Python編程基礎（項目式微課版）教案14

XXXXXXXX學院教案2024年/2025年第1學期專業(yè)大類電子與信息大類課程名稱Python程序設計課程類別專業(yè)核心課教學模式（課堂教學/混合式教學）混合式教學任課班級24物聯網3-1/3-2/3-3班任課教師王健所屬院部信息與通信學院2024年9月1日教學單元4.2模塊周次7-2時數2授課班級24物聯網3-1/3-2/3-3班教學目的及要求：素質目標(1)培養(yǎng)嚴謹細致的邏輯思維能力；(2)培養(yǎng)發(fā)現問題、分析問題和解決問題的能力。知識目標(1)理解模塊、包、庫的概念以及三者之間的關系；(2)掌握自定義模塊的方法；(3)掌握Time模塊的struct_time結構和gmtime()、localtime()、strftime()、strptime()等函數；(4)掌握Random模塊的random()、seed()、randint()和uniform()函數，以及適用于序列對象的choice()、shuffle()、sample()函數等。(5)掌握Turtle模塊的繪圖方法。能力目標(1)能夠自定義模塊；(2)能夠正確使用Time模塊、Random模塊和Turtle模塊編寫程序，完成特定的功能。教學要求需要授課教師完成以下任務：(1)了解學生前次課程掌握情況、課后作業(yè)完成情況；(2)將授課視頻和PPT上傳至智慧職教平臺；(3)設計好授課環(huán)節(jié)，調動學生的學習積極性。教學重點：(1)Time模塊、Random模塊和Turtle模塊。教學難點：(1)Time模塊、Random模塊和Turtle模塊。實驗儀器及教具：智慧職教、騰訊會議、授課視頻和PPT（已上傳智慧職教平臺）、多媒體教學系統(tǒng)、Python+PyCharm+Anaconda+JupyterNotebook教學過程備注一、課前1.教師提前在智慧職教平臺上傳資源，發(fā)布預習任務清單。學生根據任務清單，觀看教學資源，在平臺上完成預習作業(yè)和測試，發(fā)表相關觀點、參與討論。教師查看學生自學情況。2.課前十分鐘，教師通過智慧職教、騰訊會議(線上教學)、多媒體設備(線下教學)播放物聯網行業(yè)的高新技術視頻，展現大國實力，增強民族自信，激發(fā)學生對本專業(yè)的熱愛，增強學習主動性。二、課中1、課堂點名、復習和點評（10分鐘）(1)教師通過智慧職教的【簽到】功能進行點名。(2分鐘)(2)教師通過智慧職教的【搖一搖】功能抽取學生回答問題，復習上次課的內容（4分鐘）。(3)教師點評學生作業(yè)問題(4分鐘)。2.教學導入（5分鐘）教師介紹本節(jié)課程的主要教學內容：模塊。3.主要內容（65分鐘）(1)模塊、包、庫通過啟發(fā)引導法，結合實際程序案例，教師講解模塊、包、庫的概念，介紹庫的分類。通過分組討論，總結模塊、包和庫的關系。(10分鐘)(2)自定義模塊結合啟發(fā)引導法，教師講解并示范如何自定義模塊。學生跟練，教師巡回指導，協助排錯。在跟練和排錯過程中，培養(yǎng)學生嚴謹細致的邏輯思維能力和發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力。(10分鐘)(3)Time模塊、Random模塊和Turtle模塊Time模塊、Random模塊和Turtle模塊是Python內置的常用模塊。結合啟發(fā)引導法和程序案例，教師講解并示范Time模塊的struct_time結構和gmtime()、localtime()、strftime()、strptime()等函數。學生跟練，教師巡回指導，協助排錯。結合啟發(fā)引導法和程序案例，教師講解并示范Random模塊的random函數、seed函數、randint函數、uniform函數，以及適用于序列對象的choice函數、shuffle函數、sample函數等。學生跟練，教師巡回指導，協助排錯。結合啟發(fā)引導法和程序案例，教師講解并示范Turtle模塊的功能和繪圖方法，例如調整畫筆的顏色、寬度、移動速度、方向等，并使用Turtle模塊繪制黃色四瓣花和笑臉。學生跟練，教師巡回指導，協助排錯。在跟練和排錯過程中，培養(yǎng)學生嚴謹細致的邏輯思維能力和發(fā)現問題、分析問題、解決問題的能力。(40分鐘)(3)教師引導學生總結本次課堂內容。（5分鐘）課后作業(yè)：1.請簡述導入模塊的幾種方式。2.請列舉至少8個常用模塊。3.請使用turtle模塊繪制一個五角星。（以下內容為選填，供線上課程及線上線下混合式課程填報）教學資源列表與訪問路徑備注教學資源列表：模塊4Python函數與模塊4.2模塊訪問路徑：/teacher/spoc_courseDesign?courseId=2875912C-3F52-45C2-8280-B27D183CC10E&id=3B2DF89A-2D4B-4FF5-A8AD-20BA113A967C在線教學過程（學生自主學習指引）提前設置今日課堂教學內容，課前引導學生進入智慧職教平臺，預習本節(jié)課程的教學資源，完成課前測試和作業(yè)。課中組織學生在智慧職教平臺進行簽到、討論、測試、投票等，在線教學過程中通過智慧職教和騰訊會議進行直播授課、討論答疑等。課后在智