部編版道德與法治八年級上冊第二單元 第五課《做守法的公民》備課素材

部編版道德與法治八年級上冊第二單元第五課《做守法的公民》備課素材一、教學(xué)目標(biāo)1.情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)樹立法治觀念，增強尊法守法意識，勇于同違法犯罪行為作斗爭。2.能力目標(biāo)逐步形成自覺按照社會要求規(guī)范自己行為的能力；逐步形成自我控制、約束自己不良行為的能力；逐步提高辨別是非、分析問題和解決問題的能力。3.知識目標(biāo)了解違法行為的含義、分類及法律責(zé)任；知道犯罪的含義、基本特征及刑罰種類；懂得如何預(yù)防違法犯罪；掌握同違法犯罪作斗爭的方法。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點違法行為的分類；犯罪的基本特征；預(yù)防違法犯罪的方法；同違法犯罪作斗爭的方法。2.教學(xué)難點理解一般違法行為與犯罪的關(guān)系；如何在實際生活中做到預(yù)防違法犯罪和同違法犯罪作斗爭。三、教學(xué)方法講授法、案例分析法、小組討論法、情境教學(xué)法。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課1.播放視頻：《法治中國——嚴(yán)格執(zhí)法》視頻展示了我國執(zhí)法部門嚴(yán)格執(zhí)法，打擊各類違法犯罪行為的場景，讓學(xué)生感受到法律的威嚴(yán)和力量。2.提問：看了這個視頻，你有什么感受？法律在我們的生活中起到了什么作用？3.引出課題：做守法的公民。（二）新課講授1.法不可違（1）違法行為的含義及分類①提問：什么是違法行為？違法行為有哪些分類？學(xué)生回答后，教師總結(jié)：違法行為是指出于過錯違反法律、法規(guī)的規(guī)定，危害社會的行為。根據(jù)違反法律的類別，違法行為分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為。②講解民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為的含義及具體表現(xiàn)。民事違法行為是指違反民事法律規(guī)范，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任的行為，如欠債不還、侵犯他人著作權(quán)等。行政違法行為是指違反行政法律規(guī)范，應(yīng)當(dāng)受到行政處分或行政處罰的行為，如擾亂社會治安、交通違法等。刑事違法行為是指違反刑事法律規(guī)范，應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為，如故意殺人、搶劫等。（2）一般違法行為與犯罪的關(guān)系①案例分析：案例一：小明在商店買東西時，與店主發(fā)生爭執(zhí)，一氣之下將商店的玻璃門打碎。小明的行為屬于行政違法行為。案例二：小李因搶劫罪被判處有期徒刑三年。小李的行為屬于刑事違法行為。提問：這兩個案例中的違法行為有什么不同？一般違法行為與犯罪有什么關(guān)系？學(xué)生回答后，教師總結(jié)：一般違法行為與犯罪之間沒有不可逾越的鴻溝。一般違法行為和犯罪都違反了法律，都具有社會危害性，只是在違法的程度和應(yīng)受的處罰上有所不同。一般違法行為如果不及時糾正，可能發(fā)展為犯罪。（3）警惕身邊的違法行為①小組討論：在我們身邊有哪些違法行為？這些違法行為有什么危害？學(xué)生討論后，教師總結(jié)：在我們身邊，常見的違法行為有闖紅燈、亂扔垃圾、打架斗毆、考試作弊等。這些違法行為不僅會影響社會秩序和公共安全，還會損害他人的合法權(quán)益，甚至?xí)o自己和他人帶來嚴(yán)重的后果。②引導(dǎo)學(xué)生樹立法律意識，自覺遵守法律，遠(yuǎn)離違法行為。2.預(yù)防犯罪（1）犯罪的含義及基本特征①提問：什么是犯罪？犯罪有哪些基本特征？學(xué)生回答后，教師總結(jié)：犯罪是具有嚴(yán)重社會危害性、觸犯了刑法、應(yīng)當(dāng)受到刑罰處罰的行為。犯罪的三個基本特征是嚴(yán)重社會危害性、刑事違法性和應(yīng)受刑罰處罰性。②講解嚴(yán)重社會危害性、刑事違法性和應(yīng)受刑罰處罰性的含義及相互關(guān)系。嚴(yán)重社會危害性是犯罪的最本質(zhì)特征；刑事違法性是犯罪的法律標(biāo)志；應(yīng)受刑罰處罰性是犯罪的嚴(yán)重社會危害性和刑事違法性的必然法律后果。（2）刑罰的種類①提問：什么是刑罰？刑罰有哪些種類？學(xué)生回答后，教師總結(jié)：刑罰又稱為刑事處罰、刑事處分，是指審判機關(guān)依法對犯罪分子適用的最嚴(yán)厲的強制性法律制裁方法，以限制或剝奪犯罪人權(quán)益為主要內(nèi)容。刑罰分為主刑和附加刑。②講解主刑和附加刑的種類及適用范圍。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑和死刑。主刑只能獨立適用，不能附加適用。附加刑包括罰金、剝奪政治權(quán)利、沒收財產(chǎn)、驅(qū)逐出境。附加刑既可以附加適用，也可以獨立適用。（3）加強自我防范，預(yù)防犯罪①案例分析：案例一：小剛經(jīng)常曠課、夜不歸宿，與社會上的一些不良青年交往，逐漸染上了吸煙、喝酒、打架斗毆等不良習(xí)慣。后來，小剛因搶劫罪被判處有期徒刑三年。案例二：小美在學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，遵守法律法規(guī)，尊重他人，積極參加社會實踐活動，努力提高自己的綜合素質(zhì)。小美成為了一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。提問：這兩個案例給我們什么啟示？學(xué)生回答后，教師總結(jié)：我們要珍惜美好生活，認(rèn)清犯罪危害，遠(yuǎn)離犯罪。預(yù)防犯罪，需要我們杜絕不良行為。我們應(yīng)增強法治觀念，依法自律，做一個自覺守法的人。我們要從小事做起，避免沾染不良習(xí)氣，自覺遵紀(jì)守法，防患于未然。3.善用法律（1）遇到侵害，依法求助①案例分析：案例一：小明在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)，他不知道該怎么辦，只好忍氣吞聲。案例二：小紅在放學(xué)路上遇到搶劫，她勇敢地與歹徒搏斗，并及時報警。提問：這兩個案例中的主人公做法對嗎？如果你遇到類似的情況，你會怎么做？學(xué)生回答后，教師總結(jié)：在遇到法律問題或者權(quán)益受到侵害時，要及時尋求法律救助，依靠法律維護自己的合法權(quán)益。我們可以通過法律服務(wù)機構(gòu)來維護合法權(quán)益，如法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等。也可以尋求國家的法律救濟，如向公安機關(guān)、人民法院或人民檢察院控告、舉報。②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會依法求助，提高自我保護能力。（2）有勇有謀，應(yīng)對違法犯罪①案例分析：案例一：在公交車上，小李看到一名小偷正在行竊，他勇敢地站出來制止，并與小偷展開搏斗。在搏斗過程中，小李受傷。案例二：在商場里，小王看到一名歹徒正在持刀行兇，他迅速報警，并組織周圍的群眾一起將歹徒制服。提問：這兩個案例中的主人公做法值得我們學(xué)習(xí)嗎？為什么？學(xué)生回答后，教師總結(jié)：同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。我們要敢于并善于同違法犯罪作斗爭。在面對違法犯罪時，我們要善于斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。②講解同違法犯罪作斗爭的方法和技巧，如及時撥打110報警電話、記住違法犯罪分子的體貌特征、了解違法犯罪分子的去向等。（三）課堂小結(jié)1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容：法不可違，違法行為分為民事違法行為、行政違法行為和刑事違法行為；預(yù)防犯罪，要認(rèn)清犯罪危害，杜絕不良行為，增強法治觀念；善用法律，遇到侵害要依法求助，有勇有謀地應(yīng)對違法犯罪。2.提問：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？學(xué)生回答后，教師進行點評和總結(jié)。（四）布置作業(yè)1.請你列舉身邊的違法行為，并分析其危害。2.結(jié)合自己的實際情況，制定一份預(yù)防違法犯罪的計劃。五、備課素材1.新聞素材（1）“高空拋物入刑”近年來，高空拋物事件頻發(fā)，嚴(yán)重危害人民群眾的生命財產(chǎn)安全。2021年3月1日，《中華人民共和國刑法修正案（十一）》正式施行，“高空拋物”行為首次入刑。分析：“高空拋物入刑”體現(xiàn)了我國對嚴(yán)重危害社會公共安全行為的零容忍態(tài)度，也提醒人們要增強法律意識，自覺遵守法律法規(guī)，不得實施高空拋物等違法行為。（2）“打擊電信詐騙”電信詐騙是一種常見的違法犯罪行為，給人民群眾帶來了巨大的經(jīng)濟損失。近年來，我國加大了對電信詐騙的打擊力度，通過加強執(zhí)法力度、提高技術(shù)防范水平、開展宣傳教育等措施，有效遏制了電信詐騙的高發(fā)態(tài)勢。分析：打擊電信詐騙需要全社會的共同努力，一方面要加強執(zhí)法力度，嚴(yán)厲打擊電信詐騙犯罪分子；另一方面要提高公眾的防范意識，增強自我保護能力。（3）“未成年人犯罪案例”近年來，未成年人犯罪問題引起了社會的廣泛關(guān)注。一些未成年人由于缺乏法律意識和自我約束能力，走上了違法犯罪的道路。分析：未成年人犯罪問題需要引起我們的高度重視，要加強對未成年人的法治教育，提高他們的法律意識和自我約束能力；同時，要加強家庭、學(xué)校和社會的協(xié)同育人作用，為未成年人的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。2.名言警句（1）法者，天下之程式也，萬事之儀表也?！豆茏?明法解》（2）奉法者強則國強，奉法者弱則國弱。——《韓非子?有度》（3）徒善不足以為政，徒法不能以自行?！睹献?離婁上》（4）國無常強，無常弱。奉法者強則國強，奉法者弱則國弱?！俄n非子?有度》3.故事素材（1）《孫叔敖殺兩頭蛇》孫叔敖小的時候，到外面游玩，看見一條長有兩個頭的蛇，就殺死它并把它埋了。他哭著回家。他的母親問他哭的原因，孫叔敖回答說：“我聽說看見長兩只頭的蛇的人必定要死，剛才我見到了一條兩頭蛇，恐怕要離開母親而死了，所以就哭了?！彼哪赣H說：“蛇現(xiàn)在在哪里？”孫叔敖說：“我擔(dān)心別人再看見它，就把它殺掉并埋起來了。”他的母親說：“你心地善良，能為別人著想，這是美德，一定會有好報的?！焙髞韺O叔敖果然成為了一位有名的政治家。分析：這個故事告訴我們，善良和正義是一種美德，即使面臨危險，也要勇敢地去做正確的事情。同時，也提醒我們要遵守法律，不做違法犯罪的事情。（2）《商鞅立木取信》商鞅變法的條令已準(zhǔn)備就緒，還沒公布，擔(dān)心百姓不相信自己，于是在國都集市的南門豎起一根三丈高的木頭，招募有能把這根木頭搬到北門的人，賞十兩金子。百姓對此感到奇怪，不敢去搬。又說“能搬木頭的人賞五十兩金子”。有一個人搬了木頭，就給了他五十兩金子，以此來表明沒有欺騙（百姓）。最后頒布了那法令。分析：這個故事告訴我們，誠信是一種重要的品質(zhì)，只有誠實守信，才能贏得他人的信任和支持。同時，也提醒我們要遵守法律，樹立法律的權(quán)威。4.生活案例（1）交通違法行為在日常生活中，我們經(jīng)?？梢钥吹揭恍┙煌ㄟ`法行為，如闖紅燈、超速行駛、酒后駕車等。這些行為不僅會危及自己和他人的生命安全，還會違反交通法規(guī)，受到相應(yīng)的處罰。分析：交通違法行為是一種常見的違法行為，我們要嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，文明出行，共同維護交通秩序。（2）校園欺凌行為校園欺凌是指在校園內(nèi)外學(xué)生間一方（個體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個體或群體）身體傷害、財產(chǎn)損失或精神損害等的事件。分析：校園欺凌行為是一種嚴(yán)重的違法行為，會對受害者的身心健康造成極大的傷害。我們要堅決反對校園欺凌，加強對學(xué)生的法治教育和道德教育，營造和諧、安全的校園環(huán)境。（3）消費者維權(quán)案例在消費過程中，我們可能會遇到一些侵權(quán)行為，如購買到假冒偽劣商品、遭遇商家欺詐等。這時，我們可以通過法律途徑來維護自己的合法權(quán)益。分析：消費者維權(quán)案例告訴我們，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，要勇敢地拿起法律武器，依法維護自己的權(quán)益。同時，也提醒我們要增強法律意識，提高自我保護能力。六、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我通過多種教學(xué)方法，如案例分析法、小組討論法、情境教學(xué)法等，引導(dǎo)學(xué)生了解違法行為的種類、犯罪的特征及預(yù)防違法犯罪的方法，掌握同違法犯罪作斗爭的技巧。在教學(xué)過程中，我注重與學(xué)生的互動，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和案例分析，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和