三年級下數(shù)學(xué)教案-筆算乘法-2015人教版

三年級下數(shù)學(xué)教案筆算乘法2015人教版教案：三年級下數(shù)學(xué)教案筆算乘法2015人教版我作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，今天要分享的是三年級下數(shù)學(xué)教案，主要內(nèi)容是筆算乘法。一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第三單元的第6~8課時，即筆算乘法。學(xué)生需要掌握整數(shù)乘法的基本運(yùn)算規(guī)則，能夠熟練地進(jìn)行筆算乘法運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生能夠掌握整數(shù)乘法的基本運(yùn)算規(guī)則，能夠獨(dú)立進(jìn)行筆算乘法運(yùn)算，并能夠正確判斷和糾正筆算錯誤。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握整數(shù)乘法的基本運(yùn)算規(guī)則，能夠熟練地進(jìn)行筆算乘法運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)主要是如何讓學(xué)生理解和掌握筆算乘法的運(yùn)算過程，以及如何判斷和糾正筆算錯誤。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：為了更好地進(jìn)行課堂教學(xué)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備、教材、練習(xí)本等。五、教學(xué)過程：1.引入新課：通過一個實(shí)際生活中的情景，例如購物時需要計算總價，引入本節(jié)課的主題筆算乘法。2.講解與示范：在黑板上展示一個簡單的筆算乘法例子，例如12×15，并講解和示范筆算乘法的運(yùn)算過程。3.隨堂練習(xí)：給學(xué)生發(fā)放練習(xí)本，讓他們獨(dú)立完成一些筆算乘法的練習(xí)題，并及時給予指導(dǎo)和糾正。六、板書設(shè)計：板書設(shè)計主要包括筆算乘法的運(yùn)算規(guī)則和一些典型的例題。例如：12×15=180七、作業(yè)設(shè)計：1.完成教材第6~8頁的練習(xí)題。2.家長簽字確認(rèn)作業(yè)完成情況。八、課后反思及拓展延伸：課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，我覺得學(xué)生對筆算乘法的掌握情況總體良好，但仍有一部分學(xué)生在筆算過程中容易出錯。在課后，我將繼續(xù)關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并給予他們更多的個別輔導(dǎo)。拓展延伸：為了讓學(xué)生更好地掌握筆算乘法，我計劃在課后組織一次筆算乘法的比賽活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)：在教學(xué)內(nèi)容中，我特別關(guān)注了筆算乘法的具體步驟和運(yùn)算規(guī)則。例如，在講解12×15的例子時，我強(qiáng)調(diào)了從右往左的計算方法，計算2×5=10，寫下0，進(jìn)位1；然后計算2×1+1×5=7，寫下7，進(jìn)位1；計算1×1+進(jìn)位=2，寫下2。這樣的計算過程對于學(xué)生來說是一個重點(diǎn)，因?yàn)樗婕暗秸麛?shù)乘法的邏輯和步驟。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)：在教學(xué)目標(biāo)中，我著重關(guān)注了學(xué)生對筆算乘法的理解和應(yīng)用能力。我希望學(xué)生不僅能夠掌握筆算乘法的基本運(yùn)算規(guī)則，更重要的是能夠獨(dú)立地進(jìn)行筆算乘法運(yùn)算，并能夠正確判斷和糾正筆算錯誤。這個目標(biāo)的重要性在于，它不僅要求學(xué)生掌握知識，還要求學(xué)生能夠?qū)⒅R應(yīng)用到實(shí)際問題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)：在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中，我特別關(guān)注了學(xué)生對筆算乘法的理解和應(yīng)用能力。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在筆算乘法時常常出現(xiàn)的錯誤有：不理解乘法的基本原理、計算步驟混亂、不注意進(jìn)位等。因此，我在課堂上花了很多時間讓學(xué)生通過實(shí)際操作和練習(xí)來理解和掌握筆算乘法的運(yùn)算過程，以及如何判斷和糾正筆算錯誤。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)：五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)：在教學(xué)過程中，我特別關(guān)注了學(xué)生的實(shí)際操作和練習(xí)。例如，在講解完一個筆算乘法的例子后，我會立即讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，讓他們獨(dú)立地進(jìn)行筆算乘法運(yùn)算。這樣做的目的是讓學(xué)生通過實(shí)際的操作來鞏固所學(xué)知識，并及時發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯誤。六、板書設(shè)計細(xì)節(jié)：在板書設(shè)計中，我特別關(guān)注了例題的展示。通過在黑板上展示一些典型的筆算乘法例題，我可以讓學(xué)生更直觀地理解和掌握筆算乘法的運(yùn)算規(guī)則。同時，我還會用不同顏色的粉筆來標(biāo)注計算步驟和進(jìn)位，使得板書更加清晰易懂。七、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)：在作業(yè)設(shè)計中，我特別關(guān)注了作業(yè)的難度和量。我會根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)調(diào)整作業(yè)的難度和量，以確保學(xué)生能夠在課后鞏固所學(xué)知識，同時不會因?yàn)樽鳂I(yè)過多而感到壓力。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)：在課后反思及拓展延伸中，我特別關(guān)注了學(xué)生的個別輔導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)課堂上有些學(xué)生可能沒有完全理解和掌握筆算乘法，因此在課后我會對這些學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們解決問題。同時，我還計劃組織一次筆算乘法的比賽活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識，進(jìn)一步提高他們的筆算能力?？偟膩碚f，我在教學(xué)筆算乘法時，注重了教學(xué)內(nèi)容的細(xì)節(jié)，教學(xué)目標(biāo)和難點(diǎn)的解析，教具與學(xué)具的準(zhǔn)備，教學(xué)過程的實(shí)施，板書的設(shè)計，作業(yè)的設(shè)計，以及課后的反思和拓展延伸。通過這些細(xì)節(jié)的關(guān)注和補(bǔ)充，我希望能夠更好地幫助學(xué)生理解和掌握筆算乘法，提高他們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本節(jié)課的筆算乘法時，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，使得課堂更加生動有趣和高效。我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解筆算乘法的步驟時，我盡量使用簡單明了的語言，并且根據(jù)不同的步驟調(diào)整語調(diào)，使得講解更加生動有趣。例如，在講解計算過程時，我會用升調(diào)來強(qiáng)調(diào)重要的步驟，而在講解進(jìn)位時，我會用降調(diào)來引起學(xué)生的注意。我合理分配了時間。在課堂教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，靈活調(diào)整講解和練習(xí)的時間。我保證學(xué)生有足夠的時間理解筆算乘法的原理和步驟，并且能夠充分練習(xí)并進(jìn)行隨堂練習(xí)。我還運(yùn)用了課堂提問的技巧。在講解過程中，我會適時地向?qū)W生提問，引導(dǎo)他們思考和參與進(jìn)來。例如，在講解計算步驟時，我會問學(xué)生：“誰能告訴我下一步應(yīng)該怎么做？”或者“大家誰能幫我檢查一下這個計算過程是否正確？”這樣的提問可以激發(fā)學(xué)生的思維，并且加深他們對筆算乘法的理解。情景導(dǎo)入是我在本節(jié)課中運(yùn)用的一種有效教學(xué)技巧。在上課開始時，我通過一個實(shí)際生活中的情景，例如購物時需要計算總價，來引入筆算乘法的學(xué)習(xí)。這樣的情景導(dǎo)入能夠引起學(xué)生的興趣，并且讓他們意識到筆算乘法在實(shí)際生活中的重要性?？偟膩碚f，我在本節(jié)課中運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，包括語言語調(diào)的運(yùn)用、時間分配、課堂提問和情景導(dǎo)入等。通過這些技巧和竅門的運(yùn)用，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度，并且?guī)椭麄兏玫乩斫夂驼莆展P算乘法。教案反思：在本次教案的實(shí)施過程中，我意識到還有一些方面可以進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化。在課堂提問環(huán)節(jié)，我意識到可以更加引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與進(jìn)來。我計劃在今后的教學(xué)中，可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考問題的多個方面，例如可以從不同的角度提問，讓學(xué)生思考不同的解題方法，以培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于實(shí)際生活中的情景導(dǎo)入可能不夠熟悉。因此，我計劃在今后的教學(xué)中，可以更多地結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，選擇更加貼近他們生活的情景進(jìn)行導(dǎo)入，以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。總的來說，我在本次教案的實(shí)施過程中取得了一些成果，但也意識到了一些需要改進(jìn)的地方。我將繼續(xù)努力，不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以更好地幫助學(xué)生理解和掌握筆算乘法。課后提升：為了讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識，我設(shè)計了一些豐富的練習(xí)題，涵蓋了筆算乘法的不同方面。1.基本筆算乘法練習(xí)：1.23×452.56×783.89×122.進(jìn)位筆算乘法練習(xí)：1.37×282.45×363.64×573.帶余數(shù)的筆算乘法練習(xí)：1.98×112.121×133.145×174.實(shí)際應(yīng)用題：1.小華買了3本書，每本書的價格是25元，他一共花費(fèi)了多少錢？2.學(xué)校購買了5套體育器材，每套體育器材的價格是120元，學(xué)校一共花費(fèi)了多少錢？3.媽媽買了2個蘋果，每個蘋果的重量是150克，媽媽一共買了多少克的蘋果？5.筆算乘法綜合練習(xí)：1.26×43+54×262.75×5235×753.14×(35+26)答案：1.基本筆算乘法練習(xí)：23×45=103556×78=436889×12=10682.進(jìn)位筆算乘法練習(xí)：37×28=103645×36=162064×57=36483.帶余數(shù)的筆算乘法練習(xí)：98×11=1078（余數(shù)為0）121×13=1573（余數(shù)為0）145×17=2465（余數(shù)為0）4.實(shí)際應(yīng)用題：小華買了3本書，每本書的價格是25元，他一共花費(fèi)了75元。學(xué)校購買了5套體育器材，每套體育器材的價格是120元，學(xué)校一共花費(fèi)了600元。媽媽買了2個蘋果，每個蘋果的重量是150克，媽媽一共買了300克