二氧化碳課件

二氧化碳課題1人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第六單元學(xué)習(xí)目標(biāo)二氧化碳的物理性質(zhì)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)ⅠⅡ二氧化碳的用途Ⅲ二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響Ⅳ實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法原理：藥品：觀察收集到的二氧化碳的有哪些物理性質(zhì)？舊知回顧稀鹽酸與大理石（或石灰石）CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑Ⅰ二氧化碳的物理性質(zhì)1二氧化碳的物理性質(zhì)顏色氣味狀態(tài)密度溶解性_______________比空氣_________溶于水無(wú)色無(wú)味氣態(tài)思考1為什么用向上排空氣法收集二氧化碳？Mr（CO2）=44>29能不能用實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳的密度比空氣大呢？CO2密度比空氣大大1二氧化碳的物理性質(zhì)操作現(xiàn)象結(jié)論實(shí)驗(yàn)6-3傾倒二氧化碳將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入裝有2支高度不同的蠟燭的燒杯中，觀察現(xiàn)象。下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅1.CO2密度比空氣大；2.CO2不能燃燒，也不支持燃燒。實(shí)驗(yàn)裝置1二氧化碳的物理性質(zhì)顏色氣味狀態(tài)密度溶解性_______________比空氣_________溶于水無(wú)色無(wú)味氣態(tài)思考2為什么不用排水法收集二氧化碳？能不能用實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳能溶于水呢？大通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積的CO2，增大壓強(qiáng)會(huì)溶解更多能1二氧化碳的物理性質(zhì)操作現(xiàn)象結(jié)論分析實(shí)驗(yàn)6-4二氧化碳的溶解性向一個(gè)集滿CO2的軟質(zhì)塑料瓶里注入約1/3瓶蒸餾水，立即旋緊瓶蓋，充分振蕩，觀察現(xiàn)象并分析。塑料瓶變癟了CO2能溶于水實(shí)驗(yàn)裝置部分CO2溶于水，使瓶?jī)?nèi)氣體減少，氣壓變小，大氣壓強(qiáng)使瓶子變癟化學(xué)性質(zhì)Ⅱ二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)汽水又稱為“碳酸飲料”？“碳酸”是什么呢？CO2溶于水還會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)嗎？2二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)操作現(xiàn)象分析實(shí)驗(yàn)6-5二氧化碳與水的反應(yīng)第1朵：噴稀醋酸紫花變紅第2朵：噴水紫花不變色酸能使紫色石蕊變紅H2O不能使紫色石蕊變紅操作現(xiàn)象分析2二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)6-5二氧化碳與水的反應(yīng)第3朵：放入CO2中紫花變紅第4朵：先噴水，再放入CO2中紫花不變色有新物質(zhì)，該物質(zhì)可能也是酸CO2不能使紫色石蕊變紅2二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)2.CO2能與水反應(yīng)生成了酸性物質(zhì)即碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變成紅色H2O+CO2=H2CO3操作現(xiàn)象分析實(shí)驗(yàn)6-5二氧化碳與水的反應(yīng)將第4朵小花取出，用吹風(fēng)機(jī)烘干小花從紅色又變?yōu)樽仙?/p>

生的新物質(zhì)不穩(wěn)定容易分解H2CO3=H2O+CO2↑碳酸不穩(wěn)定，受熱易分解2二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)3.CO2能與Ca(OH)2反應(yīng)CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2OCO2使澄清的石灰水[Ca(OH)2]變渾濁思考3用石灰漿（主要成分Ca(OH)2）粉刷墻壁，剛開始的一段時(shí)間內(nèi)墻壁會(huì)“出汗”。為什么？二氧化碳的用途Ⅲ3二氧化碳的用途物理性質(zhì)色味態(tài)密度溶解性化學(xué)性質(zhì)可燃性與水反應(yīng)與石灰水反應(yīng)性質(zhì)用途決定無(wú)色無(wú)味氣體CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2OCO2+H2O=H2CO3不能燃燒,不支持燃燒能溶于水比空氣大1.滅火2.化工原料3二氧化碳的用途3.氣體肥料能參加光合作用4.人工降雨/制冷劑干冰（固態(tài)CO2）升華吸熱性質(zhì)用途決定反映1.

1.二氧化碳的下列用途與其性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是（）A．二氧化碳能用作滅火——本身不燃燒、不支持燃燒、密度比空氣大 B．干冰能用于人工降雨——升華吸收熱量C．二氧化碳能用來(lái)生產(chǎn)汽水等碳酸飲料——溶于水且與水反應(yīng)生成碳酸 D．二氧化碳用作氣體肥料——能溶于水小試牛刀D2.（2021北京）如圖所示實(shí)驗(yàn)中，①、④為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能說(shuō)明CO2密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是（）A．①變紅，③不變紅B．④變紅，③不變紅C．①、④變紅，②、③不變紅D．④比①先變紅，②、③不變紅D3.（2021青海）按下圖所示裝置探究二氧化碳的性質(zhì)并填空：小試牛刀（1）A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是_____________________。

（2）B中的現(xiàn)象是______________________，

寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________。

（3）C裝置中干石蕊紙花不變色，濕石蕊紙花由紫色變紅色的原因是（用化學(xué)方程式表示）______________________________________。不可燃，也不支持燃燒澄清石灰水變渾濁CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2OH2CO3==CO2↑+H2OⅣ二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響4二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響1.二氧化碳對(duì)人體健康的影響雖然二氧化碳_______毒性，但它不能___________，人在二氧化碳濃度偏高的環(huán)境中，會(huì)感到氣悶、頭痛乃至窒息死亡。因此在人員密集的地方要注意通風(fēng)換氣。二氧化碳對(duì)人體健康的影響空氣中CO2的體積分?jǐn)?shù)/%對(duì)人體健康的影響1使人感到氣悶、頭昏、心悸4~5使人感到氣喘、頭痛、眩暈10使人神志不清、呼吸停止，以致死亡供給呼吸沒(méi)有4二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響2.二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響

大氣中的____氣體能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽(yáng)光的能量不易散失，從而使全球變暖，這種現(xiàn)象叫“溫室效應(yīng)”。

能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體：CO2、O3、CH4、氟氯代烷(氟氯昂)等。冰川融化，使海平面升高暴雨、洪水等災(zāi)害性天氣頻繁土地沙漠化CO24二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響2.二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響