教師教育技術(shù)能力中級培訓實施方案

第第頁老師教育技術(shù)本領(lǐng)中級培訓實施方案綏中縣中學校老師教育技術(shù)本領(lǐng)中級培訓實施方案為了貫徹落實國家教育部、遼寧省教育廳以及葫蘆島市教育局的中學校老師教育技術(shù)本領(lǐng)建設(shè)的工作部署,依據(jù)教育部《關(guān)于啟動實施全國中學校老師教育技術(shù)本領(lǐng)建設(shè)計劃的通知》（老師[20**]5號），以及遼寧省教育廳《關(guān)于印發(fā)〈遼寧省中學校老師教育技術(shù)本領(lǐng)培訓與考核方案（修訂稿）〉的通知》（遼教發(fā)〔20**〕105號）（此方案可在“綏中老師研修網(wǎng)”的“信息技術(shù)”欄目中查閱）精神，結(jié)合我縣實際情況，訂立本方案。一、培訓意義實施中學校老師教育技術(shù)本領(lǐng)建設(shè)是落實教育部“教育振興計劃”和推動老師教育改革發(fā)展的緊要舉措。加快推動老師教育信息化，推動基礎(chǔ)教育課程改革，提高老師專業(yè)化水平，規(guī)范與引導當前以及今后中學校老師教育技術(shù)本領(lǐng)培訓，促進中學校老師專業(yè)發(fā)展等具有緊要意義。實施中學校老師教育技術(shù)本領(lǐng)建設(shè)是實現(xiàn)普及教育信息化向全面提升中學校老師教育技術(shù)應(yīng)用本領(lǐng)的戰(zhàn)略性變動，是實現(xiàn)現(xiàn)代教育觀與老師教育行為整合、現(xiàn)代教育技術(shù)與老師的學科教學整合的肯定選擇,是加速提高我縣中學校老師隊伍素養(yǎng)，特別是農(nóng)村地區(qū)中學校老師隊伍整體素養(yǎng)的迫切需要。遼寧省教育廳《關(guān)于印發(fā)〈遼寧省中學校老師教育技術(shù)本領(lǐng)培訓與考核方案（修訂稿）〉的通知》（遼教發(fā)〔20**〕105號）中第六點“考核與管理方法”的第4條明確指出“從20**年1月1日起，取得中學校老師教育技術(shù)本領(lǐng)教學人員中級合格證書作為各級骨干老師評定，學校高級、中學中級及以上職務(wù)晉升，中學校老師崗位聘任的必備條件”，所以各校要認真對待此次培訓，做到認真組織，縝密部署。二、培訓目標1、變動傳統(tǒng)教學思想，使之真正理解教育技術(shù)在教育教學中的地位和作用，確立應(yīng)用教育技術(shù)進行教學改革的創(chuàng)新意識。2、熟識教育技術(shù)在教學中的基本理論和應(yīng)用模式，全面掌握教育技術(shù)應(yīng)用技能，提高教育技術(shù)全面應(yīng)用于教育教學的本領(lǐng)。三、培訓對象“十二五”期間，進修學校要對符合年齡的中學校老師，分期、分批進行中學校老師教育技術(shù)本領(lǐng)中級培訓，進修將培訓適齡老師約3800余人。培訓合格者參加國家對應(yīng)等級的考試，考試合格者，將獲得教育部考試中心統(tǒng)一印制的教育技術(shù)水平等級證書。1、截止20**年12月31日前，沒有退休的本縣中學、學校、幼兒園在編、在崗的老師（含校長和進修學校教研員）都需參加中級培訓。2、參加微軟攜手助學培訓成績在80分以上者相當于中級培訓合格，不需要再次參加中級培訓，可直接參加中級考試。３、優(yōu)先布置近年晉升學校高級、中學中級及以上職稱的老師。四、培訓內(nèi)容依據(jù)《中學校教學人員（中級）教育技術(shù)本領(lǐng)培訓大綱》要求，指定《教育技術(shù)培訓教程（教學人員中級）》（何克抗主編）為培訓教材，面授培訓時使用?！吨袑W校老師教育技術(shù)水平考試備考指南（教學人員、中級）》（包含六本，分別為語文分冊、數(shù)學分冊、英語分冊、綜合分冊1（中學物理，中學化學、中學生物）、綜合分冊2（中學品德，中學歷史、綜合地理）、綜合分冊3（學?？茖W、信息技術(shù)、學校品德、學校音樂、學校美術(shù)、中學音樂、中學美術(shù)））為輔導料子，課后自學時可以使用。培訓內(nèi)容簡介：主題1培訓準備；主題2教學前期分析；主題3教學模式與教學策略選擇；主題4研究性學習的設(shè)計；主題5教學資源素材收集與加工；主題6教學資源的集成與整合；主題7教學過程的組織與實施；主題8對教學設(shè)計與實的評價；主題9培訓的總結(jié)與提高培訓涉及軟件及版本：畫圖、錄音機、WORD20**、E*CEL20**、POWERPOINT20**、FRONTPAGE20**、FREEMIND0.9.0、OUTLOOKE*PRESS。五、培訓布置1、組織部門：培訓與考試由進修學校信息技術(shù)部負責組織完成。２、培訓形式：緊要采取集中面授、校本培訓和自主學習相結(jié)合的方式進行，培訓強調(diào)實踐性、應(yīng)用性和實效性，進修學校負責集中面授培訓部分。３、集中面授時間：集中面授６天，保證每名受訓者接受不低于50學時的培訓。４、集中面授地方：進修學校，試驗學校，試驗中學。六、培訓計劃我縣約莫3800名適齡老師需要參加中級培訓，估量每個學習班布置50名老師參加培訓，共需開辦76個學習班。其中20**年上半年培訓750人，估量開設(shè)15個學習班，培訓對象為各校上報的20**年晉升中、高級職稱的老師；20**年下半年培訓500人，10個學習班，培訓對象為各校市級骨干老師和20**將晉中、高級職稱老師；20**年上半年培訓500人，10個學習班，培訓對象為縣骨干老師和20**將晉中、高級職稱老師；201３年下半年培訓500人，10個學習班，培訓對象為其余適齡老師；20**年上半年培訓500人，10個學習班，培訓對象為其余適齡老師；20**年上半年培訓600人，培訓對象為其余適齡老師，12個學習班。20**年上半年培訓時間及名額布置近期將會在綏中老師研修網(wǎng)、騰迅通（教育局平臺）、各中學主任和學校教研員郵箱三種途徑下發(fā)。七、培訓管理1、建立組織。成立綏中縣中學校老師教育技術(shù)本領(lǐng)建設(shè)工作領(lǐng)導小組：組長：副組長：成員：講課老師：（進修學校）（東戴河試驗學校）（西甸子中學）（利偉試驗中學）（前所學校）（前衛(wèi)學校）（西平學校）領(lǐng)導小組負責培訓工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、組織實施與管理。領(lǐng)導小組下設(shè)中級培訓辦公室在進修學校信息技術(shù)部，成員有馮文濤，岳麗新，馬艷，劉影，負責培訓方案的訂立，培訓的組織實施、培訓的考核、學籍的管理、相關(guān)文件和通知的下發(fā)等等。2、健全制度。要結(jié)合實際需要，訂立面授管理、自學管理、考試管理等制度。要樂觀采取實在措施，加強培訓過程管理，調(diào)動各方面的樂觀性、創(chuàng)造性，推動培訓方案的順利實施。3、布置主講老師。依據(jù)課程的需要，進修學校選拔六名有確定計算機專業(yè)基礎(chǔ)和教研經(jīng)驗的老師，經(jīng)過省、市級培訓后，擔負主講老師。4、校本培訓。為解決好“工學矛盾”，切實提高老師素養(yǎng)，將堅持以校本培訓為主的方針。進修學校在搞好集中面授的之后，還會加強對校本培訓的督導。老師任職學校是中學校老師教育技術(shù)本領(lǐng)全員培訓的緊要基地,任職學校的校長是全員培訓的第一責任人,要加強管理工作，保證培訓質(zhì)量。八、考核方法培訓考核分為考勤、作業(yè)（教學設(shè)計和課件）兩部分，全部合格者由市教育局與縣進修學校聯(lián)合下發(fā)統(tǒng)一印制的《中學校老師教育技術(shù)本領(lǐng)中級培訓合格證書》，計入連續(xù)教育學時。點名缺席兩次者視為考勤不合格，一旦參加培訓老師因考勤原因?qū)е屡嘤柌缓细?，下次參加培訓需交培訓費100元。九、經(jīng)費保障培訓所需講課費、添置硬件設(shè)備費、培訓平臺使用費、班級組織管理費由縣教育局支出。教材費用由老師自身支出，本身樂意購買。十、其它1、20**年上半年，進修學校將只對晉升學校高級、中學中級及以上職稱的老師進行培訓，其余老師將按培訓計劃連續(xù)進行培訓。２、教育技術(shù)本領(lǐng)培訓需要調(diào)用六名基層骨干老師進行授課引導，被調(diào)用到的單位應(yīng)予以支持，并依據(jù)老師進修學校的布置調(diào)整好授課老師的工作，以確保培訓的順利開展３、學習期間，學員不得以任何理由不參加培訓，各單位務(wù)必依據(jù)文件要求認真做好選派工作，調(diào)整好學員工作，確保學員認真參加學習。４、20**年上半年培訓合格老師和20**年參加攜手助學培訓合格老師都要參加20**年５月1923日全國統(tǒng)一組織的老師教育技術(shù)中級考試（形式同初級考試一樣）。綏中縣老師進修學校篇2:中學現(xiàn)代教育技術(shù)實施方案沙南中學現(xiàn)代教育技術(shù)實施方案在教育信息化快速發(fā)展的時代，如何面對浩如煙海的網(wǎng)上資源，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享是我們現(xiàn)代教育技術(shù)工作所面對的新課題，近幾年來，我校在實施信息化教育的過程中，投入大量的人力、物力，已基本實現(xiàn)了學校信息化建設(shè)的工作目標，也促進了實現(xiàn)教育資源共享的進程，為了進一步鞏固現(xiàn)代教育技術(shù)工作成績，充分發(fā)揮示范校作用，確保我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的可持繼發(fā)展，把我校建設(shè)成為現(xiàn)代教育技術(shù)工作特色校，特訂立本方案。一、原則與思路我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作經(jīng)過“信息化教育實施階段”（20**年3月～20**年12月）工作之后，我們通過認真總結(jié)前階段工作，所得到全都結(jié)論是“無論是外部環(huán)境，還是內(nèi)部條件，都為我們供應(yīng)了進一步發(fā)展的大好時機”，同時也明確了我們下步發(fā)展的工作重點，這個重點就是“現(xiàn)代教育技術(shù)工作的進一步發(fā)展”。帶動我?，F(xiàn)代教育技術(shù)的進一步發(fā)展。要實施我?，F(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)先發(fā)展，必需從現(xiàn)代教育技術(shù)校本課程開發(fā)與應(yīng)用進行綜合考慮，統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施。依據(jù)形勢發(fā)展的需要，結(jié)合我校目前情形進行綜合考慮，實施我校現(xiàn)代教育技術(shù)教育可采用四步走的思路，即用三年多的時間，把我校建設(shè)成為現(xiàn)代教育技術(shù)工作先進學校，實在布置是：第一步為網(wǎng)絡(luò)建設(shè)配套完善階段（20**年3月～20**年12月）第二步為校本資源平臺建設(shè)階段（20**年1月～20**年12月）第三步為校本課程網(wǎng)絡(luò)教學實施階段（20**年1月～20**年12月）第四步為信息技術(shù)與學科整合總結(jié)提高階段（20**年1月～20**年12月）以上布置可視工作進展情況，進行適當調(diào)整。二、目標與措施（一）實現(xiàn)第一步的目標與措施：1、實施第一步的目標是“實施學校網(wǎng)絡(luò)一體化”?！皩W校網(wǎng)絡(luò)一體化”就是通過學校網(wǎng)為中心，把微機室、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室、電子備課室，辦公室進行鏈接為一體，形成一個完整的網(wǎng)絡(luò)體系學校網(wǎng)絡(luò)化。2、實現(xiàn)第一步的緊要措施是：（1）、連續(xù)完善網(wǎng)絡(luò)配套工作，搞好各鏈接點的鏈接工作。（2）、加強網(wǎng)絡(luò)線路的維護和保養(yǎng)工作，進行定期全面檢修工作。（二）實施第二步目標與措施1、實施第二步的目標是“實現(xiàn)電教教材校本化”?！半娊探滩男１净本褪前l(fā)揮老師的智慧，動員老師參予校本電子教材的開發(fā)工作，構(gòu)建成一個既與學科教材相配備、又具有“本土化”特色的校本資源庫，并形本錢校的校本資源平臺，為現(xiàn)代教育技術(shù)的校本課程供應(yīng)豐富的教學資源和素材。2、實施第二步的緊要措施是：（1）、搞好校本資源開發(fā)培訓工作，為實施校本資源開發(fā)供應(yīng)技術(shù)保障；（2）、開展校本資源開發(fā)與應(yīng)用的課題研究，為實施校本課程和開展特色教育探究出一個具有校本特色的教學資源平臺。（3）、充分利用各學科的教研活動，把電子校本資源開發(fā)與學生研究性學習活動進行有機結(jié)合，形成一個“既能體現(xiàn)學科特點，又能體現(xiàn)學科相互滲透”的校本資源體系。（4）、組織骨干老師依據(jù)學科特點、教材內(nèi)容，進行廣泛搜集、整理，并制作成積件，形成各學科的教學積件庫。（5）、組織專業(yè)技術(shù)人員構(gòu)建一個含蓋“以知識點為單位的積件庫、以單節(jié)課為單位的課件庫、以教研為主題的論文集、以教學特色為內(nèi)容的教學成績庫”等緊要內(nèi)容的校本資本應(yīng)用平臺。（三）實施第三步的目標與措施1、實施第三步的目標是：“實現(xiàn)校本課程教學網(wǎng)絡(luò)化”?！靶１菊n程教學網(wǎng)絡(luò)化”就是利用校本資源進行網(wǎng)絡(luò)課程教學，學生通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進行自主學習。2、實施第三步的緊要措施是：（1）、開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境教學的老師培訓和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學習的學生培訓工作，進一步提高師生網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學的技術(shù)素養(yǎng)。（2）、組織布置好網(wǎng)絡(luò)課程的教學工作，要求每個老師每學期至少上一節(jié)網(wǎng)絡(luò)教學課和一個網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自主學習的學生活動。（3）、在節(jié)假日的時間向?qū)W生開放電子教室，讓學生利用課外時間進入電子教室查閱資料，完成課業(yè)和復習功課。（四）實施第四步的目標與措施1、實施第四步的目標是“實現(xiàn)人才培養(yǎng)智能化”，“實現(xiàn)人才培養(yǎng)智能化”就是通過開展網(wǎng)絡(luò)課程教學對學生偏重進行本領(lǐng)方面的培養(yǎng)，不絕啟發(fā)學習的創(chuàng)造性的思維本領(lǐng)，而學生通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學習，不絕提高自身的創(chuàng)新本領(lǐng)和思維本領(lǐng)。2、實施第四步的緊要措施：（1）、變化傳統(tǒng)的教學方式偏重對學生進行本領(lǐng)的培養(yǎng)和智能挖掘，讓學生動手、動腦自我完成學習。（2）、組織開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“教與學”的專題經(jīng)驗溝通會，總結(jié)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下“老師如何教”和“學生如何學“的經(jīng)驗，并進行不絕地完善和提高。（3）、廣泛征求師生看法，聽取師生對校本資源應(yīng)用和校本課程教學方面的看法，并進行不絕完善和充實我們的校本資源，不絕改進我們的現(xiàn)代教育技術(shù)教學模式。（4）、認真考核和分析網(wǎng)絡(luò)課程教學對學生本領(lǐng)培養(yǎng)和學習成績提高的作用效果，并進行定性分析，總結(jié)和歸納出定性結(jié)論依據(jù)。三、組織與管理現(xiàn)代教育技術(shù)電子校本資源的開發(fā)與應(yīng)用，涉及到各學科的教學，因此加強這項工作的管理是確?，F(xiàn)代教育技術(shù)示范特色校創(chuàng)建工作的任務(wù)之一，為此必必需有如下配套措施：1、組織保障現(xiàn)代教育技術(shù)電子校本資源的開發(fā)與應(yīng)用是學校校本課程開發(fā)與應(yīng)用的范疇之一；因此，現(xiàn)代教育技術(shù)電子校本資源的開發(fā)與應(yīng)用的管理歸口于教導處下設(shè)的校本課程開發(fā)與應(yīng)用領(lǐng)導小組，由該領(lǐng)導小組實在負責其管理和協(xié)調(diào)方面的工作。2、技術(shù)保障現(xiàn)代教育技術(shù)電子校本資源開發(fā)與應(yīng)用的有關(guān)技術(shù)方面的工作由學?，F(xiàn)代教育技術(shù)中心實在負責，其實在工作職責是：a、組織開發(fā)工作的實施；b、進行有關(guān)專業(yè)技術(shù)引導；c、構(gòu)建校本資源平臺。3、經(jīng)費保障現(xiàn)代教育技術(shù)電子校本資源的開發(fā)除了硬件設(shè)備配套的投入之外，還要有確定的活動經(jīng)費和課題研究經(jīng)費，學校將視工作進展情況供應(yīng)經(jīng)費，并做到漸漸有所增長，確保電子校本資源開發(fā)與應(yīng)用的必需經(jīng)費。沙南中學現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導小組篇3:實中教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用實施方案陸安實中教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用實施方案一、引導思想為深入學習貫徹國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，緊緊圍繞新課程改革，全面提升我校教育技術(shù)裝備工作管理，確保教育技術(shù)裝備為學校教育教學服務(wù)的條件保障機制，切實提高教育裝備的使用效益，促進我校教育技術(shù)裝備建設(shè)工作健康、可連續(xù)發(fā)展，進一步推動新課程改革和素養(yǎng)教育，全面提高教育教學質(zhì)量，實現(xiàn)我校教育可連續(xù)發(fā)展，辦好人民滿意教育發(fā)揮應(yīng)有的作用。二、工作目標和緊要內(nèi)容推動教育技術(shù)裝備的充分應(yīng)用，促進教育教學質(zhì)量的全面提高，實現(xiàn)使用效益最大化，是學校教育技術(shù)裝備工作的最高目標，也是教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用的核心目標取向。（一）確保人員到位，促進管理上水平。1、職責分工明確。由分管教學的副校長負責教育技術(shù)裝備“建、配、管、用、研”工作，教科處實在負責教育技術(shù)準備管理應(yīng)用工作，學校試驗室、圖書館、網(wǎng)絡(luò)中心的負責人實在落實。教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用工作務(wù)必納入學校以及有關(guān)部門工作計劃、老師教學計劃和管理人員工作計劃。2、專（兼）職管理人員到位。物理、化學、生物各試驗室均有一名專職試驗管理員，有專職圖書管理員。體育設(shè)施及器材、音樂教室及器材、美術(shù)教室及器材、綜合實踐活動室及器材、多媒體教室及設(shè)備、計算機網(wǎng)絡(luò)教室及設(shè)備、學校信息網(wǎng)絡(luò)、地理教室設(shè)備、數(shù)學器材、衛(wèi)生器材等，有專（兼）人管理，明確職責，其管理工作按有關(guān)規(guī)定計算工作量并列入績效考評。3、專職老師到位。體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)課，布置專職老師。4、經(jīng)費有保障。生均公用經(jīng)費有確定比例用于教育技術(shù)裝備的正常運行、維護保養(yǎng)、易耗品增補以及人員培訓等支出，同時應(yīng)拓寬經(jīng)費籌措、投入渠道，切實加大投入。5、規(guī)范管理到位。學校的一切教學儀器、設(shè)備器材和圖書資料都是國家資產(chǎn)，必需做到：儀器器材總賬、明細賬（分賬）、低值易耗品賬“三賬”齊全、準確，賬面與實物相符、總賬與分賬相符、櫥簽（柜簽、定位簽）分別與實物和賬面相符，儀器器材賬、卡、物相符率達100％（其中低值易耗品賬、物相符率不低于90％），各種報損報廢手續(xù)清楚。儀器器材存放科學，維護保養(yǎng)措施落實，緊要儀器設(shè)備完好率達95％以上。6、規(guī)范管理。儀器器材總賬、明細賬（分賬）、低值易耗品賬“三賬”齊全、準確；賬面與實物相符、總賬與分賬相符、櫥簽（柜簽、定位簽）與實物、與賬面相符，儀器器材賬、卡、物相符率達100%（其中低值易耗品賬、物相符率不低于90%）。儀器器材存放科學，維護保養(yǎng)措施落實，緊要儀器設(shè)備完好率達95%以上。（二）全面開展試驗教學和實踐活動，提高學生動手實踐本領(lǐng)。1、理、化、生盡量將部分演示試驗布置學生做分組試驗，部分分組驗證性試驗布置學生做探究試驗、提高學生的動手操作本領(lǐng)和創(chuàng)新本領(lǐng)。中學畢業(yè)班物理、化學、生物試驗操作考查合格率達90%以上。試驗教學要有計劃，有過程記錄，有檢查。2、理、化、生、體育、音樂、美術(shù)課教學，要依照課標要求用好器材，最大限度地發(fā)揮器材作用，訓練學生技能。3、開展“陽光體育”活動，每天學生體育集體活動不少于0.5小時。藝術(shù)訓練每周不少于40分鐘。4、綜合實踐活動，課時要達標，在相應(yīng)實踐室（場合）開展教學活動，同時，重視實踐，培養(yǎng)學生實踐本領(lǐng)。5、在保證明驗安全、有序的前提下，向師生開放試驗室、實踐室，為學生自主開展試驗探究活動和師生開展自制教具活動供應(yīng)條件。6、廣泛發(fā)動老師進行試驗教學研究，撰寫試驗教學論文，樂觀參加省、市組織的試驗教學論文評比活動。（三）大力推動信息技術(shù)應(yīng)用，全面提高教育教學質(zhì)量。1、加強基礎(chǔ)教育本地資源建設(shè)和利用。建立學校教育教學資源庫，實現(xiàn)資源共建共享，為信息技術(shù)在教育教學中的應(yīng)用服務(wù)。2、全體老師應(yīng)樹立一個理念，即：大力推動信息技術(shù)在教學過程中的普遍應(yīng)用，促進信息技術(shù)與學科課程的整合，漸漸實現(xiàn)教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、老師的教學方式和師生互動方式的變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展供應(yīng)豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學習工具。全體老師參加一項實踐與研究，即：“利用信息技術(shù)變化教與學模式，加強教與學效果，提高教與學效率”的實踐與研究。青年老師上好一節(jié)整合公開課，學校每門學科至有一至三節(jié)觀摩課。3、要廣泛發(fā)動老師和學生參加電腦作品制作活動，開展老師教學技能競賽以及組織老師樂觀開展應(yīng)用研究和撰寫論文活動。（四）充分利用“班班通”設(shè)備，提高老師業(yè)務(wù)水平和課堂教學效果。多媒體教室、計算機網(wǎng)絡(luò)教室等遠教設(shè)備，在保障其運行穩(wěn)定可靠的基礎(chǔ)上，落實“堂堂用”要求，充分利用“班班通”設(shè)備，優(yōu)化課堂教學。多媒體教室、計算機網(wǎng)絡(luò)教室在緊要用于課堂教學的同時，要為老師培訓、教學研究、老師備課服務(wù)。（五）全面進行圖書室建設(shè)，充分發(fā)揮紙質(zhì)圖書和電子圖書在學校教育教學中的應(yīng)有作用。1、落實經(jīng)費、落實人員，并進行相關(guān)的軟件安裝和業(yè)務(wù)培訓，形成全圖書館、計算機網(wǎng)絡(luò)化管理環(huán)境。2、廣泛開展師生讀書活動，共同營造書香學校。學校爭取圖書室實現(xiàn)計算機管理和全開架借閱圖書；每學期生均借書冊數(shù)中學不少于5冊。學校要樂觀引導學生多讀書、讀好書；要不絕完善學校圖書館讀書環(huán)境，努力提高圖書館館藏利用率和使用效果，把圖書館真正辦成師生理想的精神家園。要樂觀開展形式多樣的讀書活動，努力塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的學校文化。3、按計劃開設(shè)課外閱讀與引導課，學生完成語文課標規(guī)定的課外閱讀量（中學學段課外閱讀不少于150萬字），課外閱讀有布置，有引導，有有益讀物，有促使學生閱讀的載體，有評測，評測結(jié)果有記入語文科平常成績，體現(xiàn)在學生成長記錄或素養(yǎng)報告中。三、緊要措施1、健全機構(gòu)，明確職責分工教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用，需要各部門齊抓共管，形成合力。成立以校長為組長、分管教學的副校長為副組長、各處室和部門負責人為成員的領(lǐng)導小組，負責訂立活動實施方案和督查考評方案，建立聯(lián)席會議制度，督促、引導開展活動。各處室要依照職責范圍和業(yè)務(wù)工作關(guān)系，細化實施方案，形本錢實施方案的工作方案。要明確職責分工，強化責任，分工合作，協(xié)調(diào)搭配，加強活動的管理、督促和引導。2、強化培訓，提高管理人員和老師素養(yǎng)進一步重視試驗老師、圖書管理員、網(wǎng)管人員和器材專管人員的培訓工作，重視信息技術(shù)與學科課程整合的全員培訓工作，并將其納入老師連續(xù)教育體系之中。連續(xù)組織中學物理、化學、生物試驗老師參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓。連續(xù)組織圖書管理崗位培訓。發(fā)揮本校網(wǎng)管人員和遠教管理員的技術(shù)優(yōu)勢，以“傳、幫、帶”的方式培訓全體老師，提高他們的技能。把體育、音樂、美術(shù)、衛(wèi)生、勞技、數(shù)學、地理器材管理培訓納入相應(yīng)學科老師轉(zhuǎn)崗培訓和業(yè)務(wù)培訓內(nèi)容。全面開展以校本培訓為主，以提升老師的整合水平為目的，以變動老師理念為根本，以基于信息技術(shù)環(huán)境和教學資源的教學設(shè)計為重點，以培訓和實踐相結(jié)合為緊要手段的信息技術(shù)與學科課程整合的老師全員培訓。各種培訓要講求實際、應(yīng)用和實效。3、健全制度，促進規(guī)范化、科學化管理學校試驗室、音樂教室、美術(shù)教室、計算機網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、地理教室、綜合實踐活動室（勞動與技術(shù)實踐室）、圖書閱覽室，儀器器材、設(shè)施設(shè)備、圖書資料等教育技術(shù)裝備的各項管理制度，做到齊全規(guī)范，入框上墻，使管理人員、學科老師和學生有章可循。嚴格依照制度進行儀器器材、設(shè)施設(shè)備、圖書的登錄建賬（建庫）、入櫥上架、分類存放、維護保養(yǎng)、使用（領(lǐng)用、借用），確保每項制度落到實處。重視過程管理，做到實物有登錄、使用有記載、借用有登記、損壞有賠償、不足有增補。把各項管理制度的落實情況，納入對相關(guān)部門工作的檢查、考核，教務(wù)等部門要把制度的執(zhí)行情況，納入對各處室、各項儀器器材管理人員的績效考評，把試驗教學、實踐活動開展、學生課外閱讀、信息技術(shù)課教學常規(guī)、信息技術(shù)與學科課程整合納入對學科任課老師的績效考評。4、總結(jié)提高，實現(xiàn)管理應(yīng)用常態(tài)化開展“教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用年”活動，是一個載體，而不是最終目的?；顒咏Y(jié)束后，對全校老師和部門開展活動的情況進行一次全面回顧總結(jié)，對在活動中表現(xiàn)樂觀、成效顯著的部門和個人進行稱贊嘉獎，對開展效果差