2024春七年級語文下冊 第5單元 20外國詩二首說課稿 新人教版

2024春七年級語文下冊第5單元20外國詩二首說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于通過教授《外國詩二首》，即《飛鳥集》和《致大?！罚寣W(xué)生感受外國詩歌的語言魅力和藝術(shù)特色，提高他們的審美情趣和文學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，結(jié)合七年級學(xué)生的認(rèn)知水平，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握詩歌的鑒賞方法，培養(yǎng)他們的文學(xué)鑒賞能力和創(chuàng)新思維，為今后的文學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過閱讀《飛鳥集》和《致大?！?，理解詩歌中的意象和隱喻，提升語言的感知力和表達(dá)能力。

2.思維發(fā)展與提升：分析詩歌的結(jié)構(gòu)和情感，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.文化傳承與理解：了解外國詩歌的歷史背景和文化特點(diǎn)，增強(qiáng)對不同文化的理解和尊重。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：感受詩歌的美學(xué)價(jià)值，培養(yǎng)審美情感，激發(fā)創(chuàng)作靈感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解詩歌的主題和情感：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生深刻理解《飛鳥集》和《致大?！愤@兩首詩的主題和情感。例如，《飛鳥集》中的“憂思在我的心里平靜下去，正如暮色降臨在寂靜的山林中”一句，需要引導(dǎo)學(xué)生體會詩人對內(nèi)心世界的描繪和對自然的感悟。

-詩歌的表現(xiàn)手法：講解詩歌中的象征、比喻等修辭手法，如《致大?！分小白杂傻脑?，你把我引向哪里？”通過這句話讓學(xué)生認(rèn)識到大海作為自由象征的深層含義。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-鑒賞詩歌的意象：學(xué)生可能難以理解詩歌中的抽象意象，如《飛鳥集》中的“飛鳥”象征著自由與夢想，需要教師通過生動的例子和生活經(jīng)驗(yàn)幫助學(xué)生感悟。

-理解詩歌的深層情感：學(xué)生可能難以把握詩人復(fù)雜的情感變化，例如《致大?！分性娙藢Υ蠛５南蛲c對自由的渴望交織在一起，教師需要通過情感引導(dǎo)，讓學(xué)生深入體驗(yàn)詩人的情感世界。

-分析詩歌的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏：學(xué)生可能對詩歌的結(jié)構(gòu)和節(jié)奏把握不足，如《飛鳥集》中的節(jié)奏感，教師可以通過朗讀、韻律分析等方式，幫助學(xué)生感受詩歌的音樂性。教學(xué)方法與策略1.結(jié)合講授法，以清晰講解詩歌背景、意象、情感和修辭手法，確保學(xué)生理解詩歌內(nèi)容。

2.采用小組討論，鼓勵學(xué)生分享對詩歌的感受和理解，通過合作探究提升審美鑒賞能力。

3.利用多媒體展示詩歌創(chuàng)作背景，如播放相關(guān)音頻、視頻，增強(qiáng)學(xué)生對詩歌情境的體驗(yàn)。

4.設(shè)計(jì)詩歌創(chuàng)作練習(xí)，讓學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作簡短詩歌，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和語言表達(dá)能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布《飛鳥集》和《致大海》的預(yù)習(xí)資料，包括詩歌原文和背景介紹，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并標(biāo)注不懂之處。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出如“詩歌中的哪些意象給你留下了深刻印象？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線問卷或作業(yè)平臺，收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保每個(gè)學(xué)生都參與了預(yù)習(xí)過程。

-學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生仔細(xì)閱讀詩歌，嘗試?yán)斫馄渲械那楦泻鸵庀蟆?/p>

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，學(xué)生記錄下自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生在平臺上提交預(yù)習(xí)筆記和問題，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，提高自學(xué)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺，方便學(xué)生交流和教師監(jiān)控。

-作用與目的：

幫助學(xué)生初步理解詩歌內(nèi)容，為課堂深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示詩歌創(chuàng)作背景的視頻，引出《飛鳥集》和《致大海》的學(xué)習(xí)。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解詩歌中的象征和比喻手法，如《致大海》中大海象征自由。

組織課堂活動：分組討論詩歌的情感表達(dá)，每組選擇一首詩進(jìn)行解讀。

解答疑問：對學(xué)生在討論中提出的問題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生理解詩歌的深層含義。

-學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考詩歌的情感和象征意義。

參與課堂活動：積極參與小組討論，分享對詩歌的理解。

提問與討論：針對詩歌內(nèi)容提出問題，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：清晰講解詩歌知識點(diǎn)，幫助學(xué)生理解。

實(shí)踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中深化對詩歌的理解。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，提高溝通和表達(dá)能力。

-作用與目的：

強(qiáng)化學(xué)生對詩歌的理解和鑒賞能力，提高分析問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

布置作業(yè)：要求學(xué)生創(chuàng)作一首以自由為主題的短詩，鞏固對詩歌創(chuàng)作手法的理解。

提供拓展資源：提供一些著名外國詩人的作品鏈接，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給出具體反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)。

-學(xué)生活動：

完成作業(yè)：根據(jù)所學(xué)，嘗試創(chuàng)作詩歌，練習(xí)運(yùn)用象征和比喻手法。

拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，閱讀更多外國詩歌，拓寬視野。

反思總結(jié)：總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲，思考如何提高自己的詩歌鑒賞能力。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索詩歌創(chuàng)作。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我反思，提高自我學(xué)習(xí)能力。

-作用與目的：

鞏固和拓展課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生的詩歌創(chuàng)作和鑒賞能力。知識點(diǎn)梳理1.詩歌的基本概念

-詩歌的定義：詩歌是文學(xué)的一種，以抒情為主，語言凝練，富有節(jié)奏和韻律的文學(xué)形式。

-詩歌的特點(diǎn)：節(jié)奏感、韻律感、意象豐富、情感真摯。

2.《飛鳥集》詩歌解析

-詩歌背景：泰戈?duì)杽?chuàng)作的《飛鳥集》是一部抒情詩集，反映了詩人對生活、自然和人生的深刻感悟。

-詩歌主題：探討人生哲理、自然美、愛情、友情等主題。

-詩歌意象：如“飛鳥”、“星辰”、“大?！钡?，象征著自由、希望和美好。

-詩歌修辭手法：比喻、象征、擬人等，如“憂思在我的心里平靜下去，正如暮色降臨在寂靜的山林中”。

3.《致大?！吩姼杞馕?/p>

-詩歌背景：普希金創(chuàng)作的《致大?！肥且徊渴闱殚L詩，表達(dá)了詩人對自由的熱切向往和對大海的深情贊美。

-詩歌主題：追求自由、抒發(fā)對大海的熱愛等主題。

-詩歌意象：如“大?！?、“自由的元素”等，象征著自由和無限。

-詩歌修辭手法：比喻、象征、排比等，如“自由的元素，你把我引向哪里？”

4.詩歌鑒賞方法

-理解詩歌背景：了解詩人的生平和創(chuàng)作背景，有助于更好地理解詩歌內(nèi)容。

-分析詩歌意象：把握詩歌中的意象，理解其象征意義，如“飛鳥”象征自由。

-品味詩歌語言：注意詩歌的語言特點(diǎn)和修辭手法，如押韻、重復(fù)、排比等。

-感受詩歌情感：深入體驗(yàn)詩人表達(dá)的情感，如對自然的贊美、對自由的向往等。

5.詩歌創(chuàng)作技巧

-選用恰當(dāng)?shù)囊庀螅哼x擇富有象征意義的自然意象，如“大海”、“飛鳥”等。

-抒發(fā)真摯的情感：表達(dá)自己內(nèi)心的真實(shí)感受，如對生活的感悟、對自然的熱愛。

-運(yùn)用修辭手法：巧妙運(yùn)用比喻、象征、擬人等修辭手法，增強(qiáng)詩歌的表現(xiàn)力。

-注重詩歌形式：注意詩歌的節(jié)奏、韻律和結(jié)構(gòu)，使詩歌更具美感。

6.詩歌分析與評論

-分析詩歌結(jié)構(gòu)：觀察詩歌的行文結(jié)構(gòu)，如分段、押韻等。

-評價(jià)詩歌主題：對詩歌的主題進(jìn)行評價(jià)，如《飛鳥集》中對人生哲理的探討。

-評判詩歌語言：評價(jià)詩歌的語言運(yùn)用，如《致大?！分械呐疟染涫健?/p>

-總結(jié)詩歌特色：歸納詩歌的藝術(shù)特色，如《飛鳥集》的抒情性和哲理性。

7.詩歌與生活

-詩歌與自然：詩歌中常常描繪自然景象，如《飛鳥集》中對自然的贊美。

-詩歌與人生：詩歌反映了詩人的內(nèi)心世界和對人生的感悟，如《致大海》中對自由的追求。

-詩歌與社會：詩歌可以反映社會現(xiàn)象和時(shí)代背景，如《飛鳥集》中對人生的思考。

8.詩歌的比較與鑒賞

-比較不同詩人的詩歌：分析泰戈?duì)柡推障＝鸬脑姼栾L(fēng)格和主題差異。

-鑒賞不同類型的詩歌：品味抒情詩、敘事詩等不同類型的詩歌特點(diǎn)。

9.詩歌的朗讀與背誦

-詩歌朗讀技巧：掌握詩歌的節(jié)奏、韻律，注重情感表達(dá)。

-詩歌背誦方法：通過反復(fù)朗讀、默寫，加深對詩歌的理解和記憶。

10.詩歌的拓展與應(yīng)用

-拓寬詩歌視野：閱讀更多外國詩歌，了解不同文化背景下的詩歌創(chuàng)作。

-創(chuàng)作自己的詩歌：嘗試運(yùn)用所學(xué)的詩歌創(chuàng)作技巧，創(chuàng)作自己的詩歌作品。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試引入了多媒體資源，如詩歌朗誦視頻、背景音樂等，以增強(qiáng)學(xué)生對詩歌情感的理解和體驗(yàn)。

2.設(shè)計(jì)了互動式學(xué)習(xí)活動，如小組詩歌創(chuàng)作和朗誦比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)的參與度不夠，部分學(xué)生沒有按時(shí)完成預(yù)習(xí)任務(wù)，影響了課堂教學(xué)效果。

2.教學(xué)組織方面，課堂討論時(shí)，部分學(xué)生參與度不高，討論氛圍不夠熱烈，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.教學(xué)評價(jià)方面，我意識到評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)較為單一，主要依賴考試成績，未能充分反映學(xué)生的綜合能力和學(xué)習(xí)過程。

（三）改進(jìn)措施

1.針對預(yù)習(xí)參與度不高的問題，我將調(diào)整預(yù)習(xí)任務(wù)，使之更具趣味性和挑戰(zhàn)性，并通過在線平臺監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)提醒和督促。

2.為了提高課堂討論的參與度，我將引入更多互動元素，如角色扮演、小組競賽等，鼓勵每個(gè)學(xué)生都參與到討論中來，同時(shí)也會調(diào)整座位布局，促進(jìn)生生互動。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我計(jì)劃采用多元化的評價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、創(chuàng)作作品等，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步。

在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和實(shí)踐更多創(chuàng)新的教學(xué)方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和效果。同時(shí)，我也會更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求，通過差異化教學(xué)滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。此外，我會加強(qiáng)與其他教師的交流和合作，共享教學(xué)資源，不斷提升自己的教學(xué)水平。內(nèi)容邏輯關(guān)系①《飛鳥集》和《致大?！返脑姼璞尘芭c主題

-《飛鳥集》的背景：泰戈?duì)柕膭?chuàng)作背景，反映了詩人對生活、自然和人生的深刻感悟。

-《致大?！返谋尘埃浩障＝鸬膭?chuàng)作背景，表達(dá)了詩人對自由的熱切向往和對大海的深情贊美。

-主題：《飛鳥集》探討人生哲理、自然美、愛情、友情