中考語文總復(fù)習(xí)之漢字書法習(xí)題集

中考語文總復(fù)習(xí)漢字書法（習(xí)題集）目錄TOC\o"1-2"\h\u一、基礎(chǔ)模擬練二、真題實(shí)戰(zhàn)練三、重難創(chuàng)新練一、選擇題1．下列對這幅書法作品和詞句的賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．正文采用楷體書寫，字體方正，筆畫平直。B．這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱愛，下闋寫詞人在月下對親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進(jìn)的情緒。C．“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”三句從人到月，從古到今，對人生和自然作了高度概括，很有哲理意味。D．全詞情景交融，意境豪放，情感多次起伏變化，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。2．我國的書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，不同書體展現(xiàn)出不同的風(fēng)采。下面是班級書法鑒賞會(huì)上的四幅書法作品，張銘同學(xué)在鑒賞其中一幅書法作品時(shí)說：“字形扁方，呈蠶頭雁尾之勢。”他說的是下列哪幅書法作品（

）A． B．C． D．3．下面對繁體字“書”的書法字體依次判斷正確的一項(xiàng)是（

）（A．隸書、篆書、行書、草書、楷書 B．篆書、楷書、草書、行書、隸書C．篆書、隸書、行書、草書、楷書 D．隸書、楷書、草書、行書、篆書二、填空題4．請賞讀下面這幅書法作品，結(jié)合詩歌內(nèi)容，將點(diǎn)評的空缺處補(bǔ)充完整。點(diǎn)評：這首詩的尾聯(lián)運(yùn)用的修辭手法，含蓄地抒發(fā)了詩人的之情。5．大自然是一本無字的書，又是最偉大的導(dǎo)師，只有用心去讀才能領(lǐng)悟其中的精髓。請從下面的選項(xiàng)中為甲、乙兩幅書法作品分別選出最適當(dāng)?shù)脑u價(jià)。甲乙A．筆畫簡省，用梅花比喻處于困境中能堅(jiān)持操守的人。B．字體端正，意指經(jīng)歷惡劣環(huán)境考驗(yàn)才能看清事物本質(zhì)。C．字體古樸，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈?。D．字體飄逸，表達(dá)了要像梅花一樣含蓄內(nèi)斂。6．請賞讀下面這幅書法作品，選用其中合適的四字詞語，填入詩句點(diǎn)評的空缺處。詩句：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。曹操《觀滄?！伏c(diǎn)評：情景交融，借奇特的想象描繪大海吞吐日月星辰、包蘊(yùn)萬千的宏偉氣象，表現(xiàn)出詩人博大的胸懷，抒發(fā)了詩人渴望統(tǒng)一全國、的雄心壯志。7．對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對于弘揚(yáng)中華民族文化有著重要價(jià)值。請從下面的選項(xiàng)中為甲、乙兩幅書法作品分別選出最適當(dāng)?shù)脑u價(jià)。甲

乙A．此作品為行書，筆勢飄逸，收放結(jié)合，美觀流暢。B．此作品為草書，筆法靈活，自由瀟灑，連綿回環(huán)。C．此作品為篆書，字形狹長，上緊下松，圓潤古樸。D．此作品為隸書，字形扁方，蠶頭雁尾，一波三折。甲：()乙：()8．山西晉祠楹聯(lián)薈萃了數(shù)量眾多的名聯(lián)，下面的兩副楹聯(lián)便出自于此。請從下面的選項(xiàng)中為甲、乙兩聯(lián)分別選出最恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。A．隸書：蠶頭雁尾，一波三折，中正平和。

B．楷書：棱角分明，筆畫平直，規(guī)矩整齊。C．行書：行云流水，結(jié)構(gòu)靈活，端正平穩(wěn)。

D．草書：刪繁就簡，省筆變形，狂放不拘。甲：()

乙：()9．為豐富校園生活，讓同學(xué)們感受中國傳統(tǒng)文化的魅力，班上舉辦了“弘揚(yáng)中華文化，提高自身修養(yǎng)”的主題活動(dòng)?！竟P走千秋】右側(cè)是兩位大家的書法作品，請從以下選項(xiàng)中分別選出對兩幅作品最恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。A．字體方正穩(wěn)健，體現(xiàn)傳統(tǒng)文化之美，適合張貼在居室。B．字體龍飛鳳舞，蘊(yùn)含古樸氣象，適合張貼在書房。C．字體繁復(fù)古樸，告訴我們讀書能改變?nèi)说臍赓|(zhì)。D．字體蠶頭燕尾，意在贊美居室，體現(xiàn)居主人淡雅的審美情趣。甲：

乙：10．書法之美，美在點(diǎn)畫，美在結(jié)構(gòu)，美在章法，美在意境。請從下面的選項(xiàng)中為甲、乙兩幅作品分別選出最恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。甲

乙A．字體靈動(dòng)飄逸，抒寫了作者對親人的思念和對國家的擔(dān)憂。B．字體端正秀美，是傳統(tǒng)文化中與鄰居和睦相處的勸勉之詞。C．字體龍飛鳳舞，贊揚(yáng)了不怕困難、努力拼搏的奮斗精神。D．字體蠶頭雁尾，告誡我們要善于向身邊的人學(xué)習(xí)的道理。甲：()

乙：()11．碑版銘志、匾聯(lián)條幅等都是中國書法藝術(shù)特有的表現(xiàn)空間，它們在書法藝術(shù)的發(fā)展和流傳中起了不可替代的巨大作用。請從下面的選項(xiàng)中為甲、乙兩幅書法作品分別選出最適當(dāng)?shù)脑u價(jià)。A．字體端正秀美，給人以清新自然的感覺。B．字體龍飛鳳舞，體現(xiàn)了藐視天塹的恢弘氣度。C．字體靈動(dòng)飄逸，呈現(xiàn)的是視野開闊、盡收眼底的美景。D．字體蠶頭雁尾，凝聚著對佛教思想的理解和對信仰情感的表達(dá)。甲：()

乙：()一、字詞書寫1．（2024·山西大同·三模）1925年，梁啟超于《北京師范大學(xué)畢業(yè)生同學(xué)錄》上題寫了下面的詞，勉勵(lì)大家珍惜時(shí)間，勇于承擔(dān)歷史使命。請賞讀這幅書法作品，將其內(nèi)容用楷體正確、規(guī)范地書寫在田字格內(nèi)。2．（2024·山西晉城·模擬預(yù)測）王羲之的《蘭亭集序》被譽(yù)為“天下第一行書”，后世常用“飄若浮云，矯若驚龍”評價(jià)他的書法。請你賞讀如圖兩副對聯(lián)，并使用楷體將其下聯(lián)正確、規(guī)范地書寫。二、選擇題3．（2024·山西晉中·模擬預(yù)測）歷史悠久的三晉大地名勝古跡不勝枚舉。山明水秀的風(fēng)光能夠激發(fā)文人潑墨揮毫的熱情，展現(xiàn)書法之魅力，演繹山水之神韻。請欣賞下面四幅書法作品，選出評價(jià)不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）A．關(guān)于“恒山”的書法作品，其字體為楷書，形體方正，筆畫平直，規(guī)矩有法度。B．關(guān)于“壺口瀑布”的書法作品，筆法古樸，筆畫圓勻秀美，所以是篆書。C．關(guān)于“太行山”的書法作品，其字體為草書，狂放不拘，飛揚(yáng)飄逸，筆省意存。D．關(guān)于“晉祠”的書法作品，用筆輕盈，行筆巧妙，點(diǎn)畫靈動(dòng)，所以是行書。4．（2024·山西呂梁·三模）中考臨近，小語想在書房掛一幅字體飄逸灑脫、內(nèi)容樂觀豁達(dá)的書法作品，鼓勵(lì)自己從容應(yīng)考。在下列書法作品中最符合要求的一幅是（

）A．A B．B5．（2024·山西臨汾·二模）蘇軾是北宋中期文壇領(lǐng)袖，在詩、詞、散文、書法、畫等方面均取得很高成就。下面這幅書法作品是蘇軾被貶謫黃州時(shí)所作的。對這幅作品鑒賞不正確的一項(xiàng)是（）A．字形或大或小，或粗或細(xì)，錯(cuò)落變化，參差有致。B．字體方正穩(wěn)健，用筆雄健有力，有雄肆豪放之風(fēng)。C．作品章法布局疏密相間，不拘一格，飄逸自然。D．通篇書法起伏跌宕，氣勢奔放，而無荒率之筆。6．（2024·山西晉中·一模）下列書法作品都是描寫香山紅葉的詩句，對字體分析有誤的一項(xiàng)是（

）

A．圖1是小篆，字形呈長方形，筆畫復(fù)雜，圓勁均勻，粗細(xì)基本一致，富有古風(fēng)古韻。B．圖2是隸書，字形多呈扁寬。蠶頭燕尾，將小篆勻圓的線條變成相對平直方正的筆畫。C．圖3是楷書，形體方正，筆畫分明，干凈利落，給人穩(wěn)定、莊重的視覺效果。D．圖4是草書，字形端正，筆意行云流水，筆畫連綿結(jié)構(gòu)勻稱，瀟灑暢達(dá)。7．（2024·山西呂梁·一模）古言“書之要，統(tǒng)于‘骨氣’二字”，顏真卿《祭侄文稿》（如下圖）正是此忠肝義膽、氣吞山河之作。請欣賞該書法作品，從以下選項(xiàng)中選出賞讀有誤的一項(xiàng)（

）【背景】“安史之亂”中，顏真卿從兄顏杲卿挺身而出，率眾御敵，以致父陷子死，壯烈死節(jié)，顏氏一門30余口被害。兩年后，顏真卿派人善后，僅得從侄首骨，悲憤交加，一氣呵成此文?！都乐段母濉啡珗D

局部圖A．作品字隨心動(dòng)，渴筆枯墨，燥而無潤，墨法與情感達(dá)到了高度的和諧一致。B．厚重處渾樸蒼穆，細(xì)勁處筋骨凝練，連綿處筆圓意賅，痛快淋滴，一瀉千里。C．行與行之間，或左沖右突，或紐結(jié)粘連，或戛然而斷，一任真性揮灑。D．內(nèi)心之情愫訴諸筆端，無限之哀憤悉于字間，是書法史上難得的狂草精品。三、填空題8．（2024·山西朔州·模擬預(yù)測）齋號是古今文人給自己的居所或書齋取的名字。寥寥幾字，往往取精用宏，自出機(jī)杼，意蘊(yùn)深邃，加之名家題寫，共同構(gòu)成了一道中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特風(fēng)景。請賞讀以下兩幅齋號書法作品，并為它們選出最恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。

A．此作品為篆書，線條圓潤，粗細(xì)均勻

B．此作品為隸書，字形寬扁，蠶頭雁尾C．此作品為楷書，形體方正，筆畫平正

D．此作品為草書，結(jié)構(gòu)簡省，筆勢連綿甲()

乙()9．（2024·山西大同·三模）書法是中國特有的一種傳統(tǒng)文化及藝術(shù)。它是漢字書寫的一種法則，又稱“書法”。唐代顏真卿是繼王羲之后成就最高，影響最大的書法家，成為中國文人書法的重要里程碑。這里呈現(xiàn)了顏真卿的書法作品（局部）。請從下面的選項(xiàng)中為甲、乙兩幅書法作品分別選出最恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。

A．此作品為隸書，字形扁寬，點(diǎn)畫俯仰，一波三折B．此作品為楷書．方嚴(yán)正大，樸拙雄渾，大氣磅礴C．此作品為行草，筆畫連綿，豪邁灑脫，勁挺豁達(dá)D．此作品為篆書，筆法古樸，圓潤流暢，粗細(xì)均勻甲：()乙：()10．（2024·山西太原·一模）擁有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度與生活態(tài)度，是人生的寶貴財(cái)富。在書法作品欣賞課上，老師展示了以下兩幅作品。請從下面的選項(xiàng)中為甲、乙兩幅書法作品分別選出最恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。A．此作品為行書，減省點(diǎn)畫，體態(tài)多變，行云流水。B．此作品為楷書，字形端正，筆畫平直，舒展自如。C．此作品為隸書，橫長豎短，字形寬扁，蠶頭燕尾。D．此作品為草書，簡化連筆，一氣呵成，狂放灑脫。甲：()

乙：()一、選擇題1．三峽碑刻以三峽區(qū)域文化為背景，以三峽特有的自然風(fēng)物、人文社會(huì)生活等為題材，再現(xiàn)了三峽人文自然社會(huì)歷史的發(fā)展進(jìn)程。下面的兩個(gè)碑文就出自三峽，請從下面的選項(xiàng)中為甲、乙兩碑分別選出最恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。甲

乙A．字體隨意自由，大小錯(cuò)落，流暢恣意。B．字體遒勁有力，錯(cuò)落有致，方勁古拙。C．書風(fēng)雅致脫俗，節(jié)奏舒緩，圓潤流暢。D．書風(fēng)端正大氣，節(jié)奏分明，情質(zhì)交融。甲：()乙：()2．青年要樹立鍥而不舍、馳而不息的奮斗精神。班長書寫了一幅書法作品以激勵(lì)同學(xué)、老師評價(jià)其有“蠶頭燕尾，工整精巧”的特點(diǎn)。請從下面書法作品中選出這幅作品（）A．B．C．D．3．書韻頌經(jīng)典，翰墨傳清風(fēng)。七年級（1）班搜集了下面四幅書法作品，小明同學(xué)對它們分別進(jìn)行了賞析，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．作品甲為篆書，筆法古樸，線條流暢。 B．作品乙為行書，筆畫平直，秀美圓潤。C．作品丙為行書，筆畫連綿，靈動(dòng)飄逸。 D．作品丁為隸書，橫長豎短，結(jié)構(gòu)扁平。二、填空題4．三晉大地、人杰地靈，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀人物。中國書法家協(xié)會(huì)會(huì)員閻俊就是其中一位，其書法作品恪守傳統(tǒng)，功底扎實(shí)。請從下面的選項(xiàng)中為甲、乙兩幅書法作品分別選出最適當(dāng)?shù)脑u價(jià)。A．此作品為楷書、字形端正，筆畫平直，秀美方正。B．此作品為隸書，字形扁方，蠶頭雁尾，一波三折。C．此作品為篆書，筆法古樸，粗細(xì)均勻，講求對稱。D．此作品為草書，筆法蒼勁，龍飛鳳舞，一氣呵成。甲：()

乙：()5．2023年10月26日神舟十七號載人飛船發(fā)射成功。下面是兩幅贊美航天英雄的書法作品。請你從選項(xiàng)中分別為甲、乙兩幅書法作品選出最適當(dāng)?shù)脑u價(jià)。甲

乙甲：()乙：()A．此作品為楷書，字形端正，筆畫平直，秀美圓潤。B．此作品為隸書，字形扁方，蠶頭雁尾，一波三折。C．此作品為草書，筆法蒼勁，龍飛鳳舞，一氣呵成。D．此作品為行書，字形流動(dòng)，筆畫牽連，舒展流暢。6．對聯(lián)是我國特有的文學(xué)形式，它與書法的美妙結(jié)合，成為中華民族絢爛多彩的藝術(shù)獨(dú)創(chuàng)。請從下面的選項(xiàng)中為甲、乙兩副對聯(lián)分別選出最恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。A．字體端正秀美，是傳統(tǒng)文化中關(guān)于學(xué)習(xí)的勸勉之詞B．字體龍飛鳳舞，蘊(yùn)含了珍惜時(shí)光、刻苦求學(xué)的哲理。C．字體靈動(dòng)飄逸，渲染了肅秋的寒意，觸發(fā)別樣的心緒。D．字體蠶頭雁尾，表達(dá)了要重視后天學(xué)習(xí)，以加強(qiáng)自身的行為修養(yǎng)的希望。甲：()

乙：()7．書不朽，法自強(qiáng)。請從下面的選項(xiàng)中為甲、乙兩幅書法作品分別選出最恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。甲

乙孫中山

魯迅在懇親大會(huì)上的題詞

《自嘲》中的詩句A．字體方正堅(jiān)勁，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，一筆一畫間體現(xiàn)出孫中山強(qiáng)烈的愛國之心。B．字體蠶頭燕尾，古拙緊湊，告訴我們不能驕傲自滿，還要繼續(xù)努力。C．字體因形立意，圓轉(zhuǎn)挺健，表現(xiàn)出革命戰(zhàn)士魯迅愛憎分明的個(gè)性。D．字體瀟灑暢達(dá)，行云流水，突顯出民主革命先驅(qū)狂放灑脫不羈的風(fēng)范。甲：()

乙：()8．成語“撲朔迷離”是一則來源于文人作品的成語，這個(gè)成語相關(guān)典故最早出自于《木蘭詩》。原指把兔子耳朵提起，雄兔會(huì)撲騰不停，雌兔會(huì)瞇上眼睛，而在地上跑的時(shí)候雌雄難辨。后來形容事物錯(cuò)綜復(fù)雜，不容易看清真相。這里呈現(xiàn)的是兩種不同字體的書法作品。請從下面的選項(xiàng)中為甲、乙兩幅書法作品分別選出最適當(dāng)?shù)脑u價(jià)。甲

乙A．此作品屬于草書，筆法蒼勁，一氣呵成