幼兒中班語言公開課教案詳案《雪地里的小畫家》

幼兒中班語言公開課教案詳案《雪地里的小畫家》一、設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課的設(shè)計(jì)方式采用了情境教學(xué)法和互動(dòng)式教學(xué)法，以故事《雪地里的小畫家》為主線，讓孩子們在聽故事、說故事、畫故事的過程中，提高語言表達(dá)能力、創(chuàng)造力和想象力?；顒?dòng)的目的是培養(yǎng)孩子們對(duì)語言的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語言。二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓孩子們聽懂、會(huì)說故事《雪地里的小畫家》。2.培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。3.提高孩子們的語言表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：讓孩子們能夠聽懂、會(huì)說故事《雪地里的小畫家》。難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的語言表達(dá)能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：故事課件、畫紙、畫筆、彩泥、小禮物等。學(xué)具：每個(gè)孩子準(zhǔn)備一張畫紙、一支畫筆。五、活動(dòng)過程：1.情境導(dǎo)入（5分鐘）：播放故事課件《雪地里的小畫家》，讓孩子們聽故事，感受故事中的雪地、小畫家、小動(dòng)物等角色。2.說故事（5分鐘）：邀請孩子們上臺(tái)，用自己的話復(fù)述故事《雪地里的小畫家》，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)。3.畫故事（10分鐘）：孩子們根據(jù)自己的想象，用畫筆在畫紙上繪制故事中的場景，可以畫小畫家、小動(dòng)物、雪地等。4.展示與交流（5分鐘）：邀請孩子們展示自己的畫作，分享創(chuàng)作心得，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。5.互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）：孩子們分成小組，用彩泥捏出故事中的角色，如小畫家、小動(dòng)物等，并進(jìn)行角色扮演，感受故事的情境。六、活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓孩子們能夠聽懂、會(huì)說故事《雪地里的小畫家》。難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力，提高他們的語言表達(dá)能力。七、課后反思及拓展延伸：本次活動(dòng)中，孩子們在聽故事、說故事、畫故事的過程中，表現(xiàn)出較高的興趣和積極參與的態(tài)度。在畫故事環(huán)節(jié)，孩子們充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作出豐富多彩的畫面。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子們通過角色扮演，更好地理解了故事情節(jié)。然而，在說故事環(huán)節(jié)，部分孩子膽子較小，不敢上臺(tái)表達(dá)。在今后的教學(xué)中，我要多給予這些孩子鼓勵(lì)，提高他們的自信心。還可以適當(dāng)增加一些語言實(shí)踐活動(dòng)，如朗誦、表演等，讓孩子們在更多元的場景中鍛煉語言表達(dá)能力。拓展延伸：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在本次活動(dòng)中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要我關(guān)注和解析。一、說故事環(huán)節(jié)在說故事環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)部分孩子膽子較小，不敢上臺(tái)表達(dá)。這是一個(gè)需要重點(diǎn)關(guān)注的問題，因?yàn)楹⒆觽兊哪懥亢妥孕判氖撬麄冋Z言表達(dá)能力提高的重要因素。對(duì)于這個(gè)問題，我認(rèn)為要在課堂上給孩子們創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的氛圍，讓他們感到安全和放松。我會(huì)在課堂上多給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成長。同時(shí)，我還會(huì)組織一些小組活動(dòng)，讓孩子們在小組內(nèi)部進(jìn)行交流和表達(dá)，逐步提高他們的膽量和自信心。二、畫故事環(huán)節(jié)在畫故事環(huán)節(jié)中，孩子們的想象力得到了充分發(fā)揮，創(chuàng)作出了豐富多彩的畫面。這是一個(gè)值得鼓勵(lì)和肯定的地方。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子在畫故事時(shí)，可能會(huì)受到思維定勢的影響，無法充分發(fā)揮自己的想象力。因此，我會(huì)在課堂上引導(dǎo)孩子們多觀察、多思考，鼓勵(lì)他們敢于嘗試和突破。同時(shí)，我還會(huì)組織一些畫畫的比賽和展示，讓孩子們在交流和比較中，不斷提高自己的創(chuàng)新能力。三、互動(dòng)環(huán)節(jié)然而，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子在角色扮演時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)緊張和不自然的情況。因此，我會(huì)在課堂上給予孩子們足夠的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓他們放松自己，投入到角色扮演中。同時(shí)，我還會(huì)組織一些輕松的游戲和活動(dòng)，讓孩子們在游戲中培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力和表達(dá)能力?？偟膩碚f，我相信通過關(guān)注和解析這些重點(diǎn)和