中望3D標(biāo)準(zhǔn)教程 教案 項目一 設(shè)軟件應(yīng)用基礎(chǔ)

《中望3D標(biāo)準(zhǔn)教程》授課教案第（）頁共（）頁PAGE1任課教師項目（任務(wù)）名稱項目一軟件應(yīng)用基礎(chǔ)任務(wù)1.1中望3D軟件安裝任務(wù)1.2UI自定義設(shè)置任務(wù)1.3工作目錄設(shè)置授課班級學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)1.認(rèn)識中望3D的操作界面各個功能區(qū)的作用；2.能夠在中望3D中進(jìn)行UI自定義設(shè)置。技能目標(biāo)1.能夠完成中望3D軟件的安裝任務(wù)；2.能夠在中望3D中創(chuàng)建一個工作目錄。素養(yǎng)目標(biāo)1.堅持社會主義核心價值觀，把握機(jī)械設(shè)計行業(yè)發(fā)展的正確方向；2.響應(yīng)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，推進(jìn)國產(chǎn)工業(yè)軟件行業(yè)健康發(fā)展。教學(xué)重點及難點教學(xué)重點:1.中望3D軟件安裝，2.中望3D中進(jìn)行UI鼠標(biāo)自定義設(shè)置；教學(xué)難點:中望3D的文件管理。教學(xué)組織1.教師以班為單位講授一體化操作技法，以個人為單位輔導(dǎo)實踐課，教師隨堂解答學(xué)生疑問并且組織學(xué)生討論；2.討論、練習(xí)、作業(yè)的布置與安排：中望3D軟件安裝、UI自定義設(shè)置、工作目錄設(shè)置、中望3D文件管理的應(yīng)用；3.多媒體等教學(xué)手段的應(yīng)用：使多媒體投影儀、軟件講解教學(xué)。教學(xué)資源教學(xué)媒體一體化課堂展示媒體：投影儀、機(jī)房教學(xué)設(shè)備、工具、材料計算機(jī)、教材、投影儀、中望3D2024教育白金版軟件、素材包、微課視頻學(xué)習(xí)資料《中望3D標(biāo)準(zhǔn)教程》，廣州中望龍騰軟件股份有限公司組編、孫琪主編，機(jī)械工業(yè)出版社，ISBN:978-7-111-75413-8學(xué)業(yè)評價評價原則評價主體多元化、發(fā)展性原則評價方式行為觀察法、活動表現(xiàn)法、作業(yè)展評法評價內(nèi)容1.任務(wù)學(xué)習(xí)單語項目評價單的完成情況；2.課堂互動的積極性；3.課堂回答問題的內(nèi)容性和創(chuàng)新性；4.課堂作業(yè)的完成度和多維性。學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容及過程學(xué)生活動教師活動時間分配明確任務(wù)展示要操作的任務(wù)：中望3D2024教育白金版軟件應(yīng)用任務(wù)學(xué)生對所要掌握的操作有一個基本的認(rèn)識。通過素材的實例操作向?qū)W生明確這節(jié)課的重難點。0.25課時問題導(dǎo)入設(shè)置本節(jié)任務(wù)的疑問引導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行提問，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)好奇心。問題1：按照中望3D軟件安裝需要要求電腦有獨立顯卡嗎？問題2：在中望3D軟件中多對象文件和單對象文件有什么區(qū)別？（可以對比UGNX、SolidWorks舉例說明）怎么設(shè)置？學(xué)生思考，帶著問題探究任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生思考問題。0.25課時實施計劃通過播放微課和老師操作演示相結(jié)合，并加以延伸在實際生活中的運用。學(xué)生觀看微課視頻老師播放微課視頻0.25課時過程實施過程實施過程實施過程實施過程實施過程實施一、實操講解任務(wù)1.1中望3D軟件安裝在安裝中望3D之前，請確保你擁有一臺配置較好且處于良好工作狀態(tài)的電腦，下表是推薦的配置。表1中望3D運行推薦的配置需求項推薦配置操作系統(tǒng)Microsoft?Windows7_SP1或Microsoft?Windows10處理器Intel?Core?5或以上內(nèi)存8G或以上獨立顯卡OpenGL3.1或以上NVIDIAQuadroFX580@512MB或以上安裝步驟：步驟01如圖所示，鼠標(biāo)右擊中望3D安裝程序，選擇以管理員身份運行。步驟02在安裝界面中指定安裝路徑，點擊立即安裝按鈕，進(jìn)入到軟件安裝的程序，完成中望3D軟件是安裝任務(wù)。步驟03雙擊桌面快捷圖標(biāo)，加載并打開中望3D軟件。任務(wù)1.2UI自定義設(shè)置在中望3D進(jìn)行UI自定義的入口如圖所示，右擊Ribbon空白處→選擇自定義→點擊轉(zhuǎn)換圖標(biāo)，你就可以向指定的標(biāo)簽中轉(zhuǎn)移命令。同時，你也可以重新排列這些命令的順序。下方左圖中的開始面板中所包括的三個命令是中望3D啟動時的默認(rèn)狀態(tài)，你會發(fā)現(xiàn)這三個命令也在圖1-6自定義表格中出現(xiàn)。例如，你不想在開始面板中顯示模具項目，而是想顯示應(yīng)用程序管理器。這個時候，你可以取消模具項目勾選，并把應(yīng)用程序管理器命令從左邊命令列表中拖到開始面板中，如圖所示。設(shè)置步驟：步驟01取消模具項目勾選，或者直接右擊并刪除；步驟02在命令列表中選擇應(yīng)用程序管理器，然后按住鼠標(biāo)左鍵并將其拖入開始面板中；步驟03點擊應(yīng)用，再點確認(rèn)，第一個簡單的用戶自定義界面就已完成。任務(wù)1.3工作目錄設(shè)置當(dāng)你需要在中望3D上創(chuàng)建一個大型項目時，因為這種項目通常包含了很多文件且需要較長時間完成，這個時候，創(chuàng)建工作目錄就非常必要。因為這樣可以為你節(jié)省很多在不同文件夾進(jìn)行切換的時間，讓你的整個工作過程變得更加流暢和高效。設(shè)置步驟：步驟01打開中望3D，如圖所示，直接在快速入門標(biāo)簽下去到工作目錄命令；步驟02選擇已有的文件夾或者創(chuàng)建新的文件夾，然后點擊確定。這個時候你就可以快速訪問其中的文件，同時，這個文件夾也定義了你的默認(rèn)保存路徑。二、知識擴(kuò)展1.界面簡介下圖是在中望3D中創(chuàng)建一個新零件時的默認(rèn)界面。下圖是中望3D默認(rèn)建模設(shè)計界面，你可以通過界面最頂部的小三角圖標(biāo)控制傳統(tǒng)菜單的隱藏與顯示。界面左邊是管理器區(qū)域，你可以通過右下角第一個圖標(biāo)控制其顯示與隱藏。界面右上角區(qū)域搜索框右邊第一個圖標(biāo)是中望3D的配置入口。如果你想更改界面語言和背景顏色，如圖所示，你可以到配置→通用/背景色中去更改界面顯示語言和繪圖區(qū)背景色。2.文件管理目前中望3D有兩種文件管理類型，一種是多對象文件，相比于其它3D軟件，多對象文件是中望3D特有的一種文件管理方式，這里可以同時把中望3D零件/裝配/工程圖和加工文件放在一起以一個單一的Z3文件進(jìn)行管理，如圖所示。另外一種類型是單對象文件，即零件/裝配/工程圖和加工文件都被保存成單獨的文件。這是一種常見的文件保存類型，也是其它常見3D軟件采用的文件類型。在中望3D，單對象文件類型不是默認(rèn)類型，需要在配置中的通用項勾選此類型后才能生效，如圖所示。勾選單對象文件選項注意：如果你需要配合PDM(ProductDataManagement)或者PLM(ProductLifeManagement)系統(tǒng)，這里強(qiáng)烈推薦使用單對象文件類型。三、隨堂練習(xí)在中望3D，按下表檢查和自定義鼠標(biāo)左鍵、中鍵和右鍵。鼠標(biāo)按鍵功能操作說明左鍵選擇菜單、對象和對話框中的選項單擊左鍵相切“Shift+左鍵”中鍵（滾輪）確定單擊中鍵用，相當(dāng)于<Enter>鍵放大或縮小滾動中鍵可以實現(xiàn)模型的放大或縮小平移按住中鍵移動可以平移模型視圖右鍵旋轉(zhuǎn)按住右鍵移動可以旋轉(zhuǎn)模型視圖彈出快捷菜單單擊右鍵彈出快捷鍵認(rèn)真聽講，記錄操作筆記，將不懂的、難以理解的步驟記錄下來；2.學(xué)生采用資料查找法查看教材UI自定義設(shè)置都可以設(shè)置哪些項目模塊，怎樣取消模具項目模塊。3.派出小組代表到講臺將集思廣益探索的答案跟其他各組分享。4.學(xué)生采用小組討論法探索工作目錄設(shè)置的目的有哪些。5.派出小組代表到講臺將集思廣益探索的答案跟其他各組分享。6.采用實踐演示操作法學(xué)生小組派出組長嘗試操作“單對象文件”與“多對象文件”的創(chuàng)建方法，各小組直接進(jìn)行大比拼，看看哪組做的又快又好。7.學(xué)生做好筆記，記錄老師實操的要點步驟及相關(guān)命令。1.老師實操中望3D2024軟件安裝，并觀察臺下同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和互動，以及靈活的調(diào)整課堂氣氛。2.教師有請2號小組代表上臺進(jìn)行探索分享。3.教師對給小組大比拼進(jìn)行評價，并進(jìn)行打分。4.教師有請1號小組代表上臺進(jìn)行探索分享。5.教師對給小組大比拼進(jìn)行評價，并進(jìn)行打分。6.教師對給小組大比拼進(jìn)行評價，并進(jìn)行打分。7.老師用電腦演示自定義鼠標(biāo)左鍵、中鍵和右鍵方法，并觀察臺下同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和互動，以及靈活的調(diào)整課堂氣氛。2課時（其中學(xué)生實操1課時）2課時（其中學(xué)生實操1課時