廣告與促銷課程設(shè)計

廣告與促銷課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生理解廣告與促銷的基本概念、原理及其在市場營銷中的作用；

2.掌握廣告策劃、創(chuàng)意與制作的基本流程，了解不同類型的廣告媒介及特點；

3.了解促銷活動的類型、策略與實施步驟，掌握常用的促銷手段及其適用場景。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生獨立分析、策劃廣告與促銷活動的能力；

2.提高學生創(chuàng)意思維能力，能夠運用所學知識進行廣告創(chuàng)意與設(shè)計；

3.培養(yǎng)學生團隊協(xié)作能力，學會在廣告與促銷活動中與他人溝通、協(xié)作。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對廣告與促銷行業(yè)的興趣，激發(fā)其主動學習的熱情；

2.增強學生法律意識，使其遵循廣告法等相關(guān)法律法規(guī)，遵循誠信原則；

3.培養(yǎng)學生關(guān)注社會問題，學會從廣告與促銷角度為社會現(xiàn)象提出解決方案。

課程性質(zhì)：本課程為市場營銷專業(yè)課程，旨在幫助學生掌握廣告與促銷的基本理論、方法與技巧，提高其實踐操作能力。

學生特點：學生具備一定的市場營銷基礎(chǔ)知識，思維活躍，喜歡實踐操作，但可能對廣告法律法規(guī)了解不足。

教學要求：結(jié)合學生特點，注重理論與實踐相結(jié)合，充分調(diào)動學生的主觀能動性，培養(yǎng)其獨立思考、創(chuàng)新及團隊協(xié)作能力。通過課程學習，使學生能夠達到上述課程目標，為未來從事市場營銷及相關(guān)工作打下堅實基礎(chǔ)。

二、教學內(nèi)容

本課程教學內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.廣告概述：介紹廣告的基本概念、功能、分類及廣告?zhèn)惱砼c法律法規(guī)。

-教材章節(jié)：第一章

-內(nèi)容列舉：廣告的定義、功能、類型；廣告?zhèn)惱砼c法律法規(guī)。

2.廣告策劃與創(chuàng)意：講解廣告策劃的基本流程、創(chuàng)意思維方法及廣告文案創(chuàng)作。

-教材章節(jié)：第二章

-內(nèi)容列舉：廣告策劃流程、創(chuàng)意思維方法；廣告文案創(chuàng)作技巧。

3.廣告媒介：分析不同類型的廣告媒介及其特點，探討廣告媒介選擇策略。

-教材章節(jié)：第三章

-內(nèi)容列舉：廣告媒介的分類、特點；廣告媒介選擇策略。

4.促銷活動：介紹促銷活動的類型、策略與實施步驟，分析常用的促銷手段。

-教材章節(jié)：第四章

-內(nèi)容列舉：促銷活動的分類、策略；常用的促銷手段及實施步驟。

5.廣告與促銷案例分析：分析典型廣告與促銷案例，總結(jié)成功經(jīng)驗與啟示。

-教材章節(jié)：第五章

-內(nèi)容列舉：國內(nèi)外經(jīng)典廣告與促銷案例；成功經(jīng)驗與啟示。

教學內(nèi)容安排與進度：課程共分為15課時，按照以上教學內(nèi)容逐一進行。教師需根據(jù)學生的實際情況，適時調(diào)整教學進度，確保學生能夠充分理解和掌握所學知識。通過本課程的學習，使學生具備廣告與促銷方面的理論知識和實踐操作能力。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解廣告與促銷的基本概念、理論、方法和案例分析，為學生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。

-結(jié)合教材內(nèi)容，以清晰的邏輯順序進行講解，突出重點、難點；

-注重理論與實踐相結(jié)合，引入實際案例，增強學生對知識的理解和記憶。

2.討論法：組織學生針對特定話題進行小組討論，培養(yǎng)其獨立思考、分析和解決問題的能力。

-針對課程內(nèi)容設(shè)計具有啟發(fā)性的討論題目；

-引導學生積極參與討論，鼓勵發(fā)表不同觀點，提高課堂氛圍。

3.案例分析法：通過分析典型廣告與促銷案例，使學生掌握廣告策劃、創(chuàng)意與實施的具體方法。

-精選國內(nèi)外經(jīng)典案例，涵蓋不同類型、媒介和行業(yè)；

-引導學生從多角度分析案例，總結(jié)成功經(jīng)驗和教訓。

4.實驗法：組織學生進行廣告創(chuàng)意、制作和促銷活動的實踐操作，提高其動手能力。

-設(shè)計實踐性強的實驗項目，如廣告創(chuàng)意設(shè)計、促銷活動策劃等；

-提供實驗指導，引導學生自主探索，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。

5.情景模擬法：模擬實際廣告與促銷場景，讓學生在角色扮演中鍛煉溝通、協(xié)作和創(chuàng)新能力。

-設(shè)定具體情景，分配角色，要求學生完成指定任務(wù)；

-引導學生從模擬活動中總結(jié)經(jīng)驗，提升實際操作能力。

6.互動式教學：運用提問、答疑、小組競賽等形式，增強師生互動，提高學生課堂參與度。

-設(shè)計有趣、有挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學生思考和探究；

-鼓勵學生提問，及時解答疑惑，提高課堂互動效果。

四、教學評估

為確保教學質(zhì)量和全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：考察學生在課堂上的參與度、積極性、團隊合作等方面的表現(xiàn)。

-課堂提問：鼓勵學生主動回答問題，對積極參與的學生給予加分；

-小組討論：評估學生在小組中的貢獻，如觀點闡述、協(xié)作能力等；

-課堂互動：關(guān)注學生在課堂活動中的表現(xiàn)，如提問、分享經(jīng)驗等。

2.作業(yè)：通過布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，考察學生對知識的理解和應(yīng)用能力。

-知識點鞏固：布置課后練習題，要求學生按時完成，鞏固所學知識；

-實踐性作業(yè)：布置廣告策劃、創(chuàng)意設(shè)計等實踐性作業(yè)，評估學生的實際操作能力；

-案例分析：要求學生撰寫案例分析報告，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。

3.考試：期末進行閉卷考試，全面考察學生對課程知識的掌握程度。

-理論知識：包括選擇題、判斷題、簡答題等，測試學生對基本概念、理論的理解；

-應(yīng)用能力：設(shè)置案例分析、論述題等，評估學生對廣告與促銷知識的實際應(yīng)用能力；

-創(chuàng)新思維：鼓勵學生在解答過程中展現(xiàn)創(chuàng)新思維，如提出獨特觀點、解決方案等。

4.實踐項目：評估學生在實踐項目中的表現(xiàn)，如廣告創(chuàng)意設(shè)計、促銷活動策劃等。

-團隊協(xié)作：評價學生在項目中的協(xié)作能力、溝通能力；

-成果質(zhì)量：評價實踐項目的完成程度、創(chuàng)新性、實用性等。

5.總評成績：根據(jù)平時表現(xiàn)、作業(yè)、考試和實踐項目的評估結(jié)果，給出學生課程總評成績。

-平時表現(xiàn)占比20%；

-作業(yè)占比20%；

-考試占比40%；

-實踐項目占比20%。

五、教學安排

為確保課程教學任務(wù)的順利完成，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計15周，每周1課時，共計15課時。

-第一周至第四周：廣告概述、廣告策劃與創(chuàng)意；

-第五周至第八周：廣告媒介、促銷活動；

-第九周至第十二周：廣告與促銷案例分析、實踐操作；

-第十三周至第十五周：復習、考試。

2.教學時間：根據(jù)學生的作息時間，課程安排在每周的固定時間進行，確保學生有充足的時間預習和復習。

-教學時間可根據(jù)實際情況調(diào)整，如遇節(jié)假日順延；

-鼓勵學生在課后進行自主學習，教師提供必要的輔導和支持。

3.教學地點：課程教學地點設(shè)在學校多媒體教室，便于運用現(xiàn)代化教學設(shè)備開展教學活動。

-多媒體教室應(yīng)具備投影儀、計算機、音響等設(shè)備，以滿足教學需求；

-教室布局應(yīng)有利于師生互動，便于學生討論和交流。

4.實踐環(huán)節(jié)：課程實踐環(huán)節(jié)安排在學校的實驗室或相關(guān)場所進行，確保學生能夠?qū)嶋H操作和體驗。

-實驗室需提前預約，確保教學活動順利進行；

-實踐環(huán)節(jié)可結(jié)合學生的興趣愛好，設(shè)計相關(guān)項目，提高學生的參與度。

5.考試安排：期末考試安排在課程結(jié)束后的第一周進行，采用閉卷