【五年級】上冊道德與法治-5上2單元《我們是班級的主人》

部編版小學(xué)道德與法治五班級上冊第2單元《我們是班級的主人》單元備課【核心素養(yǎng)】政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格【學(xué)習(xí)主題與內(nèi)容要求】5.2我們是班級的主人第三學(xué)段（5-6班級）道德教育：關(guān)心集體，在集體中承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，具有集體意識和團(tuán)隊精神。法治教育：認(rèn)識民主、自由、公平、公正對社會生活的意義，初步具備民主參與、責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識?！締卧滩姆治觥?.本單元在整套教材中與其他單元的關(guān)系一上《校園生活真歡樂》一上《校園生活真歡樂》二上《我們的班級》三上《我們的學(xué)?！肺迳稀段覀兪前嗉壍闹魅恕匪纳稀杜c班級共成長》對于學(xué)生參與學(xué)校、班級生活，教材主要從兩條線索進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的確立和話題的組織，即“規(guī)章”和“建設(shè)”。教材是從“規(guī)章”的要求入手，一班級上冊第二單元《校園生活真歡樂》讓學(xué)生對校園、班級生活進(jìn)行規(guī)章意識的啟蒙。二班級上冊第二單元《我們的班級》將規(guī)章教育進(jìn)一步明確地提出，理解班級生活有規(guī)章，引導(dǎo)學(xué)生參與班級的建設(shè)中來。三班級上冊第二單元《我們的學(xué)校》從情感謝發(fā)的角度，喚起學(xué)生對學(xué)校的認(rèn)識和喜愛，對學(xué)校中老師的理解和敬愛。四班級上冊第一單元《與班級共成長》旗幟鮮亮地提出“我們的班規(guī)我們訂”，學(xué)生對于學(xué)校和班級的規(guī)章不再是被動的聽從者，已經(jīng)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)闃酚^的制定者與建設(shè)者，民主的意識開始萌芽。五上本單元《我們是班級的主人》更是通過具體的、重要的班級事務(wù)的管理，引導(dǎo)學(xué)生真實地經(jīng)歷一次班委的民主選舉和班級重要事務(wù)的決定，或者回顧反思本班級中班委選舉和其他重要事務(wù)決定的過程，引導(dǎo)學(xué)生理解班級的事務(wù)是大家共同的事務(wù)，作為班集體中的主人，每個人都應(yīng)當(dāng)樂觀參與，民主協(xié)商，同時學(xué)會協(xié)商的方法和程序，這也為學(xué)習(xí)六班級上冊“社會參與”的話題，即整個國家、社會層面的民主參與和公共生活管理奠定基礎(chǔ)。學(xué)生只有充分理解學(xué)校、班級中規(guī)章和民主的含義，六班級上冊的學(xué)習(xí)才更簡潔理解、遷移、融會貫穿。因此，五上第二單元在整套教材中起到承上啟下的作用。2.本單元各課時的構(gòu)成及邏輯關(guān)系本單元的兩課分別為《選舉產(chǎn)生班委會》和《協(xié)商決定班級事務(wù)》，分別討論了班級生活中“班委會產(chǎn)生”、“日常班級事務(wù)管理”兩個方面的話題。從兩課主題間的關(guān)系來分析，“選舉班委會”是“班級事務(wù)”中的一項重要內(nèi)容，選舉產(chǎn)生班委會的過程也是在引導(dǎo)學(xué)生通過民主協(xié)商的方式?jīng)Q定班級的重要事務(wù)。教材首先從產(chǎn)生班委會這一典型的、重要的、每個班級都會有的班級事務(wù)出發(fā)，初步理解班級生活中民主生活的含義。再將民主的意識和方法遷移到班級其他事務(wù)中，從而在具體的、多樣的班級事務(wù)管理過程中，進(jìn)一步理解民主的現(xiàn)實意義?！段覀兪前嗉壍闹魅恕贰段覀兪前嗉壍闹魅恕?.選舉產(chǎn)生班委會5.協(xié)商決定班級事務(wù)【單元學(xué)情分析】本單元是學(xué)生進(jìn)入小學(xué)高班級后班級生活的內(nèi)容。學(xué)生從二班級就開始班級集體生活的學(xué)習(xí)，對班級生活經(jīng)驗已有肯定積累，他們對班級的認(rèn)識在教材引導(dǎo)下逐步深化，經(jīng)歷了“愛班級--制訂和遵守班規(guī)--為班級作貢獻(xiàn)--參與學(xué)校生活--參與公共生活”的過程。五班級學(xué)生正處于思想形成的初級階段，他們對班級生活有肯定的組織管理能力，隨著社會生活范圍的不斷擴大，法治意識的不斷增加，他們知道班委會在班級工作的重要作用，但是有時缺乏民主意識，原則意識，以自我為中心的行為依舊存在，所以在教學(xué)中要留意對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育、增加民主協(xié)商和民主參與意識?！締卧繕?biāo)】1.了解班委會分工和職責(zé)，知道班委會的選舉程序，懂得規(guī)章的意義，初步形成規(guī)章意識和民主觀念。2.理解班級建設(shè)與個人參與的關(guān)系，通過參與班委會選舉或立足本職崗位，力所能及地參與集體活動，增加為班級作貢獻(xiàn)的意識。3.了解班級事務(wù)決策的形式，說明班級民主決策的意義；知道決定班級事務(wù)的基本原則，運用該原則解決班級生活中的問題。4.能夠正確對待班級共同決定落實過程中遇到的問題，并嘗摸索究和解決生活中的類似問題。【單元評價任務(wù)】1.通過觀看視頻、制作班委會分工示意圖、金點子提案卡、班干部推舉卡、班委會選舉模擬活動了解班委會分工和職責(zé)，知道班委會的選舉程序，懂得規(guī)章的意義，初步形成規(guī)章意識和民主觀念。（對應(yīng)目標(biāo)1）2.通過情景分析、填寫任務(wù)單、能力擔(dān)當(dāng)卡理解班級建設(shè)與個人參與的關(guān)系，立足本職崗位，力所能及地參與集體活動，增加為班級作貢獻(xiàn)的意識。（對應(yīng)目標(biāo)2）3.通過填寫問卷調(diào)查、情景體驗、合作探究了解班級事務(wù)決策的形式，說明班級民主決策的意義，知道決定班級事務(wù)的基本原則，運用該原則解決班級生活中的問題。（對應(yīng)目標(biāo)3）4.通過情景分析、續(xù)寫小強日記、合理制定方案能夠正確對待班級共同決定落實過程中遇到的問題，并嘗摸索究和解決生活中的類似問題。（對應(yīng)目標(biāo)4）第4課《選舉產(chǎn)生班委會》教學(xué)設(shè)計【課時安排】3課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過觀看視頻、制作班委會分工示意圖、金點子提案卡等方式了解班委會的職責(zé)，知道班委會的分工與相應(yīng)的職責(zé)，樂觀參與班委會選舉，增加為班級作貢獻(xiàn)的意識。2.通過合作交流、班干部推舉卡等方式了解班委會委員應(yīng)當(dāng)具備的能力，在參選班委的過程中，初步認(rèn)識自我，了解個人成長增長點，明確個人進(jìn)展方向。3.通過問題分析、交流討論、班委會選舉模擬活動等方式知道班委會的選舉程序，懂得規(guī)章的意義，初步形成規(guī)章意識和民主觀念。4.通過情景分析、填寫任務(wù)單、能力擔(dān)當(dāng)卡等方式理解班級建設(shè)與個人參與的關(guān)系，通過參與班委會選舉或立足本職崗位，力所能及地參與集體活動?！緦W(xué)習(xí)重難點】重點：1.引導(dǎo)學(xué)生通過樂觀參與班級民主管理，培育他們的社會交往能力。2.幫忙學(xué)生形成民主意識，提升民主參與的能力，懂得規(guī)章對于保障每個人的權(quán)利和維護(hù)公共生活具有重要意義。難點：關(guān)注班委選舉流程中每個環(huán)節(jié)的意義，讓學(xué)生初步形成規(guī)章意識和民主意識，理解民主生活中參與的條件、過程的公平公正?！窘虒W(xué)過程】一、情景導(dǎo)入(第一課時)1.播放視頻：朐陽小學(xué)《五班級六班的一天》。一個好的班級，就是要有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，而班級的管理除了班主任和其他老師的努力，更離不開班級全部同學(xué)的參與。這其中，班委會就起著非常重要的作用。俗話說得好，大海航行靠舵手，正是因為有了我們班委日復(fù)一日地辛勤付出，才有了我們班如今的朝氣蓬勃、蒸蒸日上。揭示課題今日我們就來學(xué)習(xí)和我們班級生活密切相關(guān)的一課----《選舉產(chǎn)生班委會》。（板書課題）【設(shè)計意圖】視頻內(nèi)容貼近學(xué)生的班級生活，可以更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。二、了解班委交流共享小小共享會：1.說一說視頻中班委會開展的活動中，你印象最深刻的活動。2.回顧四年來班委會開展的工作，與同學(xué)共享你印象最深刻的一次由班委會組織的活動。3.說一說，班委會對于班級而言有著怎樣的重要作用？4.歸納：小小班委會作用大。（減輕班主任負(fù)擔(dān)、維護(hù)班級秩序和榮譽、利益、為同學(xué)供應(yīng)服務(wù)）5.小結(jié)：通過回憶班級活動，能看出班委在班級中的作用非常重要。班委會承擔(dān)著班級建設(shè)中許多日常工作，并負(fù)責(zé)組織參與學(xué)校的一些活動，為班級和同學(xué)服務(wù)。【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生通過活動去回顧和發(fā)覺我們班委為班級服務(wù)的身影，同時讓學(xué)生明白班委會在活動中所起的作用。三、問題解決職責(zé)辨析1.任務(wù)一:班委會有哪些崗位呢？請咱們班的班委成員說出自己的班委崗位和相應(yīng)的職責(zé)。請同學(xué)們制作班委會分工示意圖在小組內(nèi)展開小組討論，并說說這些崗位的具體任務(wù)是什么。學(xué)生交流匯報。2.任務(wù)二：老師有一張金點子提案卡，請同學(xué)們針對提案上的問題，通過小組討論的方式來幫老師支支招，看看這些問題應(yīng)當(dāng)找誰來解決？學(xué)生交流匯報。小結(jié)：只要找到相應(yīng)的負(fù)責(zé)人，我們許多的班級問題都可以迎刃而解。他們依據(jù)分工，各司其職，開展工作，共同承擔(dān)責(zé)任。【設(shè)計意圖】通過金點子提案卡、交流討論，讓班委們對自己的職責(zé)更加明確，使其他同學(xué)也對班委的崗位分工有明確的認(rèn)識。3.任務(wù)三：小組交流討論：假如學(xué)校舉辦一次校運會，是某個班委一個人就能組織好還是需要其他的班委進(jìn)行相互協(xié)作呢？需要哪些班委進(jìn)行協(xié)作？學(xué)生交流匯報。小結(jié)：各班委之間相互協(xié)作，形成合力，與同學(xué)們一起推動班級進(jìn)步?！驹O(shè)計意圖】通過小組交流討論讓學(xué)生懂得班級工作不是依靠一個人就可以解決的，而是需要班委會相互協(xié)作，形成合力共同完成。四、明確品質(zhì)能力提升1.任務(wù)一：同學(xué)們，既然我們班委會在班級工作中如此重要，那么到底什么樣的人才能夠勝任班委會工作呢？想一想，說一說，你心目中的班干部應(yīng)當(dāng)具備怎樣的能力和品質(zhì)？學(xué)生回答。小結(jié)：班委會要幫忙老師承擔(dān)一些班級管理工作。這些工作，不僅需要班委具有肯定的管理能力，更需要喜愛班集體，有為同學(xué)、為班級服務(wù)的意識和奉獻(xiàn)精神。2.任務(wù)二：結(jié)合教材第28頁活動園中的內(nèi)容，請同學(xué)們拿出你們手上這張班干部推舉卡，在班干部推舉卡上慎重地寫上你要推選的班干部人選。學(xué)生宣讀推舉卡。小結(jié)：班干部是老師的小助手，是同學(xué)的小幫手，班干部承擔(dān)著班級管理中的重要職務(wù)，我們每位班干都要提高自己的責(zé)任意識，履行好自己的職責(zé)，獲得同學(xué)們的認(rèn)可，把班級建設(shè)得更加美好。【設(shè)計意圖】通過班干部推舉卡，讓學(xué)生了解一個合格的、甚至優(yōu)秀的班干部需要具備怎樣的條件，并鼓舞班干部努力做好自己的工作。五、選舉方式種類多(第二課時)（一）出示調(diào)查問卷對班委的產(chǎn)生方式進(jìn)行調(diào)查。讀書以來，我們參與過多次干部的選舉。我們的班干部、少先隊干部是怎樣選舉出來的呢？1.請生依據(jù)自己經(jīng)歷過的班委、少先隊干部的選舉方式進(jìn)行問卷填寫。2.針對調(diào)查結(jié)果，學(xué)生表達(dá)自己的觀點。3.你贊成哪種觀點？說說自己的理由。（出示課本29頁活動員觀點示意圖）4.小結(jié)：班委會一般由民主選舉產(chǎn)生，無論采用什么樣的選舉方式，都要尊重同學(xué)的選擇，遵循肯定的程序。【設(shè)計意圖】從學(xué)生的親身經(jīng)歷入手，通過問卷填寫、問題分析，了解和認(rèn)識多種班委選舉的方式，并清楚他們的利弊。六、班委會選舉有程序（一）怎樣組織民主選舉呢？在活動園中找出班委競選流程。1.第一步：發(fā)布公告。（出示課本第30頁活動園“金橋小學(xué)五（1）班班委競選公告”）學(xué)生交流討論：發(fā)布競選公告需要留意哪些事項？小結(jié)：競選公告一般要有標(biāo)題，文中簡要說明競選的相關(guān)事項，比如競選時間、競選崗位、競選條件等。最終，還要寫上落款和日期。師：為什么要發(fā)布公告呢？你能為同學(xué)們解答嗎？小結(jié)：公告是指當(dāng)眾正式公布或者公開宣告、宣布。發(fā)布班委競選公告，班級每個同學(xué)都能看到，都有機會參與選舉或被選舉，這是民主選舉的基礎(chǔ)。2.第二步：自愿報名參與。男同學(xué)：我的學(xué)習(xí)成果不好，我能報名參與班委競選嗎？女同學(xué)：我剛轉(zhuǎn)學(xué)到這個班，我有資格參與班委競選嗎？學(xué)生交流討論：我們班的每個同學(xué)都享有選舉權(quán)嗎？新來的同學(xué)可以競選班委嗎？小結(jié)：班級中的每個同學(xué)都是班級的主人，在班委選舉中，都享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。人人參與選舉，發(fā)表意見，樂觀投票，才能體現(xiàn)大家的意愿。3.第三步：競選人演講與答辯。討論：隔壁班的劉佳同學(xué)也想競選班委，有什么方法能幫她競選勝利呢？小結(jié)：競選人通過演講，說明競選什么崗位和準(zhǔn)備怎樣做好班級工作，陳述自己競選的優(yōu)勢。同時，競選人可以展示自己的一些特長，回答同學(xué)們的提問和質(zhì)疑，以贏得大家的信任。4.第四步：無記名投票。討論：班主任作為班級的一分子，是否有權(quán)參與班委的選舉？學(xué)生：班主任是班級的管理者，是班級的一分子，我認(rèn)為班主任也有投票的權(quán)利。小結(jié)：無記名投票是神圣的。全體同學(xué)一人一票，填好自己的選票也是對自己民主權(quán)利的尊重。投票過程要有人監(jiān)督。5.第五步：公開唱票，公示結(jié)果。經(jīng)過公開唱票和公開計票，最終主持人宣布競選人得票情況。小結(jié)：以上就是班委選舉的程序。班委會選舉時，每個同學(xué)都要珍惜自己的選舉權(quán)利，認(rèn)真投出一票，選出樂意為班級服務(wù)的同學(xué)?！驹O(shè)計意圖】通過問題分析、交流討論，讓學(xué)生關(guān)注班委選舉流程中每個環(huán)節(jié)的意義，讓學(xué)生初步形成民主意識和規(guī)章意識。七、班委會選舉模擬活動（一）依據(jù)民主選舉流程，模擬開展班級民主選舉活動。1.在選舉活動中，你最關(guān)注的環(huán)節(jié)是什么？2.假如班委選舉結(jié)果與你的預(yù)期不同，你會怎么辦？班委是經(jīng)過全班同學(xué)慎重考慮、公正投票選舉出來的，遵循了少數(shù)聽從多數(shù)的民主原則。無論最終當(dāng)選的是不是自己心目中的那位候選人，我們都要尊重競選的結(jié)果，遵守班級的規(guī)定，聽從班委的管理。3.小結(jié)：同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)，我們懂得了班委會應(yīng)通過選舉產(chǎn)生，知道了民主選舉的一般程序。我們每個人都要珍惜選舉權(quán)，熱忱參與班級事務(wù)，發(fā)揮主人翁精神，共同推動班級進(jìn)步?！驹O(shè)計意圖】通過班委會選舉模擬活動，讓學(xué)生帶著問題去真實體驗，樹立正確的價值觀，尊重選舉的結(jié)果。八、班級事務(wù)樂參與（第三課時）（一）情景分析麗麗所在的五(1)班實行“班級小崗位建設(shè)”，每個人都以小主人的身份樂觀參與班級管理，“人人有事做，事事有人做”已成為該班的常態(tài)。怎么做到的呢？原來，他們將崗位劃分為四種類型:學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律、生活。每一種類型之下又有許多具體的崗位分工，如綠色小衛(wèi)士、節(jié)能小能手、講臺美容師、禮儀形象師、愛心快遞員等。大家樂觀主動地依據(jù)自己的興趣、特長報名參與有意向的崗位，在良好的班級氛圍中，人人各司其職，相互鼓舞，相互監(jiān)督，不斷與班級共成長！從麗麗所在的班級建設(shè)中你吸取了哪些智慧的力氣？學(xué)生交流匯報。（二）出示活動園你們看，五（1）班的同學(xué)在近期組織的“我想解決的班級問題”調(diào)查中，同學(xué)們結(jié)合班級實際提出一些想法。1.針對這些問題，作為一名班級成員，你會給出怎樣的建議呢？請說明理由。全班交流。2.預(yù)設(shè)：課間追逐打鬧——安排特地人員，維持課間秩序。許多同學(xué)早上到校不讀書，鋪張了許多時間——安排值日班長，每天一到校，就組織大家開展早讀活動。衛(wèi)生委員請假，沒人監(jiān)督日常衛(wèi)生——安排臨時人員代替衛(wèi)生委員檢查每天的衛(wèi)生工作。同學(xué)們?nèi)鄙侔緹挕刻斐榭隙ǖ臅r間組織學(xué)生一起去操場熬煉。同學(xué)亂扔紙張——加強衛(wèi)生檢查工作，并組織學(xué)生定時打掃衛(wèi)生，同時還要加強學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生保持教室的衛(wèi)生整齊。3.其實，在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們班也存在不少問題。請同學(xué)們想一想，我們班除了上面提到的問題之外，還存在哪些問題呢？4.針對班級的問題，你會給出什么建議呢？依據(jù)任務(wù)要求，以小組為單位完成任務(wù)單。任務(wù)一：我認(rèn)領(lǐng)的問題是：。我給出的解決方案是：。任務(wù)二：小組內(nèi)票選出的最佳方案：。任務(wù)要求：組員填寫，形成個人方案；組內(nèi)票選，尋求最佳方案；組長代表匯報最佳方案。5.小結(jié)：班級建設(shè)人人有責(zé)。班級建設(shè)不僅需要班委盡職盡責(zé)，也需要班級其他同學(xué)發(fā)揮主人翁精神。我們每個人都要熱忱參與班級事務(wù)，貢獻(xiàn)智慧，發(fā)揮特長。這樣，班級工作才能開展得有聲有色。【設(shè)計意圖】通過情景分析、填寫任務(wù)單，讓學(xué)生懂得每個人都是班級的重要成員，都需要主動承擔(dān)班級責(zé)任，樂觀參與班級事務(wù)，為班級貢獻(xiàn)力氣。九、建設(shè)班級需付出（一）出示活動園，我當(dāng)上了“守門員”。1.小組討論：假如你是王帥，你將會作出怎樣的決定？說說自己的理由。2.預(yù)設(shè)：學(xué)生A：假如我是王帥，我會連續(xù)堅持當(dāng)好班級“守門員”。做一件好事并不難，難的是能始終堅持做下去。當(dāng)時我是自愿管理班級鑰匙的，既然選擇了就要堅持做下去，為同學(xué)們服務(wù)。學(xué)生B：假如我是王帥，我會向同學(xué)們說明情況，可以邀請另外的同學(xué)和我輪番開門，這樣既能連續(xù)服務(wù)同學(xué)，又不至于給自己“負(fù)擔(dān)”。3.小結(jié)：做好班級工作需要我們付出肯定的時間和精力，需要有堅持到底的意志和毅力，需要有敢于面對因難的士氣和肯定的協(xié)調(diào)能力。【設(shè)計意圖】通過問題分析、交流討論，引導(dǎo)學(xué)生思考，在承擔(dān)班級工作時，面對困難可采取什么措施進(jìn)行克服。十、責(zé)任擔(dān)當(dāng)提能力情景分析情景一：小A和小B是好朋友，小A擔(dān)當(dāng)了背誦組長，有一次，小B課文背不出，求小A讓他過關(guān)，還說反正老師不知道。小A知道答應(yīng)他的話就沒有做好背誦組長工作，不答應(yīng)又怕小B跟他翻臉，不跟他做朋友，他感到很苦惱。情景二：六一表彰大會上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)要進(jìn)行大合唱表演，由于時間比較緊，需要大家放學(xué)后留下來排練。我覺得排練會鋪張我許多時間，來不及做回家作業(yè)，而且我晚上還要去參與興趣班呢，弄不好還可能會遲到。我可以不去參與排練嗎？1.請你幫他們做出正確的選擇，完成能力擔(dān)當(dāng)卡。我是，為了把班級建設(shè)得更好，在班級的活動中，我接下來準(zhǔn)備。2.學(xué)生共享自己的能力擔(dān)當(dāng)卡。3.小結(jié):在責(zé)任擔(dān)當(dāng)中，我們可以發(fā)揮主動性，提高自我管理能力，學(xué)會參與班級事務(wù)。這樣，我們才能與班級共同成長?！驹O(shè)計意圖】通過情景分析、填寫能力擔(dān)當(dāng)卡，讓學(xué)明確責(zé)任擔(dān)當(dāng)，面對困難時做出正確的選擇和決定。十一、回顧反思，交流評價1.回顧反思：這一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？2.交流評價：請依據(jù)下面的評價表評價自己這一節(jié)課的表現(xiàn)。附：板書設(shè)計選舉產(chǎn)生班委會班委會的職責(zé)班級選舉有程序班級建設(shè)人人有責(zé)【隨堂檢測】一、選擇1.你覺得班委產(chǎn)生的方式應(yīng)當(dāng)是（）。A.民主選舉B.班主任指定C.只有成果好的同學(xué)才能擔(dān)當(dāng)2.在班委選舉中（）。A.學(xué)習(xí)不好不能參與B.剛轉(zhuǎn)學(xué)來的不能參與C.都可自愿報名參與D.校長指名參與3.對于投票時，有同學(xué)對你投了反對票，你的做法是（）。A.找他們說理去B.哎！算了吧，我退出競選C.找同學(xué)給自己提意見，幫自己改正缺點4.下列說法錯誤的是（）。A.無記名投票是神圣的B.班級中的每個同學(xué)都是班級的主人C.班級決定公布后，一些同學(xué)假如有意見，可以向班級提出，在作出新的決定前,可不執(zhí)行班級原有的決定5.班委選舉,應(yīng)尊重（）的選擇。A.班主任B.每個同學(xué)C.學(xué)習(xí)好的同學(xué)二、推斷1.班長主要負(fù)責(zé)班級溝通協(xié)調(diào)工作。（）2.王杰是衛(wèi)生委員,他可以不值日,做好衛(wèi)生檢查、監(jiān)督就可以了。（）3.班委會組織跳繩比賽是體育委員一個人組織的。（）4.班主任做為班級的一分子，有權(quán)參與班委的選舉。（）5.在班委選舉中，每個同學(xué)都享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。（）6.班委選舉結(jié)果與你的預(yù)期不同，就不聽從班委的管理。（）三、連一連班長組織開展班級學(xué)習(xí)活動學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)班級的文藝節(jié)目文藝委員負(fù)責(zé)班級溝通協(xié)調(diào)工作體育委員每次都能依據(jù)不同的活動主題組織同學(xué)設(shè)計板報。宣揚委員組織了許多公益勞動，讓我們在勞動中成長。勞動委員組織的趣味運動會把同學(xué)們的運動熱忱調(diào)動起來了。分析李華是我的好朋友，他常常在上課時小聲說話，還亂丟垃圾。他很義氣，曾經(jīng)為我打抱不平。這次競選班委，他讓我投他一票。我該怎么辦呢？【作業(yè)設(shè)計】寫一寫：假如班級依據(jù)程序，開展一次民主選舉活動，你會最關(guān)注哪個環(huán)節(jié)？為什么？【小組評價量表】課堂評價量表評價內(nèi)容評價任務(wù)評價標(biāo)準(zhǔn)評價三星兩星一星課前預(yù)備依據(jù)要求搜集、整理材料，形成自己的觀點。完全符合簡潔搜集整理材料，未形成自己的看法只搜集材料，未做整理課堂表現(xiàn)1.認(rèn)真思考問題，樂觀表達(dá)自己的觀點。完全符合樂觀思考，較少表達(dá)自己的觀點不表達(dá)自己的觀點2.其他同學(xué)匯報時，能認(rèn)真傾聽，樂意補充，或者提出質(zhì)疑。完全符合基本做到認(rèn)真傾聽，但從不補充或質(zhì)疑不能做到傾聽他人發(fā)言小組合作小組成員分工明確，組員間主動交流，樂意上臺展示。完全符合分工明確，學(xué)生參與度高，但是不愿展示成員之間較少合作交流第5課《協(xié)商決定班級事務(wù)》教學(xué)設(shè)計【課時安排】3課時【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過填寫問卷調(diào)查、合作探究、情景體驗等方式了解班級事務(wù)決策的形式，說明班級民主決策的意義；決策中，學(xué)會清楚表達(dá)個人見解，傾聽他人意見，體會他人需要，學(xué)會與他人公平交流合作。2.通過情景分析、填寫班務(wù)公開欄、合作探究等方式知道決定班級事務(wù)的基本原則，運用該原則解決班級生活中的問題。3.通過情景體驗、合理制定方案、續(xù)寫小強日記等方式知道共同決定需要落實的要求，能夠正確對待班級共同決定落實過程中遇到的問題，并嘗摸索究和解決生活中的類似問題。【學(xué)習(xí)重難點】重點：1.學(xué)會運用民主討論的方式解決問題，培育學(xué)生的規(guī)章意識和民主意識。2.通過對決定班級事務(wù)時應(yīng)遵循原則的理解，幫忙學(xué)生對民主形成深層次的認(rèn)識，促使學(xué)生更加主動地參與民主生活。難點：共同的決定要落實。針對班級共同決定落實過程中遇到的問題，引導(dǎo)學(xué)生查找解決策略，培育探究和解決問題的能力。【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)入(第一課時)1.播放視頻：《朐陽小學(xué)五班級六班的班級活動》。陽光明媚，朐陽小學(xué)的操場上傳來了陣陣的歡笑聲，原來是五班級六班的同學(xué)們正在開展戶外的班級活動。整個活動中，既有男生喜愛玩的人體石頭剪刀布，也有女生喜愛玩的大象鼻子撿球，還有他們共同喜愛的緊急刺激的團(tuán)隊協(xié)作嬉戲你追我趕。2.思考：這些戶外活動項目可能是由哪種方式?jīng)Q定的，可能會消失什么樣的結(jié)果？完成問卷小調(diào)查。決定方式可能會消失的結(jié)果由班主任決定這樣的決定，同學(xué)們不肯定喜愛，被動去執(zhí)行由班長決定同學(xué)們不肯定喜愛，而且會覺得班長權(quán)力過大由班委會決定畢竟是少數(shù)人的意思，不肯定能服眾共同商議、一起決定集中了大家的意見，活動項目大家都滿意3.請你結(jié)合自己的觀察，思考一下五班級六班的這次班級活動使用這種協(xié)商、討論決定的方式有什么好處？4.揭示課題這就是他們共同商議、一起決定的結(jié)果。共同商議、一起決定就叫做民主，今日我們就來學(xué)習(xí)與班級事務(wù)有關(guān)的內(nèi)容----《協(xié)商決定班級事務(wù)》，開啟民主之旅。（板書課題）【設(shè)計意圖】視頻內(nèi)容貼近學(xué)生的班級生活，可以更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過問卷小調(diào)查初步引導(dǎo)學(xué)生感受民主決策的好處。二、探究新知活動一：決策班級事務(wù)的程序1.同學(xué)們，在班級生活里，有些事情是需要集體討論的，你知道的有哪些？生1：班委競選需要討論。生2：班級內(nèi)的評比活動需要討論。生3：上次班級參與學(xué)習(xí)廣播體操比賽是討論決定的。小結(jié)：需要全班同學(xué)參與，或者關(guān)乎集體利益、榮譽的事情都需要班級討論決定。2.討論和決定班級事務(wù)要遵循什么樣的程序呢？五班級（1）班要組織一次科技節(jié)活動，為制定組織方案，班里召開了一次班會。我們一起來看看他們是怎么進(jìn)行的？（1）第一步班會主持人履行職責(zé)師：這是班會活動第一步，他們做了什么？生：班會主持人宣布會議主題與議程。師：主持人由誰來當(dāng)？主持人應(yīng)當(dāng)干什么？生：會議主持人是在召開班會前推選出來的。主持人宣布會議主題與議程，提示大家應(yīng)當(dāng)留意的事項和需要遵守的規(guī)章。這是班會主持人要履行的職責(zé)。（2）第二步提案人介紹提案內(nèi)容師：觀察班會活動第二步，說一說這名同學(xué)在干什么？生：一名同學(xué)在介紹提案。師：什么是提案？向班會提出提案的是誰？生：向班會提交的議題和方案稱為提案。提案要明確具體、簡潔扼要。向班會提交議題和方案的人稱為提案人，每個班級成員都可以成為提案人。（3）第三步充分討論，表達(dá)意見師：觀察右邊這三位小朋友在干什么？生：他們在探討如何看待和對待別人不同的意見。師：對于討論中消失的不同意見，我們應(yīng)當(dāng)如何對待呢？生：應(yīng)當(dāng)充分聽取和尊重每個同學(xué)的意見和建議，這樣達(dá)成的方案才能夠得到大家的理解和支持，更好地發(fā)揮作用。認(rèn)真討論提案是一個相互協(xié)商、集思廣益的過程。（4）第四步大會表決，公布結(jié)果師：觀察第四步，同學(xué)們在干什么？生：他們在投票表決公布結(jié)果。這是會議決議的方式之一。投票表決時，可以表示同意或不同意，也可以棄權(quán)。一人一票，依據(jù)少數(shù)聽從多數(shù)的原則，贊成票多于反對票，決議通過。師：你覺得還可以怎樣做出會議決議?生：還可依據(jù)實際情況采取協(xié)商方式。3.師：同學(xué)們，五班級（1）班召開班會的過程中，是如何討論決定班級事務(wù)的？小結(jié)：班會上的民主決策過程：第一步班會主持人履行職責(zé)，第二步提案人介紹提案內(nèi)容，第三步充分討論表達(dá)意見，第四步大會表決公布結(jié)果。在決定班級事務(wù)時，要遵循肯定程序，這是民主決策的重要保證。【設(shè)計意圖】借助活動園，通過問題解析，引導(dǎo)學(xué)生了解班級事務(wù)協(xié)商的具體流程，懂得如何進(jìn)行民主決策。活動二：民主討論決定班級事務(wù)的優(yōu)勢五班級一班要組織一次“拜望秋天”的主題活動，同學(xué)們提出了兩個活動方案。今日下午班會我們要討論決定“拜望秋天”主題活動方案。請大家準(zhǔn)時參與，樂觀發(fā)言。1.請大家認(rèn)真看看課本36頁同學(xué)們提出的兩個活動方案，請你們幫幫他們，圍繞兩份方案做出決定。師：你們覺得第一步該干什么呢？生：第一步

推選主持人，明確主題和議程。師：他們確實這樣做的，這個星期值班班長是小剛，他熟悉班級事務(wù)，又主持過班級和學(xué)校重大的活動，同學(xué)請他當(dāng)班會主持人。我們再來看看班會主持人是怎么主持的。主持人：同學(xué)們，大家好，近期我們班將組織一次《拜望秋天》主題活動，相信大家昨天已經(jīng)看到教室里張貼的公告啦，應(yīng)當(dāng)也有自己的想法啦，今日就在班會上征求一下大家對活動的看法，我們一起來討論，同學(xué)們先以小組為單位討論，然后每一組派一名代表說出你們小組的想法，最終投票表決一個最終的活動方案，盼望同學(xué)們都能樂觀踴躍發(fā)表自己的看法。首先請同學(xué)們自由表達(dá)自己的想法。師：看了這段主持詞你有什么感受？小組內(nèi)交流討論，組長匯報。小結(jié)：開班會時，支持人小剛先宣布了班會的議題是“拜望秋天”活動方案，然后讓提案人介紹提案，最終投票決定選擇哪一個方案。把班會的議題和議程都介紹的很清楚。師：第二步干什么？生：接下來提案人介紹提案內(nèi)容。師：讓我們來看看兩份提案的內(nèi)容。提案1大家好！我受幾名倡議人的托付，向同學(xué)們介紹我們的提案，請大家審議。利用周末休息時間，組織同學(xué)們到大自然中去拜望秋天。主要活動如下：①觀賞秋天的美景。②分小組，舉行辨認(rèn)各種農(nóng)作物的比賽。③參與秋收活動，體驗干農(nóng)活的艱辛與豐收的喜悅。我們認(rèn)為：到大自然拜望秋天可以放松身心，緩解用眼壓力。辨認(rèn)農(nóng)作物可以豐富生活經(jīng)驗，提高對生活中農(nóng)作物的認(rèn)知。感受秋天豐收的喜悅。提案2大家好！我受幾名倡議人的托付，向同學(xué)們介紹我們的提案，請大家審議。利用一周時間，編排一個以“秋天”為主題的朗誦節(jié)目。要點如下：①朗誦分經(jīng)典古詩詞、經(jīng)典散文、現(xiàn)代詩歌和學(xué)生自創(chuàng)作品四部分。②全班分四個小組，由抽簽決定每組朗誦哪一部分。③每天放學(xué)后排練一個小時。我們認(rèn)為：朗誦比賽可以讓我們從傳統(tǒng)文化、歷史淵源、文學(xué)角度更深化了解秋天的文化內(nèi)涵，還可以提升我們對朗誦的認(rèn)知，更好的進(jìn)展我們的藝術(shù)修養(yǎng)。師：針對兩位同學(xué)的提案，主持人小剛想聽聽大家的想法。第三步

充分討論，表達(dá)意見師：一個是外出認(rèn)識農(nóng)作物，一個是進(jìn)行朗誦比賽。我都喜愛，你們怎么想呢？生1：我認(rèn)為去大自然中觀賞美景可以放松身心，豐富課余生活，還能提高對農(nóng)作物的認(rèn)識能力。生2：我們可以借助朗誦比賽領(lǐng)悟漢語言文學(xué)作品的藝術(shù)魅力。提高我們的語文素養(yǎng)。生3：兩個提案各有特點，都很都有意義。我覺的去大自然里進(jìn)行朗誦比賽也好?！瓗煟捍蠹叶颊f出了自己的想法。每個同學(xué)都是集體的主人，參與討論班級事務(wù)是我們的權(quán)利，也是我們的義務(wù)。假如在討論時，大家都不發(fā)言，那么我們的班級活動就沒法開展了。同學(xué)們充分討論，樂觀表達(dá)了意見。這種民主討論方式與其他的方式相比有什么不同？生1：可以集中大家的意見。生2：盡可能保障每個人的利益。生3：可以使我們做出來的決策更加正確、合理。師：充分討論能讓每個同學(xué)對提案內(nèi)容更加了解。相互協(xié)商、集思廣益，能夠讓提案更好的發(fā)揮作用。經(jīng)過推選主持人，宣布主題和議程，介紹提案，通過小組討論，各組代表發(fā)言，充分討論后，本次活動班會已經(jīng)接近尾聲，主持人邀請大家來進(jìn)行投票表決。主持人：本次班會，全班名同學(xué)參與了投票，其中票贊成提案1，票贊成提案2，票棄權(quán)，票其他，依據(jù)《班會規(guī)章》，我們班《拜望秋天組織活動》就依據(jù)提案執(zhí)行。（依據(jù)班級實際情況填寫）師：在全班票表決后，我們的結(jié)果已經(jīng)出來了。小結(jié)：同學(xué)們，在決定班級事務(wù)時，民主討論能為我們創(chuàng)設(shè)寬松和諧的氛圍，讓每個人都能暢所欲言，充分發(fā)表自己的意見。從而幫忙班級集中各方意見，達(dá)成共識，形成班級的共同行動方案，在這一過程中每個同學(xué)也能夠逐步成長起來?！驹O(shè)計意圖】依據(jù)班級事務(wù)協(xié)商的具體流程，對“拜望秋天”的班級活動進(jìn)行民主決策，引導(dǎo)學(xué)生理解班級事務(wù)民主決策的意義。

三、回顧班會過程1.我們一起來回顧剛才的班會過程，說一說在協(xié)商決定班級事務(wù)時要遵循哪些程序？第一步：推選主持人，明確主題和議程。第二步：介紹提案，明確具體，簡介扼要。第三步：充分討論，表達(dá)意見，集思廣益。第四步：大會表決，公布結(jié)果，確定方案。2.朗讀《班會需要重程序》的順口溜。班級大事共商議，開會務(wù)必有程序；班會應(yīng)選主持人，提案發(fā)言重參與；表達(dá)意見要充分，急躁傾聽講秩序；大會表決形式多，尊重決定我樂意。

【設(shè)計意圖】通過朗讀順口溜，讓學(xué)生知道決定班級事務(wù)的程序與表達(dá)方式。

四、公平處理班級事務(wù)（第二課時）1.我們一起來觀察這三幅圖，從三幅圖中你看到了什么？師：小明在干什么？生：他自信地向同學(xué)們介紹關(guān)于選舉衛(wèi)生委員活動自己的提案。

師：第二幅圖中，小軍在干什么？生：小軍把自己的想法投進(jìn)了意見箱。師：第三幅圖，你看到了什么？生：全班同學(xué)投出寶貴一票表決選出衛(wèi)生委員。小結(jié)：決定班級事務(wù)時，每個班級成員都享有公平的權(quán)利，每個人都有提案的權(quán)利，每個人都有提出意見的權(quán)利，每個人都有投票表決的權(quán)利。2.但在行使這些權(quán)利的時候往往會遇到一些問題，我們來看一看。情景1：好幾次班會在協(xié)商班級事務(wù)時，我們組的小玲和小蘭全程沒有發(fā)言，投票時投了棄權(quán)票，我也不知道她們的想法。師：同學(xué)們遇到這種情況，你是怎么想的？小結(jié)：全程不參與，投棄權(quán)票，不可以。作為班級的主人，討論和決定班級事務(wù)時，每個同學(xué)都應(yīng)當(dāng)樂觀參與，表達(dá)自己的意見，也要認(rèn)真傾聽，尊重別人的意見，這既是我們的權(quán)利，也是我們的義務(wù)。對于不愛發(fā)言的同學(xué)，我們可以鼓舞他們發(fā)言。情景2：上周協(xié)商推舉演講比賽候選人時，我的好朋友也想?yún)⑴c辯論賽，我不知道該不該選他，有點犯難。師：遇到這種情況，你是怎么想的？小結(jié)：該選合適人選？還是選擇自己好朋友？這個問題我認(rèn)為投票表決時要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，通過比較選出能為班級贏的勝利和榮譽的人選。堅持公平對待每個同學(xué)，這也是喜愛班級的表現(xiàn)。情景3:班級商討跳繩比賽方案時，小強提出了方案，有同學(xué)說他平常參與活動不樂觀，不要他提的方案，我覺得這不公平。師：同學(xué)們遇到這種情況，你是怎么想的？小結(jié)：這是不允許班級同學(xué)提出提案的情況。我認(rèn)為雖然小強平常參與活動不樂觀，但每個同學(xué)都是班級的主人，都公平享有提案的權(quán)利。在討論班級和決定班級事務(wù)時，要珍惜自己的權(quán)利，不要輕易放棄。正確行使權(quán)利，勇于表達(dá)意見。認(rèn)真履行義務(wù)，推選合適人選。尊重他人的權(quán)利，做到公平公正。同時還要遵守規(guī)章，因為遵守規(guī)章是公平的保證。在班級事務(wù)討論和決定的過程中，堅持公平公正的原則能夠讓我們的班級活動健康順利的開展。【設(shè)計意圖】通過情景分析、回顧班級協(xié)商的過程中存在的問題、交流討論，讓學(xué)生知道公平公正是決定班級事務(wù)的基本原則。五、班務(wù)公開欄1.同學(xué)們，請結(jié)合以下3個情景，思考班級事務(wù)決定過程中，哪些環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)公開透亮??？（小組內(nèi)交流討論）情景1：預(yù)備召開討論活動班會前，向全班全部成員告訴相關(guān)信息，張貼公告。情景2：我們班五班級增加了班級管理新制度，前期公布了信息，但中間討論、決定制定的環(huán)節(jié)沒有公開，導(dǎo)致同學(xué)們落實時，因為前期沒有參與感，執(zhí)行力不強。情景3：我們班投票表決班級事務(wù)時，協(xié)商討論、決定結(jié)果環(huán)節(jié)都是全班參與，但是有時候推選同學(xué)的活動不會公開唱票，緣由是有同學(xué)說被選不上或票數(shù)太少會被稱贊，就沒有公布唱票。生1：班級事務(wù)決定前應(yīng)當(dāng)公開透亮??，以便大家知曉相關(guān)信息，樂觀參與討論。生2：班級事務(wù)決定期間應(yīng)當(dāng)公開透亮??，以便大家知道討論流程，樂觀參與討論，充分發(fā)表意見。生3：班級事務(wù)決定結(jié)果要公開透亮??，比如唱票，要公開，假如不公開，同學(xué)們不知道哪個候選人被投了多少票，大家會覺得結(jié)果是不是有問題。假如是班委會組織的，大家會覺得班委會同學(xué)不夠公平公正，同學(xué)們在決定班級事務(wù)時，需要把表決結(jié)果準(zhǔn)時公開，讓每個同學(xué)都知曉，這也是公平公正的一種體現(xiàn)。2.師：在決定班級事務(wù)時無論決定前、決定中、決定后都要堅持公開透亮??，我們可以通過哪些途徑做到公開透亮??呢？請?zhí)顚懡滩?8頁的活動園。生1：班級事務(wù)決定前：向班級全部成員，告知相關(guān)信息，張貼公告?？梢酝ㄟ^班通過微信、QQ、短信、電話等方式告知相關(guān)信息。生2：班級事務(wù)決定中：在班會上提案人提案。全班同學(xué)依據(jù)提案充分討論，發(fā)表意見，共同協(xié)商，達(dá)成一致。投票或舉手表決。生3：班級事務(wù)決定后：公示表決結(jié)果，公示執(zhí)行與落實具體要求。3.師：了解協(xié)商班級事務(wù)要遵循公開透亮??原則后，你認(rèn)為目前班級中的哪些事物做到了公開透亮??？假如請你擔(dān)當(dāng)班務(wù)發(fā)言人，分管班務(wù)公開欄，想想開學(xué)以來的班級事務(wù)，你會選擇發(fā)布哪些信息？填寫班務(wù)公開欄。小結(jié)：討論和決定班級事務(wù)，應(yīng)當(dāng)堅持公開透亮??。讓全部同學(xué)了解要討論的事情，引導(dǎo)大家樂觀參與討論，充分發(fā)表意見，討論的結(jié)果要準(zhǔn)時公開，這樣才能保證班事務(wù)的決定過程，處于全部同學(xué)的監(jiān)督之下，有序推動班級工作的健康運行?！驹O(shè)計意圖】通過情景分析、填寫班務(wù)公開欄、交流討論，引導(dǎo)學(xué)生知道公開透亮??是決定班級事務(wù)的基本原則。六、名言俗語大搜索活動五（1）班同學(xué)們以學(xué)習(xí)小組為單位，開展以“合作”為主題的“名言俗語”大搜索活動，我們來看看其中一組的活動過程。同學(xué)1：關(guān)于:“合作”的名言有許多，網(wǎng)上任憑找一找，就許多。同學(xué)2：我們體現(xiàn)小組特色。我建議用“動物”作為搜索“合作”名言的線索。許多動物是集群的生活方式有團(tuán)隊合作本能。同學(xué)3：選用“集體作用”的吧，針對班級有很好的教育意義。同學(xué)4：我認(rèn)為用動物的好，更能展示合作的高效。同學(xué)5：你們說的都有道理，我聽大家的。......同學(xué)們，他們猶如遇到意見不統(tǒng)一、溝通不暢的情況，相信每個小組都會遇到這種情況，最終他們順利地完成任務(wù)。他們小組最終是如何順利完成任務(wù)的？聽聽他們的說法吧。小組長說：“在選擇以什么為搜索線索時，雖然消失了意見不統(tǒng)一，但那是短暫的。我們展開組內(nèi)討論，一致認(rèn)為“動物”能增加特色?！蓖瑢W(xué)1說：“我知道動物的學(xué)問多，毛遂自薦為活動普及，發(fā)揮了自己的特長?！蓖瑢W(xué)2說：“我參與過口才訓(xùn)練班，可以擔(dān)當(dāng)主持介紹?！彼伎迹核麄冃〗M最終是如何順利完成任務(wù)的？小結(jié)：討論和決定班級事務(wù)，應(yīng)當(dāng)堅持協(xié)商合作。班級成員相互溝通、理解和尊重，這樣才能集中大家的智慧達(dá)成共識。師：假如請你們以小組為單位完成39頁“名言俗語大搜索”活動，你們會怎么做？請課后試一試吧。小結(jié)：同學(xué)們，在討論班級事務(wù)時，要堅持公平公正、公開透亮??、協(xié)商合作的原則。只有這樣我們的班級工作才能順利開展下去，我們班集體才能越來越優(yōu)秀?！驹O(shè)計意圖】通過情景分析、問題解析，引導(dǎo)學(xué)生知道協(xié)商合作是決定班級事務(wù)的基本原則，并將該原則運用到班級活動中。七、班級決定具有約束力（第三課時）1.為增加同學(xué)們的身體素質(zhì)，五班級四班經(jīng)班會討論，全體同學(xué)一致通過了開展長跑月活動的決定。師：既然長跑月活動是大家共同討論、一起決定的，那么，我們應(yīng)當(dāng)用什么樣的態(tài)度來對待我們共同作出的決定呢？生：用實際行動落實決定。師:為什么呢？生:因為這個決定是大家一起商議的結(jié)果，維護(hù)了我們的共同利益。長跑月活動的決定，就是為了增加全班同學(xué)的體質(zhì)而設(shè)定的。小結(jié):班級成員集體形成的最終決定在班級中應(yīng)具有約束力。每個成員都要遵守共同的決定，并落實在行動之中?！驹O(shè)計意圖】通過問題分析、交流討論，引導(dǎo)學(xué)生知道班級決定具有約束力，要用實際行動落實。八、履行決定沒有“特權(quán)”1.師:在長跑月活動開始之后，可能會消失這樣的情況:有的同學(xué)因為畏懼困難，想找個理由請假；有的干部說自己要負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)的長跑，就可以不參與跑步了。你們怎么評價這些同學(xué)的想法呢？你們覺得他們的行為對班級共同決定的落實會產(chǎn)生什么影響呢？(學(xué)生小組討論)生1:我們小組認(rèn)為，想找理由不參與跑步的同學(xué)實際上還沒有真正理解這個決定的初衷。生2:我們小組討論后認(rèn)為，這樣的行為發(fā)生后，假如不立刻制止，其他同學(xué)的樂觀性會受到影響。這樣，一個原來大家努力去實現(xiàn)的目標(biāo)就不能很好地完成，甚至半途而廢。生3:假如有班干部認(rèn)為自己負(fù)責(zé)監(jiān)督同學(xué)長跑，就可以不參與跑步的話，大家會覺得這樣不公平，而且他自己也會失去熬煉的機會。生4:我認(rèn)為，班級的共同決定是班級成員都需要遵守的，全部成員的地位公平，共同決定的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)一致，不應(yīng)當(dāng)有同學(xué)享有“特權(quán)”。師小結(jié):大家說的觀點都對，只有大家公平地執(zhí)行決定，班級的決定才有效力。執(zhí)行時標(biāo)準(zhǔn)要一致、穩(wěn)定，任何人不能任憑改動?！驹O(shè)計意圖】通過問題分析、交流討論，引導(dǎo)學(xué)生知道履行決定沒有“特權(quán)”。培育遵守共同決定的意識。九、如有意見，如何處理1.五（4）班公布了“十一”期間班級社會實踐活動的方案。可是對于實踐活動方案小強有不同的看法。我們看一下他寫下的一篇日記。2.說一說：你有過同樣的經(jīng)歷嗎，當(dāng)班級決定與自己的意見不一致時，你是怎么處理的？預(yù)設(shè)1：有一次，我們班確定了跳繩比賽訓(xùn)練方案，進(jìn)行訓(xùn)練的時間和我美術(shù)課沖突，我覺的集體的利益重要就參與了跳繩訓(xùn)練。預(yù)設(shè)2：有次輪到我們班舉行班級小舞臺，我想報名表演拿手的快板，可是已經(jīng)有人報了，集體舞人員不夠，我覺的集體的利益重要就參與了集體舞。3.同學(xué)們都遇到過個人的意愿和班級的決定有沖突，他們都能以集體的利益為重，先執(zhí)行班級的共同決定。假如你是小強，你會怎么處理呢，請在自己的書本上續(xù)寫小強日記吧。小結(jié)：班級決定公布后，一些同學(xué)假如有意見，可以向班級提出。在作出新的決定前，仍要執(zhí)行班級原有的決定。【設(shè)計意圖】通過回顧自己的經(jīng)歷、續(xù)寫小強日記，引導(dǎo)學(xué)生懂得班級的決定要執(zhí)行，但班級的決定也可以修改和完善，但是在轉(zhuǎn)變之前必需遵守和執(zhí)行。十、消失問題，協(xié)商解決一、五班級（4）班班會確定了周末舉辦公益活動的方案。我們一起來看看。行動影響他人

童心踐行文明——五（4）班周末公益活動方案為營造保護(hù)環(huán)境，踐行正確垃圾分類的文明氛圍，樂觀響應(yīng)“創(chuàng)建文明城市”的號召。我們班決定在本周末召開公益活動?；顒訒r間：X年X月X日要求：統(tǒng)一穿校服，依據(jù)分工帶上清潔工具。

活動流程：1.舉行啟動儀式。2.小自愿者文明行動，清掃小區(qū)環(huán)境，清理死角垃圾3.發(fā)放環(huán)境保護(hù)，節(jié)省用水，垃圾分類倡議書。五（4）班班委會X年X月X日1.在落實的過程中，有同學(xué)提出自己有困難怎么辦？我們一起聽一聽吧。同學(xué)1：召開班級周末公益活動非常好，可我那天要參與乒乓球訓(xùn)練，咱們能改一下時間嗎？同學(xué)2：我們幾個其實也有同樣的問題，周末我們要參與各種興趣班，調(diào)課有些麻煩，能改一下時間嗎？師:在落實班級決定的過程中，假如有同學(xué)遇到困難，該怎么辦呢？生1:既然是共同的決定，就應(yīng)當(dāng)大家都去參與。生2:有這么多同學(xué)都有類似的問題，可不可以考慮調(diào)整活動時間，便利大家一起進(jìn)行活動？生3:和興趣班的老師商議?一下，看看能不能調(diào)整上課時間？2.師:有的同學(xué)對方案本身提出了調(diào)整意見。我們一起聽一聽吧。同學(xué)3：我覺得發(fā)放倡議書環(huán)節(jié)特別好，假如可以一邊進(jìn)行保護(hù)環(huán)境、節(jié)省用水、垃圾分類的宣揚和講解，一邊發(fā)放倡議書，宣揚效果會更好。同學(xué)4：活動期間，大家除了穿上校服，我覺得統(tǒng)一戴上小紅帽和印有環(huán)保宣揚志愿者的紅袖套，既顯得活動正式，宣揚的時候也更簡潔讓大家接受。3.想一想：當(dāng)班級決定消失問題時，你們覺得是連續(xù)執(zhí)行原有的決定，還是轉(zhuǎn)變原有的方案？學(xué)生交流討論。小結(jié)：依據(jù)大家剛才談的幾點想法，咱們總結(jié)一下:在執(zhí)行班級共同決定遇到困難時，一是有意見向班級提出；二是在作出新決定前，仍要執(zhí)行班級原有的決定；三是執(zhí)行決定有困難時，要互相幫忙、協(xié)商解決，消失問題要適當(dāng)調(diào)整；四是面對問題時，可以通向老師以及相關(guān)人員請教等多種途徑幫忙解決。4.聽了大家給出的意見，五班級（4）班決定再次召開班會討論，對周末公益活動做了調(diào)整如下：行動影響他人

童心踐行文明——五（4）班周末公益活動方案為營造保護(hù)環(huán)境，踐行正確垃圾分類的文明氛圍，樂觀響應(yīng)“創(chuàng)建文明城市”的號召。我們班決定在本周二的課后服務(wù)時間里召開公益活動?；顒訒r間：X年X月X日要求：統(tǒng)一著校運動服，戴上志愿者小紅帽和有環(huán)境保護(hù)宣揚志愿者的紅袖套。依據(jù)分工帶上清潔工具。

活動流程：1.舉行啟動儀式。2.小自愿者文明行動，清掃小區(qū)環(huán)境，清理死角垃圾3.進(jìn)行環(huán)保學(xué)問宣講和普及。發(fā)放環(huán)境保護(hù)，節(jié)省用水，垃圾分類倡議書。五（4）班班委會X年X月X日【設(shè)計意圖】通過和五班級（4）班一起制定最合理的方案，引導(dǎo)學(xué)生能夠正確對待班級共同決定落實過程中遇到的問題，尋求多種途徑解決。二、請大家觀察課本43頁，紅星小學(xué)五（5）班師生各小組分工協(xié)作，集思廣益，預(yù)備學(xué)校開展的合唱比賽。1.活動結(jié)束了，五（5）班召開班會對話活動進(jìn)行總結(jié)。同學(xué)們是這樣說的。2.聽了大家的總結(jié)，文藝委員激動地說：“雖然這次比賽我們沒有奪得一等獎，但是，大家在活動過程中集思廣益，各小組分工協(xié)作，體現(xiàn)了我們班的分散力。”3.通過觀察，你覺得文藝委員說的分散力體現(xiàn)哪些方面？小結(jié)：大家班級成員有共同的目標(biāo)、有集體榮譽感、有主動承擔(dān)班級責(zé)任的精神。4.文藝委員還說：“服裝小組制作的環(huán)保小胸卡，體現(xiàn)了我們班級的特色。成果不是第一位的，團(tuán)結(jié)合作才是第一位的！感謝大家”。同學(xué)們，聽了文藝委員的話，你如何理解“成果不是第一位的，團(tuán)結(jié)合作才是第一位的”？小結(jié)：這次合唱比賽呈現(xiàn)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和喜愛班級的風(fēng)貌。從共同協(xié)商到通過多途徑解決問題，我們變的越來越理性。獲的成果不是參與比賽的唯一目的，通過合唱比賽給班級和同學(xué)帶來收獲才是重要的。同學(xué)們，班級的決定具有約束力，在通常情況下都要認(rèn)真執(zhí)行。班級決定在執(zhí)行過程中遇到問題，要協(xié)商解決。只要每個同學(xué)都對班級建設(shè)抱有一顆負(fù)責(zé)任心，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，班級工作就會不斷改進(jìn)，同學(xué)關(guān)系就會更加融洽。【設(shè)計意圖】通過問題分析、交流討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會解決班級決定執(zhí)行過程中消失的各種問題。十一、回顧反思，交流評價1.回顧反思：這一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？2.交流評價：請依據(jù)下面的評價表評價自己這一節(jié)課的表現(xiàn)。附：板書設(shè)計協(xié)商決定班級事務(wù)班級事務(wù)共商定決定班級事務(wù)有原則共同的決定要落實【隨堂檢測】一、選擇1.在班級集體討論時，我們應(yīng)當(dāng)（）A.樂觀參與討論，我們的權(quán)利不能放棄B.我說了也沒有用，不如不說C.與我關(guān)系不大，還是做我的數(shù)學(xué)題吧D.這是我個人的看法，大多同學(xué)不會贊同的，討論也是鋪張時間2.對班級重大事物的決策，你認(rèn)為哪種方式好？（）A.班主任說了算B.班委會說了算C.采取民主討論的方式解決D.以投硬幣的方式作出決定3.討論和決定班級事務(wù)，應(yīng)堅持公開透亮??的原則。對“公開透亮??”你的理解是（）A.讓全部同學(xué)都了解討論的事情，引導(dǎo)大家準(zhǔn)時討論，討論結(jié)果準(zhǔn)時公布B.老師和班委會把事情定下來后要告訴同學(xué)們C.班主任有權(quán)自己決定班級的事情4.執(zhí)行班級共同決定遇到困難時，應(yīng)當(dāng)采?。ǎ┑姆椒?。A.班主任一個人決定B.同學(xué)之間互相幫忙，協(xié)商解決C.遇到困難就放棄原來的決定5.下列哪些“俗語”或“格言”，不能說明合作的重要性的是（）A.孤雁難飛，孤掌難鳴B.集體是力氣的源泉，眾人是智慧的搖籃C.天時不如地利，地利不如人和D.三人行，必有我?guī)煻⑼茢?.班級的共同決定是面對班級全體成員的。（）2.決定班級事務(wù)，主要由班長和班主任最終決定。（）3.每個班級成員都有可能成為提案人。（）4.班級決定公布后，一些同學(xué)假如有意見，也不能提出了。（）5.執(zhí)行班級共同決定消失問題需要調(diào)整時，應(yīng)當(dāng)盡可能采納同學(xué)們的建議。（）6.在班級建設(shè)中，遵守規(guī)章是保證公平的前提。（）三、分析新學(xué)期預(yù)備重新排座位，老師讓班委會去這征求同學(xué)們的意見，班委會匯總過了以下幾種意見：1.依據(jù)身高排座位

2.依據(jù)視力排座位

3.依據(jù)學(xué)習(xí)成果排座位4.依據(jù)抽簽方式排座位

5.依據(jù)到校時間排座位（1）你認(rèn)為哪幾種意見合理？（2）討論和決定班級事務(wù)的程序有哪些？（3）假如班級通過的排座位方法和你的主張不一樣，你會怎么做？【作業(yè)設(shè)計】請同學(xué)們以學(xué)習(xí)小組為單位，開展以“合作”為主題的“名言俗語”大搜索活動?！拘〗M評價量表】課堂評價量表評價內(nèi)容評價任務(wù)評價標(biāo)準(zhǔn)評價三星兩星一星課前預(yù)備依據(jù)要求搜集、整理材料，形成自己的觀點。完全符合簡潔搜集整理材料，未形成自己的看法只搜集材料，未做整理課堂表現(xiàn)1.認(rèn)真思考問題，樂觀表達(dá)自己的觀點。完全符合樂觀思考，較少表達(dá)自己的觀點不表達(dá)自己的觀點2.其他同學(xué)匯報時，能認(rèn)真傾聽，樂意補充，或者提出質(zhì)疑。完全符合基本做到認(rèn)真傾聽，但從不補充或質(zhì)疑不能做到傾聽他人發(fā)言小組合作小組成員分工明確，組員間主動交流，樂意上臺展示。完全符合分工明確，學(xué)生參與度高，但是不愿展示成員之間較少合作交流部編版小學(xué)道德與法治五班級上冊第2單元單元檢測《我們是班級的主人》一、選擇（10分）1.在班級建設(shè)方面，下列說法正確的是()。A.班級建設(shè)人人有責(zé)B.班內(nèi)衛(wèi)生條件差，應(yīng)當(dāng)找衛(wèi)生委員清掃C.我不是班委，班級建設(shè)與我無關(guān)2.在商定班級事務(wù)時，下列說法正確的是()。A.班級事務(wù)由老師和班委定就行了B.這是他個人意見，跟大多數(shù)同學(xué)看法不一致，沒必要在班會上鋪張時間討論C.商定班級事務(wù)，人人參與，采用民主討論的方式，形成班級共同行動方案3.在落實班級共同決定時，下列說法正確的是()。A.班級成員集體形成的最終決定在班級中具有約束力，每個成員都要遵守B.班會上安排的“十-”期間社會實踐活動與我的時間有沖突，我又沒什么特長，所以我不參與了C.在開展長跑月活動中，班長只負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、管理，享有不用跑的特權(quán)4.向班會提交議題和方案的人稱為()。A.提議人B.提案人C.決策人5.在班委選舉中，以下哪種說法是正確的是()。A.學(xué)習(xí)好的同學(xué)才能當(dāng)班委B.班委由同學(xué)們投票選舉產(chǎn)生C.班委由班主任指定6.班會上你議案未被采納，你怎么做？（）A.要求班委會重新組織討論