2023-2024學年江蘇省蘇州市彩香實驗中學八年級（上）月考物理試卷（10月份）

彩香實驗中學校2023-2024學年八年級上學期10月月考物理試題一、選擇題（共11小題，每小題2分，共22分。）1．（2分）如圖所示的情景中，關于聲現象的描述和分析，正確的是（）A．抽出罩內空氣，鬧鈴聲減弱，表明真空可以傳聲 B．發(fā)聲的音叉使小球彈起，表明發(fā)聲的音叉在振動 C．航母艦載機引導員戴上耳罩，是為了消除噪聲 D．吹笛子時，按住不同氣孔是為了改變聲音響度2．（2分）下列估測與事實不相符的是（）A．洗澡水的溫度約60℃ B．通常情況下正常人感覺較舒適的氣溫大約為23℃ C．健康成年人的體溫約為37℃ D．標準大氣壓下冰水混合物的溫度是0℃3．（2分）下列做法能使水的蒸發(fā)變慢的是（）A．用電熱吹風機將濕頭發(fā)吹干 B．把水果用保鮮膜包好放在冷藏柜里 C．把糧食拿到向陽的地方曬 D．用掃帚把地面的積水向周圍掃開4．（2分）如圖是一款最新磁懸浮藍牙音箱，它由一個球形音箱和一個磁懸浮底座組成。音箱懸浮在空中，一邊旋轉一邊播放韓紅的歌曲。下列說法正確的是（）A．最新磁懸浮藍牙音箱是高科技產品，發(fā)聲不需要振動 B．根據音調可以判斷出是韓紅的歌聲 C．調節(jié)音量開關，調大音量，聲音的響度就變大 D．韓紅的歌聲不是靠空氣傳到人耳的5．（2分）某中學生用復讀機播放英語磁帶學習英語，他想讓播放的速度慢一點，便按下慢速的按鍵，于是播放英語的速度慢了，但他卻聽到復讀機傳出老師朗讀的聲音由“女聲”變成了“男聲”，導致聲音發(fā)生變化的主要原因可能是（）A．振幅不同 B．響度不同 C．音色不同 D．頻率不同6．（2分）室內溫度為20℃，此時用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，圖中哪幅圖正確反映了溫度計讀數隨時間的變化（）A． B． C． D．7．（2分）2013年4月16日，中國海事第一艦“海巡01”輪在海上展開拉練，未來將被派往南海、釣魚島等海域執(zhí)行任務，如圖所示，“海巡01”輪配備有強聲設備，可遙控定向遠距離發(fā)射高達150分貝的警示音、語音等聲波，主要用于對付海盜等人員。根據以上信息，下列說法中錯誤的是（）A．聲波具有能量 B．聲波定向發(fā)射器的喇叭狀外觀可以減少聲音分散，增大響度 C．護航官兵佩戴耳罩是為了在人耳處減弱噪聲 D．強聲設備發(fā)出的聲波是次聲波8．（2分）小轎車駕駛室內裝有冷暖空調，可使駕駛室內冬暖夏涼，但是在使用空調過程中常易造成前方玻璃模糊，影響視線，對此下列敘述中正確的是（）A．夏天，要使玻璃清晰，駕駛員用干抹布在駕駛室內擦拭即可 B．夏天，玻璃模糊屬于汽化現象 C．這一物態(tài)變化過程中要吸熱 D．冬天，玻璃模糊屬于液化現象9．（2分）同樣的一杯熱水，室溫高時冷卻得慢，室溫低時冷卻得快。老師要求同學們針對這一現象，提出一個問題。下面是四位同學的發(fā)言，其中較有價值且可探究的問題是（）A．“熱水在室溫低時比室溫高時冷卻得快嗎？” B．“為什么熱水在室溫低時比室溫高時冷卻得快呢？” C．“熱水冷卻的快慢與它的質量、它的環(huán)境的溫差有什么關系？” D．“為什么熱水的質量越大冷卻得越慢？”10．（2分）某興趣小組以相同的燒杯盛等量的水，以相同的熱源同時加熱。如圖所示，甲杯為隔水加熱，乙杯為隔油加熱，丙杯為隔砂加熱，加熱一段時間后，測得燒杯外物質的溫度分別為水溫100℃、油溫300℃、砂溫600℃，且觀察到乙、丙兩燒杯中的水呈沸騰狀態(tài)，則三杯水的溫度高低順序為（）A．甲＝乙＝丙 B．甲＜乙＜丙 C．甲＜乙＝丙 D．甲＞乙＞丙11．（2分）一支未標刻度的溫度計，把它插入冰水混合物中，液柱的長度為4cm；把它插入1標準大氣壓下的沸水中時，液柱的長度為24cm；若用它測量溫水的溫度時，液柱的長度為11cm，則此時水的溫度是（）A．20℃ B．35℃ C．40℃ D．55℃二、填空題（每空1分，共30分）12．（2分）據《揚子晚報》報道，江蘇省擬推出和諧配樂版廣場舞。廣場舞的音樂聲是由音箱中的紙盆產生，經（填介質種類）傳播到人耳，音樂聲過大會形成噪聲，有關人士建議，有條件的地區(qū)，可以關掉音箱，改用藍牙耳麥接受信號。關掉音箱是在處控制噪聲。13．（2分）人耳剛剛能聽到的聲音是分貝，蘇州全年平均氣溫約“18℃”，讀作。14．（3分）某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲，如果這種昆蟲的翅膀在10s內振動3500次，則它振動的頻率是Hz，人類聽到這種聲音（選填“能”或“不能”），該聲音在空氣中的傳播速度超聲波的傳播速度（選填“大于”或“等于”或“小于”），15．（2分）如圖所示，小勇同學用示波器、鋼鋸條和臺鉗研究聲音的響度。他將鋼鋸條的下端夾緊在臺鉗上，上端用手扳動一下，使鋼鋸條振動發(fā)聲。實驗中，他進行了兩次實驗，第一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，他同時觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖b、c所示，則他得出的實驗結論是：。圖d、e是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖是樂音的波形。16．（3分）滾燙的油鍋不小心滴入了水珠，你會發(fā)現油花四濺，這是因為水的沸點比油的沸點（填“高”或“低”）的結果。在醫(yī)院里病人發(fā)熱時，高燒不退，可以用酒精擦拭病人的身體，這是因為酒精在（填物態(tài)變化名稱）過程中要，從而帶走病人身體的熱量，起到暫時降低體溫的效果。17．（3分）電冰箱的工作原理是：先在冰箱外利用壓縮機將氟利昂（一種容易液化的物質，因它對臭氧層有破壞，現已換成另外的物質）通過的方法使它液化而（選填“吸熱”或“放熱”），液態(tài)氟利昂再流到冰箱內的蒸發(fā)器內成氣體，從而吸熱制冷，變成的氣體再流回壓縮機繼續(xù)壓縮循環(huán)使用。18．（4分）在某裝置中，用酒精燈將燒瓶內的水加熱沸騰后，水蒸氣從細玻璃管口噴出，在離管口稍遠處，可以看到霧狀的“白氣”。（1）這是因為噴出的水蒸氣發(fā)生了現象，霧狀的“白氣”實際是。（2）如果這時在管口處放置一玻璃片，會發(fā)現正對管口的玻璃片表面有，玻璃片的溫度將（選填“升高”、“不變”或“降低”）。19．（4分）只要留心觀察，就會發(fā)現生活中物理知識無處不在，比如用濕抹布擦黑板，過一會兒潮濕的黑板就會變干，這是（填物態(tài)變化的名稱）現象，炎熱的夏天從冰箱中取出一瓶飲料，過一會飲料瓶表面就會形成大量小水珠，這是現象，需要（選填“吸熱”或“放熱”，下同），寒冷的冬天河面有時會結冰，這個過程需要。20．（4分）（1）常用的溫度計是根據的性質制成的。（2）試按照溫度計使用的步驟，把下面的敘述依次排列起來。A.選取適當的溫度計B.估計被測物體的溫度C.在溫度計示數穩(wěn)定后再進行讀數D.取出溫度計E.讓溫度計的玻璃泡與被測物體充分接觸（3）請寫出下圖中溫度計的正確讀數，分別為甲：；乙：。21．（3分）一汽車以20m/s的速度向一山崖開進，途中鳴了一聲笛，2秒后聽到山崖傳來回聲，當司機聽到回聲時汽車行駛的路程是米，聲音傳播的距離是米，汽車離山崖還有米。（聲音在空氣中的速度為340m/s）三、實驗與探究題（8+6+9+5+5+8+5+2共48分）22．（8分）（1）如圖甲所示，用細線懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時，乒乓球會被彈起，這個現象說明聲音是由于物體的而產生的。（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉會把乒乓球彈起，這個現象說明可以傳聲。（3）若在月球上做這兩個實驗，甲實驗乒乓球彈起（選填“會”或“不會”），乙實驗乒乓球彈起（選填“會”或“不會”）。23．（6分）小明猜想，水中加入別的物質后，一定會對水的凝固點產生影響，為了驗證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過程。每隔一定時間，小明就觀察鹽水狀態(tài)、測出溫度，并將凝固過程記錄的溫度數據畫成了凝固圖像，如圖甲所示。（1）從甲圖像中可以看出鹽水在第9分鐘狀態(tài)為，第15分鐘的狀態(tài)為；（2）凝固點為℃，實驗驗證了小明的猜想，因為與水相比，凝固點變（“高”或“低”）了；（3）如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中，如圖乙所示，試管中的冰水混合物中的冰會（填“變多”“變少”或“不變”）。24．（9分）如圖所示，有甲、乙兩套裝置，小明和小花為了探究“水的沸騰”實驗，應選擇的裝置是；安裝實驗器材時應按照（填“自上而下”或“自下而上”）的順序進行，實驗中溫度計的玻璃泡若不小心碰到了燒杯底部，則測出的水溫將偏（選填“高”或“低”）。實驗中，當水溫接近90℃時，他們每隔0.5分鐘記錄一次溫度，并繪制出了如圖丙所示的水溫與時間關系的圖像。（1）實驗時，當看到水中有大量氣泡不斷上升，且（選填“由大到小”或“由小到大”），到水面破裂開來，里面的散發(fā)到空氣中，就表明水沸騰了。（2）水沸騰時的溫度如丙圖所示，則水的沸點為℃，水沸騰時的特點是。（3）分析圖丙可知，小華將水加熱至沸騰的時間明顯較長最有可能的原因是小華用的水的質量比小明的。（4）為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應，觀察水是否繼續(xù)沸騰。25．（5分）表列出了部分金屬的熔點和沸點，試回答下列問題：物質黃金純鐵銅鎢水水銀酒精乙醚熔點/℃10641525108334100﹣39﹣114﹣117沸點/℃25002750236059001003577835（1）一塊黃金掉入鐵水中（選填“會”或“不會”）熔化；（2）制造燈泡的燈絲通常選用鎢制成，因為鎢的高；（3）表中銅的沸點（選填“能”或“不能”）用水銀溫度計測量；（4）在我國各個地區(qū)都能測量氣溫的溫度計，其測溫液體適宜選用。26．（5分）學習了影響液體蒸發(fā)快慢的因素后，李麗同學猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與液體的種類有關。請你利用下面提供的實驗樣品，設計實驗驗證李麗的猜想是否正確。（1）實驗中應控制液體上方空氣流動的快慢、液體與空氣接觸的面積和液體的都相同。（2）實驗室已提供裝好酒精和水的幾個樣品，如圖1所示。按實驗要求，應選擇兩個樣品進行對比研究。這種方法在物理中叫法。（3）若一個同學選好兩個液體樣品后，將一個放在室內，另一個放在室外，經過相同時間后進行對比，這樣做（選填“正確”/“不正確”）。（4）按要求正確選擇樣品并進行正確操作，經過相同時間后樣品的情況如圖2所示。據此，你認為李麗的猜想（選填“正確”/“不正確”）。27．（8分）小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞，兩人設計并做了這樣的實驗，他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況。（1）為保證實驗的科學性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的體積相同和水的相同。（2）按照計劃操作，小明與小芳把實驗測得的時間和溫度數據記錄在下表中。時間（min）010203040…150180泡沫塑料組水溫（℃）9074656057…2120棉絮組水溫（℃）907055？33…2020分析實驗數據可知，他們實驗時室內的溫度是℃；由此實驗數據你能看出，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是。（3）小明與小芳是采用了“在相同的時間內，比較水溫降低多少”的方法來比較兩種材料的保溫性能的，你還可以采用“”的方法來比較兩種材料的保溫性能。（4）已知水溫下降的特點：溫度較高時，水溫下降得較快。①根據這一特點，時間為30min時，棉絮組的水溫可能是下列選項中的哪一個A．46℃B．43℃C．39℃D．36℃②下列圖象中能表示其溫度T隨時間t變化關系的（5）太陽能熱水器現在已經走進了千家萬戶，在太陽能熱水器的使用說明書中要求：每天晚上洗浴之后，請您及時向熱水器中補充冷水，實踐證明，晚上及時補充冷水比第二天早晨補充冷水，得到的熱水溫度要高些，原因是：當晚補充冷水，使熱水器中經過混合的水溫度降低，水和周圍環(huán)境的變得小些，從而使夜間水所散失的熱量（選填“多”“少”）。28．（5分）閱讀材料，回答問題氣體的臨界溫度所有的氣體都可以被液化，但每一種氣體都有一特定的溫度，在這個溫度以上，無論怎樣壓縮，氣體都不會液化，這個溫度叫臨界溫度。臨界溫度是物質以液態(tài)形式出現的最高溫度，各種物質的臨界溫度不同，有的高于常溫，如水是374℃，酒精是243℃，因此在常溫下它們通常以液態(tài)出現；有的底于常溫，如氧是﹣119℃，氫是﹣240℃，所以我們時常認為它們是氣態(tài)的。（1）使氣體液化的方法有和。（2）用物態(tài)變化的方法分離空氣中的氦氣，填充在食物包裝袋里可使食物保質期更長，在常溫下（選填“能”或“不能”）完成分離。（3）氧氣的沸點是﹣183℃，氮氣的沸點是﹣196℃，氦氣的沸點是﹣269℃，采用液化空氣提取這些氣體。當溫度升高時，液化空氣汽化，首先分離出來的是。（4）如圖是某種物質在不同壓力和溫度下的狀態(tài)圖。圖中實線上下分別表示該物質處的狀態(tài)，下列說法正確的是。A、高于熔點時都為氣態(tài)B、只有高于臨界溫度時才是氣態(tài)C、溫度在熔點與臨界溫度之間時，實線上方為氣態(tài)D、溫度在熔點與臨界溫度之間時，實線下方為氣態(tài)。29．（2分）王偉同學研究了均勻拉緊的琴弦發(fā)音頻率與弦長的關系，并記錄