2023一年級語文下冊 第五單元 識字7 操場上配套說課稿 新人教版

2023一年級語文下冊第五單元識字7操場上配套說課稿新人教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版一年級語文下冊第五單元“識字7操場上”。本節(jié)課將通過學(xué)習(xí)詞語和句子的形式，讓學(xué)生認(rèn)識與操場相關(guān)的漢字，并能用這些詞語描述操場上常見的活動。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課所學(xué)的漢字和句子與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)。學(xué)生在之前的單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的漢字和句子，如“我在做什么”、“他/她在哪里”等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑦@些已有知識應(yīng)用于操場這一具體場景，進(jìn)一步鞏固和拓展?jié)h字和句子的運(yùn)用。教材中涉及到的內(nèi)容有：跳高、跳遠(yuǎn)、跑步、踢球等操場活動，以及相關(guān)的漢字如“跳”、“高”、“跑”等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：能夠正確認(rèn)讀和書寫“跳高”、“跑步”等與操場活動相關(guān)的漢字，理解詞語含義，并在實(shí)際情境中運(yùn)用這些詞語描述操場上的活動。

2.思維發(fā)展與提升：通過觀察、聯(lián)想和表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生在具體場景中提取信息、歸納總結(jié)的能力，以及運(yùn)用語言進(jìn)行思考和交流的能力。

3.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)與操場相關(guān)的漢字，增強(qiáng)學(xué)生對體育文化的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣，傳承和弘揚(yáng)健康向上的體育精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的漢字認(rèn)讀和書寫能力，能夠理解簡單的句子，對一些基本的體育活動有一定的了解。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對操場上的活動充滿好奇，對體育活動有較高的興趣。

學(xué)習(xí)能力：學(xué)生具備基本的聽說讀寫能力，能夠參與課堂互動和小組討論。

學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生喜歡通過游戲、模仿和實(shí)踐來學(xué)習(xí)，對互動性強(qiáng)、參與性高的學(xué)習(xí)活動更感興趣。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-認(rèn)讀和書寫一些生字詞可能存在困難，需要反復(fù)練習(xí)。

-在描述操場活動時，可能無法準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)的漢字和句子。

-在小組合作中，可能因?yàn)楸磉_(dá)能力的差異導(dǎo)致交流不暢。教學(xué)資源四、教學(xué)資源

-人教版一年級語文下冊教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）

-識字卡片

-操場活動圖片或視頻

-課堂互動游戲素材

-學(xué)生作業(yè)本

-教師評價表教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布關(guān)于“操場上”的預(yù)習(xí)資料，包括課文內(nèi)容、相關(guān)圖片和視頻，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)時注意的生字詞和句型。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“你能說出哪些在操場上進(jìn)行的運(yùn)動？”，“課文中的小朋友們在操場上做了哪些活動？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考和觀察。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群或面對面交流，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都能完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀課文和相關(guān)資料，嘗試認(rèn)讀生字詞。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的答案和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)時的筆記和答案通過微信提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索，提升自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前熟悉課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和觀察思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示操場活動的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對課文內(nèi)容的興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解生字詞的讀音和書寫，通過句子練習(xí)幫助學(xué)生理解字詞的用法。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己知道的操場活動，并用所學(xué)字詞進(jìn)行描述。

-解答疑問：對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問進(jìn)行解答，幫助學(xué)生理解和掌握知識點(diǎn)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論。

-參與課堂活動：學(xué)生分組討論，用所學(xué)字詞描述操場活動。

-提問與討論：學(xué)生勇敢提出疑問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解生字詞和句型，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

-實(shí)踐活動法：通過實(shí)際描述操場活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生掌握生字詞和句型的正確用法。

-通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置與操場活動相關(guān)的寫作或繪畫作業(yè)，鞏固學(xué)生對生字詞的理解和應(yīng)用。

-提供拓展資源：提供相關(guān)的體育活動資料，讓學(xué)生了解更多操場上的運(yùn)動。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，通過寫作或繪畫展現(xiàn)對課文內(nèi)容的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于操場活動的知識。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，提升自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，找出不足之處。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和生字詞的應(yīng)用。

-通過拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對體育活動的興趣，拓寬知識視野。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-拓展生字詞：除了教材中的“跳高”、“跑步”等詞語，還可以引入“投擲”、“接力”、“攀爬”等與操場活動相關(guān)的生字詞。

-拓展句子：提供更多描述操場活動的句子，如“他們在操場上踢足球。”、“女孩子在跳繩?！钡?，以及一些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，如“他不僅會跳高，還會跳遠(yuǎn)?！?/p>

-拓展閱讀材料：選取一些簡短的兒童故事或文章，內(nèi)容涉及操場上的各種活動和體育精神，如《小熊學(xué)跳高》、《操場上的快樂時光》等。

-拓展視頻資源：收集一些操場活動的視頻，如學(xué)校的體育課、運(yùn)動會等，讓學(xué)生更直觀地感受操場上的活動。

2.拓展建議：

-生字詞學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生通過制作生字卡片來學(xué)習(xí)新詞，每張卡片上包含生字、拼音、詞義和例句，學(xué)生可以互相交流學(xué)習(xí)。

-課堂互動游戲：設(shè)計一些與操場活動相關(guān)的游戲，如“詞語接龍”、“句子拼圖”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固生字詞和句子。

-角色扮演：讓學(xué)生分組扮演課文中的角色，通過角色扮演的方式復(fù)述課文內(nèi)容，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和對課文的理解。

-**生字詞拓展**

-“投擲”：投擲是田徑運(yùn)動中的一項(xiàng)，包括鉛球、標(biāo)槍等。讓學(xué)生了解投擲的基本動作和規(guī)則。

-“接力”：接力賽是團(tuán)隊(duì)合作的體現(xiàn)，學(xué)生可以學(xué)習(xí)接力賽的基本知識和技巧。

-“攀爬”：攀爬可以包括攀巖、爬樹等，是鍛煉身體協(xié)調(diào)性和力量的活動。

-**句子拓展**

-“他們在操場上踢足球?！保和ㄟ^這句話，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何描述在操場上進(jìn)行的集體活動。

-“女孩子在跳繩?！保哼@句話可以幫助學(xué)生理解如何描述個人活動。

-“他不僅會跳高，還會跳遠(yuǎn)?！保哼@句話可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何使用“不僅...還...”的結(jié)構(gòu)來描述一個人的多項(xiàng)技能。

-**閱讀材料拓展**

-《小熊學(xué)跳高》：通過小熊學(xué)跳高的故事，讓學(xué)生了解跳高運(yùn)動的基本知識和技巧，同時傳達(dá)堅(jiān)持不懈的精神。

-《操場上的快樂時光》：這篇文章可以讓學(xué)生感受到操場上的快樂和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-**視頻資源拓展**

-收集一些學(xué)校體育課的視頻，讓學(xué)生觀看同學(xué)們在操場上的活動，增強(qiáng)他們對操場活動的認(rèn)識。

-提供一些專業(yè)運(yùn)動員進(jìn)行操場活動的視頻，如跳高、跳遠(yuǎn)等，讓學(xué)生了解這些運(yùn)動的專業(yè)知識和技巧。板書設(shè)計①生字詞重點(diǎn)板書：

-跳高、跑步、踢球

-投擲、接力、攀爬

②重點(diǎn)句子板書：

-他們在操場上跳高。

-我會跑步，也會踢球。

-不僅會跳高，還會跳遠(yuǎn)。

③課文結(jié)構(gòu)板書：

-課文標(biāo)題《操場上》

-課文中的主要活動（跳高、跑步、踢球等）

-課文中的角色（小朋友、小鳥、小狗等）

-課文傳達(dá)的主題（快樂運(yùn)動、健康成長）反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試將操場活動與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，通過讓學(xué)生模仿課文中的操場活動，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

2.引入小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組中共同完成操場活動的描述，這不僅提高了學(xué)生的合作能力，也使得學(xué)生在互動中更好地掌握知識點(diǎn)。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組織方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組合作中參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗Σ賵龌顒拥牧私獠粔?，或者是對合作學(xué)習(xí)的方式不適應(yīng)。

2.在教學(xué)方法上，我意識到單一的講授和模仿可能無法滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，一些學(xué)生可能需要更多樣化的學(xué)習(xí)活動來提高學(xué)習(xí)興趣。

3.在教學(xué)評價方面，我發(fā)現(xiàn)自己過于依賴書面作業(yè)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，忽視了學(xué)生在實(shí)際操作和口頭表達(dá)方面的進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生的參與度問題，我計劃在課前增加一些關(guān)于操場活動的背景資料，讓學(xué)生對操場活動有更多的了解，同時在課堂上提供更多的互動機(jī)會，確保每個學(xué)生都能參與到