某中學(xué)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)獎(jiǎng)金使用管理辦法

第第頁(yè)某中學(xué)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)獎(jiǎng)金使用管理方法z中學(xué)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)獎(jiǎng)金使用管理方法為弘揚(yáng)先進(jìn)，稱贊進(jìn)步，z中學(xué)現(xiàn)為獲得階段性測(cè)試優(yōu)勝獎(jiǎng)各個(gè)項(xiàng)目設(shè)立班級(jí)集體獎(jiǎng)金（100元/項(xiàng)），對(duì)如何合理有效的使用好班級(jí)集體獎(jiǎng)金，進(jìn)一步發(fā)揮嘉獎(jiǎng)制度的優(yōu)勢(shì)，豐富班集體活動(dòng)，促進(jìn)班集體凝集力，經(jīng)學(xué)校研究決議作如下說(shuō)明：1、班集體嘉獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金不完全等同于班費(fèi)，不得平均發(fā)放到學(xué)生個(gè)人，其緊要用途為開展班級(jí)學(xué)科各項(xiàng)活動(dòng)。2、初次獲獎(jiǎng)班集體必需于獎(jiǎng)金到位后由班主任老師告知學(xué)生，班集體獎(jiǎng)金的使用權(quán)歸班級(jí)全體學(xué)生，如需使用則須由班委會(huì)征求班級(jí)全體同學(xué)看法的基礎(chǔ)上，由班長(zhǎng)提出經(jīng)費(fèi)使用申請(qǐng)，經(jīng)班主任老師審核同意后支取，并在經(jīng)費(fèi)使用記錄本上列支明細(xì)（包含用途、合計(jì)金額等），由班長(zhǎng)和班主任共同簽字確認(rèn)。3、班集體獎(jiǎng)金建議使用在班級(jí)全體成員的學(xué)習(xí)、生活、體育磨練等班級(jí)活動(dòng)方面，嚴(yán)禁顯現(xiàn)班級(jí)部分成員享受或挪用班集體獎(jiǎng)金的現(xiàn)象。4、班集體獎(jiǎng)金使用之后必需留存全部憑證，金額必需與經(jīng)費(fèi)支出記錄相符，如遇無(wú)法出具憑證的支出必需供應(yīng)由業(yè)務(wù)辦理個(gè)人簽字、班長(zhǎng)驗(yàn)收、班主任老師審核三方簽字的書面消費(fèi)證明，若業(yè)務(wù)辦理個(gè)人為班長(zhǎng)則由副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)驗(yàn)收；無(wú)錫市z中學(xué)篇2:某中學(xué)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)獎(jiǎng)金使用管理方法z中學(xué)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)獎(jiǎng)金使用管理方法為弘揚(yáng)先進(jìn)，稱贊進(jìn)步，z中學(xué)現(xiàn)為獲得階段性測(cè)試優(yōu)勝獎(jiǎng)各個(gè)項(xiàng)目設(shè)立班級(jí)集體獎(jiǎng)金（100元/項(xiàng)），對(duì)如何合理有效的使用好班級(jí)集體獎(jiǎng)金，進(jìn)一步發(fā)揮嘉獎(jiǎng)制度的優(yōu)勢(shì)，豐富班集體活動(dòng)，促進(jìn)班集體凝集力，經(jīng)學(xué)校研究決議作如下說(shuō)明：1、班集體嘉獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金不完全等同于班費(fèi)，不得平均發(fā)放到學(xué)生個(gè)人，其緊要用途為開展班級(jí)學(xué)科各項(xiàng)活動(dòng)。2、初次獲獎(jiǎng)班集體必需于獎(jiǎng)金到位后由班主任老師告知學(xué)生，班集體獎(jiǎng)金的使用權(quán)歸班級(jí)全體學(xué)生，如需使用則須由班委會(huì)征求班級(jí)全體同學(xué)看法的基礎(chǔ)上，由班長(zhǎng)提出經(jīng)費(fèi)使用申請(qǐng)，經(jīng)班主任老師審核同意后支取，并在經(jīng)費(fèi)使用記錄本上列支明細(xì)（包含用途、合計(jì)金額等），由班長(zhǎng)和班主任共同簽字確認(rèn)。3、班集體獎(jiǎng)金建議使用在班級(jí)全體成員的學(xué)習(xí)、生活、體育磨練等班級(jí)活動(dòng)方面，嚴(yán)禁顯現(xiàn)班級(jí)部分成員享受或挪用班集體獎(jiǎng)金的現(xiàn)象。4、班集體獎(jiǎng)金使用之后必需留存全部憑證，金額必需與經(jīng)費(fèi)支出記錄相符，如遇無(wú)法出具憑證的支出必需供應(yīng)由業(yè)務(wù)辦理個(gè)人簽字、班長(zhǎng)驗(yàn)收、班主任老師審核三方簽字的書面消費(fèi)證明，若業(yè)務(wù)辦理個(gè)人為班長(zhǎng)則由副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)驗(yàn)收；無(wú)錫市z中學(xué)篇3:幼兒園班級(jí)工作管理制度幼兒園班級(jí)工作管理制度1、班級(jí)成員愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新。2、師德修養(yǎng)好，與幼兒平等相處，無(wú)體罰或變相體罰幼兒現(xiàn)象。3、班級(jí)物品管理嚴(yán)格，無(wú)損壞、無(wú)丟失。4、活動(dòng)室、教室窗明地凈，物品擺放有序，無(wú)衛(wèi)生死角。玩具擺放位置適中，便于幼兒自由取放。5、洗手間無(wú)異味、無(wú)污垢，隨時(shí)保潔地面并保持干燥，防止幼兒滑倒。6、老師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境并依據(jù)教育需要更新。7、區(qū)角創(chuàng)設(shè)有新意，符合幼兒特點(diǎn)，活動(dòng)區(qū)不少于6個(gè)，各類區(qū)角的料子豐富，并隨時(shí)增補(bǔ)更新。8、嚴(yán)把消毒關(guān)，有消毒記錄。無(wú)傳染病流行。9、時(shí)刻保障幼兒安全，除掉不安全隱患。戶外活動(dòng)時(shí)。應(yīng)細(xì)心察看、照料幼兒，嚴(yán)防各類事故的發(fā)生。10、因人施教，重視個(gè)體差別，對(duì)特殊幼兒施以特別的關(guān)懷和教育。11、幼兒思維活躍，愛學(xué)習(xí)，守紀(jì)律，一日常