建筑企業(yè)財務課程設計

建筑企業(yè)財務課程設計一、課程目標

知識目標：

1.理解建筑企業(yè)財務報表的基本結構和內(nèi)容，掌握資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表的編制方法。

2.掌握建筑企業(yè)成本控制的基本原則和方法，學會分析和降低成本。

3.了解建筑企業(yè)的資金運作流程，掌握資金籌措、使用和回收的管理技巧。

技能目標：

1.能夠獨立完成建筑企業(yè)財務報表的編制和分析，提出改進措施。

2.能夠運用成本控制原則，為建筑項目制定合理的成本預算和降低成本方案。

3.能夠根據(jù)建筑企業(yè)的資金需求，設計合適的融資方案，優(yōu)化資金運作。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對財務管理的興趣，認識到財務管理在建筑企業(yè)中的重要性。

2.培養(yǎng)學生的團隊合作精神，學會在財務報表編制和成本控制中與他人溝通協(xié)作。

3.增強學生的社會責任感，了解建筑企業(yè)財務管理對經(jīng)濟、環(huán)境和社會的影響。

課程性質(zhì)：本課程為高年級專業(yè)課程，旨在幫助學生將所學理論知識與實際建筑企業(yè)財務管理工作相結合。

學生特點：學生具備一定的財務管理基礎，具有較強的學習能力和實踐操作能力。

教學要求：結合建筑企業(yè)實際情況，注重理論知識與實踐操作的結合，培養(yǎng)學生的財務分析和解決實際問題的能力。通過課程學習，使學生能夠達到上述課程目標，為未來從事建筑企業(yè)財務管理工作打下堅實基礎。

二、教學內(nèi)容

1.建筑企業(yè)財務報表分析

-資產(chǎn)負債表：資產(chǎn)、負債、所有者權益的構成及相互關系

-利潤表：收入、費用、利潤的構成及計算方法

-現(xiàn)金流量表：現(xiàn)金流入、現(xiàn)金流出的分類及現(xiàn)金流量分析

2.建筑企業(yè)成本控制

-成本分類：直接成本、間接成本、固定成本、變動成本

-成本控制原則：經(jīng)濟性、效率性、效益性

-成本控制方法：預算控制、標準成本控制、作業(yè)成本控制

3.建筑企業(yè)資金管理

-資金籌措：權益融資、債務融資、內(nèi)部融資

-資金使用：投資決策、現(xiàn)金管理、信用管理

-資金回收：應收賬款管理、存貨管理、現(xiàn)金流管理

教學大綱安排：

第一周：建筑企業(yè)財務報表分析（1、2章）

第二周：建筑企業(yè)成本控制（3、4章）

第三周：建筑企業(yè)資金管理（5、6章）

教學內(nèi)容進度：

每周安排兩次課程，每次課程涵蓋一個主題，結合教材相關章節(jié)進行講解和案例分析。確保學生能夠掌握教學內(nèi)容，達到課程目標。通過有序的教學安排，使學生逐步掌握建筑企業(yè)財務管理的核心知識和技能。

三、教學方法

為了提高建筑企業(yè)財務課程的教學效果，充分激發(fā)學生的學習興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學方法：

1.講授法：教師通過系統(tǒng)地講解建筑企業(yè)財務管理的基本理論、方法和技術，使學生掌握財務報表分析、成本控制和資金管理等核心知識。講授過程中注重理論與實際案例的結合，提高學生的理論素養(yǎng)。

2.案例分析法：選擇具有代表性的建筑企業(yè)財務案例，組織學生進行討論和分析，引導學生運用所學知識解決實際問題，提高學生的實際操作能力。

3.討論法：針對建筑企業(yè)財務管理中的熱點、難點問題，組織學生進行小組討論，培養(yǎng)學生獨立思考、團隊協(xié)作和溝通表達的能力。

4.實驗法：利用財務管理軟件或模擬系統(tǒng)，讓學生親自操作建筑企業(yè)財務報表的編制、成本控制和資金管理，增強學生的實踐操作能力。

5.情景模擬法：設置模擬建筑企業(yè)財務管理場景，讓學生扮演不同角色，進行財務決策和問題解決，培養(yǎng)學生應對實際工作中復雜問題的能力。

6.互動式教學：在教學過程中，教師與學生保持密切互動，鼓勵學生提問、發(fā)表觀點，及時解答學生疑問，提高課堂教學效果。

7.線上線下相結合：利用網(wǎng)絡教學平臺，發(fā)布學習資料、案例和習題，方便學生自主學習；同時，組織線上討論和答疑，拓展教學時空。

教學方法實施策略：

1.根據(jù)教學內(nèi)容和學生的實際情況，靈活選用合適的教學方法，確保教學目標的有效實現(xiàn)。

2.注重教學方法的組合運用，提高教學效果。例如，將講授法與案例分析、討論法相結合，引導學生深入理解和運用所學知識。

3.鼓勵學生參與教學活動，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，培養(yǎng)其獨立思考和解決問題的能力。

4.定期對教學方法進行調(diào)整和優(yōu)化，以適應學生的學習需求和教學效果反饋。

四、教學評估

為確保建筑企業(yè)財務課程的教學質(zhì)量，全面反映學生的學習成果，本課程設計以下合理的教學評估方式：

1.平時表現(xiàn)評估：

-出勤情況：評估學生上課的出勤率，以考察學生的學習態(tài)度。

-課堂參與度：評估學生在課堂上的發(fā)言、提問、小組討論等參與情況，以檢驗學生的學習積極性和團隊合作能力。

-課堂練習：定期進行課堂練習，評估學生對課堂所學知識的掌握程度。

2.作業(yè)評估：

-課后作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關的課后作業(yè)，評估學生對知識點的理解和應用能力。

-案例分析報告：要求學生完成指定案例的分析報告，評估學生的分析能力、解決問題的能力和書面表達能力。

3.考試評估：

-期中考試：對前半學期所學內(nèi)容進行綜合性考試，評估學生對知識點的掌握和運用能力。

-期末考試：對整學期所學內(nèi)容進行綜合性考試，包括理論知識、案例分析、計算題等，全面評估學生的學習成果。

4.實踐操作評估：

-實驗報告：評估學生在財務管理軟件或模擬系統(tǒng)操作過程中的實踐能力，以及實驗報告的撰寫水平。

-情景模擬：評估學生在模擬建筑企業(yè)財務管理場景中的決策能力、溝通能力和團隊合作能力。

評估方式實施策略：

1.采用多元化評估手段，確保評估結果客觀、公正，全面反映學生的學習成果。

2.注重過程性評估，及時給予學生反饋，指導學生改進學習方法和提高學習效果。

3.定期對評估結果進行分析，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行教學調(diào)整，提高教學質(zhì)量。

4.鼓勵學生自我評估和同伴評估，培養(yǎng)學生的自我反思和評價能力。

5.結合課程目標和教學要求，合理設置評估指標的權重，確保評估體系的科學性和有效性。

五、教學安排

為確保建筑企業(yè)財務課程的教學進度和效果，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-課程共安排15周，每周兩次課，每次課2學時。

-第一周至第六周：完成建筑企業(yè)財務報表分析、成本控制等內(nèi)容的教學。

-第七周至第十二周：進行建筑企業(yè)資金管理等內(nèi)容的教學。

-第十三周至第十四周：進行課程復習和案例分析，鞏固所學知識。

-第十五周：進行期末考試。

2.教學時間：

-根據(jù)學生的作息時間，將課程安排在學生精力充沛的時段，以提高課堂教學效果。

-避免安排在學生其他重要課程或活動的時間，以免影響學生的學習。

3.教學地點：

-理論教學：安排在具備多媒體設備、網(wǎng)絡連接的教室，便于教師展示PPT、案例等教學資源。

-實踐教學：安排在財務管理實驗室，確保學生能夠順利進行實驗操作和模擬練習。

教學安排策略：

1.合理安排教學進度，確保在有限的時間內(nèi)完成教學任務，同時兼顧學生的消化吸收。

2.留出適當?shù)臅r間進行