教師教育技術(shù)能力中級培訓(xùn)實(shí)施方案

第第頁老師教育技術(shù)本領(lǐng)中級培訓(xùn)實(shí)施方案綏中縣中學(xué)校老師教育技術(shù)本領(lǐng)中級培訓(xùn)實(shí)施方案為了貫徹落實(shí)國家教育部、遼寧省教育廳以及葫蘆島市教育局的中學(xué)校老師教育技術(shù)本領(lǐng)建設(shè)的工作部署,依據(jù)教育部《關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國中學(xué)校老師教育技術(shù)本領(lǐng)建設(shè)計(jì)劃的通知》（老師[20**]5號），以及遼寧省教育廳《關(guān)于印發(fā)〈遼寧省中學(xué)校老師教育技術(shù)本領(lǐng)培訓(xùn)與考核方案（修訂稿）〉的通知》（遼教發(fā)〔20**〕105號）（此方案可在“綏中老師研修網(wǎng)”的“信息技術(shù)”欄目中查閱）精神，結(jié)合我縣實(shí)際情況，訂立本方案。一、培訓(xùn)意義實(shí)施中學(xué)校老師教育技術(shù)本領(lǐng)建設(shè)是落實(shí)教育部“教育振興計(jì)劃”和推動(dòng)老師教育改革發(fā)展的緊要舉措。加快推動(dòng)老師教育信息化，推動(dòng)基礎(chǔ)教育課程改革，提高老師專業(yè)化水平，規(guī)范與引導(dǎo)當(dāng)前以及今后中學(xué)校老師教育技術(shù)本領(lǐng)培訓(xùn)，促進(jìn)中學(xué)校老師專業(yè)發(fā)展等具有緊要意義。實(shí)施中學(xué)校老師教育技術(shù)本領(lǐng)建設(shè)是實(shí)現(xiàn)普及教育信息化向全面提升中學(xué)校老師教育技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)的戰(zhàn)略性變動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育觀與老師教育行為整合、現(xiàn)代教育技術(shù)與老師的學(xué)科教學(xué)整合的肯定選擇,是加速提高我縣中學(xué)校老師隊(duì)伍素養(yǎng)，特別是農(nóng)村地區(qū)中學(xué)校老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)的迫切需要。遼寧省教育廳《關(guān)于印發(fā)〈遼寧省中學(xué)校老師教育技術(shù)本領(lǐng)培訓(xùn)與考核方案（修訂稿）〉的通知》（遼教發(fā)〔20**〕105號）中第六點(diǎn)“考核與管理方法”的第4條明確指出“從20**年1月1日起，取得中學(xué)校老師教育技術(shù)本領(lǐng)教學(xué)人員中級合格證書作為各級骨干老師評定，學(xué)校高級、中學(xué)中級及以上職務(wù)晉升，中學(xué)校老師崗位聘任的必備條件”，所以各校要認(rèn)真對待此次培訓(xùn)，做到認(rèn)真組織，縝密部署。二、培訓(xùn)目標(biāo)1、變動(dòng)傳統(tǒng)教學(xué)思想，使之真正理解教育技術(shù)在教育教學(xué)中的地位和作用，確立應(yīng)用教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)改革的創(chuàng)新意識。2、熟識教育技術(shù)在教學(xué)中的基本理論和應(yīng)用模式，全面掌握教育技術(shù)應(yīng)用技能，提高教育技術(shù)全面應(yīng)用于教育教學(xué)的本領(lǐng)。三、培訓(xùn)對象“十二五”期間，進(jìn)修學(xué)校要對符合年齡的中學(xué)校老師，分期、分批進(jìn)行中學(xué)校老師教育技術(shù)本領(lǐng)中級培訓(xùn)，進(jìn)修將培訓(xùn)適齡老師約3800余人。培訓(xùn)合格者參加國家對應(yīng)等級的考試，考試合格者，將獲得教育部考試中心統(tǒng)一印制的教育技術(shù)水平等級證書。1、截止20**年12月31日前，沒有退休的本縣中學(xué)、學(xué)校、幼兒園在編、在崗的老師（含校長和進(jìn)修學(xué)校教研員）都需參加中級培訓(xùn)。2、參加微軟攜手助學(xué)培訓(xùn)成績在80分以上者相當(dāng)于中級培訓(xùn)合格，不需要再次參加中級培訓(xùn)，可直接參加中級考試。３、優(yōu)先布置近年晉升學(xué)校高級、中學(xué)中級及以上職稱的老師。四、培訓(xùn)內(nèi)容依據(jù)《中學(xué)校教學(xué)人員（中級）教育技術(shù)本領(lǐng)培訓(xùn)大綱》要求，指定《教育技術(shù)培訓(xùn)教程（教學(xué)人員中級）》（何克抗主編）為培訓(xùn)教材，面授培訓(xùn)時(shí)使用?！吨袑W(xué)校老師教育技術(shù)水平考試備考指南（教學(xué)人員、中級）》（包含六本，分別為語文分冊、數(shù)學(xué)分冊、英語分冊、綜合分冊1（中學(xué)物理，中學(xué)化學(xué)、中學(xué)生物）、綜合分冊2（中學(xué)品德，中學(xué)歷史、綜合地理）、綜合分冊3（學(xué)?？茖W(xué)、信息技術(shù)、學(xué)校品德、學(xué)校音樂、學(xué)校美術(shù)、中學(xué)音樂、中學(xué)美術(shù)））為輔導(dǎo)料子，課后自學(xué)時(shí)可以使用。培訓(xùn)內(nèi)容簡介：主題1培訓(xùn)準(zhǔn)備；主題2教學(xué)前期分析；主題3教學(xué)模式與教學(xué)策略選擇；主題4研究性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)；主題5教學(xué)資源素材收集與加工；主題6教學(xué)資源的集成與整合；主題7教學(xué)過程的組織與實(shí)施；主題8對教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)的評價(jià)；主題9培訓(xùn)的總結(jié)與提高培訓(xùn)涉及軟件及版本：畫圖、錄音機(jī)、WORD20**、E*CEL20**、POWERPOINT20**、FRONTPAGE20**、FREEMIND0.9.0、OUTLOOKE*PRESS。五、培訓(xùn)布置1、組織部門：培訓(xùn)與考試由進(jìn)修學(xué)校信息技術(shù)部負(fù)責(zé)組織完成。２、培訓(xùn)形式：緊要采取集中面授、校本培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)行，培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性、應(yīng)用性和實(shí)效性，進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)集中面授培訓(xùn)部分。３、集中面授時(shí)間：集中面授６天，保證每名受訓(xùn)者接受不低于50學(xué)時(shí)的培訓(xùn)。４、集中面授地方：進(jìn)修學(xué)校，試驗(yàn)學(xué)校，試驗(yàn)中學(xué)。六、培訓(xùn)計(jì)劃我縣約莫3800名適齡老師需要參加中級培訓(xùn)，估量每個(gè)學(xué)習(xí)班布置50名老師參加培訓(xùn)，共需開辦76個(gè)學(xué)習(xí)班。其中20**年上半年培訓(xùn)750人，估量開設(shè)15個(gè)學(xué)習(xí)班，培訓(xùn)對象為各校上報(bào)的20**年晉升中、高級職稱的老師；20**年下半年培訓(xùn)500人，10個(gè)學(xué)習(xí)班，培訓(xùn)對象為各校市級骨干老師和20**將晉中、高級職稱老師；20**年上半年培訓(xùn)500人，10個(gè)學(xué)習(xí)班，培訓(xùn)對象為縣骨干老師和20**將晉中、高級職稱老師；201３年下半年培訓(xùn)500人，10個(gè)學(xué)習(xí)班，培訓(xùn)對象為其余適齡老師；20**年上半年培訓(xùn)500人，10個(gè)學(xué)習(xí)班，培訓(xùn)對象為其余適齡老師；20**年上半年培訓(xùn)600人，培訓(xùn)對象為其余適齡老師，12個(gè)學(xué)習(xí)班。20**年上半年培訓(xùn)時(shí)間及名額布置近期將會(huì)在綏中老師研修網(wǎng)、騰迅通（教育局平臺）、各中學(xué)主任和學(xué)校教研員郵箱三種途徑下發(fā)。七、培訓(xùn)管理1、建立組織。成立綏中縣中學(xué)校老師教育技術(shù)本領(lǐng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：副組長：成員：講課老師：（進(jìn)修學(xué)校）（東戴河試驗(yàn)學(xué)校）（西甸子中學(xué)）（利偉試驗(yàn)中學(xué)）（前所學(xué)校）（前衛(wèi)學(xué)校）（西平學(xué)校）領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、組織實(shí)施與管理。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)中級培訓(xùn)辦公室在進(jìn)修學(xué)校信息技術(shù)部，成員有馮文濤，岳麗新，馬艷，劉影，負(fù)責(zé)培訓(xùn)方案的訂立，培訓(xùn)的組織實(shí)施、培訓(xùn)的考核、學(xué)籍的管理、相關(guān)文件和通知的下發(fā)等等。2、健全制度。要結(jié)合實(shí)際需要，訂立面授管理、自學(xué)管理、考試管理等制度。要樂觀采取實(shí)在措施，加強(qiáng)培訓(xùn)過程管理，調(diào)動(dòng)各方面的樂觀性、創(chuàng)造性，推動(dòng)培訓(xùn)方案的順利實(shí)施。3、布置主講老師。依據(jù)課程的需要，進(jìn)修學(xué)校選拔六名有確定計(jì)算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)和教研經(jīng)驗(yàn)的老師，經(jīng)過省、市級培訓(xùn)后，擔(dān)負(fù)主講老師。4、校本培訓(xùn)。為解決好“工學(xué)矛盾”，切實(shí)提高老師素養(yǎng)，將堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主的方針。進(jìn)修學(xué)校在搞好集中面授的之后，還會(huì)加強(qiáng)對校本培訓(xùn)的督導(dǎo)。老師任職學(xué)校是中學(xué)校老師教育技術(shù)本領(lǐng)全員培訓(xùn)的緊要基地,任職學(xué)校的校長是全員培訓(xùn)的第一責(zé)任人,要加強(qiáng)管理工作，保證培訓(xùn)質(zhì)量。八、考核方法培訓(xùn)考核分為考勤、作業(yè)（教學(xué)設(shè)計(jì)和課件）兩部分，全部合格者由市教育局與縣進(jìn)修學(xué)校聯(lián)合下發(fā)統(tǒng)一印制的《中學(xué)校老師教育技術(shù)本領(lǐng)中級培訓(xùn)合格證書》，計(jì)入連續(xù)教育學(xué)時(shí)。點(diǎn)名缺席兩次者視為考勤不合格，一旦參加培訓(xùn)老師因考勤原因?qū)е屡嘤?xùn)不合格，下次參加培訓(xùn)需交培訓(xùn)費(fèi)100元。九、經(jīng)費(fèi)保障培訓(xùn)所需講課費(fèi)、添置硬件設(shè)備費(fèi)、培訓(xùn)平臺使用費(fèi)、班級組織管理費(fèi)由縣教育局支出。教材費(fèi)用由老師自身支出，本身樂意購買。十、其它1、20**年上半年，進(jìn)修學(xué)校將只對晉升學(xué)校高級、中學(xué)中級及以上職稱的老師進(jìn)行培訓(xùn)，其余老師將按培訓(xùn)計(jì)劃連續(xù)進(jìn)行培訓(xùn)。２、教育技術(shù)本領(lǐng)培訓(xùn)需要調(diào)用六名基層骨干老師進(jìn)行授課引導(dǎo)，被調(diào)用到的單位應(yīng)予以支持，并依據(jù)老師進(jìn)修學(xué)校的布置調(diào)整好授課老師的工作，以確保培訓(xùn)的順利開展３、學(xué)習(xí)期間，學(xué)員不得以任何理由不參加培訓(xùn)，各單位務(wù)必依據(jù)文件要求認(rèn)真做好選派工作，調(diào)整好學(xué)員工作，確保學(xué)員認(rèn)真參加學(xué)習(xí)。４、20**年上半年培訓(xùn)合格老師和20**年參加攜手助學(xué)培訓(xùn)合格老師都要參加20**年５月1923日全國統(tǒng)一組織的老師教育技術(shù)中級考試（形式同初級考試一樣）。綏中縣老師進(jìn)修學(xué)校篇2:中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)施方案沙南中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)施方案在教育信息化快速發(fā)展的時(shí)代，如何面對浩如煙海的網(wǎng)上資源，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享是我們現(xiàn)代教育技術(shù)工作所面對的新課題，近幾年來，我校在實(shí)施信息化教育的過程中，投入大量的人力、物力，已基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)校信息化建設(shè)的工作目標(biāo)，也促進(jìn)了實(shí)現(xiàn)教育資源共享的進(jìn)程，為了進(jìn)一步鞏固現(xiàn)代教育技術(shù)工作成績，充分發(fā)揮示范校作用，確保我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的可持繼發(fā)展，把我校建設(shè)成為現(xiàn)代教育技術(shù)工作特色校，特訂立本方案。一、原則與思路我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作經(jīng)過“信息化教育實(shí)施階段”（20**年3月～20**年12月）工作之后，我們通過認(rèn)真總結(jié)前階段工作，所得到全都結(jié)論是“無論是外部環(huán)境，還是內(nèi)部條件，都為我們供應(yīng)了進(jìn)一步發(fā)展的大好時(shí)機(jī)”，同時(shí)也明確了我們下步發(fā)展的工作重點(diǎn)，這個(gè)重點(diǎn)就是“現(xiàn)代教育技術(shù)工作的進(jìn)一步發(fā)展”。帶動(dòng)我?，F(xiàn)代教育技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展。要實(shí)施我?，F(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)先發(fā)展，必需從現(xiàn)代教育技術(shù)校本課程開發(fā)與應(yīng)用進(jìn)行綜合考慮，統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施。依據(jù)形勢發(fā)展的需要，結(jié)合我校目前情形進(jìn)行綜合考慮，實(shí)施我校現(xiàn)代教育技術(shù)教育可采用四步走的思路，即用三年多的時(shí)間，把我校建設(shè)成為現(xiàn)代教育技術(shù)工作先進(jìn)學(xué)校，實(shí)在布置是：第一步為網(wǎng)絡(luò)建設(shè)配套完善階段（20**年3月～20**年12月）第二步為校本資源平臺建設(shè)階段（20**年1月～20**年12月）第三步為校本課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)施階段（20**年1月～20**年12月）第四步為信息技術(shù)與學(xué)科整合總結(jié)提高階段（20**年1月～20**年12月）以上布置可視工作進(jìn)展情況，進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。二、目標(biāo)與措施（一）實(shí)現(xiàn)第一步的目標(biāo)與措施：1、實(shí)施第一步的目標(biāo)是“實(shí)施學(xué)校網(wǎng)絡(luò)一體化”?！皩W(xué)校網(wǎng)絡(luò)一體化”就是通過學(xué)校網(wǎng)為中心，把微機(jī)室、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室、電子備課室，辦公室進(jìn)行鏈接為一體，形成一個(gè)完整的網(wǎng)絡(luò)體系學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化。2、實(shí)現(xiàn)第一步的緊要措施是：（1）、連續(xù)完善網(wǎng)絡(luò)配套工作，搞好各鏈接點(diǎn)的鏈接工作。（2）、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)線路的維護(hù)和保養(yǎng)工作，進(jìn)行定期全面檢修工作。（二）實(shí)施第二步目標(biāo)與措施1、實(shí)施第二步的目標(biāo)是“實(shí)現(xiàn)電教教材校本化”。“電教教材校本化”就是發(fā)揮老師的智慧，動(dòng)員老師參予校本電子教材的開發(fā)工作，構(gòu)建成一個(gè)既與學(xué)科教材相配備、又具有“本土化”特色的校本資源庫，并形本錢校的校本資源平臺，為現(xiàn)代教育技術(shù)的校本課程供應(yīng)豐富的教學(xué)資源和素材。2、實(shí)施第二步的緊要措施是：（1）、搞好校本資源開發(fā)培訓(xùn)工作，為實(shí)施校本資源開發(fā)供應(yīng)技術(shù)保障；（2）、開展校本資源開發(fā)與應(yīng)用的課題研究，為實(shí)施校本課程和開展特色教育探究出一個(gè)具有校本特色的教學(xué)資源平臺。（3）、充分利用各學(xué)科的教研活動(dòng)，把電子校本資源開發(fā)與學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，形成一個(gè)“既能體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，又能體現(xiàn)學(xué)科相互滲透”的校本資源體系。（4）、組織骨干老師依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、教材內(nèi)容，進(jìn)行廣泛搜集、整理，并制作成積件，形成各學(xué)科的教學(xué)積件庫。（5）、組織專業(yè)技術(shù)人員構(gòu)建一個(gè)含蓋“以知識點(diǎn)為單位的積件庫、以單節(jié)課為單位的課件庫、以教研為主題的論文集、以教學(xué)特色為內(nèi)容的教學(xué)成績庫”等緊要內(nèi)容的校本資本應(yīng)用平臺。（三）實(shí)施第三步的目標(biāo)與措施1、實(shí)施第三步的目標(biāo)是：“實(shí)現(xiàn)校本課程教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化”?！靶１菊n程教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化”就是利用校本資源進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。2、實(shí)施第三步的緊要措施是：（1）、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學(xué)的老師培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的學(xué)生培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高師生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)的技術(shù)素養(yǎng)。（2）、組織布置好網(wǎng)絡(luò)課程的教學(xué)工作，要求每個(gè)老師每學(xué)期至少上一節(jié)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課和一個(gè)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學(xué)習(xí)的學(xué)生活動(dòng)。（3）、在節(jié)假日的時(shí)間向?qū)W生開放電子教室，讓學(xué)生利用課外時(shí)間進(jìn)入電子教室查閱資料，完成課業(yè)和復(fù)習(xí)功課。（四）實(shí)施第四步的目標(biāo)與措施1、實(shí)施第四步的目標(biāo)是“實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)智能化”，“實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)智能化”就是通過開展網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)對學(xué)生偏重進(jìn)行本領(lǐng)方面的培養(yǎng)，不絕啟發(fā)學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性的思維本領(lǐng)，而學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)，不絕提高自身的創(chuàng)新本領(lǐng)和思維本領(lǐng)。2、實(shí)施第四步的緊要措施：（1）、變化傳統(tǒng)的教學(xué)方式偏重對學(xué)生進(jìn)行本領(lǐng)的培養(yǎng)和智能挖掘，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦自我完成學(xué)習(xí)。（2）、組織開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“教與學(xué)”的專題經(jīng)驗(yàn)溝通會(huì)，總結(jié)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“老師如何教”和“學(xué)生如何學(xué)“的經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行不絕地完善和提高。（3）、廣泛征求師生看法，聽取師生對校本資源應(yīng)用和校本課程教學(xué)方面的看法，并進(jìn)行不絕完善和充實(shí)我們的校本資源，不絕改進(jìn)我們的現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)模式。（4）、認(rèn)真考核和分析網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)對學(xué)生本領(lǐng)培養(yǎng)和學(xué)習(xí)成績提高的作用效果，并進(jìn)行定性分析，總結(jié)和歸納出定性結(jié)論依據(jù)。三、組織與管理現(xiàn)代教育技術(shù)電子校本資源的開發(fā)與應(yīng)用，涉及到各學(xué)科的教學(xué)，因此加強(qiáng)這項(xiàng)工作的管理是確?，F(xiàn)代教育技術(shù)示范特色校創(chuàng)建工作的任務(wù)之一，為此必必需有如下配套措施：1、組織保障現(xiàn)代教育技術(shù)電子校本資源的開發(fā)與應(yīng)用是學(xué)校校本課程開發(fā)與應(yīng)用的范疇之一；因此，現(xiàn)代教育技術(shù)電子校本資源的開發(fā)與應(yīng)用的管理歸口于教導(dǎo)處下設(shè)的校本課程開發(fā)與應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組，由該領(lǐng)導(dǎo)小組實(shí)在負(fù)責(zé)其管理和協(xié)調(diào)方面的工作。2、技術(shù)保障現(xiàn)代教育技術(shù)電子校本資源開發(fā)與應(yīng)用的有關(guān)技術(shù)方面的工作由學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)中心實(shí)在負(fù)責(zé)，其實(shí)在工作職責(zé)是：a、組織開發(fā)工作的實(shí)施；b、進(jìn)行有關(guān)專業(yè)技術(shù)引導(dǎo)；c、構(gòu)建校本資源平臺。3、經(jīng)費(fèi)保障現(xiàn)代教育技術(shù)電子校本資源的開發(fā)除了硬件設(shè)備配套的投入之外，還要有確定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和課題研究經(jīng)費(fèi)，學(xué)校將視工作進(jìn)展情況供應(yīng)經(jīng)費(fèi)，并做到漸漸有所增長，確保電子校本資源開發(fā)與應(yīng)用的必需經(jīng)費(fèi)。沙南中學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組篇3:實(shí)中教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用實(shí)施方案陸安實(shí)中教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用實(shí)施方案一、引導(dǎo)思想為深入學(xué)習(xí)貫徹國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，緊緊圍繞新課程改革，全面提升我校教育技術(shù)裝備工作管理，確保教育技術(shù)裝備為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的條件保障機(jī)制，切實(shí)提高教育裝備的使用效益，促進(jìn)我校教育技術(shù)裝備建設(shè)工作健康、可連續(xù)發(fā)展，進(jìn)一步推動(dòng)新課程改革和素養(yǎng)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)我校教育可連續(xù)發(fā)展，辦好人民滿意教育發(fā)揮應(yīng)有的作用。二、工作目標(biāo)和緊要內(nèi)容推動(dòng)教育技術(shù)裝備的充分應(yīng)用，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，實(shí)現(xiàn)使用效益最大化，是學(xué)校教育技術(shù)裝備工作的最高目標(biāo)，也是教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用的核心目標(biāo)取向。（一）確保人員到位，促進(jìn)管理上水平。1、職責(zé)分工明確。由分管教學(xué)的副校長負(fù)責(zé)教育技術(shù)裝備“建、配、管、用、研”工作，教科處實(shí)在負(fù)責(zé)教育技術(shù)準(zhǔn)備管理應(yīng)用工作，學(xué)校試驗(yàn)室、圖書館、網(wǎng)絡(luò)中心的負(fù)責(zé)人實(shí)在落實(shí)。教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用工作務(wù)必納入學(xué)校以及有關(guān)部門工作計(jì)劃、老師教學(xué)計(jì)劃和管理人員工作計(jì)劃。2、專（兼）職管理人員到位。物理、化學(xué)、生物各試驗(yàn)室均有一名專職試驗(yàn)管理員，有專職圖書管理員。體育設(shè)施及器材、音樂教室及器材、美術(shù)教室及器材、綜合實(shí)踐活動(dòng)室及器材、多媒體教室及設(shè)備、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室及設(shè)備、學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)、地理教室設(shè)備、數(shù)學(xué)器材、衛(wèi)生器材等，有專（兼）人管理，明確職責(zé)，其管理工作按有關(guān)規(guī)定計(jì)算工作量并列入績效考評。3、專職老師到位。體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)課，布置專職老師。4、經(jīng)費(fèi)有保障。生均公用經(jīng)費(fèi)有確定比例用于教育技術(shù)裝備的正常運(yùn)行、維護(hù)保養(yǎng)、易耗品增補(bǔ)以及人員培訓(xùn)等支出，同時(shí)應(yīng)拓寬經(jīng)費(fèi)籌措、投入渠道，切實(shí)加大投入。5、規(guī)范管理到位。學(xué)校的一切教學(xué)儀器、設(shè)備器材和圖書資料都是國家資產(chǎn)，必需做到：儀器器材總賬、明細(xì)賬（分賬）、低值易耗品賬“三賬”齊全、準(zhǔn)確，賬面與實(shí)物相符、總賬與分賬相符、櫥簽（柜簽、定位簽）分別與實(shí)物和賬面相符，儀器器材賬、卡、物相符率達(dá)100％（其中低值易耗品賬、物相符率不低于90％），各種報(bào)損報(bào)廢手續(xù)清楚。儀器器材存放科學(xué)，維護(hù)保養(yǎng)措施落實(shí)，緊要儀器設(shè)備完好率達(dá)95％以上。6、規(guī)范管理。儀器器材總賬、明細(xì)賬（分賬）、低值易耗品賬“三賬”齊全、準(zhǔn)確；賬面與實(shí)物相符、總賬與分賬相符、櫥簽（柜簽、定位簽）與實(shí)物、與賬面相符，儀器器材賬、卡、物相符率達(dá)100%（其中低值易耗品賬、物相符率不低于90%）。儀器器材存放科學(xué)，維護(hù)保養(yǎng)措施落實(shí)，緊要儀器設(shè)備完好率達(dá)95%以上。（二）全面開展試驗(yàn)教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐本領(lǐng)。1、理、化、生盡量將部分演示試驗(yàn)布置學(xué)生做分組試驗(yàn)，部分分組驗(yàn)證性試驗(yàn)布置學(xué)生做探究試驗(yàn)、提高學(xué)生的動(dòng)手操作本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)。中學(xué)畢業(yè)班物理、化學(xué)、生物試驗(yàn)操作考查合格率達(dá)90%以上。試驗(yàn)教學(xué)要有計(jì)劃，有過程記錄，有檢查。2、理、化、生、體育、音樂、美術(shù)課教學(xué)，要依照課標(biāo)要求用好器材，最大限度地發(fā)揮器材作用，訓(xùn)練學(xué)生技能。3、開展“陽光體育”活動(dòng)，每天學(xué)生體育集體活動(dòng)不少于0.5小時(shí)。藝術(shù)訓(xùn)練每周不少于40分鐘。4、綜合實(shí)踐活動(dòng)，課時(shí)要達(dá)標(biāo)，在相應(yīng)實(shí)踐室（場合）開展教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)，重視實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐本領(lǐng)。5、在保證明驗(yàn)安全、有序的前提下，向師生開放試驗(yàn)室、實(shí)踐室，為學(xué)生自主開展試驗(yàn)探究活動(dòng)和師生開展自制教具活動(dòng)供應(yīng)條件。6、廣泛發(fā)動(dòng)老師進(jìn)行試驗(yàn)教學(xué)研究，撰寫試驗(yàn)教學(xué)論文，樂觀參加省、市組織的試驗(yàn)教學(xué)論文評比活動(dòng)。（三）大力推動(dòng)信息技術(shù)應(yīng)用，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。1、加強(qiáng)基礎(chǔ)教育本地資源建設(shè)和利用。建立學(xué)校教育教學(xué)資源庫，實(shí)現(xiàn)資源共建共享，為信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用服務(wù)。2、全體老師應(yīng)樹立一個(gè)理念，即：大力推動(dòng)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，漸漸實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、老師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展供應(yīng)豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。全體老師參加一項(xiàng)實(shí)踐與研究，即：“利用信息技術(shù)變化教與學(xué)模式，加強(qiáng)教與學(xué)效果，提高教與學(xué)效率”的實(shí)踐與研究。青年老師上好一節(jié)整合公開課，學(xué)校每門學(xué)科至有一至三節(jié)觀摩課。3、要廣泛發(fā)動(dòng)老師和學(xué)生參加電腦作品制作活動(dòng)，開展老師教學(xué)技能競賽以及組織老師樂觀開展應(yīng)用研究和撰寫論文活動(dòng)。（四）充分利用“班班通”設(shè)備，提高老師業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果。多媒體教室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室等遠(yuǎn)教設(shè)備，在保障其運(yùn)行穩(wěn)定可靠的基礎(chǔ)上，落實(shí)“堂堂用”要求，充分利用“班班通”設(shè)備，優(yōu)化課堂教學(xué)。多媒體教室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室在緊要用于課堂教學(xué)的同時(shí)，要為老師培訓(xùn)、教學(xué)研究、老師備課服務(wù)。（五）全面進(jìn)行圖書室建設(shè)，充分發(fā)揮紙質(zhì)圖書和電子圖書在學(xué)校教育教學(xué)中的應(yīng)有作用。1、落實(shí)經(jīng)費(fèi)、落實(shí)人員，并進(jìn)行相關(guān)的軟件安裝和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，形成全圖書館、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理環(huán)境。2、廣泛開展師生讀書活動(dòng)，共同營造書香學(xué)校。學(xué)校爭取圖書室實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)管理和全開架借閱圖書；每學(xué)期生均借書冊數(shù)中學(xué)不少于5冊。學(xué)校要樂觀引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書；要不絕完善學(xué)校圖書館讀書環(huán)境，努力提高圖書館館藏利用率和使用效果，把圖書館真正辦成師生理想的精神家園。要樂觀開展形式多樣的讀書活動(dòng)，努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的學(xué)校文化。3、按計(jì)劃開設(shè)課外閱讀與引導(dǎo)課，學(xué)生完成語文課標(biāo)規(guī)定的課外閱讀量（中學(xué)學(xué)段課外閱讀不少于150萬字），課外閱讀有布置，有引導(dǎo)，有有益讀物，有促使學(xué)生閱讀的載體，有評測，評測結(jié)果有記入語文科平常成績，體現(xiàn)在學(xué)生成長記錄或素養(yǎng)報(bào)告中。三、緊要措施1、健全機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用，需要各部門齊抓共管，形成合力。成立以校長為組長、分管教學(xué)的副校長為副組長、各處室和部門負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)訂立活動(dòng)實(shí)施方案和督查考評方案，建立聯(lián)席會(huì)議制度，督促、引導(dǎo)開展活動(dòng)。各處室要依照職責(zé)范圍和業(yè)務(wù)工作關(guān)系，細(xì)化實(shí)施方案，形本錢實(shí)施方案的工作方案。要明確職責(zé)分工，強(qiáng)化責(zé)任，分工合作，協(xié)調(diào)搭配，加強(qiáng)活動(dòng)的管理、督促和引導(dǎo)。2、強(qiáng)化培訓(xùn)，提高管理人員和老師素養(yǎng)進(jìn)一步重視試驗(yàn)老師、圖書管理員、網(wǎng)管人員和器材專管人員的培訓(xùn)工作，重視信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的全員培訓(xùn)工作，并將其納入老師連續(xù)教育體系之中。連續(xù)組織中學(xué)物理、化學(xué)、生物試驗(yàn)老師參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。連續(xù)組織圖書管理崗位培訓(xùn)。發(fā)揮本校網(wǎng)管人員和遠(yuǎn)教管理員的技術(shù)優(yōu)勢，以“傳、幫、帶”的方式培訓(xùn)全體老師，提高他們的技能。把體育、音樂、美術(shù)、衛(wèi)生、勞技、數(shù)學(xué)、地理器材管理培訓(xùn)納入相應(yīng)學(xué)科老師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容。全面開展以校本培訓(xùn)為主，以提升老師的整合水平為目的，以變動(dòng)老師理念為根本，以基于信息技術(shù)環(huán)境和教學(xué)資源的教學(xué)設(shè)計(jì)為重點(diǎn)，以培訓(xùn)和實(shí)踐相結(jié)合為緊要手段的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的老師全員培訓(xùn)。各種培訓(xùn)要講求實(shí)際、應(yīng)用和實(shí)效。3、健全制度，促進(jìn)規(guī)范化、科學(xué)化管理學(xué)校試驗(yàn)室、音樂教室、美術(shù)教室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、地理教室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室（勞動(dòng)與技術(shù)實(shí)踐室）、圖書閱覽室，儀器器材、設(shè)施設(shè)備、圖書資料等教育技術(shù)裝備的各項(xiàng)管理制度，做到齊全規(guī)范，入框上墻，使管理人員、學(xué)科老師和學(xué)生有章可循。嚴(yán)格依照制度進(jìn)行儀器器材、設(shè)施設(shè)備、圖書的登錄建賬（建庫）、入櫥上架、分類存放、維護(hù)保養(yǎng)、使用（領(lǐng)用、借用），確保每項(xiàng)制度落到實(shí)處。重視過程管理，做到實(shí)物有登錄、使用有記載、借用有登記、損壞有賠償、不足有增補(bǔ)。把各項(xiàng)管理制度的落實(shí)情況，納入對相關(guān)部門工作的檢查、考核，教務(wù)等部門要把制度的執(zhí)行情況，納入對各處室、各項(xiàng)儀器器材管理人員的績效考評，把試驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)開展、學(xué)生課外閱讀、信息技術(shù)課教學(xué)常規(guī)、信息技術(shù)與學(xué)科課程整合納入對學(xué)科任課老師的績效考評。4、總結(jié)提高，實(shí)現(xiàn)管理應(yīng)用常態(tài)化開展“教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用年”活動(dòng)，是一個(gè)載體，而不是最終目的?；顒?dòng)結(jié)束后，對全校老師和部門開展活動(dòng)的情況進(jìn)行一次全面回顧總結(jié)，對在活動(dòng)中表現(xiàn)樂觀、成效顯著的部門和個(gè)人進(jìn)行稱贊嘉獎(jiǎng)，對開展效果差