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文檔簡介

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第四單元了解扇形生活中處處都有扇形。認(rèn)識(shí)扇形一起了解什么是扇形以及扇形的組成。圓上A、B兩點(diǎn)之間的部分叫做弧，讀作“弧AB”。一條弧和經(jīng)過這條弧兩端的兩條半徑所圍成的圖形叫做?扇形。打開課本第75頁，圈畫要點(diǎn)認(rèn)識(shí)扇形即時(shí)練習(xí)分類游戲，并說出你的理由。像∠AOB這樣，頂點(diǎn)在圓心的角叫做圓心角。探究新知扇形中都有一個(gè)角，角的頂點(diǎn)都在圓心。即時(shí)練習(xí)2.下面圖形中哪些角是圓心角？在（）里畫“√”。[教材P76練習(xí)十六第2題]√√××畫角活動(dòng)活動(dòng)要求：任意畫一個(gè)扇形1.借助圓規(guī)和量角器；2.標(biāo)出圓心O和弧的兩端A、B。3.標(biāo)記清楚其中的弧、半徑和圓心角。完成時(shí)間2分鐘畫一個(gè)半徑是2cm的圓，再在圓中畫一個(gè)圓心角是100°的扇形。思考：完成這道作圖題我們應(yīng)該：畫角活動(dòng)180°90°研究扇形在同一個(gè)圓中，扇形的大小與什么有關(guān)系呢？在同一個(gè)圓中，扇形的大小與這個(gè)扇形的圓心角的大小有關(guān)。圓心角一樣大，扇形就一定一樣大嗎？觀察這兩幅作品，你有什么新的發(fā)現(xiàn)?研究扇形圓心角不變的情況下，扇形的大小跟圓的半徑長短有關(guān)。研究扇形半徑不變時(shí)，圓心角越大，扇形面積就越大；圓心角不變時(shí)，半徑越大，扇形面積就越大；1.指出下列物體中的扇形。[教材P76練習(xí)十六第1題]課堂練習(xí)知識(shí)擴(kuò)展你會(huì)計(jì)算扇形的面積嗎？課堂練習(xí)你會(huì)求扇環(huán)的面積嗎？2dmr=5dmo1dmr

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