2024年小學(xué)英語復(fù)習(xí)計劃范文（七篇）

第6頁共6頁2024年小學(xué)英語復(fù)習(xí)計劃范文為確保充足的精力，此階段應(yīng)避免過度勞累，不應(yīng)過分糾結(jié)于復(fù)雜或偏頗的題目，而應(yīng)專注于精煉的練習(xí)。例如，研究歷年高考試題是值得投入時間的，因為這些題目都是經(jīng)過精心挑選的，直接反映了高考命題人的意圖，每個字都具有重要價值。在復(fù)習(xí)過程中，遵循先易后難的原則，對于選擇題，即使不確定也不應(yīng)輕易放棄，可以挑選最可能的答案填充。以上分享的是我在高三時的復(fù)習(xí)策略和體驗。我認為，復(fù)習(xí)的關(guān)鍵在于從細節(jié)做起，千里之行，始于足下，我們應(yīng)重視每日每周的復(fù)習(xí)計劃。高三一年的復(fù)習(xí)過程中，有效規(guī)劃每一天的學(xué)習(xí)時間至關(guān)重要。在緊張的復(fù)習(xí)節(jié)奏中，能夠自我支配的時間并不多，其中最集中的時段通常是晚餐后至睡前的三個小時。能否充分利用這段時間，是高三復(fù)習(xí)成功與否的關(guān)鍵。我的建議是，避免在一個晚上涉及所有科目，這樣只會導(dǎo)致混亂，增加壓力。想象一下，短短的幾個小時，如何承受五門科目的輪番挑戰(zhàn)？因此，我推薦每天集中精力攻克一到兩門課程，專注于重點，保持專注，以提高學(xué)習(xí)效率。我在高三時，周一至周五分別設(shè)定為數(shù)學(xué)、英語、物理、語文和化學(xué)日，每晚集中復(fù)習(xí)一門，長期堅持，效果顯著。許多人在考試中無法發(fā)揮出應(yīng)有的水平，往往歸咎于心理素質(zhì)不強，過于緊張，或是過于看重分數(shù)。要轉(zhuǎn)變這種思維模式，學(xué)會調(diào)整心態(tài)。人們常說，考試成績的七分取決于心理狀態(tài)。過于追求往往會導(dǎo)致反效果。因此，不要過分關(guān)注分數(shù)，而應(yīng)將考試視為日常作業(yè)，理清思路，認真對待每一道題。這樣，你很可能會取得好成績。嘗試以這種方式調(diào)整自己，你會發(fā)現(xiàn)，不知不覺中，成績已經(jīng)顯著提升。這便是我的經(jīng)驗分享，也是我母親教給我的道理，幫助我順利度過中學(xué)階段，使成績從高一時的中下游提升至高三時的年級前列，且沒有感到過大的壓力，學(xué)習(xí)過程輕松自如。希望我的經(jīng)驗?zāi)軐δ阌兴鶈l(fā)，減輕你的學(xué)習(xí)壓力，提高你的學(xué)習(xí)成績，那我將深感欣慰。以下是一個高考優(yōu)秀考生的每日學(xué)習(xí)計劃示例，可供參考：每天6:00起床，6:30-7:30復(fù)習(xí)英語，7:40-9:40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，9:50-11:50靈活安排；中午進行休息；下午2:00-4:00復(fù)習(xí)化學(xué)，4:10-6:10復(fù)習(xí)物理；晚上保持2小時復(fù)習(xí)語文；其余時間根據(jù)個人情況靈活規(guī)劃。在每個科目的復(fù)習(xí)階段，不同階段應(yīng)側(cè)重不同內(nèi)容，同時結(jié)合課本學(xué)習(xí)和習(xí)題練習(xí)；要把握好學(xué)習(xí)與休息的平衡。要在總體計劃的基礎(chǔ)上，合理安排短暫的時間段，既要抓緊時間，又要適當放松，保持良好的心態(tài)參加高考，才能發(fā)揮最佳水平。2024年小學(xué)英語復(fù)習(xí)計劃范文（二）為期中考試的復(fù)習(xí)階段，以下是一些關(guān)鍵學(xué)科的復(fù)習(xí)策略，同時強調(diào)了審題、作文結(jié)構(gòu)的重要性，以及針對個人學(xué)習(xí)情況的針對性復(fù)習(xí)。初二上學(xué)期語文復(fù)習(xí)計劃：1.精確掌握各單元的核心詞匯，包括其讀音和書寫。2.熟練背誦和默寫關(guān)鍵的古文篇章。3.在文言文學(xué)習(xí)中，重點理解常用實詞，特別是通假字和多義詞；能翻譯名句，并能基于全文理解回答問題。4.對現(xiàn)代文，要求能基于全文理解，回答涉及特定文段的重點問題；同時，掌握記敘文、說明文和小說的基本結(jié)構(gòu)和考點，包括新聞知識點。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)策略：1.通過回顧課堂筆記，重溫并鞏固數(shù)學(xué)概念和公式。2.利用練習(xí)卷和作業(yè)，復(fù)習(xí)并分析錯誤題目，理解解題步驟。3.將所學(xué)知識系統(tǒng)化，梳理各單元知識點，形成知識網(wǎng)絡(luò)。4.通過大量練習(xí)題，提高知識應(yīng)用能力，不僅限于課本習(xí)題，也包括課外題目。英語復(fù)習(xí)計劃：1.利用課余時間背誦重要課文和單詞。2.復(fù)習(xí)《啟東》和周連卷上的錯題，重點復(fù)習(xí)語法點。3.復(fù)習(xí)筆記中的實用短語，并嘗試在寫作中應(yīng)用。4.重點復(fù)習(xí)單詞的各種形式，如比較級、最高級，形容詞和副詞的用法。物理復(fù)習(xí)指南：1.以課本為基礎(chǔ)，深入閱讀，關(guān)注細節(jié)和公式。2.復(fù)習(xí)試卷和作業(yè)中的錯題，理解并掌握知識結(jié)構(gòu)，勇于向他人請教疑難問題。3.通過復(fù)習(xí)，將物理知識體系化，分類整理知識點。4.通過大量練習(xí)題，提升知識應(yīng)用能力。高考英語二輪復(fù)習(xí)計劃：高二歷史期中考試復(fù)習(xí)建議：1.除了加強課本知識的熟悉度，也需增加習(xí)題和模擬題的練習(xí)。2.根據(jù)個人學(xué)習(xí)情況，制定復(fù)習(xí)重點。3.優(yōu)化時間管理，每天設(shè)定固定復(fù)習(xí)時間，對中國古代史、中國近現(xiàn)代史、世界近現(xiàn)代史進行定量復(fù)習(xí)。4.每一輪復(fù)習(xí)應(yīng)有不同側(cè)重點，以理解為基礎(chǔ)，逐步加深記憶和理解。高二歷史期中考試復(fù)習(xí)時間規(guī)劃：1.設(shè)定每天復(fù)習(xí)歷史的頁數(shù)，確保覆蓋所有教材。2.考慮到中國古代史內(nèi)容較多，應(yīng)分配更多的時間進行復(fù)習(xí)。3.在復(fù)習(xí)過程中，結(jié)合不同歷史時期的特點，調(diào)整復(fù)習(xí)時間和內(nèi)容。4.每一輪復(fù)習(xí)應(yīng)注重歷史事件的關(guān)聯(lián)性，構(gòu)建全面的歷史知識框架。2024年小學(xué)英語復(fù)習(xí)計劃范文（三）在高校招生過程中，此考試扮演著特殊的角色，作為保送、推薦及評選市級三好學(xué)生的重要參考。在此，我特別強調(diào)，對于成績優(yōu)秀的高三學(xué)生，務(wù)必對這次考試給予高度重視。第二階段的復(fù)習(xí)從寒假開始，直至首次模擬考試前，總計約四個月。這一階段被視為復(fù)習(xí)的黃金時期，原因在于復(fù)習(xí)任務(wù)最為繁重，同時也是效率最高的階段。此階段可稱為全面復(fù)習(xí)階段，目標是將前一階段零散的知識系統(tǒng)化、條理化，為每一科目構(gòu)建宏觀的脈絡(luò)，進行全面復(fù)習(xí)。此階段的復(fù)習(xí)直接服務(wù)于首次模擬考試。首次模擬考試是高考前最具分量的學(xué)習(xí)檢驗和預(yù)演，也是填報志愿的重要參考。無論一模成績優(yōu)劣，都應(yīng)保持正確的心態(tài)。成功不應(yīng)過分沾沾自喜，挫折也不應(yīng)喪失信心。應(yīng)為一模設(shè)定合適的定位，戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上重視。第三階段從一模結(jié)束到高考前，大約兩個月。這是高考前的最后一次綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考臨近，部分學(xué)生可能會感到壓力增大。因此，此階段的主要任務(wù)是減輕心理負擔(dān)。要調(diào)整學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，釋放緊張的神經(jīng)。古人云，文武之道，一張一弛。此時，每天的復(fù)習(xí)時間不宜過長，要盡快調(diào)整高三復(fù)習(xí)中形成的不良生物鐘，保持充沛的精力。這個階段應(yīng)避免做過多的習(xí)題，尤其是難題和偏題，應(yīng)注重質(zhì)量而非數(shù)量。研究歷年高考題目是明智之舉，因為這些題目具有很高的價值，是高考命題的直接體現(xiàn)。在高三的復(fù)習(xí)過程中，更重要的是從日常做起，注重每一天、每一周的復(fù)習(xí)安排。千里之行，始于足下，我們應(yīng)重視日常的復(fù)習(xí)計劃。在高三一年的復(fù)習(xí)中，合理安排每天的復(fù)習(xí)時間至關(guān)重要。晚飯后至睡覺前的三個多小時是自我學(xué)習(xí)的黃金時段，應(yīng)避免同時復(fù)習(xí)多門科目，以免分散注意力。我建議每天專注于一到兩門科目，抓住重點，集中精力，以提高學(xué)習(xí)效率。我在高三時，每晚專攻一門，如周一復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，周二復(fù)習(xí)英語，以此類推，長期堅持，效果顯著。高考的成功不僅需要對整個復(fù)習(xí)時間的合理規(guī)劃，每日時間的高效利用同樣關(guān)鍵。以下是一個高考優(yōu)秀考生的每日作息時間表，可供參考。每天早上6點起床，6:30-7:30復(fù)習(xí)英語，7:40-9:40復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，9:50-11:50靈活安排；中午午休；下午2:00-4:00復(fù)習(xí)化學(xué)，4:10-6:10復(fù)習(xí)物理；晚上保持2小時復(fù)習(xí)語文。在每一門科目的復(fù)習(xí)中，應(yīng)根據(jù)復(fù)習(xí)階段調(diào)整重點，同時注意休息與學(xué)習(xí)的平衡。制定總體計劃的同時，要注重短期時間的規(guī)劃，保持緊張與放松的平衡，以最佳狀態(tài)迎接高考。只有這樣，才能在高考中取得優(yōu)異的成績。2024年小學(xué)英語復(fù)習(xí)計劃范文（四）教學(xué)目標與復(fù)習(xí)策略一、知識與技能1.詞匯掌握：學(xué)生需準確記憶本學(xué)期課本所要求的四會詞匯及詞組，并能對三會詞匯實現(xiàn)聽、說、讀的理解。同時，鼓勵有能力的學(xué)生擴大詞匯量，盡可能多地記憶單詞。2.對話能力：學(xué)生應(yīng)能流利朗讀并鼓勵背誦課文中的對話（dialogues），且能準確理解對話的情境與主題功能。3.句型結(jié)構(gòu)：學(xué)生需熟練掌握每個單元的主要句型結(jié)構(gòu)，并能在特定情境中準確運用。4.語法理解：在語言情境中，學(xué)生能夠準確理解本學(xué)期涉及的語法項目內(nèi)容，并能做出正確的判斷和選擇。二、興趣與態(tài)度學(xué)生需保持對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣，并能在教師指導(dǎo)下主動進行一學(xué)期英語知識的系統(tǒng)歸納學(xué)習(xí)，以鞏固與適當發(fā)展其英語知識。三、復(fù)習(xí)措施1.更新教學(xué)理念：教師應(yīng)持續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)改革的新理念，更新教學(xué)觀念，嘗試將其應(yīng)用于實際教學(xué)中，以提升教學(xué)效果。2.鉆研教材：深入鉆研教材，明確重點與難點，設(shè)計吸引學(xué)生注意力的教學(xué)環(huán)節(jié)，采用多樣化教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣。3.信息技術(shù)與課堂整合：注重信息技術(shù)與英語課堂教學(xué)的結(jié)合，增強視聽效果，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生思維。4.發(fā)揮學(xué)生主體作用：在英語課堂中，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，設(shè)計適合學(xué)生年齡特點的游戲或提出發(fā)散性問題，鼓勵學(xué)生積極參與，充分發(fā)表見解，展現(xiàn)個性。5.針對性復(fù)習(xí)：根據(jù)每單元的教學(xué)重點和難點進行復(fù)習(xí)，通過檢查了解學(xué)生掌握情況，對易混淆和薄弱點進行細致講解分析，及時糾正學(xué)生錯誤。四、學(xué)情分析與復(fù)習(xí)策略1.學(xué)情分析：經(jīng)過一學(xué)期學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已對英語產(chǎn)生濃厚興趣，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。但學(xué)生間仍存在差距，部分學(xué)生學(xué)習(xí)困難較大。針對不同情況，將采取相應(yīng)措施進行復(fù)習(xí)。2.復(fù)習(xí)內(nèi)容與目標：字母：熟練掌握字母的聽、讀、寫及排列順序，記住常見字母縮寫詞。詞匯、對話、句型結(jié)構(gòu)：同上文所述。3.復(fù)習(xí)要點：突破重難點：明確學(xué)習(xí)要求，引導(dǎo)學(xué)生多讀、多記、多寫；幫助學(xué)生養(yǎng)成良好單詞記憶習(xí)慣；通過多檢查、多反饋促進學(xué)生對語言知識的掌握。回歸課文：將語言知識放入語篇中記憶，復(fù)習(xí)階段回歸教材；聯(lián)系實際學(xué)用結(jié)合，培養(yǎng)初步語言運用能力。4.具體措施：包括做好學(xué)生思想工作、把好單詞關(guān)、注意新舊知識銜接、設(shè)計練習(xí)鞏固句型、訓(xùn)練審題做題能力、重點輔導(dǎo)中下生、開展“一幫一”活動、及時檢測小結(jié)等。2024年小學(xué)英語復(fù)習(xí)計劃范文（五）一、期末復(fù)習(xí)計劃概述本復(fù)習(xí)計劃旨在通過分階段、系統(tǒng)性的方法，全面回顧并鞏固學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成果，以期在期末考試中取得優(yōu)異成績，并促進我校英語教學(xué)質(zhì)量的提升。該計劃經(jīng)全體英語教師共同討論并依據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定制定，具體分為以下三個階段：1.第一階段：知識梳理性復(fù)習(xí)（____月____日至____月____日）此階段將針對課文、單詞、詞組及句型等內(nèi)容，按單元進行分類型梳理與復(fù)習(xí)。通過細致回顧，確保學(xué)生對基礎(chǔ)知識有全面而深入的理解。2.第二階段：題型歸類綜合復(fù)習(xí)（____月____日至____月____日）在第一階段的基礎(chǔ)上，本階段將按題型進行歸類，組織學(xué)生進行綜合復(fù)習(xí)。通過模擬練習(xí)和針對性講解，提高學(xué)生的解題能力和應(yīng)試技巧。3.第三階段：綜合模擬練習(xí)（____月____日至期末考）此階段將進行多次綜合模擬考試，以實戰(zhàn)演練的方式檢驗學(xué)生的復(fù)習(xí)成果。同時，教師將對模擬考試中的錯誤進行匯總分析，為學(xué)生提供個性化的輔導(dǎo)與改進建議。二、具體復(fù)習(xí)措施1.精心備課，提高課堂有效性針對臨近期末學(xué)生易出現(xiàn)的精神不集中現(xiàn)象，我們將從精心備課入手，把握學(xué)生的學(xué)習(xí)興奮點，關(guān)注其學(xué)習(xí)狀態(tài)。通過比賽、表揚、激勵等教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。2.認真抓基礎(chǔ)，清理課文內(nèi)容本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容豐富，詞匯、詞組及句型繁多。我們將采取分工合作的方式，由五位教師分別負責(zé)不同單元的詞匯、詞組及句子整理工作。在上課時與學(xué)生共同閱讀課文，提煉關(guān)鍵信息，并通過抄寫、默寫等方式加深學(xué)生印象。同時，對課文中的重要詞組、語法點及句子進行歸納總結(jié)并打印發(fā)放給學(xué)生，督促其背誦及默寫。對于未能過關(guān)的學(xué)生將進行課外輔導(dǎo)，確保課課清。3.認真出題，提高應(yīng)試能力期末考試是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要方式。我們將分工合作，由每位教師負責(zé)一單元的練習(xí)卷編制工作。通過有效的練習(xí)及講評提高學(xué)生的應(yīng)試能力。同時，對練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤進行匯總歸類以便后續(xù)改進。三、復(fù)習(xí)時間安排初二：1.6月1-3日：第一單元復(fù)習(xí)及作業(yè)練習(xí)（郁建衛(wèi)負責(zé)）2.6月5-7日：第二單元復(fù)習(xí)及作業(yè)練習(xí)（郁建衛(wèi)負責(zé)）3.6月8-10日：第三單元復(fù)習(xí)及作業(yè)練習(xí)（郁建衛(wèi)負責(zé)）4.6月12-14日：第四單元復(fù)習(xí)及作業(yè)練習(xí)（王漪負責(zé)）5.6月15-17日：第五單元復(fù)習(xí)及作業(yè)練習(xí)（王漪負責(zé)）6.6月19-21日：第六單元復(fù)習(xí)及作業(yè)練習(xí)（王漪負責(zé)）7.6月22日至考試：綜合練習(xí)并歸類初一：1.6月1-10日：7A第六單元、7B第一、二單元復(fù)習(xí)及作業(yè)練習(xí)（張永珍負責(zé)）2.6月11-16日：第三、四單元復(fù)習(xí)及作業(yè)練習(xí)（張秀娟負責(zé)）3.6月17-23日：第五、六單元復(fù)習(xí)及作業(yè)練習(xí)（李鶯負責(zé)）4.6月24日至考試：綜合練習(xí)并進行錯誤匯總分析2024年小學(xué)英語復(fù)習(xí)計劃范文（六）對于高考復(fù)習(xí)，除了對整個學(xué)年的時間規(guī)劃，每日時間的合理安排同樣至關(guān)重要，因為它能最大程度地提升復(fù)習(xí)效率。以下是一個每日學(xué)習(xí)計劃的建議，可供考生參考。早上6點-8點：早晨是一天的開始，此時疲勞已消退，大腦清醒，體力充沛，是進行高效學(xué)習(xí)的理想時段，適宜進行全面的課程復(fù)習(xí)。早上8點-9點：根據(jù)研究顯示，這個時間段人的耐力處于最佳狀態(tài)，適合接受各種挑戰(zhàn)性學(xué)習(xí)任務(wù)，可以安排處理復(fù)雜難題。上午9點-11點：實驗表明，這段時間短期記憶效果顯著，適合快速記憶和即時復(fù)習(xí)，能實現(xiàn)事半功倍的效果。正午12點-1點：飯后容易感到疲勞，尤其是夏季。應(yīng)適當休息，恢復(fù)精力，以備下一輪學(xué)習(xí)。午休不宜過長。下午1點-3點：休息調(diào)整后，精神狀態(tài)回升，此階段長期記憶效果極佳，適合安排需要長期記憶的學(xué)習(xí)內(nèi)容。傍晚3點-5點：根據(jù)試驗，這個時間段適宜進行高難度的計算和腦力密集型作業(yè)，能有效提升解題能力。晚飯后：個人應(yīng)根據(jù)自身情況靈活安排學(xué)習(xí)時間?？梢苑譃閹讉€階段，交錯進行文理科的學(xué)習(xí)，或設(shè)置難易度交替的學(xué)習(xí)計劃。以下是一位高考優(yōu)秀考生的每日時間表，可供參考：每日6點起床，6點30分至7點30分復(fù)習(xí)英語，7點40分至9點40分復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，9點50分至11點50分自由安排；中午進行午休；下午2點至4點復(fù)習(xí)化學(xué)，4點10分至6點10分復(fù)習(xí)物理；晚上2小時復(fù)習(xí)語文；其余時間靈活運用。在每個科目的復(fù)習(xí)中，要根據(jù)學(xué)習(xí)階段重點調(diào)整內(nèi)容，多看教材或做練習(xí)題，保持良好的學(xué)習(xí)節(jié)奏。在整體計劃的基礎(chǔ)上，要靈活處理小塊時間，既要有緊迫感，也要懂得放松，以保持良好的心態(tài)參加高考，從而取得理想的成績。2024年小學(xué)英語復(fù)習(xí)計劃范文（七）1、目標定向（1）確定一個主要的學(xué)習(xí)目標。在深入分析學(xué)習(xí)效率低下的原因后，識別出個人學(xué)習(xí)的主要障礙。應(yīng)選擇一個最可行的目標進行集中突破。有些學(xué)生在受到長輩的訓(xùn)誡后，會立即制定龐大的學(xué)習(xí)計劃，但這些計劃往往難以持久執(zhí)行，應(yīng)根據(jù)自身實際情況，從一個特定方面著手進行改進。（2）實施新的學(xué)習(xí)程序。如果你的問題在于拖延行為，那么你應(yīng)該設(shè)定一個規(guī)則，規(guī)定每天未完成預(yù)定任務(wù)前不許休息；如果問題在于對英語缺乏興趣，那么首要任務(wù)是改變單調(diào)的學(xué)習(xí)方式，將英語學(xué)習(xí)與日常生活、娛樂和個性培養(yǎng)相結(jié)合，堅持一段時間后，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣將逐漸形成，學(xué)習(xí)興趣也會隨之增強。2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)努力培養(yǎng)以下學(xué)習(xí)習(xí)慣：（1）養(yǎng)成提問的習(xí)慣。這不僅有助于語言學(xué)習(xí)，也是個人成長的良好習(xí)慣；（2）學(xué)習(xí)時確保準備好必要的學(xué)習(xí)工具，如字典、軟件、筆記本等，隨時記錄不理解的內(nèi)容或直接查閱；（3）將常犯錯誤的地方記錄在小本上，定期復(fù)習(xí)，避免重復(fù)犯錯；將朗讀作為每日早晨的固定活動（4）分階段錄制自己的朗讀錄音，保存起來，不同時期對比，查看是否有明顯的進步。（5）選擇語言優(yōu)美的經(jīng)典影片進行背誦。背誦時不應(yīng)僅僅為了背誦，而應(yīng)將語音練習(xí)、內(nèi)容欣賞、單詞記憶、句型鞏固和語感培養(yǎng)融入其中（6）將復(fù)習(xí)視為學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，制定學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的計劃。3、采用有效的學(xué)習(xí)策略（1）在英語學(xué)習(xí)過程中建立自信心（2）理解思維差異，即英語母語者在思維方式上與我們的差異。要通過閱讀不斷感受和體會，積累英語中對各種事件的描述和闡述方式，以便在表達中自如運用（3）學(xué)習(xí)英語承載的文化概念（4）經(jīng)常將英語與中文進行對比（5）培養(yǎng)文體意識。4、持之以恒每日堅持以下訓(xùn)練：（1）聽磁帶____分鐘，選擇高考聽力模擬題進行針對性訓(xùn)練，并復(fù)述內(nèi)容以提升口語表達能力（2）學(xué)習(xí)并記憶____個左右的新詞匯，可參考大學(xué)四級詞匯（3）閱讀兩篇約400字的文章并完成相關(guān)練習(xí)（每篇文章限定時間：____分鐘）（4）有系統(tǒng)地整理