2023-2024學年山東省濟南市南山區(qū)八年級（上）期末物理試卷

絕密★啟用前南山區(qū)2023～2024學年度第一學期期末質(zhì)量檢測八年級物理（2024.01）本試題分選擇題部分和非選擇題部分，選擇題滿分40分，非選擇題滿分60分。本試題共8頁，滿分100分，考試時間為60分鐘。答題前，請考生務(wù)必將自己的姓名、座號、準考證號寫在答題卡的規(guī)定位置，并同時將考點、姓名、準考證號、座號寫在試題的規(guī)定位置。答題時，選擇題部分每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。非選擇題部分，用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上題號所提示的答題區(qū)域作答。直接在試題上作答無效。本考試不允許使用計算器?？荚嚱Y(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。第Ⅰ卷（選擇題共40分）一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。每小題給出的四個選項中，只有一個選項最符合題目的要求）1.牛頓是一位杰出的物理學家，他發(fā)現(xiàn)了萬有引力和光的色散，總結(jié)出了運動三定律。在物理學中，用牛頓的名字作為單位的物理量是A．速度B．密度C．質(zhì)量D．力2.如圖是我國自主研制的大型滅火水陸兩棲飛機“鯤龍?zhí)枴彼显囷w的情景。若認為“鯤龍?zhí)枴笔庆o止的，選取的參照物是A．大橋B．遠處的樓房C．試飛的飛行員D．河邊?？康拇?.在學校組織的文藝匯演中，小希用二胡演奏了《二泉映月》，如圖所示。演奏過程中，她不斷變換手指在琴弦上的位置，其目的是為了改變A．聲音的響度B．聲音的音調(diào)C．聲音的音色D．琴弦的振幅4.如圖所示，春光明媚，小紅到植物園游玩。粉紅的桃花映在眼底，魚兒在清澈的湖水中游動，湖水中掩映著樹木的倒影，暖陽下地上的人影……對下列光現(xiàn)象的成因解釋正確的是A．地上的“人影”——光的反射B．眼中的“花影”——光的色散C．水中的“樹影”——光沿直線傳播D．水中的“魚影”——光的折射5.如圖所示，為小高探究平面鏡成像特點的實驗，以下做法中正確的是A．實驗中小高發(fā)現(xiàn)蠟燭A的像不清晰，于是將蠟燭B點燃，來增加亮度B．在實驗中，隨著蠟燭A的燃燒，逐漸變短，發(fā)現(xiàn)其成的像也逐漸變短C．把蠟燭B拿走，并在其原來的位置上放置一個光屏，光屏上可以成像D．保持A、B蠟燭位置不變，改變玻璃板位置，蠟燭B始終與A的像重合6.如圖所示，與其它三個力所產(chǎn)生的作用效果不同的是A.人對弓的拉力B.球?qū)W(wǎng)拍的力C.人把球推出的力D.斧頭劈木塊的力7.小軍同學在做探究“凸透鏡成像規(guī)律”實驗時，把王老師戴的眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間，發(fā)現(xiàn)剛才光屏上燭焰清晰的像變模糊了；當他將光屏遠離凸透鏡時，又能在光屏上看到燭焰清晰的像。則關(guān)于王老師的眼睛和眼鏡，說法正確的是A．近視眼凹透鏡B．近視眼凸透鏡C．遠視眼凹透鏡D．遠視眼凸透鏡8.如圖所示，是我國C919大型客機。C919在使用材料上，采用了大量的先進復(fù)合材料，如鋁鋰合金、鈦合金等。全機結(jié)構(gòu)質(zhì)量的20%使用新型鋁鋰合金材料，這樣可以減小飛機機身的質(zhì)量，提高標準商載質(zhì)量。之所以用鋁鋰合金材料制作機身而不用鋼材，是因為鋁鋰合金材料比鋼材A．質(zhì)量小B．體積小C．密度小D．密度大9.如圖所示是運動員比賽時場景，下列實例中屬于減小摩擦的是A．圖甲：足球比賽守門員戴有花紋的手套B．圖乙：單杠比賽過程中運動員握緊單杠C．圖丙：體操運動員在手和器械上涂鎂粉D．圖丁：冰壺運動員用冰刷不斷地刷冰面10.下列不能說明力的作用是相互的現(xiàn)象是A．圖甲中，穿著旱冰鞋的小玲用手推墻后，她由靜止開始向后退B．圖乙中，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門，在A處更容易將門推動C．圖丙中，在兩個靠得較近的小車上分別放一塊磁體，松手后兩個小車都向后退 D．圖丁中，小明坐在小船上，在用力向前推另一艘小船時，他和自己坐的小船卻向后移動二、多項選擇題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。每小題給出的四個選項中，至少有兩個選項符合題目的要求）11.日常生活中，以下估測數(shù)據(jù)符合實際的是A．托起一個雞蛋的力約為0.5NB．物理課本的質(zhì)量約為0.4kgC．中學生百米賽跑的時間約為7sD．教室里課桌的高度約為80dm12.古詩詞是中華傳統(tǒng)文化的精髓之一，我們在欣賞的時候經(jīng)常發(fā)現(xiàn)與物理知識息息相關(guān)。下列詩句從物理學的角度解釋正確的是A．“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”中的“輕舟已過萬重山”是以船上乘客為參照物B．“潭清疑水淺，荷動知魚散”中“水淺”是因為光從水中射入空氣時發(fā)生折射所造成的C．“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”中的“玉笛聲”是由笛管內(nèi)空氣柱的振動產(chǎn)生的D．“路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”中“魚驚”是因為聲音可以在氣體、液體中傳播甲乙甲乙丙丁A．圖甲實驗：大小不同的力撥動伸出長度相同的鋸條能探究響度與頻率的關(guān)系B．圖乙實驗：因為光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播，所以實驗中成倒立的實像C．圖丙實驗：選用可折轉(zhuǎn)的光屏，可以探究反射光與入射光是否在同一平面內(nèi)D．圖丁實驗：為了便于測量小車下滑過程所用的時間，應(yīng)采用坡度較大的斜面14.杭州亞運會以其熱情周到的志愿服務(wù)、精彩高超的賽事水平收獲來自世界的關(guān)注和好評。其中涉及到許多物理知識，下列說法正確的是甲甲乙丙丁圖甲：游泳運動員向后劃水，人向前運動，說明物體間力的作用是相互的圖乙：接力賽交接棒時，兩運動員要做到“相對靜止”才容易順利的交接C．圖丙：撐桿跳運動員是利用壓彎的撐桿所產(chǎn)生的彈力助其越過一定高度的D．圖丁：足球離開腳后在地面上越滾越慢，最后停下來是因為受到重力作用15.在做物理實驗時，經(jīng)常需要進行反復(fù)多次實驗，其中有些是為了減小誤差，有些是為了尋找普遍規(guī)律。下列實驗中多次實驗的目的是為了“尋找普遍規(guī)律”的是A.探究凸透鏡成像的規(guī)律時，多次改變蠟燭到透鏡的距離并記錄成像的特點B.學習使用刻度尺測量物體長度的實驗時，用刻度尺多次測量物理課本長度C.探究物體的質(zhì)量和體積的關(guān)系時，多次測量同種和不同物質(zhì)的質(zhì)量、體積D.探究物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系時，多次改變懸掛鉤碼的個數(shù)測量其重力第Ⅱ卷（非選擇題共60分）三、非選擇題（本大題共12小題，共60分）16.（4分）聲音在生活中有許多應(yīng)用，駕駛員利用“倒車雷達”來判斷車與物體間的距離，“倒車雷達”是利用（選填“超聲波”或“次聲波”）來工作的。如果以后我們登陸月球，在月球上開車，這種“倒車雷達”就不靈了，原因是。17.（4分）艷陽下的大明湖畔綠柳成蔭，景色美不勝收！“綠柳”看起來顯綠色，是因為“綠柳”只（選填“吸收”或“反射”）綠光；中秋夜晚，如果天氣是晴朗的，華夏大地各處的人們都能看到美麗的月亮，這是因為光在月球表面上發(fā)生了（選填“鏡面反射”或“漫反射”）。18.（4分）跳傘運動員從飛機上跳下，下降過程中，他的質(zhì)量（選填“變大”、“變小”或“不變”）；以地面為參照物，他是（選填“運動”或“靜止”）的。19.（4分）航母阻攔索被譽為航母艦載機的“生命線”，它的作用是將高速的航母艦載機攔停，一般選用硬度和韌性都很高的材料制成。如圖所示，當艦載機高速著陸在航母甲板上時，阻攔索尾鉤會掛住艦載機，在短短數(shù)秒內(nèi)使艦載機減速至零。阻攔索施力將飛機攔停的同時，其自身也因受力而發(fā)生形變，這說明。為了減少噪聲的影響，航母甲板上官兵需佩戴耳罩，這是在噪聲的（選填“產(chǎn)生”、“接收”或“傳播”）環(huán)節(jié)減弱噪聲。20.（3分）如圖所示，有一重為0.3N的正方形小木塊與彈簧連接，靜止在光滑的斜面上，請畫出小木塊所受的重力示意圖。21.（3分）一束光斜射到水面上的O點，請在圖中畫出折射光線的大致位置，并標出折射角∠β。22.（6分）道路限速監(jiān)控管理的一種方式是采用“區(qū)間測速”，就是測算出汽車在某一區(qū)間行駛的平均速度，如果超過了該路段的最高限速即判為超速。若一輛轎車通過兩個監(jiān)測點的時間如圖所示，監(jiān)測點A、B相距25km，全程限速120km/h，請通過計算回答：（1）采用“區(qū)間測速”時，這輛汽車在該路段會不會被判超速？（2）若一輛貨車以100km/h的速度勻速通過AB這段路程，則它需要多長時間？23.（7分）十一假期，小李同學一家到無錫旅游，買了一只宜興茶壺，如圖所示。她聽說宜興茶壺是用宜興特有的泥土材料制成的，很想知道這種材料的密度。于是她用天平測出壺蓋的質(zhì)量為44.4g，再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中，并測得溢出水的質(zhì)量是14.8g。通過計算回答：（1）壺蓋的體積是多少？（2）這種材料的密度是多少？（3）若測得茶壺的質(zhì)量為159g，則所用材料的體積是多少？24.（6分）人工智能逐漸融入我們的生活，一些餐廳、飯店等餐飲場所使用送餐機器人送餐。如圖所示是某餐廳的送餐機器人小美，其自身質(zhì)量為45kg，當該送餐機器人托著質(zhì)量為5kg的物體送餐時，機器人小美受到的摩擦力約為其總重力的0.2倍。通過計算回答：（g＝10N/kg，不考慮空氣阻力）（1）該送餐機器人小美自身的重力是多少？（2）此次送餐過程中，送餐機器人小美所受摩擦力的大小是多少？25.（5分）“沉睡三千年，一醒驚天下”，三星堆遺址在2021年3月出土了大量文物，如圖所示是其中的金面具殘片，文物愛好者小張和小敏同學制作了一個金面具的模型，用實驗的方法來測量模型的密度。（1）小張把天平放在水平臺上，將游碼撥到標尺左端零刻度線處，此時指針偏向分度標尺中線的左側(cè)，應(yīng)向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁在水平位置平衡；（2）調(diào)好后小張將模型放在左盤，在右盤加減砝碼，并調(diào)節(jié)游碼使天平再次水平平衡，砝碼和游碼如圖甲所示，則模型的質(zhì)量為g；（3）小張又進行了如圖乙所示的三個步驟：①燒杯中加入適量水；②用細線拴住模型并浸沒在水中（水未溢出），在水面處做標記；③取出模型，用裝有40mL水的量筒往燒杯中加水，直到水面達到標記處，量筒中的水位如圖丙所示，則模型的體積為cm3，由以上數(shù)據(jù)可求得模型的密度為g/cm3；（4）旁邊的小敏發(fā)現(xiàn)取出的模型粘了水，這樣計算出的密度值與實際值相比（選填“偏大”“偏小”或“相等”）。26.（6分）探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”時，小寧組進行了如下實驗：他們將一塊木板放在水平桌面上，小昊將木板固定不動，小寧向右拉動木塊同時負責讀出并記錄彈簧測力計的示數(shù)，如圖A所示；然后依次完成圖B、C、D、E所示的實驗。第第26題圖1.9NABCDE1.0N木塊豎放木塊平放1.0N木塊側(cè)放1.0N木塊上放鉤碼1.2N木板上固定一張砂紙砂紙⑴實驗過程中，應(yīng)使用彈簧測力計水平拉動木塊做運動，才能通過彈簧測力計的讀數(shù)得到滑動摩擦力的大小。⑵他們進行實驗的目的是要探究滑動摩擦力的大小與壓力大小、接觸面的粗糙程度及接觸面的之間的關(guān)系。⑶分析圖中A、D所示的兩次實驗可以得出初步結(jié)論：。⑷圖D所示的實驗中，如果用1.4N的力拉動木塊運動時，則木塊受到的滑動摩擦力是N。⑸在分析A、D兩次實驗數(shù)據(jù)得出初步規(guī)律后，小寧帶領(lǐng)本小組的成員又進行了如下實驗：在重為2.5N的木塊上依次添加0.5N重的砝碼，分別進行實驗，記錄彈簧測力計的示數(shù)，實驗測量數(shù)據(jù)如下表。木塊對水平面的壓力/N2.533.544.55彈簧測力計的示數(shù)/N1.01.21.41.61.82進一步分析數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：。27.（8分）小明在復(fù)習凸透鏡成像的知識時想到了2021年12月9日“太空教師”王亞平給我們展示的“天宮課堂”中的水球成像實驗，于是利用水透鏡（注射器和彈性膜制成的凸透鏡）、蠟燭、光屏、光具座等器材進行探究，小明在測量水透鏡焦距時發(fā)現(xiàn)：當向水透鏡里注水時，水透鏡的焦距將變??；當從水透鏡里抽水時，水透鏡的焦距將變大。（1）如圖甲所示，一束平行于主光軸的光射向水透鏡，在光屏上得到一個最小最亮的光斑，則此水透鏡的焦距為cm，再將蠟燭置于光具座上，并讓燭焰、水透鏡和光屏三者中心處于。（2）將實驗器材按圖乙位置放置，光屏上成清晰的像，此像應(yīng)該是倒立、（選填“放大”或“縮小”）的實像，這與生活中（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”）原