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工作計(jì)劃單位： 姓名： 日期 實(shí)用文本實(shí)用文本|PRACTICAL第第PAGE10小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃32248人。剛進(jìn)入學(xué)校的孩子活潑好動(dòng)，20以內(nèi)數(shù)的組成，認(rèn)識(shí)符號(hào)＜、＝2020以內(nèi)加減法的估算。認(rèn)識(shí)鐘面及鐘面上的整時(shí)和大約幾時(shí)。如在認(rèn)識(shí)20以內(nèi)數(shù)時(shí)通過(guò)比較、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系，在學(xué)習(xí)“分與合“認(rèn)鐘表”等。能用“分”與“合”的思想進(jìn)行初步的數(shù)學(xué)思考，能聯(lián)系具體情境探索一位數(shù)加、減法，并經(jīng)歷與同伴交流各自算法的過(guò)程，正確地、有條理地說(shuō)明自己的算法；教材特別注重培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的意識(shí)和能力，設(shè)立了“問(wèn)題銀行”等欄目，“問(wèn)題銀行”以后解決。識(shí)鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，總復(fù)習(xí)。101——20各數(shù)。10以內(nèi)的減法。4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”“”，102020以內(nèi)的退位減法把實(shí)驗(yàn)教材中的第一、二單元合并為第一單元“準(zhǔn)備課”
“準(zhǔn)備課”將“位置”“”來(lái)“位置”中“左右的相對(duì)性”以及“用第幾行第幾列確定物體的位置”則刪去了?！罢J(rèn)識(shí)鐘表”的認(rèn)識(shí)比較困難，我們把“半時(shí)”的認(rèn)識(shí)移到了二年級(jí)上冊(cè)。本冊(cè)只認(rèn)識(shí)“整時(shí)”。（略本班學(xué)生共有67人，在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，具有一定的觀察、本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置，20100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)人民幣，100以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法（一，認(rèn)識(shí)時(shí)100以內(nèi)
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