人音版小學(xué)一年級(jí)音樂上冊(cè)教案計(jì)劃附進(jìn)度表 全冊(cè)

1、總情況：一年級(jí)段總共四個(gè)班，絕大多數(shù)接受過學(xué)前教育，也有，大多為獨(dú)生子女，家長(zhǎng)較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動(dòng)，直觀形象2、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特點(diǎn)：學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動(dòng)、天真爛漫，每個(gè)人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，學(xué)習(xí)目的與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行直觀教學(xué)。聆聽音（一）、感受與鑒賞（二）、表現(xiàn)打擊樂器。能夠在律動(dòng)、集體舞、音樂游戲、歌表演等活動(dòng)中與他人（三）、創(chuàng)造短句、詩歌或歌詞用不同的節(jié)奏、速度、力度等加以表現(xiàn)。能夠運(yùn)用人聲、樂器或其他音源，創(chuàng)作1~2小節(jié)節(jié)奏或旋律。（四）、音樂與相關(guān)文化編寫的。它從教育理念上，強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂教以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，《祖國(guó)您好》、《可愛的動(dòng)物》、《愛勞動(dòng)》、《小精靈》、《小小括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過動(dòng)中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評(píng)估多方位，多角度，形式豐富多彩。低年級(jí)教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖此設(shè)計(jì)力圖體現(xiàn)《課標(biāo)》的理念，體現(xiàn)音樂學(xué)科特點(diǎn)，以學(xué)生為主體，突出體驗(yàn)，重視實(shí)踐，鼓勵(lì)創(chuàng)造，讓孩子們從小體驗(yàn)音樂活動(dòng)的豐富性和完整性，把音樂課變成孩子們樂于投入的生動(dòng)活潑的活鑒賞為中心來展開教學(xué)活動(dòng)。還應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受，2、叢情境和情感入手，以感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美為核心來展3、注意多運(yùn)用綜合室的教學(xué)課題，盡量避免單純唱歌、演奏或4、建立一種民主、開放、平等、交流、互動(dòng)的師生關(guān)系與教學(xué)6、充分提供開放式和趣味性的音樂學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂認(rèn)識(shí)基本的音階并演第1周認(rèn)識(shí)基本的音階并演唱第一課好朋友（總課時(shí)：2課時(shí)）聆聽《口哨與小狗》第二課快樂的一天（總課時(shí)：2課時(shí)）【中秋休假】動(dòng)第6周【國(guó)慶休假】第五課愛勞動(dòng)總課時(shí)：2課時(shí)）22表演《法國(guó)號(hào)》222222小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)音樂教案（人音版）第一課好朋友第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)過程：一、聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》6、請(qǐng)學(xué)生來做動(dòng)作。做好動(dòng)作以后教師緊接著問：你知道身邊的小二、學(xué)唱歌曲《你的名字叫什么》如：師問：XX|XX|X.X|X-|生答：XX|XXX|XX|XXX|1、師：今天，老師和小朋友們一樣，認(rèn)識(shí)了那么多的好朋友，2、師：你們也和老師一樣認(rèn)識(shí)了那么多的好朋友，你想對(duì)你的好朋3、請(qǐng)學(xué)生來表演。（表演后用掌聲表示感謝，或是用XX|XXX的掌聲給予鼓勵(lì)）4、師：走出課堂，你還想邀請(qǐng)你的好朋友和你一起做什么？（做游戲、打球等等）第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過程：1、聆聽《玩具兵進(jìn)行曲》的音樂，做自己喜歡的2、小朋友玩過拉勾勾的游戲嗎？怎么做的？（學(xué)生說說）一邊拉還一邊說什么話呀？（學(xué)生說說）（聆聽范唱1）5、集體跟音樂表演拉勾勾。（兩排隊(duì)伍面對(duì)面：1組對(duì)26、小朋友玩得真好！老師要給你們鼓掌！聽聽老師的掌聲。（老師隨歌曲用強(qiáng)弱弱的節(jié)拍拍手）7、我們一起給自己鼓掌。（感受三拍子強(qiáng)弱）三兩拍互相擊掌）二、聆聽《口哨與小狗》哨與小狗叫聲）2、口哨是誰吹的呢？小狗的叫聲出現(xiàn)了幾次（不是幾聲）？它為什么要一次次地汪汪叫呢？我們?cè)趤砺犚宦牎＃ǖ诙椋?、學(xué)生自由說說，然后隨樂曲表演（男孩或女孩在林間散第二課《快樂的一天》教學(xué)目標(biāo)：一、能注意力集中地聆聽《快樂的一天》，出不知道怎樣聆聽音樂，二、能夠整齊的演唱《其多列》和《跳繩》、學(xué)習(xí)用歌聲及動(dòng)作表達(dá)教學(xué)重點(diǎn)：第一課時(shí)教學(xué)過程：（學(xué)生說去游泳、去捉昆蟲、去郊外、去踢球、一起學(xué)習(xí)）二、節(jié)奏游戲：1、以“快樂的一天”為主題，每個(gè)學(xué)生想好一件好玩的、快樂情，說一句話么么我在我在做游戲4、每人大聲說一件事情，拍子要一樣，內(nèi)容不能錯(cuò)，不能重復(fù)別人監(jiān)督，看誰犯規(guī)）（2）教學(xué)過程中，教師用手拍二牌子，可用《快樂的節(jié)奏》的伴奏三、欣賞《快樂的一天》要求：第一次聆聽：學(xué)生身體能隨音樂節(jié)奏反映第二次聆聽：要求學(xué)生看書本的彩圖能用語言表達(dá)聽到的內(nèi)容教師：“各小組商量，用什么樣的方式表現(xiàn)這首歌”（學(xué)生選擇拍手、動(dòng)作表演、打擊樂等）注：鼓勵(lì)有能力的學(xué)生哼唱出曲調(diào)第二課時(shí)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新歌：感受聆聽音樂學(xué)生模仿老師拍擊《其多列》的節(jié)奏型，使學(xué)生初步感受節(jié)奏型：二、節(jié)奏朗誦教學(xué)：4、圍城兩個(gè)圓圈輪說（分兩組邊念邊走圓圈）拍手ⅩⅩⅩ∣三、練唱《其多列》的歌詞方法1、提示學(xué)生用輕松而歡快的聲音演唱，注意要清楚地唱好一字2、用小聲吟唱歌詞，唱準(zhǔn)第一段后可邊唱歌去邊做動(dòng)作，結(jié)為“其學(xué)生唱準(zhǔn)《其多列》第一段后，請(qǐng)學(xué)生用小動(dòng)物或其他為歌曲創(chuàng)作歌二、節(jié)奏游戲（穩(wěn)定的拍率感）：（3、教師還可采用各種組合法、交換法，但拍率不便，形成一種固定4、全班可分二組，每一組一拍，一種聲勢(shì)，還可將聲勢(shì)換成打擊樂三、復(fù)習(xí)上節(jié)課的節(jié)奏朗誦《小白兔》歌謠四、學(xué)習(xí)新歌：1、變換《小白兔》歌謠的歌詞：2、學(xué)唱歌詞：c、理解歌曲，有感情的演唱歌曲，自編動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。使學(xué)生在理五、創(chuàng)遍：生）：）：（學(xué)生）：注：在學(xué)會(huì)第一段歌詞后編創(chuàng)第二段歌詞。只要學(xué)生編創(chuàng)的有道理，第三課祖國(guó)您好教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)內(nèi)容：一、聽：《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》《頌祖國(guó)》二、唱：《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》《同唱一首歌》教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：根據(jù)學(xué)校教學(xué)條件準(zhǔn)備多媒體教學(xué)軟件或圖片、幻燈、小教學(xué)目標(biāo)：2、能用自然親切的聲音演唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》，能在歌唱中表達(dá)教學(xué)難點(diǎn)：六度跳進(jìn)、附點(diǎn)的時(shí)值教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、投影儀等教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：聽音樂律動(dòng)進(jìn)教室，師生問好等二、基本訓(xùn)練：1、節(jié)奏練習(xí)：三、新課教學(xué)：1、欣賞《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》（2）啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想中國(guó)體育健兒奪得世界冠2、學(xué)唱歌曲《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》(2)結(jié)合插圖介紹關(guān)于國(guó)旗的小故事，引起學(xué)生的注意和興趣，知道(3)演唱歌曲要注意音量適中，音與音之間要唱得連貫，后兩句要唱(4)學(xué)會(huì)歌曲后，像唱歌詞一樣教唱唱名，使學(xué)生在有一定音樂感受(5)邊唱歌曲邊拍節(jié)奏，第一拍(強(qiáng)拍)拍手，第二拍(弱拍)拍腿，拍的要自然，三、復(fù)習(xí)歌曲：《跳繩》板書設(shè)計(jì)：節(jié)奏練習(xí)第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生用自然親切的聲音演唱《同唱一首歌》，并能在歌唱中表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。2、為歌曲填唱新詞，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、投影儀等教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：聽音樂律動(dòng)進(jìn)教室，師生問好等二、復(fù)習(xí)歌曲：《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》（要求同前一教時(shí)）三、新課教學(xué)：學(xué)唱《同唱一首歌》1、聆聽音樂感受歌曲，并進(jìn)行拍手拍腿的動(dòng)作。（第一拍子拍手，“媽媽”兩字要唱得親切，結(jié)尾稍慢一些。3、為歌曲填唱新詞，4、啟發(fā)學(xué)生自己編創(chuàng)動(dòng)作，或?qū)W(xué)生劃分為小組，集體編創(chuàng)。5、一組組展示編創(chuàng)的動(dòng)作，以表達(dá)歌曲的情憾，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積板書設(shè)計(jì)：第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能用自然親切的聲音背唱《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》、《同唱一首歌》教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程：老師拍一下，學(xué)生拍一下xxxxxxx?—游戲接龍4個(gè)小組連著拍（彈國(guó)旗國(guó)旗真美麗）3．復(fù)習(xí)歌曲：《國(guó)旗，國(guó)旗真美麗》請(qǐng)小朋友自己編好組，上臺(tái)表演其他學(xué)生為他們伴奏4．《同唱一首歌》xxx｜xxx—｜xxx｜xxx—||④請(qǐng)小朋友我自己的名字加進(jìn)去如：xxx｜xxx—｜xxx｜xxx—||李小華真聰明李小華真聰?shù)谒恼n可愛的動(dòng)物第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1、情感目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用歡快活潑的聲音演唱《動(dòng)物說話》這首歌，教育學(xué)生要保護(hù)動(dòng)物現(xiàn)在老師也來模仿一下,小朋友們聽一聽.友們是不是覺得老師這樣叫要好聽的多?你能不能用這樣的節(jié)奏模仿其它動(dòng)物的叫聲?的音樂和節(jié)奏，那就更好聽了。我們一起來聽一聽吧！三、教師小結(jié)。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：1、情感目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用活潑愉快的聲音,親切得演唱<我有一只小羊羔>.2、技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)附點(diǎn)節(jié)奏.二、教學(xué)過程：剛才小朋友們唱的很好,為了獎(jiǎng)勵(lì)你們一下,鄭老師要請(qǐng)小朋友們猜一個(gè)謎語.好!現(xiàn)在老師就說一個(gè)謎語讓你們猜猜!雪白的衣裳披身上,小小年紀(jì)長(zhǎng)胡須,頭上頂著尖尖的角，走起路來咩小朋友，小羊羔有著一身潔白的絨毛，叫起來非常多么可愛呀！范唱《我有一只小羊羔》（出示掛圖）朗誦歌詞。（教師講故事幫助記憶歌詞）2．通過《三只小豬》、《快樂的小熊貓》兩首樂曲的欣賞，培養(yǎng)學(xué)教學(xué)過程：律動(dòng)進(jìn)教室請(qǐng)生用xxx|xxx|的節(jié)奏為歌曲《我有一只小羊羔》伴奏。五、欣賞《快樂的小熊貓》2．感受樂曲：你看到的小熊貓是什么樣的？這首歌表現(xiàn)了怎樣的情第五課愛勞動(dòng)一、通過聆聽《勞動(dòng)最光榮》、《三個(gè)和尚》感受音樂的歡樂情緒和二、以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》、《大家來勞動(dòng)》，表達(dá)歌三、能夠創(chuàng)編歌詞、創(chuàng)編動(dòng)作表演，以及“勞動(dòng)”主題的編創(chuàng)嘗試，重點(diǎn)：通過聆聽學(xué)習(xí)以“勞動(dòng)”為主題的歌曲，標(biāo)一、通過初學(xué)《洗手絹》和欣賞《勞動(dòng)最光榮》，是學(xué)生對(duì)這兩首根據(jù)學(xué)生的回答揭題3．師：你覺得這首歌曲的心情是怎樣的，我們?cè)賮硇蕾p一遍，邊聽邊把你的感受到的用線條表現(xiàn)在課本上4．以小組為單位進(jìn)行創(chuàng)編三、引入新課《洗手絹》1．師：小動(dòng)物們都很愛勞動(dòng)，小喜鵲造房子，小蜜蜂采蜂蜜，（3）朗讀歌詞（指導(dǎo)學(xué)生用高位置來念）（4）師生配合演唱（襯詞部分由學(xué)生來唱）第二課時(shí)2．學(xué)生用動(dòng)作來表現(xiàn)各種勞動(dòng)的情景，讓其他的學(xué)生來說說他是在做什么勞動(dòng)，教師選擇幾個(gè)有代表性的動(dòng)作來進(jìn)行節(jié)奏的練習(xí)：4．分聲部進(jìn)行練習(xí)三、學(xué)習(xí)《大家來勞動(dòng)》2．輕聲演唱歌曲，并找出歌曲中的難點(diǎn)3．同學(xué)間互相幫助，練習(xí)演唱并解決歌曲中的4．通過比較、討論學(xué)生能用輕而蘊(yùn)涵力量的聲音進(jìn)行演唱（用不同的情緒、聲音演唱）5．隨著《大家來勞動(dòng)》的音樂用動(dòng)作來進(jìn)行表演（可以用剛才出現(xiàn)過的動(dòng)作，還可以用其他的動(dòng)作進(jìn)行表演）第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)《洗手絹》、《大家來勞動(dòng)》并用打擊樂進(jìn)行簡(jiǎn)單的伴奏二、欣賞《三個(gè)和尚》使學(xué)生通過直觀的動(dòng)畫欣賞養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的二、欣賞民樂合奏《三個(gè)和尚》學(xué)生簡(jiǎn)單地介紹一下故事情節(jié)（討論的形式）4．延伸課外知識(shí)：欣賞通俗歌曲《三個(gè)和尚》比較兩者的不同點(diǎn)三、復(fù)習(xí)歌曲《洗手絹》、《大家來勞動(dòng)》1．首先讓學(xué)生來選擇幾樣打擊樂器，并讓學(xué)生演奏出將為歌曲2．沒有樂器的同學(xué)可以進(jìn)行演唱或是表演，可用小組合作的方法進(jìn)3．為兩首歌曲伴奏，選出合作較好的一組，進(jìn)行展示五、結(jié)束教學(xué)五、結(jié)束教學(xué)教學(xué)目標(biāo)：一、通過聆聽，小青蛙》《野風(fēng)飛舞》，演唱《小青蛙找家》《小蜻蜓》感受民族樂器、西洋樂器所表現(xiàn)的動(dòng)物，并通過演唱和身體的動(dòng)二、用輕快、富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》，模仿小青蛙的動(dòng)三、用柔和的聲音演唱《小蜻蜓》，用身體的動(dòng)作感受優(yōu)美抒情的音五、聆聽《野蜂飛舞》想像音樂中所表現(xiàn)的野蜂飛舞的形象，能用線教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過聆聽《小青蛙》，演唱《小青蛙找家》感受民族樂器（二胡）2、用輕快、富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》，教具準(zhǔn)備：小青蛙頭飾若干，多媒體課件教學(xué)過程：2、律動(dòng)：誰知道小青蛙是怎樣叫的？又是怎樣跳的？誰能給大家表（個(gè)別表演，集體表演）二、欣賞《小青蛙》（二胡齊奏）1、導(dǎo)語：小朋友們，種子非常喜歡雨露，盼望著喝動(dòng)物的叫聲？還聽到有其他什么聲音？（有狂風(fēng)、云霧等）請(qǐng)學(xué)生自由創(chuàng)編表演6、教師提示學(xué)生哪兩段音樂相似并在空格填教師邊彈邊唱，學(xué)生輕聲跟唱邊拍手師生戴上頭飾創(chuàng)編動(dòng)作共同表演（邊唱邊跳）第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：2、聆聽《野蜂飛舞》想像音樂中所表現(xiàn)的野蜂飛舞的形象，能用線教學(xué)過程：一、聆聽《野蜂飛舞》邊聽邊想：野蜂急促地上下飛舞的形象聽后討論：你覺得野蜂是怎樣飛舞的？（讓學(xué)生說說、動(dòng)動(dòng)）3、再聽全曲：體會(huì)音樂表現(xiàn)野蜂飛舞忽上忽下，聲音時(shí)強(qiáng)時(shí)弱的特點(diǎn)4、交流：總結(jié)對(duì)音樂的理解與印象1、導(dǎo)語：聽了野蜂飛舞的音樂，小朋友我們來學(xué)唱一首描寫小注意唱足每個(gè)音的時(shí)值，更好地體現(xiàn)歌曲的抒情性第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)；1、在復(fù)習(xí)兩首歌曲的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)演唱歌曲《小蜻蜓》二、復(fù)習(xí)歌曲《小青蛙找家》3、將學(xué)生分成幾組，讓學(xué)生把自己喜愛的小動(dòng)物編歌謠形成一組并第七課小小音樂家教學(xué)目標(biāo)；感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂器的音色、節(jié)拍。初步感受、分辨音教學(xué)重點(diǎn)：受分辨鋼琴、小提琴及不同樂器的音色、節(jié)拍。初步感受、分辨音樂教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)過程：2.發(fā)聲練習(xí)1=C--F12345-|54321-||二、學(xué)習(xí)歌曲《法國(guó)號(hào)》？（（嗡巴巴、嗡巴巴）3.師范唱2遍。第二遍學(xué)生可以用lu來模唱歌曲旋律。三、欣賞樂曲《號(hào)手與鼓手》第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)過程：師：上節(jié)課我們已經(jīng)初步欣賞了〈號(hào)手與鼓手〉這首曲子，今天我們d)復(fù)聽并思考：音樂中的洋娃娃是怎樣跳舞的？請(qǐng)你用動(dòng)作表現(xiàn)出個(gè)人要設(shè)計(jì)一種不同的表示方法）教學(xué)重難點(diǎn)：（一）重點(diǎn)（二）難點(diǎn)1、教師出示鋁板琴，師：今天，老師要用鋁板琴為聽的小曲子，請(qǐng)大家安靜的來欣賞。教師在鋁板琴上動(dòng)情地演奏《布3/4xxx|xxx|xxx|xxx|