2024年學校教師師德工作計劃模版（二篇）

第2頁共2頁2024年學校教師師德工作計劃模版一、敬業(yè)樂群是師德的基石敬業(yè)樂群是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，它構成了個體實現(xiàn)價值的重要路徑，也是教師職業(yè)道德的堅實基礎。教師的基本道德規(guī)范在于對教育事業(yè)的忠誠，社會與人民寄寓厚望于教師，因為"民族振興的希望在教育，教育振興的希望在教師"，同時，教師也承載著學生和家長的深切期望。二、關愛學生是師德的核心最高尚的愛是關愛他人，而教師的最高尚的愛則是全情投入于每一個學生的教育中。關愛學生是教師的天職，是師德的核心，也是衡量教師職業(yè)道德的重要標準。眾多教育家一致認為，缺乏對學生個體的關愛，就無法實現(xiàn)真正的教育，愛是教育學生不可或缺的前提。三、以身作則是師德的靈魂在學生生活中，教師是僅次于父母的影響力人物。教師在教育中的示范效應是深遠的，他們的思想、品行、習慣都會深深地烙印在學生的心靈中，對學生的成長產生潛移默化的影響。四、持續(xù)學習是師德的生命前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾言，學生可以接受教師的嚴格、苛刻甚至吹毛求疵，但他們無法接受教師的無知無能。教師需要具備源源不斷的知識更新，這不僅是自我提升的基礎，是保證教學效果的必要條件，也是教師建立教學威信的源泉。面對日新月異的世界，教師不能停滯不前，應始終保持開放和進取的態(tài)度。2024年學校教師師德工作計劃模版（二）一、培訓目標為進一步深化教師職業(yè)道德建設，切實將師德建設落到實處，樹立新時代教師應具備的職業(yè)道德觀念，并增強教師自我提升師德修養(yǎng)的自覺性，依據(jù)宜興市教育局發(fā)布的《____年度教師職業(yè)道德專題培訓方案》，結合我校實際情況，特制定宜興市特殊教育學校教師職業(yè)道德專題培訓計劃，旨在扎實開展教師繼續(xù)教育培訓工作。二、組織領導為有效實施師德培訓工作，學校根據(jù)市教育局的指導意見，特成立師德培訓工作領導小組，具體如下：組長：馬瑞琪副組長：趙海強成員：周靜芬、方國新三、培訓內容本次培訓將圍繞《名師講述最能感動學生的心靈教育》一書展開，深入挖掘其中蘊含的師德教育理念。四、培訓方式1.精讀原著：要求教師在專用筆記本上詳細記錄讀書摘記，全年摘記數(shù)量不少于____篇，以促進深入理解和思考。2.講座形式：將《名師講述最能感動學生的心靈教育》內容分為八講，由學校領導分工負責，以講座形式對全體教職工進行系統(tǒng)培訓。3.專題討論：組織教師圍繞書中內容開展專題討論，促進思想碰撞與經驗交流。4.活動促進：開展讀書心得交流活動和“熱愛學生、感動學生”教育案例征集活動，鼓勵教師分享實踐經驗，提升教育情懷。五、培訓措施與要求1.高度重視：學校領導應深刻認識師德教育工作的重要性，將其作為教育工作的重中之重，加強領導，周密部署，確保師德教育工作取得實效。2.精心組織：負責講座的領導需在深入研讀原著的基礎上，認真編寫講稿，結合學校實際，精心組織培訓活動。培訓過程中應堅持“三個結合”原則，即個人自學與集中學習相結合、個人思考與座談交流相結合、講課輔導與集體討論相結合，確保每位教師都能全程參與并有所收獲。3.緊密結合實際：在培訓中應緊密結合教師工作實際，針對本校教師存在的問題進行深入剖析和討論。通過對照先進人物找差距、有針對性的學習整改等方式，制定切實可行的措施和要求，確保專題培訓取得實效。六、培訓時間及內容安排具體培訓時間及內容安排如下：____月份：學習優(yōu)秀教師吳邵萍先進典型事跡（自學），由趙海強老師主持自學活動。____月份至____月份：按月份順序分別學習《行走在精神的桃源圣地》、《走近走近，溫暖地注視》、《喚醒心靈的美麗》及《以雪的方式灌溉》四輯內容，每輯分為兩講進行。主講人依次為馬瑞琪、趙海強、周靜芬、方國新等學校領導。暑假期間：組織教師撰寫