèn)可以上規(guī)定條款。公益廣告策劃書7廣告主題：水資源的保護(hù)與節(jié)約廣告目的：1.引起社會對中國水問題和水危機(jī)的關(guān)注；2.提高公眾對水與健康、水與環(huán)境及水與經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的認(rèn)識；3.倡導(dǎo)人們科學(xué)用水、保護(hù)水資源、防止水污染。背景簡介：我國人均淡水為世界人均水平的四分之一，屬于缺水國家。全國已有300多個城市缺水，已有29％的人正在飲用不良水，其中已有7000萬人正在飲用高氟水。每年因缺水而造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)100多億元，因水污染而造成的經(jīng)濟(jì)損失更達(dá)400多億元。宣傳重點(diǎn)：1．呈現(xiàn)水之美，倡導(dǎo)人與自然的和諧，好江、好河、好湖、好海；好山、好水、好景水美人才美。2．認(rèn)識水對人類健康的重要性。世界上70%的疾病是通過水傳染的，水的清潔、飲用水的質(zhì)量與人類健康息息相關(guān)。3．反映水資源的破壞與污染；水量短缺；水質(zhì)惡化、水體功能的降低和喪失；水源環(huán)境的生態(tài)遭到了不同程度的破壞，比如：草場退化、大漠荒化、湖泊退縮、水資源減少、干旱、雪害等。4．警醒依賴科學(xué)技術(shù)過度開發(fā)利用水資源。水資源的綜合開發(fā)利用有賴于科學(xué)技術(shù)的全面介入，包括充分發(fā)揮現(xiàn)有供水工程效益、調(diào)整地區(qū)用水不平衡、提高污水治理回用能力、建立良性的水能資源機(jī)制等。然而，人類在征服自然方面取得偉大成就的同時，由于無止境地侵入自然而破壞了生態(tài)環(huán)境，造成無可挽回的損失，這是值得我們深思和警醒的。5．倡導(dǎo)人人參與節(jié)約水源：從身邊做起，從一點(diǎn)一滴做起。廣告目標(biāo)對象：1.廣大公眾；2.污染水資源的廠商、企業(yè)；3.對于水資源改善具有影響力的政府部門；使用場合：1.電視、廣播、報(bào)刊、新聞事件等各方面媒體傳播2.網(wǎng)絡(luò)傳播3．戶外傳播實(shí)施方案：電視廣告：1.年久失修的水管滴答滴答地漏著水(鏡頭由遠(yuǎn)到近,聲音為滴答聲)2.離水管不遠(yuǎn)有一人正用水龍頭的水清洗著蔬菜,準(zhǔn)備午餐,洗完后揚(yáng)長而去還忘記了關(guān)水龍頭(鏡頭特寫是自來水擊打在人手上的動作還有水嘩嘩的背景聲音)3.水沿著下水道排入了一條已經(jīng)嚴(yán)重污染的河道(運(yùn)用剪輯把水流入下水道和排出到河道連接)4.河面上吹起了一股夾雜著臟東西的小龍卷風(fēng)(鏡頭從河面往上推到天空,風(fēng)聲)5.天空中依然還是一陣風(fēng),但是風(fēng)的下面卻是一望無垠的荒漠(鏡頭是從上往下推,更加猛烈的風(fēng)聲)屏幕打出:為了你的明天,請節(jié)約用水(有旁白)6.已經(jīng)維修一新的水管的不遠(yuǎn)處,一只手正把水龍頭緊緊地?cái)Q上(近景)7.順手把水龍頭邊上剛剛收集的淘米水拿去澆花(鏡頭由澆水的根部向上特寫美麗的花朵)(7.8的背景聲音均為和諧的鋼琴伴奏)8.花朵由實(shí)變虛到遠(yuǎn)方青山相傍的湖泊(鳥鳴聲由強(qiáng)到弱,屏幕慢慢變黑)公益廣告策劃書8一、學(xué)校簡介仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院創(chuàng)辦于民國十六年（1927年），是一所以偉大的愛國主義者廖仲愷先生名字命名，以現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)為特色，以農(nóng)、工學(xué)科為優(yōu)勢，農(nóng)、工、理、經(jīng)、管、文多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的多科性教學(xué)研究型省屬本科紀(jì)念大學(xué)。學(xué)校有海珠校區(qū)、第二大學(xué)城校區(qū)（新校區(qū)位于白云區(qū)鐘落潭鎮(zhèn)廣從八路廣新路口）和番禺鐘村教學(xué)科研基地。校園環(huán)境幽雅，景色宜人，是讀書治學(xué)的理想園地?，F(xiàn)白云校區(qū)共有學(xué)生10000多人。二、仲愷經(jīng)貿(mào)青協(xié)分會簡介仲愷青協(xié)經(jīng)貿(mào)分會隸屬于仲愷青年志愿者協(xié)會，分會的干事和會員有兩百多人，是經(jīng)貿(mào)學(xué)院最大的組織。我們秉承“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的宗旨，全心全意地為校內(nèi)師生和社會上需要幫助的人提供服務(wù)，定時定點(diǎn)的開展豐富而有意義的活動，得到了學(xué)校和社會人士的一致好評，取得了優(yōu)秀的成果。我們充分利用我們的人力、物力和智慧，爭取與各贊助商家取得共贏。我們青協(xié)成員有能力、有毅力、有信心搞好這次活動。三、活動背景公益廣告是一個道德平臺，一個公民衡量自己價值的參照物，它用其獨(dú)特的、富有寓意的形式激發(fā)人們的意識，引起人們對身邊事物的注意，如果用一種創(chuàng)意的方式向世人表達(dá)公益的概念，就能夠吸引更多社會民眾的目光，同時，深入人心的廣告又能感染到大多數(shù)人使之參與進(jìn)活動之中，這便是此次創(chuàng)意公益廣告的主要目的所在。其次，此次活動可以使更多未來的社會支柱——大學(xué)生更為關(guān)注公益問題。具有創(chuàng)意的公益廣告，將更好地表現(xiàn)其宣傳的內(nèi)涵，符合時代不斷發(fā)展的要求。四、活動目的及意義1、激發(fā)大學(xué)生心目中對公益的熱情，促使大學(xué)生積極投入公益活動，為社會為大眾服務(wù)；2、引起大學(xué)生對身邊一些公益的關(guān)注或者對一些不良風(fēng)氣的思考，通過這活動展現(xiàn)自己對公益獨(dú)特的看法；3、提高同學(xué)們的想象能力、動手能力，培養(yǎng)同學(xué)們自主創(chuàng)新能力，并且豐富其校園文化生活；4、喚醒大學(xué)生心中奉獻(xiàn)公益的種子，積極投身公益，為他人為社會樹立好榜樣。五、活動主題動之以情，曉之以理六、活動對象負(fù)責(zé)人：仲愷青協(xié)經(jīng)貿(mào)分會參與者：仲愷白云校區(qū)全體學(xué)生七、活動形式初賽：曉之以理（11月8日）由參賽者進(jìn)行關(guān)于“曉之以理”的公益海報(bào)設(shè)計(jì)。參賽作品可由個人單獨(dú)完成，也可以集體完成（集體為不多于六個人）；復(fù)賽：身邊公益（11月22日）由進(jìn)入復(fù)賽選手自行在尋找身邊的公益現(xiàn)象，并拍下視頻，以視頻的形式詮釋自己的公益理念；決賽：以愛為名（12月5日）每組參賽者進(jìn)行4-5分鐘的表演，以舞臺劇的形式展現(xiàn)自己對公益的見解。決賽現(xiàn)場將會提供一個投票平臺給觀眾，觀眾為自己心儀的表演對應(yīng)的小組投票，工作人員將會統(tǒng)計(jì)投票人數(shù)，將投票總數(shù)*35%所得的數(shù)作為捐款金額，捐給活動期間尋求募捐的有需要之人。八、活動地點(diǎn)初賽報(bào)名地點(diǎn)：飯?zhí)门c六棟之間初賽：課室復(fù)賽：課室決賽：新籃球場九、作品要求初賽：1.以“曉之以理”為主題，作品要有創(chuàng)意、新穎。要具體化、生活化、形象化地表達(dá)、展示對“公益”的詮釋；2.關(guān)于公益的主題有“創(chuàng)建文明城市”、“禁煙”、“公民義務(wù)獻(xiàn)血”、“購買體彩”、“希望工程”、“說普通話”、“保護(hù)文化遺產(chǎn)”、“保護(hù)動物”、“關(guān)愛他人”、“禁毒”、“環(huán)?！?、“交通安全”、“青年志愿者行動”、“關(guān)愛艾滋病患者”、“節(jié)約用水”、“誠信”、“社會公德”、“關(guān)心殘疾人”、“反腐倡廉”、“生命意義”、“下崗再就業(yè)”、“尊師重教”、“關(guān)注心理健康”、“打擊盜版”、“和諧校園””愛崗敬業(yè)”等。3.內(nèi)容健康、積極。杜絕抄襲，如有發(fā)現(xiàn)，將取消其比賽資格；4.作品要標(biāo)明參賽者的班級、姓名及聯(lián)系方式；5.初賽的海報(bào)分兩種形式：（1）手繪海報(bào)類，規(guī)格為A2尺寸；由經(jīng)貿(mào)青協(xié)提供，(2)PS海報(bào)類，用電腦軟件制作，需要將作品打印出來，若作品制作有添加各種顏色，則需對作品進(jìn)行彩??；6.選手需要把作品簡介寫在自己另備的紙張上，并附在作品上；7.初賽作品上交截稿時間為11月7日12：00，在截稿時間前，初賽的海報(bào)作品應(yīng)交到指定地點(diǎn)。復(fù)賽：1.以“身邊公益”為主題，要求視頻切合實(shí)際，要保證視頻的真實(shí)性，主題明確，內(nèi)容必須照應(yīng)主題；2.參賽者需用視頻形式展示自己的公益理念，可以是身邊的真人實(shí)事，也可以組織隊(duì)員表演，然后進(jìn)行拍攝紀(jì)錄；3、11月21日前必須把作品交給工作人員，工作人員進(jìn)行整理。決賽：1.以“以愛為名”為主題，以舞臺劇的形式展示小組的公益理念，要求表演形象生動，內(nèi)容新穎動人；2.表演內(nèi)容要真實(shí)不得抄襲，也不能照著復(fù)賽的視頻進(jìn)行表演，否則將取消比賽資格；3.如果表演需要道具必須自行準(zhǔn)備，可向工作人員提出協(xié)助搬運(yùn)道具的請求。十、評選方式初賽：1、青協(xié)干事收集參賽者作品，進(jìn)行整理編號并拍照，將作品照片展示在公眾投票平臺，并接受廣大群眾進(jìn)行投票；2、邀請參賽隊(duì)伍進(jìn)行作品投票，每隊(duì)可以為三份作品投票；3、根據(jù)網(wǎng)上的投票和各小組對作品投票的情況，選出分?jǐn)?shù)最高的18組參賽小組，分別是手繪類10組，PS類8組，進(jìn)入復(fù)賽；4、由青協(xié)全體干事召開會議，為剩余作品進(jìn)行投票，統(tǒng)計(jì)各作品獲票數(shù)選出分?jǐn)?shù)最高的7組參賽小組，分別是手繪類4組，PS類3組，進(jìn)入復(fù)賽；5、計(jì)分公式：（小組網(wǎng)上投票獲票數(shù)/投票總數(shù)）*100*40%+（小組現(xiàn)場投票獲票數(shù)/投票總數(shù)）*100*60%復(fù)賽：1、入圍復(fù)賽的參賽者制作公益廣告視頻并對自己的視頻進(jìn)行講解，由現(xiàn)場專業(yè)評委根據(jù)實(shí)際情況公平公正地為參賽者評選成績；2、由現(xiàn)場觀眾對心儀作品進(jìn)行投票；3、綜合評委評分和現(xiàn)場觀眾投票，選出得分在前十名的隊(duì)伍，進(jìn)入決賽；4、計(jì)分公式：（評委評分/總分)*100*70%+（現(xiàn)場投票獲票數(shù)/投票總數(shù)）*100*30%決賽：1、入圍決賽的參賽者在舞臺上以舞臺劇的形式向觀眾展示小組成員對公益的見解，并向觀眾闡述自己的公益理念，由現(xiàn)場專業(yè)評委根據(jù)實(shí)際情況公平公正地為參賽者評選成績；2、由現(xiàn)場觀眾對心儀表演進(jìn)行投票；3、綜合評委評分和現(xiàn)場投票兩大環(huán)節(jié)，得出最終得分，按分?jǐn)?shù)排行一、二、三等獎及優(yōu)秀獎獲得者。4、計(jì)分公式：（評委評分/總分)*100*70%+（現(xiàn)場投票獲票數(shù)/投票總數(shù)）*100*30%十一、活動流程策劃前期準(zhǔn)備階段(1)宣傳階段公益廣告策劃書9一、活動名稱：校園公益廣告微信語征集大賽二、活動時間：20xx年4月27日19:00-21:00三、活動對象：曲靖師范學(xué)院全體學(xué)生四、活動地點(diǎn)：理學(xué)樓B區(qū)112教室五、活動類別：文體賽事六、發(fā)布單位（承辦單位）：教師教育學(xué)院團(tuán)總支七、活動介紹（一）報(bào)名要求1.報(bào)名對象：曲靖師范學(xué)院全日制在校學(xué)生2.報(bào)名方式：網(wǎng)上報(bào)名，人數(shù)不限。3.報(bào)名截至?xí)r間：20xx年4月20日17：004.報(bào)名責(zé)人朱鵬輝，電話：5.報(bào)名表詳見附件1（二）競賽要求：1.作品內(nèi)容必須緊扣“校園公益”的主題，可以反映在校大學(xué)生熱心公益，清潔校園，幫助他人的精神；也可以反映校園公益對大學(xué)生的積極作用；還可以圍繞如何倡導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行校園公益活動等展開創(chuàng)作。2.要求主題突出、內(nèi)容豐富、表達(dá)準(zhǔn)確，具有鮮明的宣傳意義；構(gòu)思獨(dú)特，設(shè)計(jì)合理，有創(chuàng)新意識。3.參賽作品統(tǒng)一使用Word軟件排版；字?jǐn)?shù)：100字以內(nèi)；題目：宋體、小三號；正文內(nèi)容：宋體、小四號、1.5倍行距。4.文件保存時名稱為“學(xué)院·學(xué)號·姓名”，報(bào)送時郵件名為“校園公益廣告·學(xué)號·姓名”，學(xué)院名稱需完整，學(xué)生信息需填寫正確，因個人信息填寫錯誤導(dǎo)致獎狀獎品不能發(fā)放的情況本學(xué)院概不負(fù)責(zé)。5.參賽作品要求均為未經(jīng)任何形式公開發(fā)表，包括未在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表的原創(chuàng)作品，須學(xué)生本人原創(chuàng)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)作品抄襲，取消參賽資格。（三）賽事安排參賽選手于20xx年4月25日晚10:00之前將電子作品發(fā)給比賽負(fù)責(zé)人朱鵬輝（郵箱2460075417@，聯(lián)系電話）；征集的作品將于4月27日19:00-21:00在理學(xué)樓B區(qū)112教室評選。八、獎勵設(shè)置一等獎10名、二等獎20名、三等獎30名教師教育學(xué)院團(tuán)總支20xx年3月31日公益廣告策劃書10一、內(nèi)容提要“低碳環(huán)?！币呀?jīng)成為全球的熱名詞，大學(xué)生既是科技進(jìn)步的主力軍，也是引領(lǐng)時尚生活的先驅(qū)。為了喚起大學(xué)生對“低碳環(huán)?！钡年P(guān)注，本策劃書分析和總結(jié)了大學(xué)生“碳足跡”的現(xiàn)狀，并結(jié)合低碳環(huán)保的理念。如果每個大學(xué)生從小事做起，從自身做起，相信低碳環(huán)保一定會在大學(xué)里成為一種校園時尚。低碳環(huán)保公益廣告只有當(dāng)人們尤其是作為跨世紀(jì)建設(shè)者的大學(xué)生普遍樹立起低碳環(huán)保意識時，才能形成社會力量來共同保護(hù)人類生存環(huán)境。每個人在低碳環(huán)保路上前進(jìn)的一小步，在整個社會的低碳環(huán)保進(jìn)程中就是一大步。本策劃書包括情況分析、廣告分析、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、媒介策略、廣告預(yù)算、廣告活動效果評估與監(jiān)測、附錄等組成部分，涵蓋了本次策劃運(yùn)作的內(nèi)容，為本次公益廣告活動提供策略和實(shí)施方法的全面指導(dǎo)。二、情況分析(一)環(huán)境分析1、環(huán)境問題。近年來，我國的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展取得了顯著成就。與此同時，人口、資源、環(huán)境與發(fā)展的矛盾也日益突出：人口老齡化加快，對流動人口缺乏行之有效的管理，自然資源短缺，環(huán)境污染嚴(yán)重，城市交通擁擠，城市基礎(chǔ)設(shè)施相對落后，資源利用效率低，等等。2、相應(yīng)政策。**年哥本哈根氣候變化會議的召開，以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式——“低碳經(jīng)濟(jì)”呈現(xiàn)在世界人民面前;而在**年兩會上，生態(tài)環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展成為兩會的主題，全國政協(xié)“一號提案”內(nèi)容就是談低碳環(huán)保?！疤甲阚E”、“低碳經(jīng)濟(jì)”、“低碳發(fā)展”、“低碳社會”、“低碳城市”等一系列新概念、新政策，刮遍了全球的每一個角落。(二)低碳環(huán)保概況分析1、“低碳環(huán)?！钡暮x低碳環(huán)保，英文為Low—carbongreen。意指較低(更低)的.溫室氣體(二氧化碳為主)排放。低碳生活是一種低能量、低消耗，低開支的生活方式，更是一種值得提倡的生活態(tài)度。2、大學(xué)生的“碳足跡”(1)衣。很多大學(xué)生為了追趕潮流，不停地買衣服。特別是女同學(xué)愛美、愛買衣服，在買衣服前，不問自己是不是真的需要這樣一件衣服，買回來之后又不穿。(2)食。很多大學(xué)生浪費(fèi)糧食現(xiàn)象嚴(yán)重，有的饅頭咬了一小口，有的菜就根本沒吃過就倒掉了。另外，很多大學(xué)生用餐使用一次性飯盒、一次性筷子。而且，很多大學(xué)生在節(jié)日、生日時大肆請客吃飯，互相攀比。(3)住。①照明。建筑物的照明負(fù)荷一般約占整個建筑物用電負(fù)荷的30%左右，高校的教學(xué)樓、圖書館是用電大戶。教室、圖書館里白天自然光線很好時也依然開燈。教學(xué)樓經(jīng)常出現(xiàn)一個大教室里只有幾個人然而風(fēng)扇電燈全開的現(xiàn)象，教室里沒人的時候電燈仍然沒有熄滅。占位現(xiàn)象致使教室座位不能被充分利用，大半的位子只有書沒有人。②用水。很多大學(xué)生浪費(fèi)水資源現(xiàn)象嚴(yán)重。在教學(xué)樓、食堂、公共廁所等地，我們都常常能看到“細(xì)水長流”，造成很大的浪費(fèi)。在宿舍，一些大學(xué)生習(xí)慣開著水龍頭洗漱,更有甚者,在洗澡或洗衣服之后不擰緊水龍頭。③上網(wǎng)。有些大學(xué)生，為了自己的QQ能夠獲取更高的“小太陽”級別，長時間掛在網(wǎng)上或手機(jī)上。另外，一些大學(xué)生整天沉迷于上網(wǎng)玩游戲、看電影等，不僅浪費(fèi)時間，也造成了嚴(yán)重的能源浪費(fèi)。④行。很多大學(xué)生出門一般是坐公車，更有甚者坐計(jì)程車。另外，為了方便，很多大學(xué)生往往喜歡乘電梯，而很少走樓梯。3、低碳環(huán)保的效益。1、少搭一層電梯，減少0、218公斤的二氧化碳;少開一小時的冷氣，減少0、621公斤的二氧化碳。2、隨手將使用完畢的電器用品的電源關(guān)上，每年可減少約972公斤的二氧化碳產(chǎn)生。3、不用電腦時以待機(jī)代替屏幕保護(hù)，每臺臺式電腦每年可省電6、3度，相應(yīng)減排二氧化碳6千克;每臺筆記本電腦每年可省電1、5度，相應(yīng)減排二氧化碳1、4千克。4、調(diào)低電腦屏幕亮度，每臺臺式電腦每年可省電約30度，相應(yīng)減排二氧化碳29千克;每臺筆記本電腦每年可省電約15度，相應(yīng)減排二氧化碳14、6千克。三、廣告分析(一)目標(biāo)市場在目標(biāo)市場的選擇上，我們選擇由局部到整體的目標(biāo)市場，共分為三級目標(biāo)市場：第一級目標(biāo)市場：廣州地區(qū)高校第二級目標(biāo)市場：廣東省各地高校第三級目標(biāo)市場：全國各地高校(二)廣告目標(biāo)此次廣告宣傳策劃本著“低碳環(huán)保，綠色校園”原則在各大高校中進(jìn)行宣傳。通過這次廣告策劃，讓大學(xué)生更加關(guān)注低碳環(huán)保的問題，具體來說就是讓各高校大學(xué)生形成低碳環(huán)保的意識并努力將之付諸行動。(三)定位策略1、廣告定位廣告訴求以情感訴求為主，并且用“低碳環(huán)?！暗母拍钸M(jìn)行推廣，以環(huán)境惡化所帶來的災(zāi)難及痛苦作為引起共鳴的切入點(diǎn)和渠道，以感性地向目標(biāo)受眾傳達(dá)公益廣告的概念。2、廣告對象定位根據(jù)低碳環(huán)保公益廣告的定位，我們的廣告對象是各高校大學(xué)生群體。原因：(1)大學(xué)生既是科技進(jìn)步的主力軍，也是引領(lǐng)時尚生活的先驅(qū)。(2)隨著高校擴(kuò)招，大學(xué)生越來越多，假如每個大學(xué)生代表一個家庭()，那么每個大學(xué)生低碳生活，就能帶動每個家庭加入低碳環(huán)保公益廣告的陣營。3、廣告對象分析大學(xué)生年齡17-25社會地位知識分子情緒情感豐富多彩生活方式現(xiàn)代、時尚四、創(chuàng)意設(shè)計(jì)(一)廣告推廣語1、校園生活千姿百態(tài)，一切從低碳環(huán)保做起。2、低碳環(huán)保，我的生活我做主。3、在微時代里，我們是微碳族。4、減少校園的碳足跡，增加校園的氧含量。5、低碳環(huán)保，全校總動員。(二)電視廣告腳本1、《低碳環(huán)保在哪里》鏡頭一：晚上九點(diǎn)三十五分，“鈴鈴鈴……”，下課鈴響了，同學(xué)們紛紛收拾書本走出課室。終于，同學(xué)們都走光了，教室里的電燈全部都還亮著。突然，一個男同學(xué)跑了回來，卻是忘了課本在教室里。當(dāng)他再次離開教室時，他檢查了一下自己的東西，自言自語地說：“書本帶了，水杯也拿了，應(yīng)該沒有東西落下了?！杯h(huán)顧了四周一下，他又再次揚(yáng)長而去。唯有電燈，還在亮著。字幕：你走，或者不走，電燈都亮在那里，低碳環(huán)保在哪里?鏡頭二：飯?zhí)美铮粋€女生在打飯，“阿姨，我要魚、雞肉、牛肉丸”。她打了一盤滿滿的菜，坐下來吃時，忽然想起：我最近要減肥呢。于是，她就隨便扒了幾口飯，就把剩下的大部分飯菜都倒掉了。字幕：你吃，或者不吃，飯菜都倒在那里，低碳環(huán)保在哪里?鏡頭三：宿舍里，一個女生手機(jī)提著大袋小袋，剛剛逛街買完衣服回來，她放下東西，立刻就去行李箱里，把一些舊衣服拿出來扔掉了，還頗為自得地說：“舊的不去，新的不來?！弊帜唬耗愦蛘卟淮?，衣服都放在那里，低碳環(huán)保在哪里?2、《低碳生活，是一種生活態(tài)度》畫面一：一個女生，她去飯?zhí)觅I早餐時，阿姨用一個大膠袋給她裝一只小面包，而她卻遞過去自己帶的飯盒，微微笑了一下。畫面二：在校道上，他接到了一份宣傳單，她沒有把它扔掉，而是收集起來當(dāng)草稿紙，用完后再拿去廢品回收站;畫面三：她和朋友出去聚餐，吃多少點(diǎn)多少絕不浪費(fèi)，一張紙巾分成四份用。字幕：低碳環(huán)保，只是一個小小的動作，你也可以!(三)廣告文案文案一：美好校園，從低碳環(huán)保做起。節(jié)約一度電，可以減排一公斤CO2;少喝一瓶啤酒，可以減排0、2千克CO2;少用10雙一次性筷子，可以減排0、2千克CO2。一點(diǎn)一滴，在乎你的舉手之勞。雁過留聲，人過不留“碳”，低碳生活要從自身做起。文案二：今天，你偷菜了嗎?今天，你織圍脖了嗎?今天，你低碳環(huán)保了嗎?節(jié)約每一滴水、節(jié)約每一度電、少用一次性制品、雙面使用紙張、回收廢電池……低碳環(huán)保生活方式并不是多么復(fù)雜的事情，就是這樣一個簡單的動作或習(xí)慣就能實(shí)現(xiàn)，更是“綠色時尚”的展現(xiàn)，何樂而不為?低碳環(huán)保，綠色校園，大學(xué)就是真正的象牙塔。文案三：我們忘不了因企業(yè)肆意排放廢水、廢氣導(dǎo)致的血鉛超標(biāo)兒童那無辜的眼神;我們忘不了由環(huán)境污染引發(fā)疾病人們無助的表情;我們忘不了全球氣候變暖海平面上升讓美麗小島開始生命倒計(jì)時的凄涼……警鐘已經(jīng)敲響了，我們要立刻行動起來，用真心與誠心將這些危險盡量地消除和減少。只有做到低碳環(huán)保，我們才可以擁有踏實(shí)的現(xiàn)在和美好的未來。(四)創(chuàng)意活動設(shè)計(jì)1、活動設(shè)計(jì)方案一(1)活動主題：“擦掉你的碳足跡”(2)活動時間：20xx年6月8日上午9:00至下午2:00(3)活動地點(diǎn)：華南師范大學(xué)石牌校區(qū)(4)活動內(nèi)容及行程安排：9:00-9:30主持人宣布活動形式以及活動內(nèi)容9:30-10:30大學(xué)生們巡視校園，撿起地上的塑料袋、塑料瓶等垃圾。10:30-11:00有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對此次活動作總結(jié)，并倡導(dǎo)大學(xué)生們隨時隨地做到低碳環(huán)保，隨時隨地實(shí)現(xiàn)低碳環(huán)保。2、活動設(shè)計(jì)方案一(1)活動主題：“低碳環(huán)保先鋒”(2)活動時間：20xx年7月5日上午9:00至下午2:00(3)活動地點(diǎn)：廣州大學(xué)城(4)活動內(nèi)容及行程安排：9:00-9:30主持人宣布活動形式以及活動內(nèi)容。9:30-10:30展開低碳環(huán)保知識競賽活動。10:30-11:00展開低碳環(huán)保意見征集活動、11:00-11:30有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)向低碳環(huán)保知識競賽活動和意見征集活動的獲獎?wù)哳C獎(5)獎項(xiàng)設(shè)置低碳環(huán)保知識競賽：一等獎1名(獎金500元);二等獎2名(獎金各300元);三等獎3名(獎金各100元);入圍獎共50人(各精美禮品一份)。低碳環(huán)保意見征集“最佳建議”獎10名(獎金各200元)。五、媒介策略：(一)目標(biāo)對象的媒介接受習(xí)慣在日常生活中，大學(xué)生們主要來往于宿舍、教學(xué)樓、運(yùn)動場和食堂等。大學(xué)生比較關(guān)注娛樂性、時尚性強(qiáng)的媒體，如網(wǎng)絡(luò)、雜志等，電視、報(bào)紙。(二)廣告媒介選擇策略1、電視媒體作為大眾媒體，電視作用是不可低估的，鑒于動態(tài)畫面。生動活潑具有廣泛吸引力可以突出產(chǎn)品的品牌個性，能夠非常直觀、易懂地表達(dá)傳遞的信息。2、網(wǎng)絡(luò)媒體網(wǎng)絡(luò)的信息量之大、增長速度之快、傳播范圍之廣是其他媒體所無法比擬的。作為網(wǎng)絡(luò)用戶的主體，青年群體，尤其是大學(xué)生對使用網(wǎng)絡(luò)的依賴程度逐漸增大，其傳播范圍也非常廣泛，不受時間和空間控制，費(fèi)用較低更關(guān)鍵的是選擇其直達(dá)目標(biāo)受眾效果好。3、廣播媒體廣播能夠把信息即時地傳到四面八方，速度快、覆蓋面廣，廣播是聲音媒體，其主持人的音質(zhì)、語氣、談吐以及播音風(fēng)格經(jīng)常會形成自己獨(dú)特的風(fēng)格，對受眾產(chǎn)生獨(dú)特的吸引力并使之在一定程度上產(chǎn)生參與感，因而更接近于面對面的人際交流，具有較強(qiáng)的親和力。4、報(bào)紙媒體報(bào)紙的讀者最多，能輻射到更多的人，而且報(bào)紙的可信度高，簡便靈活，信息詳盡，成本低，還便于數(shù)據(jù)的存查。5、雜志媒體雜志媒體的對象明確，認(rèn)同集中，而且閱讀期限長，接觸頻次多。另外，雜志的印刷精美，富有吸引力。6、戶外媒體由于戶外媒體的面積一般比較大，形象鮮明，而且位置又多選擇在交通要道，所以容易引起人們的注意。戶外廣告多是不經(jīng)意間給受眾以視覺刺激;不具有強(qiáng)迫性，信息容易被認(rèn)知和接受。(三)廣告媒介宣傳策略媒介廣告媒體廣告內(nèi)容電視CCTV1在《焦點(diǎn)訪談》插播15秒廣告，時間為20xx、5——20xx、7兩個月廣州電視綜合頻道在合家歡劇場插播15秒廣告，時間為20xx、8——20xx、9一個月高校食堂視頻在高校校園新聞之后插播30秒廣告，時間20xx、9——20xx、11兩個月網(wǎng)絡(luò)高校網(wǎng)站學(xué)校網(wǎng)站首頁對聯(lián)式廣告200*300pixels隔周共四周。廣播高校廣播臺在新聞欄目之后插播15秒廣告，時間為20xx、9——20xx、11兩個月報(bào)紙高校校報(bào)1/8版、彩色、規(guī)格：12*16版面：A2時間：20xx年6月——20xx年11月，各時間段4次雜志《青年文摘》《青年文摘》月刊中插186*260為期半年，重點(diǎn)對目標(biāo)區(qū)域的廣告投放。戶外燈箱、車身在廣州市，為期六個月，大學(xué)城和城市主要干道站點(diǎn)、線路。六、廣告預(yù)算廣告預(yù)算主要分為廣告媒體購買費(fèi)、活動策劃費(fèi)以及其他費(fèi)用，具體費(fèi)用計(jì)算如下：廣告媒體購買費(fèi)CCTV1：30萬廣州電視臺：19萬高校食堂視頻：20萬高校廣播臺:10萬高校校報(bào)：7萬《青年文摘》：5萬燈箱、車身：15萬活動策劃費(fèi)總的活動費(fèi)用：1萬其他1萬合計(jì)108萬七、廣告效果評估與預(yù)測(一)廣告評估采用抽樣調(diào)查的方式，在不同的高校、不同的年級里進(jìn)行抽樣調(diào)查，可采用實(shí)際觀察和問卷調(diào)查等方式來評估廣告的效果，并根據(jù)信息反饋及時修正、改進(jìn)廣告宣傳戰(zhàn)略中的不完善部分，以達(dá)到更好的廣告效果。(二)廣告預(yù)測從廣告的社會效果來看，它是一則公益廣告，它的目標(biāo)受眾是高校大學(xué)生，號召大學(xué)生們能自覺做到低碳環(huán)保，并影響更多的人加入低碳環(huán)保的大軍。從廣告心理效果來看，通過媒體各種形式的宣傳，讓“綠色時尚”更好地得到詮釋的同時加深大學(xué)生們對低碳環(huán)保的理解，讓他們認(rèn)識到環(huán)保是一種生活態(tài)度，并發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔鄣吞辑h(huán)保。公益廣告策劃書11一：活動名稱：大學(xué)生公益廣告設(shè)計(jì)大賽—爭做校園文明大使二：活動時間：征稿時間：11月16——24日活動時間：11月28——29日三：活動地點(diǎn)：學(xué)府東路四：主辦單位：菏澤學(xué)院中文系策劃承辦單位：媒介教育協(xié)會五：活動目的：為了加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，豐富校園文化，激發(fā)大學(xué)生的主人翁意識和責(zé)任感，弘揚(yáng)真善美，通過這次活動宣傳公益理念，服務(wù)于公益事業(yè)。六：作品要求：1：作品內(nèi)容：反映各項(xiàng)校園公益事業(yè)，包括道德、環(huán)保、健康等方面的即可。2：作品形式及要求：（1）：平面設(shè)計(jì)類：海報(bào)、照片、繪畫圖片等即可，可以是電腦制作，也可以是手繪。（2）：文案類：校園文明標(biāo)語，以公益為主題、話劇、劇稿以上所有作品都要附有廣告說明，廣告內(nèi)容健康高雅，構(gòu)思新穎，突出時效性，人文性，公德性。作品杜絕抄襲，所有稿件一律不退還。七：活動過程：1：將上交作品進(jìn)行篩選，展出獲獎及優(yōu)秀作品2：活動同時進(jìn)行“爭做校園文明大使”簽名活動3：活動結(jié)束后，整理現(xiàn)場八：獎項(xiàng)設(shè)置：校園公益大使：一名校園公益之星：二名優(yōu)秀獎：若干名九：經(jīng)費(fèi)預(yù)算：1：活動所需材料：膠帶、彩筆、條幅2：活動宣傳照片3：獎品：筆記本證書十：活動申請：展板三塊、桌子兩張公益廣告策劃書12活動主題：廣播愛心，傳遞公益活動背景：在互聯(lián)網(wǎng)排擠電視的今天，在廣告成為濫觴的今天，我們逐漸遺忘“公益廣告”的重要性。從我們牙牙學(xué)語到如今，多少公益廣告曾潤濕我們的眼睛，多少度告訴我們世界的美好。眉月明夜，星火燎原，公益廣告像一盞明燈，照亮我們蜿蜒前行的社會之旅。身為大學(xué)生的我們需要這樣的關(guān)愛，也需要創(chuàng)造這樣的關(guān)愛。就讓我們舞動自己的雙手，為世界點(diǎn)亮一盞耀眼的明燈吧!活動目的：為積極響應(yīng)社團(tuán)文化節(jié)，我們從大學(xué)生角度出發(fā)，在和諧，向善，求美的價值觀的基礎(chǔ)上提升大學(xué)生審美能力，開發(fā)其創(chuàng)造性?；顒泳唧w過程：預(yù)期分為初賽和決賽兩個環(huán)節(jié)。其中初賽時可以指導(dǎo)有希望進(jìn)入決賽的作品的不足之處，決賽放在大教室進(jìn)行，讓所有選手做觀眾，評出具有深刻意義的作品?；顒有问剑河捎诖笠恍律静粠щ娔X，所以我們拓寬了形式的多樣性。過程可以是真人小品，ppt，flash，漫畫等多種形式?；顒訒r間：社團(tuán)文化節(jié)期間活動對象：臺州學(xué)院全體學(xué)生活動策劃主辦方：希望愛心社活動預(yù)期：希望能看到設(shè)計(jì)新穎，富含道德與愛的作品，深化大學(xué)生的價值觀建設(shè)。公益廣告策劃書13一、活動目的維護(hù)校園整潔，美化校園，創(chuàng)造美好的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。二、活動主題徹底清潔打掃校園死角里面的垃圾。徹底清除宣傳欄內(nèi)的小廣告。三、活動背景校園野廣告泛濫、廣告欄使用極不規(guī)范、垃圾亂丟亂扔、有些地方長期沒有人打掃或打掃不徹底，這些不文明現(xiàn)象直接影響著我校的校容、影響著我校師生的生活學(xué)習(xí)。四、活動內(nèi)容與范圍我校梅1，梅2宿舍樓下垃圾箱和路燈桿上的小廣告食堂附近的宣傳欄內(nèi)的小廣告清除映雪長廊的小廣告活動主要集中在校園內(nèi)經(jīng)常無人管理的死角和小廣告泛濫的宣傳欄。五、活動進(jìn)度安排所需要的用品：桶，抹布，清潔球，小刀現(xiàn)場人員安排：活動于20xx年3月29日中午1點(diǎn)正式開始持續(xù)到3點(diǎn)。1點(diǎn)10分所有人員集合完畢，人員由活動部與學(xué)生會部協(xié)調(diào)安排?；顒赢?dāng)天活動部成員全體及參加活動的志愿者必須到現(xiàn)場，聽取現(xiàn)場組織人員分配的工作。其他部門負(fù)責(zé)協(xié)助組織部完成分配任務(wù)?；顒咏Y(jié)束后，工具的整理由活動部具體安排其他部門配合完成。活動現(xiàn)場照片由XXX負(fù)責(zé)拍攝。XXX，照相：xxx）活動結(jié)束：活動結(jié)束后，活動總結(jié)稿、活動資料的整理由xxx負(fù)責(zé)。（總結(jié)稿：xxx，資料整理：xxx六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算xx公益廣告策劃書14第一部分告策劃書之系別：物理系專業(yè)：光電器件及其應(yīng)用方向班級：1301班組別：第五組創(chuàng)作成員：目錄背景分析………………31、生態(tài)文明校園的內(nèi)涵……32、此次廣告策劃的必要性……………4第二部分市場調(diào)研………………51、客觀條件……………52第三部分主觀條件……………51廣告文案………………52廣告目標(biāo)………………53廣告對象………………54廣告主題………………65廣告策略………………66廣告創(chuàng)意………………6第四部分廣告媒體選擇…………61預(yù)算和效果……………62廣告預(yù)算……………63效果評估……………7第一部分背景分析一、生態(tài)文明校園的內(nèi)涵（一）概述生態(tài)文明校園分綠色校園、文化校園、生態(tài)校園三方面?！熬G色校園”是指在實(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在學(xué)校全面的日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，并持續(xù)不斷地改進(jìn)，充分利用學(xué)校內(nèi)外的一切資源和機(jī)會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。文化校園就是把校園建設(shè)成有活力、講文明、有濃重文化內(nèi)涵的校園。生態(tài)校園就是運(yùn)用生態(tài)學(xué)的基本原理與方法規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)、管理及運(yùn)行的人與自然關(guān)系和諧，各物種布局、結(jié)構(gòu)合理且自然環(huán)境優(yōu)良，物質(zhì)、能力、信息高效利用且對環(huán)境友好的集學(xué)習(xí)、工作、活動、休閑功能與一體的人工生態(tài)系。隨著社會的發(fā)展，社會對人們綜合能力的要求越來越高，我國也在努力發(fā)展素質(zhì)教育，讓孩子們在德、智、體、美等各方面的全面發(fā)展，提高綜合能力，這就需要一個好的環(huán)境。為了響應(yīng)我國可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，20xx年，在河北省廊坊市香河第一中學(xué)，我國綠化委員會、教育部、國家林業(yè)局、中國生態(tài)文化協(xié)會聯(lián)合啟動了一項(xiàng)名為"弘揚(yáng)生態(tài)文明、共建綠色校園"的活動。同時，我國的農(nóng)業(yè)也在面臨一個大的轉(zhuǎn)型，現(xiàn)在農(nóng)業(yè)類型很多，比如:綠色農(nóng)業(yè)、休閑農(nóng)業(yè)、立體農(nóng)業(yè)、訂單農(nóng)業(yè)等等，都旨在提升農(nóng)業(yè)的附加值，這些都是新興的創(chuàng)意農(nóng)業(yè)。用我國最根本的農(nóng)業(yè)來規(guī)劃一個更具有意義的教育基地----"生態(tài)校園"，是件支持我國可持續(xù)發(fā)展的實(shí)事。（二）我國生態(tài)文明校園建設(shè)的現(xiàn)狀分析大學(xué)生生態(tài)文明教育的現(xiàn)狀、問題及對策研究有關(guān)當(dāng)前國內(nèi)生態(tài)文明教育的現(xiàn)狀研究方面，王康在《高校思想政治理論課加強(qiáng)生態(tài)文明教育的思考》中指出：我國的環(huán)境教育雖然從20世紀(jì)80年代就已經(jīng)起步，但長期處于被忽視的地位。從總體上說，大學(xué)的生態(tài)文明教育一直沒有明確的要求，沒有把環(huán)境素質(zhì)作為21世紀(jì)大學(xué)生必備素質(zhì)列入培養(yǎng)目標(biāo)，這是導(dǎo)致大學(xué)生生態(tài)道德意識不高的最主要的原因。目前，高校在普遍缺乏生態(tài)教育公共必修課的情況下，加強(qiáng)面向各層次、各科類大學(xué)生的公共必修課——高校思想政治理論課的生態(tài)文明教育的力度顯得尤為重要和迫切。周傳勇、綦玉帥在《大學(xué)生生態(tài)文明教育的主體性構(gòu)建》中闡述：大學(xué)生生態(tài)文明教育是個系統(tǒng)工程，其中不斷加強(qiáng)教育者和受教育者的主體性建設(shè)是其核心內(nèi)容。大學(xué)生生態(tài)文明教育的主體既是從事高校德育的廣大教師，又是接受德育內(nèi)容的廣大學(xué)生。只有從雙重主體建設(shè)的高度,雙管齊下才能收到良好的成效。孫凱軍在《論新時期高校生態(tài)德育教育》中指出：盡管目前大學(xué)生生態(tài)文明教育問題方面有很多建樹，但是現(xiàn)在大學(xué)生生態(tài)文明教育問題的研究正處于剛剛起步和探索階段。目前，大學(xué)生生態(tài)文明教育工作存在低效性問題，具體表現(xiàn)在如下方面。第一，認(rèn)識觀念偏差。許多院校只重視專業(yè)教育，沒有把生態(tài)德育作為大學(xué)生必備素質(zhì)列入培養(yǎng)目標(biāo)，而忽視了生態(tài)德育教育。第二，大學(xué)生生態(tài)道德內(nèi)容體系零散。在現(xiàn)實(shí)中缺乏生態(tài)道德教育內(nèi)容體系，生態(tài)教育內(nèi)容十分零散，生態(tài)文明還只是一些系或?qū)I(yè)的專業(yè)教育內(nèi)容，不能形成上下貫通的完整體系。第三，教育實(shí)踐存在誤區(qū)。德育實(shí)踐忽視了校外德育途徑的價值。謝東娣、岳君在《科學(xué)構(gòu)建高校生態(tài)教育新體系》一文中指出：與歐洲及美國等發(fā)達(dá)國家把生態(tài)學(xué)作為一種世界觀和方法論相比，國內(nèi)高校公共教學(xué)中的生態(tài)教育，無論從內(nèi)容、形式還是手段、方法以及最終的教育目標(biāo)上都顯得十分薄弱。全社會的生態(tài)教育體系尚未形成，存在的主要問題是：（1）生態(tài)教育的地位沒有得到提升；（2）生態(tài)教育沒有滲透到整個教育理念中；（3）在環(huán)境保護(hù)事業(yè)隊(duì)伍中師資力量匱乏，缺乏人文與社會科學(xué)的人才。二、此次公益廣告策劃的必要性我國大學(xué)生的公共生態(tài)教育是非常薄弱的。正是從這點(diǎn)出發(fā)，我們要加強(qiáng)生態(tài)文明教育，拓展高校德育的內(nèi)容。在高校教育中必須將公共生態(tài)教育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，相應(yīng)的大學(xué)生的生態(tài)素質(zhì)也應(yīng)成為學(xué)生素質(zhì)評價的重要指標(biāo)。高校不僅要對生態(tài)專業(yè)的學(xué)生，而且要對非生態(tài)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行生態(tài)教育。對于專業(yè)學(xué)生的生態(tài)教育，往往容易實(shí)現(xiàn)，主要問題在于如何不斷改進(jìn)教育方法、手段，進(jìn)一步提高教育效果。而對于非專業(yè)學(xué)生的生態(tài)教育，必須盡快改變對生態(tài)教育課程的認(rèn)識，明確其在高校教育體系中的地位。國家教育行政部門應(yīng)明確將其作為高校公共基礎(chǔ)必修課程，在學(xué)生中不斷普及、傳授生態(tài)學(xué)相關(guān)知識，切實(shí)提高學(xué)生的生態(tài)環(huán)境保護(hù)行動技能、生態(tài)環(huán)境保護(hù)行動初步經(jīng)驗(yàn)等方面的素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生態(tài)環(huán)境、體驗(yàn)生態(tài)環(huán)境、關(guān)注生態(tài)環(huán)境，進(jìn)而采取適當(dāng)行動力所能及地去解決某些生態(tài)環(huán)境問題，以此提高學(xué)生的生態(tài)環(huán)境持續(xù)發(fā)展的素養(yǎng)。第二部分市場調(diào)研一、客觀條件據(jù)調(diào)查，我校公益廣告標(biāo)志牌很缺少；校園中的公益廣告標(biāo)志牌已經(jīng)為數(shù)不多……為了挽救校園環(huán)境，關(guān)注公益問題已經(jīng)刻不容緩！二、主觀條件隨著人們生活水平的日益提高，人們不再只關(guān)心自己的衣食冷暖，而是把更多的目光放到了和自己生活息息相關(guān)的周邊環(huán)境。環(huán)保已然成為一個人們普遍關(guān)心的熱門問題，也更成為一個沉重的話題。而作為當(dāng)代青年中佼佼者的大學(xué)生們的環(huán)保意識的強(qiáng)弱也是人們關(guān)注的一個社會問題。調(diào)查顯示，大多數(shù)同學(xué)能夠認(rèn)識到環(huán)保的重要性，但是行動能力還有待提高?，F(xiàn)狀一：大學(xué)生的道德意識和環(huán)保意識比較強(qiáng)據(jù)調(diào)查有80%的同學(xué)認(rèn)為自己的道德意識比較強(qiáng)。89%的同學(xué)認(rèn)為自己的環(huán)保意識很強(qiáng)，并愿意積極參與到環(huán)境保護(hù)工作當(dāng)中，僅11%的同學(xué)認(rèn)為自己的環(huán)保意識一般。目前環(huán)境問題已經(jīng)成為世界性的問題，越來越多的大學(xué)生已經(jīng)意識到了環(huán)保的重要性，這是值得我們欣慰的?，F(xiàn)狀二：大學(xué)生的行動能力還有待提高面對道德與利益抉擇時，40%的學(xué)生愿意選擇道德。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有污染現(xiàn)象時，17%的同學(xué)會找有關(guān)部門反映，20%的同學(xué)會組織有關(guān)行動來制止，56%的同學(xué)想?yún)⑴c但由于單身力薄而放棄，7%的同學(xué)會視而不見。大多數(shù)大學(xué)生的表現(xiàn)讓我們質(zhì)疑大學(xué)生是否真正具有環(huán)保意識。保護(hù)環(huán)境需要我們每一個人的實(shí)際行動。我們不僅要自己行動起來，還應(yīng)該阻止他人破壞環(huán)境?，F(xiàn)狀三：其他因素會影響道德和環(huán)保意識64%的同學(xué)支持全國實(shí)施的超市、商場、集貿(mào)市場等商品零售場所塑料購物袋有償使用的制度，12%的同學(xué)不支持，24%的同學(xué)則無所謂。同時，如果市場上禁止使用方便性飯盒、一次性筷子，61%的同學(xué)表示十分贊同，積極配合相關(guān)工作；29%的同學(xué)表示無所謂，讓用則用，不讓用則不用；10%的同學(xué)表示不該禁止使用。環(huán)保一旦和經(jīng)濟(jì)因素相連，必然會使一部分同學(xué)的重心偏移。在考慮消費(fèi)的時候，68%的同學(xué)選擇健康度，14%的同學(xué)選擇廉價性，10%的同學(xué)選擇便利性，僅僅有8%的同學(xué)選擇環(huán)保度。在考慮消費(fèi)時，同學(xué)們需要的考慮的因素增多，往往就會忽略環(huán)保意識?，F(xiàn)狀四：校園環(huán)保道德和教育有待加強(qiáng)60%的同學(xué)存在浪費(fèi)水電的現(xiàn)象。46%的同學(xué)從電視、廣播、電影等獲取環(huán)保知識，22%的同學(xué)從網(wǎng)絡(luò)獲取，20%的同學(xué)從報(bào)刊雜志獲取，12%的同學(xué)從校園內(nèi)獲取。社會的環(huán)保宣傳對環(huán)保教育做了一定程度的貢獻(xiàn)，同時，也反映