初中勞技園藝教案

初中勞技園藝教案2花卉栽培設(shè)計(jì)意圖一、花卉的概念學(xué)生思考、交流二、栽培花卉的意義提煉出栽培花卉的意義思考、交流、總結(jié)意義的認(rèn)識(shí)，學(xué)生會(huì)更深的體會(huì)到綠化環(huán)境，保護(hù)環(huán)境及其栽培花卉的重要性。1.通過(guò)讓學(xué)生觀察一盆花卉來(lái)得出花分，然后通過(guò)其主要構(gòu)成部分來(lái)歸納出從觀賞方面可以分幾類。2.通過(guò)學(xué)生交流得出各類中常見(jiàn)的花卉，然后老師補(bǔ)充完整1.通過(guò)觀察花卉的主要構(gòu)成部分來(lái)得出花卉按觀賞性質(zhì)的分類。2.按分類來(lái)列舉出相應(yīng)生活中的常見(jiàn)植物。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，增長(zhǎng)學(xué)生識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)花卉栽培的興趣和愛(ài)好。四、課堂小結(jié)回顧花卉按觀賞性質(zhì)的分類及其各類中常見(jiàn)的花卉師生共同小結(jié)鞏固本節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)343.給盆花施肥1.有機(jī)肥料54.花卉的繁殖6(一)、導(dǎo)入(二)、學(xué)習(xí)新課1.(教師講述)花卉繁殖的含義及其意義。(1)、花卉繁殖的定義：7(2)、花卉繁殖的意義：延續(xù)后代、保存種質(zhì)資源(為育種)、擴(kuò)大再8(四)、布置作業(yè)(五)、板書(shū)設(shè)計(jì)花卉繁殖5.花卉的上盆與換盆9程序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)效果預(yù)測(cè)1師生共查器材擺放小鏟、噴壺、花苗、花盆等操作所用的器材。能夠保證學(xué)生動(dòng)手作。導(dǎo)入新課2課1、請(qǐng)學(xué)生帶著“大連為什么這樣美中學(xué)生應(yīng)該怎樣做”的問(wèn)題看錄相。2、播放錄相3、請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題。1看錄相片段。2回答教師提出的問(wèn)題。如：大連美是因?yàn)榫G化搞得好。美麗的花打扮著大連。我們要愛(ài)惜花草樹(shù)木，用自己雙手栽植花卉美化大連等。能夠激起學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)的興到思想教育的作用。8直觀演示掌握新知1、師用電腦顯示移植花苗的操作步驟并反復(fù)播放。2、師提出如下問(wèn)題(1)盆底的排水孔動(dòng)畫(huà)，講述移植的程2、通過(guò)觀看教師演示和電腦動(dòng)畫(huà)回答有關(guān)問(wèn)題?？赡芡ㄟ^(guò)電腦顯示，讓學(xué)生觀察培養(yǎng)學(xué)生的觀察思維能力；使全體學(xué)移植花苗的操作過(guò)程。模仿操作分組實(shí)踐掌握知上擺放碎瓦片的作用是什么(2)先在盆底鋪一層營(yíng)養(yǎng)土鋪多少為宜(2)這一問(wèn)題學(xué)生如底上，覆蓋營(yíng)養(yǎng)土、生觀察，說(shuō)出作用。(2)這一問(wèn)題難度大，學(xué)生如答不出來(lái)教師通過(guò)出示兩棵花苗———棵大，一棵小，讓學(xué)生觀察、對(duì)照，思考鋪土的多少，教師播放電腦動(dòng)畫(huà)，使學(xué)生明確鋪一苗有關(guān)。3、移植花苗全過(guò)程用電放本節(jié)重點(diǎn)：三盆操作圖，讓學(xué)生進(jìn)行對(duì)照。演示移植花苗過(guò)程。并強(qiáng)調(diào)操作中應(yīng)注意的問(wèn)題。5、教師問(wèn)學(xué)生還有沒(méi)有法。1、教師反復(fù)播放軟件(1)通水、通氣；有利于植物呼吸；有利于換盆(2)花苗大，鋪土少一些；花苗小，鋪土多一些，并且要考慮到移栽花苗既不過(guò)深、也不過(guò)淺的問(wèn)題。3、學(xué)生觀察、記憶，述說(shuō)移植花苗的過(guò)程。圖通過(guò)比較、講座總結(jié)出哪種做法是正確的。5、學(xué)生回答更好的移操作練習(xí)。注意通過(guò)兩棵花苗的比較，用實(shí)例說(shuō)明輔土的多少與比較，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。通過(guò)教師提問(wèn)質(zhì)疑，拓寬學(xué)生解野，有利于培養(yǎng)學(xué)生能力。通過(guò)其它移植方法的提問(wèn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神及學(xué)生能夠人人操作，初步掌握移2、教師加強(qiáng)對(duì)不同層次學(xué)生給予不同指導(dǎo)點(diǎn)拔。3、起用小先生幫助巡視指導(dǎo)。4、對(duì)能夠自制教具操作衛(wèi)生好、操作規(guī)范、能幫助同學(xué)的學(xué)生及時(shí)提出表?yè)P(yáng)。5、走到學(xué)生蹭按評(píng)分的前二十名學(xué)生分發(fā)小紅旗。生。2、學(xué)生間討論、幫助。作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評(píng)打分。法，能夠培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力檢評(píng)總結(jié)3展示作品師生共評(píng)1教師展示有代表性作2、前后四人互評(píng)作3、對(duì)高質(zhì)量的作品給4、予表?yè)P(yáng)。5、啟發(fā)學(xué)生談自己勞動(dòng)感受。1學(xué)生觀察代表性作2、四人一組評(píng)價(jià)作品。3、對(duì)不盡人意之處再次操作。讓學(xué)生從勞動(dòng)中感覺(jué)到勞動(dòng)的艱辛和快樂(lè)，樹(shù)立1布置作業(yè)遷移用新知1、用所學(xué)知識(shí)在家中栽一盆花。2、讓學(xué)生根據(jù)自己情況，選做分株移栽花卉。用自己所學(xué)知識(shí)，回家種植花卉，寫(xiě)鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，形成勞動(dòng)技能。1組織學(xué)生整理操作器材，清理好操作場(chǎng)地。整理操作器材，清操作場(chǎng)地。置(1)單干式：(2)多干式：(3)叢生式：(4)懸崖式：(5)攀緣式：(6)匍匐式：2.修剪(1)摘心：(2)除芽：(3)剝蕾：(4)折稍及捻梢：(5)曲枝：(6)更新修剪：(7)摘花：(8)剪殘花：(9)摘葉：(二)水生花卉(四)管護(hù)②花梗雕刻和戳刺花?；?。課前準(zhǔn)備：1、教具：雕刻刀、水仙盆景、盆、棉花絮或紗布、鵝卵(1)水仙球莖的分級(jí)(2)分析水仙鱗莖的內(nèi)部構(gòu)造和工具的使用(3)水仙球莖與造型的關(guān)系造型作品，選擇鱗莖球要注意哪些方面?通過(guò)討論讓學(xué)生了解選擇鱗莖對(duì)水仙讓學(xué)生動(dòng)手選擇水仙球莖，說(shuō)一說(shuō)選擇的理由，中的造型的有什么關(guān)系，從而讓學(xué)生學(xué)會(huì)有目的的(4)水仙球莖的構(gòu)思方案設(shè)計(jì)莖，一大一小，以示“桃、李”果實(shí)，來(lái)說(shuō)明構(gòu)思③了解水仙球莖、球根造型的特點(diǎn)及造型的基本原①通過(guò)認(rèn)識(shí)水仙球的結(jié)構(gòu)特征，產(chǎn)生水仙雕刻的構(gòu)思方案，并將設(shè)想與同學(xué)交②通過(guò)構(gòu)思設(shè)計(jì)、確定主題、雕刻與造型等活動(dòng)，強(qiáng)化設(shè)計(jì)意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能(1)水仙雕刻工具及綜合應(yīng)用通過(guò)對(duì)水仙球莖雕刻工具用途和使用方法的介紹(2)學(xué)習(xí)蟹爪式雕刻二。(3)進(jìn)入雕刻練習(xí)(4)幾種特殊雕刻技法特殊雕刻方法可以通過(guò)舉例說(shuō)明問(wèn)題，如“杯刻師的指導(dǎo)下，動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生，在完成任①通過(guò)認(rèn)識(shí)水仙球的結(jié)構(gòu)特征，產(chǎn)生水仙雕刻的構(gòu)思方案，并將設(shè)想與同學(xué)交②通過(guò)構(gòu)思設(shè)計(jì)、確定主題、雕刻與造型等活動(dòng)，強(qiáng)化設(shè)計(jì)意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能根、誘導(dǎo)根部發(fā)展，應(yīng)用棉花(脫脂棉、俗稱藥棉),或紗布(脫脂紗布)蒙件下，一般自雕刻浸至開(kāi)花約4周(其它地區(qū)參照水仙花期預(yù)測(cè)時(shí)間),前兩周，每天換1次水，并噴灑清水1—2次；后兩周，每2天換1次水。遇到氣溫室溫超過(guò)20度以上，就要注意防止“啞花”(水仙花苞整個(gè)佛焰在4—25度之間，最適宜的氣溫是10—18度；相對(duì)濕度則以百分之85-百分之花鏡》、《廣群芳譜》就有這樣的記載，“余(于若瀛)每歲向友入乞三四莖鹽，花期可延長(zhǎng)2—3天。(1)水仙球莖造型(2)造型實(shí)踐操作由于鱗莖經(jīng)雕刻后，葉、花梗等受傷，吸水上盆后必須天天更換清水，以保持水中充足原來(lái)準(zhǔn)備造型的構(gòu)思結(jié)合起來(lái)。教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)當(dāng)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)插花基本造型、比例的確定和色彩的3、通過(guò)設(shè)計(jì)插花、表達(dá)主題和贈(zèng)送作品，重點(diǎn)和難點(diǎn)：(1)插花基本造型方法的學(xué)習(xí)。(2)插花作品的設(shè)計(jì)以及完課前準(zhǔn)備教具：剪、刀、鉗、金屬絲等加工用具，花器，花材，插花樣品。(一)引導(dǎo)階段設(shè)問(wèn)1:你們看到的插花都是什么樣子的?①禮儀插花和藝術(shù)插花(根據(jù)用途)。問(wèn)題2:主次花之間的距離與角度分別是多少?學(xué)生參看課本一些圖例，引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)課上學(xué)到的色彩知識(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)交問(wèn)題2:插花時(shí)色彩配置，主色調(diào)的選擇要注意那些問(wèn)題花材與花器的色小結(jié)：主色調(diào)的選擇要適合使用環(huán)境。濃重溫暖的色調(diào)(紅，橙，黃)適于喜慶集會(huì)，舞場(chǎng)餐廳，會(huì)場(chǎng)展廳；明快潔凈的中性色調(diào)適7.插花要有主題。為了表達(dá)愿望，插花都有一定的主題，比如祝賀開(kāi)張大吉，百合順利、心想事成、祝福康乃馨母親我愛(ài)您、熱情、真情牡丹富貴星辰花永不變心(二)發(fā)展階段分組實(shí)踐操作。4-6人為小組進(jìn)行主題插花練習(xí)。要求：(三)收拾與整理插花作品直觀性可視性都很強(qiáng)，而在視覺(jué)審美上首受的是作品的整體效果，也就是說(shuō)觀眾第一眼的視覺(jué)效果常常能看出作品整體形象(形體)的優(yōu)劣。它包括作品的造型尺寸是否合理穩(wěn)定，花材給合、容器(2)構(gòu)圖造型效果(3)主題表現(xiàn)(4)設(shè)色效果(5)技巧運(yùn)用課后拓展板書(shū)設(shè)計(jì)插花類型：禮儀插花藝術(shù)插花基本造型：水平型三角形L型扇形倒T字型橢圓形垂直型傾斜型欣賞標(biāo)準(zhǔn)：整體效果構(gòu)圖造型效果主題表現(xiàn)設(shè)色效果技巧運(yùn)用重點(diǎn)和難點(diǎn)：能動(dòng)手插一瓶花;動(dòng)手插有個(gè)性的作品門(mén)藝術(shù)，而且已經(jīng)走進(jìn)了尋常百姓家，為人們帶來(lái)美的享受，成為人們生一道亮麗的風(fēng)景線。