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文檔簡介
【伊散版】中濤化學(xué)一裕復(fù)R裁號案
1《開啟化學(xué)之門》
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)化學(xué)研究的對象,能區(qū)分常見變化的類型,能說出常見變化中的能量轉(zhuǎn)化
形式;
2.復(fù)習(xí)鞏固常見儀器使用注意事項,熟練基本操作,能進(jìn)行簡單的正誤判斷;
3.理解空氣中氧氣含量測定的原來,能進(jìn)行誤差分析。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】本章的知識點(diǎn),重要實(shí)驗(yàn),重要概念。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】科學(xué)探究的方法
【學(xué)習(xí)過程】
一、回顧、預(yù)習(xí)與交流(知識框架)
幫助我們正確認(rèn)識物質(zhì)
r帶給我們
促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
[一性質(zhì)
區(qū)別
r物質(zhì)的性質(zhì)[__性質(zhì)r
化研究物質(zhì)的性質(zhì)與r_變化i
變化物質(zhì)的變化區(qū)別、聯(lián)系
研究的內(nèi)容t_^化J
學(xué)研究物質(zhì)組成與_
研究物質(zhì)由袪與一
學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)
(基本儀器及操作等)
如何學(xué)習(xí)和研究化學(xué)
I學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行科學(xué)探究
學(xué)習(xí)化學(xué)要使用化學(xué)符號
二、合作、研討與交流
活動一、對兩種變化和兩種性質(zhì)的理解。
(1)這兩種變化本質(zhì)區(qū)別是,
(2)這兩種變化的聯(lián)系是,
(3)化學(xué)變化常伴隨的現(xiàn)象有,這些現(xiàn)象可以幫助我們判定是
否有化學(xué)變化,但不能是依據(jù)。
(4)化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)的區(qū)別是,物理性質(zhì)通常是指物質(zhì)
的,而物質(zhì)的可燃性、穩(wěn)定性、酸堿性、氧化性等都是性質(zhì)。
(5)注意“變化”和“性質(zhì)”在表述上的區(qū)別。
練習(xí)L下列變化中前者是化學(xué)變化,后者是物理變化的是()
A.火藥爆炸:白熾燈通電后發(fā)光發(fā)熱;B.礦石粉碎;銅在潮濕的環(huán)境中生成銅綠;
C.鐵礦石煉鐵;水受熱變成水蒸;I).汽油揮發(fā);樟腦丸久置后體積變小。
練習(xí)2.下列能量的轉(zhuǎn)化中,屬于化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的是()
A.水力發(fā)電B.太陽能發(fā)電C.核能發(fā)電D.火力發(fā)電
練習(xí)3.在下列短文中的括號里填上相應(yīng)的變化或性質(zhì)。(填“物理變化”、“化學(xué)變化”、“物理
性質(zhì)”,“化學(xué)性質(zhì)”)
硫是一種淡黃色固體(),把塊狀硫碾碎放入燃燒匙內(nèi)并加熱,硫粉熔化(),
繼續(xù)加熱,硫蒸氣被點(diǎn)燃,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成有刺激性氣味的氣體(),這說明了
硫具有可燃性()。
活動二、判斷下列圖示中的操作是否正確,不正確的請說明理由
■
練習(xí)4、判斷下列語言表述是否正確
1.用10ml量筒量取8.90ml液體
2.用托盤天平稱量6.12g的氯化鈉固體
3.酒精燈中酒精的體積最多不超過容積的四分之三
4.用廣泛pH試紙可以測定某溶液的pH值為5.8
活動三、高郵市車邏初中化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)利用右圖的裝置做了
四組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)報告如下:
①第一組:②第二組
藥品:紅磷藥品:硫粉
原理:磷+氧氣理五氧化二磷原理:硫+氧氣的二氧化硫
現(xiàn)象:1、紅磷燃燒有大量白煙生成。1、硫燃燒火焰呈淡藍(lán)色,無煙,有刺激
2、集氣瓶內(nèi)水面上升到靜止時,性氣味。
約占集氣瓶內(nèi)空氣體積的1/52、集氣瓶內(nèi)水面上升到靜止時,明顯不
3、用燃著木條檢驗(yàn)了集氣瓶內(nèi)剩到集氣瓶內(nèi)空氣體積的"5。
余的氣體,木條熄滅
③第三組④第四組
藥品:鎂帶藥品:蠟燭
原理;鎂+氧氣蟀氧化鎂原理:石蠟+氧氣邈二氧化碳+水
鎂+氮?dú)怅椎V1、燃燒時呈黃色火焰,集氣瓶內(nèi)壁有水
1、發(fā)出耀眼白光,有白煙生成,燃燒后珠。
白色固體落入集氣瓶內(nèi)水中。2、水面上升明顯不到1/5刻度;
2、水面上升到靜止時、體積超過
集氣瓶內(nèi)空氣體積的l/5o
(1)在上述四組實(shí)驗(yàn)中,你認(rèn)為第一組能準(zhǔn)確的達(dá)到本次實(shí)驗(yàn)的目的,
結(jié)論是一。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的是(用實(shí)驗(yàn)編號回答),原因
為;實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大的是—(用實(shí)驗(yàn)編號回答),原因
為;
(3)有同學(xué)認(rèn)為將實(shí)驗(yàn)②、④稍作改進(jìn),可以很好的達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的,你認(rèn)為怎么改進(jìn)?
(4)在測定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)中,你認(rèn)為選擇藥品時要綜合考慮哪些因素?
①,②
三、總結(jié)、反思與提升
1、你能回顧出玻璃棒參與了哪些基本操作嗎?
2、某同學(xué)在用試管加熱液體后,發(fā)現(xiàn)試管已經(jīng)炸裂了,他在實(shí)驗(yàn)前檢查試管是完好的,那么造成
試管炸裂的原因可能有哪些?
3.燈泡內(nèi)殘留的氧氣如何除去?
四、自檢、反饋與鞏固
【課堂檢測】L下列變化屬于物理變化的是()
A.牛奶變質(zhì)B.光合作用C.海水曬鹽D.含硫火柴燃燒
2.物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,鎂粉是制煙花的原料,是因?yàn)樗ǎ?/p>
A.質(zhì)軟B.能燃燒且發(fā)出耀眼的白光C.能導(dǎo)電D.是銀白色金屬
3.下列有關(guān)儀器用途說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
A.溫度計代替玻璃棒用于攪拌B.燒杯用.于較多量試劑的反應(yīng)容器
C.試管用于少量試劑的反應(yīng)容器D.膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體
4.(2016?無錫模擬)下列對生活中的某些現(xiàn)象描述中,涉及化學(xué)變化是()
A.食鹽溶解B.燒堿潮解C.冰雪消融D.鋼鐵生銹
【課后作業(yè)】1.(2014?泰州)下列性.質(zhì)中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是()
A.鎂條易折斷B.武德合金的熔點(diǎn)約為69℃
C.銅具有良好的導(dǎo)電性D.鋁能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡
2.下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是)
A.取用固體藥品
B.聞藥品味道C.測溶液的PH值D.滴加液體3,以下性
質(zhì)屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是)
A、氫氧化鈉的潮解性B、濃鹽酸的揮發(fā)性C、碳錢的不穩(wěn)定性D、木炭的吸附性
4.下列物質(zhì)的用途,與該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是()
A、氫氣用作高能燃料B、鹽酸用于清除鐵銹
C、干冰用于人工降雨D、氫氧化鋁用于治療胃酸過多
5.掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。
(1)請從下列常見儀器圖示中,選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼羁?/p>
Ino曰?蠢
ABCDEFG
①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是;
②鎂條燃燒時,用來夾持鎂條的儀器是;
③用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是;
④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是:
⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是;
(2)實(shí)驗(yàn)操作要規(guī)范化。下列操作中,正確的是。(填序號)
A.鹽酸和銅綠反應(yīng)后的液體應(yīng)倒入廢液缸中
B.用膠頭滴管滴加液體為防止液體灑出圃E膠頭滴管伸入試管中
C.量取40mL液體時最好選用20mL量桶分兩次量取
D.用量筒量取一定量的液體B寸,視線應(yīng)與凹液而最低處保持水平
6.閱讀以下內(nèi)容回答相應(yīng)問題。
①水是一種無色透明的液體,4℃時密度為1g/mL;②標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,水的沸點(diǎn)為100℃;
③水是最常用的一種溶劑;④通電時水能分解為氧氣和氫氣;⑤水與金屬鈉反應(yīng),生成氫氧化鈉和
氫氣;⑥標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,水在0℃能結(jié)成冰;⑦標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,高于0℃時,冰雪融化成液體水;
⑧水是生命之源,人類的活動不可缺少。
以上材料中屬于描述物質(zhì)物理性質(zhì)的有(填寫序號,下同),化學(xué)性質(zhì)的有,物
理變化的有,化學(xué)變化的有。
7.用來測定空氣成分的方法很多,如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測
定方法.
實(shí)驗(yàn)過程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并標(biāo)記.用止水夾夾緊橡皮管.
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅,打開彈簧夾.
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答:
(1)打開止水夾前看到的主要現(xiàn)象是,紅磷在空氣,中燃燒的化
學(xué)方程式式為.打開止水夾后看到的主要現(xiàn)象
是.
(2)由該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:空氣中氧氣體積約占總體積的
(3)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
(寫出一條即可)
(4)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需.要過量的原因是.
(5)小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,小麗同學(xué)認(rèn)為不可以,其原因
是.
(6)小組內(nèi)同學(xué)還對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下改進(jìn).
實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:①點(diǎn)燃酒精燈.②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.③將少量紅磷平
裝入試管中(已知試管容積為45mL),將20mL的注射器活塞置于10ml.刻度處,并按圖中所示的連
接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是
(填序號).注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為mL刻度處才停止.
2氧氣、二氧化碳的性質(zhì)用途
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.感受化學(xué)就在我們的身邊,知道空氣的組成,氧氣的性質(zhì)和用途;
2.二氧化碳的性質(zhì)和用途
3.認(rèn)識化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、氧化反應(yīng),并能進(jìn)行區(qū)分;
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】氧氣、二氧化碳的性質(zhì)和用途
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】氧氣、二氧化碳的性質(zhì)和用途
【學(xué)習(xí)過程】
一、回顧、預(yù)習(xí)與交流
1.空氣的成分:
空氣成分氮?dú)庋鯕舛趸枷∮袣怏w其他
體積分?jǐn)?shù)0.03%0.94%0.03%
2.氧氣
(1)物理性質(zhì):在通常狀況下是無色無味的氣體,比空氣密度,溶于水,
液態(tài)和固態(tài)的顏色為__________色。
(2)化學(xué)性質(zhì)
氧氣是.一種的化學(xué)性質(zhì)活潑的氣體,在一定條件下,能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),均能
放出,氧化反應(yīng)分為和,都—熱
(3)氧氣的用途分為兩大類:①;②。
3.二氧化碳
(1)物理性質(zhì):—色味的氣體,密度比空氣,溶于水,固體CO?俗稱.
(2)化學(xué)性質(zhì)
①不燃燒,一般也,不支持呼吸,無毒。
②能與水反應(yīng),C0?通入紫色的石蕊試液中,紫色石蕊試液變成色;解釋變色原因反應(yīng)的
化學(xué)方程式,上①:,不穩(wěn)定易分解的化學(xué)方程式。
③與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式。
④高溫下與碳反應(yīng)化學(xué)方程式。
(3)用途:______________________________
二、合作、研討與點(diǎn)撥
活動一、思考并組內(nèi)交流下列問題
1、鎂燃燒、磷燃燒為何是白煙而非白霧?
2、硫燃燒需要注意什么問題?你怎樣來處理?
3、鐵絲能在氧氣中燃燒,實(shí)驗(yàn)中需要注意哪些問題?
4、/、CO、CH,的燃燒需要驗(yàn)純,.怎樣驗(yàn)純?如何區(qū)分它們?
活動二、木炭在氧氣中的燃燒
1、木炭在盛氧氣的集氣瓶中燃燒后的集氣瓶中氣體成分有哪幾種情況?
2、怎樣檢驗(yàn)CO”怎樣吸收CO/
3、怎樣測定其中CO2的質(zhì)量?設(shè)計實(shí)驗(yàn)?
三、總結(jié)、反思與提升
1、除雜(括號內(nèi)為雜質(zhì))(用化學(xué)方程式表示)
CO(CO。;
CO2S2)____________________________________________
CO2(CO);
2、氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)的關(guān)系?舉例說明
3、二氧化碳與水反應(yīng)是否一定生成碳酸?
四、自檢、反饋與鞏固
【課堂檢測】1.下列關(guān)于氧氣的說法正確的是)
A.氧氣能支持燃燒,可以作燃料B.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)
C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存
D.帶火星的木條一定能在含氧氣的集氣瓶燃燒
2.下列物質(zhì)的用途既利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)?又利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是()
A.用干冰作制冷劑B.用二氧化碳作滅火劑
C.醫(yī)療上用氧氣搶救病人D.用氧氣填充氣球
3.為了經(jīng)久耐用,在燈泡中可填充的氣體是()
A.氧氣B.氮?dú)釩.二氧化碳D.二氧化硫
4.下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯誤的是()
A.碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成二氧化碳
B.鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
I).硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
【課后作業(yè)】1.汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)能在碰撞后10s內(nèi)迅速反應(yīng),生成一種空氣中含量最多的
氣體,該氣體是()
A,氧氣B,二氧化碳C?氮?dú)釪.稀有氣體
2.廣東省運(yùn)動會用大型遙控飛艇作廣告。為了安全,艇內(nèi)充入的氣體最好是()
A.氫氣B.氧氣C.氨氣D.二氧化碳
3.二氧化碳常用來滅火,是因?yàn)樗?
①不能燃燒②不支持燃燒③能溶于水④密度比空氣大
A.①②③B.①②④C.①③④D.②?@
4.有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別、除雜,下列說法正確的是()
A.把燃著的木條伸入某集氣瓶內(nèi),木條熄滅,說明瓶內(nèi)的氣體是CO?
B.用點(diǎn)燃的方法除去CO?中少有的CO
C.不用另加試劑就可以把MgSO八KOH、HCKBaCk四種溶液鑒別出來
D.向某溶液中加入BaCk溶液,產(chǎn)生白色沉淀,過濾后沉淀中加入足量的稀硝酸,沉淀部分溶解并
產(chǎn)生氣泡,說明溶液中可能含有硫酸根離子
5.在“氧氣的制取和性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)取一段紗窗上的細(xì)鐵絲,在自己收集到的氧氣中做''鐵
絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn),結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,造成此實(shí)驗(yàn)失敗的不可能原因是
()
A.收集到的氧氣量太少或純度太低B.鐵絲生銹
C.集氣瓶底部沒有鋪一層細(xì)沙或水D.鐵絲的溫度未達(dá)到著火點(diǎn)
6.某無色氣體可能含有中CO?、CO、也的一種或幾種,依次進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每步反應(yīng)均完全進(jìn)行)
.:①通過赤熱的炭層后,恢復(fù)到原狀態(tài),氣體體積不變:②通過灼熱的CuO時,固體變成紅色;③
通過臼色粉末CuSO,時,粉末變成藍(lán)色晶體;④通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁.下列判斷正確
的是(同溫同壓下氣體體積與分子數(shù)成正比,與氣體種類無關(guān))
()
A.原混合氣體中一定含有CO?、CO、H2
B.原混合氣體中一定含有CO和1L一定沒有CO?
C.原混合氣體中一定沒有CO和比,可能含有CO?
D.原混合氣體中一定含有CO?和H2,可能含有CO
7.為解決日益加劇的溫室效應(yīng)等問題,科學(xué)家正在研究建立如圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系:
上述關(guān)系圖能反映的化學(xué)觀點(diǎn)或化學(xué)思想有()
①化學(xué)變化中元素種類是守恒的;
②燃燒時化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能;
③化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;
④光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;
⑤無機(jī)物和有機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化;
⑥二氧化碳也是一種重要的資源.
A.①②③B.①②③④⑤C.①④⑤⑥D(zhuǎn).①②③④⑤⑥
8.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
鐵絲在氧氣中燃燒;
紅磷在氧氣中燃燒;
CO在氧氣中燃燒:;
堿式碳酸銅受.熱;
(選做題)9.用集氣瓶可完成多種實(shí)驗(yàn).請根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,回答有關(guān)問題:
(1)實(shí)驗(yàn)裝置I完成的實(shí)驗(yàn)是,實(shí)驗(yàn).裝置H的集氣瓶中裝入的試劑是.
(2)實(shí)驗(yàn)裝置I還可用于制取的氣體是,用實(shí)驗(yàn)裝置山收集該氣體,其中水的作用
是:實(shí)驗(yàn)裝置IV的集氣瓶中預(yù)先加入了少量水,其作用是
(3)通過IV、V兩個實(shí)驗(yàn),結(jié)合課堂學(xué)習(xí),你認(rèn)為在“集氣瓶中進(jìn)行燃燒的實(shí)驗(yàn)”應(yīng)該注意的問題
是(說出兩點(diǎn)即可)①,②
姓名成績0期,
【/栽版】中考化學(xué)一檢復(fù)R款專案
3構(gòu)成物質(zhì)的微粒元素
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能區(qū)分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物,從組成上區(qū)分識別氧化物;
2、能對原子與離子進(jìn)行比較,能根據(jù)微粒的結(jié)構(gòu)(示意圖)判斷陰、陽離子和原子;
3、了解元素的概念:認(rèn)識元素符號所表示的意義;正確書寫元素符號。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】元素符號、離子符號的書寫。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】物質(zhì)的分類
【學(xué)習(xí)過程】
一、回顧、預(yù)習(xí)與交流
1.分子和原子
分子是保持物質(zhì)的一種微粒,原子是中的最小粒子。
2.分子的基本性質(zhì)
(1)分子的和都很小,需要通過掃描隧道顯微鏡觀察;
(2)分子總是在不斷著,在受熱情況下,分子運(yùn)動速率;
(3)分子間有;
(4)同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì),不同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)。
(5)分子在化學(xué)反應(yīng)中是可分的,原子在化學(xué)反應(yīng)中不可分。
分裂組合
分子----------?原子----------?新的分子
3.用分子的觀點(diǎn)解釋下列概念
(1)混合物與純凈物(由分子構(gòu)成的物質(zhì))
混合物:由構(gòu)成的物質(zhì);
純凈物:由構(gòu)成的物質(zhì)。
(2)物理變化和化學(xué)變化
物理變化:當(dāng)物質(zhì)發(fā)生物理變化時,分子本身變化;
化學(xué)變化:當(dāng)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時,分子本身變化。
4.原子的構(gòu)成
原子是由.居于原子中心的帶電的和核外帶電的構(gòu)成的,
而原子核又可以再分,它是由和兩種粒子構(gòu)成的。
5.離子:帶電荷的原子(或原子團(tuán))叫離子。
6.元素
(1)元素是具有相同,即核內(nèi)的一類—的總稱。
(2)自然界中元素的存在
空氣中含量最多的元素
地殼中含量最多的元素,后四位元素依次是。
海水中含量最多的元素,其次是。
組成人體的元素中含量前三位由高到低依次是。
缺—會得佝僂??;缺—會得侏儒癥;缺—會得大脖子?。喝薄獣秘氀?
太陽上最豐富的元素是,其次是.
7.元素周期表原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)
相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)
二、合作、研討與點(diǎn)撥
活動一、弄清物質(zhì)分類
列分別盛有不同物質(zhì)的容器中,所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是,化合物的是—
純凈物的是,混合物的是,氧化物的是一
練習(xí)1.現(xiàn)有下列物質(zhì):澄清石灰水、二氧化硫、汞、冰水混合體、海水、硫酸、大理石、液氧、氧
化銅、碳酸氫錢、空氣(除混合物之外均寫化學(xué)式)
(1)屬于單質(zhì)的是(2)屬于混合物的是
(3)屬于氧化物的是(4)屬于化合物的是
(5)含有氧分子的是(6)含元素種類最多的化合物—
活動二、寫出下列符號中2的意義
2H;2H2
2HQ、__________
2Fe21、
2S0;:、_______________________________
+2-2
Mg;II20
活動三、有以下五種微粒結(jié)構(gòu)示意圖:
其中表示原子的是,表示陽離子的是,表示陰離子的是,屬于同
一種元素的是(用序號表示)。具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是,易失電子的是,易得
電子的是
練習(xí)2.M元素的單質(zhì)可用于原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑,其原子結(jié)構(gòu)示意圖如右:
(1)該原子有個電子層,X的值是,
?M元素屬于(填“金屬”或“非金屬”)元素;
(2)M元素的化學(xué)性質(zhì)與下列(填序號)元素的化學(xué)性質(zhì)相似。
(3)M元素的離子符號是;(用元素符號填空,下同)
(4)M元素和第(2)小題的D元素形成化合物的化學(xué)式是
三、總結(jié)、反思與提升
1.為什么分子保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)而不保持其物理性質(zhì)?
2.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的唯一微粒嗎?
3.原子得失電子可以變成離子,離子.可以變成原子嗎?
4.怎樣理解元素和原子的區(qū)別與聯(lián)系?
四、自檢、反饋與鞏固
【課堂檢測】1.根據(jù)符號寫出意義或根據(jù)意義寫出符號。
(1)兩個水分子,(2)2H表示,
(3)n個鐵原子.(4)氧氣_____________
(5)“S0+”表示___________________(6)氫離子
(7)氧化鎂中鎂元素的化合價為正二價,(8)地殼中含量最多的元素
(9)碳酸錢___________________(10)硫酸鋁____________________
2.有下列粒子:
a.Fe計b.Clc.3N2d.
按要求填空(填序號):
①表示3個氮分子的是________,②表示鐵離子的是________,
③a與b兩粒子結(jié)合形成物質(zhì)的化學(xué)式是一,
【課后作業(yè)】1.下列物質(zhì)的名稱、化學(xué)式和所屬的類別都正確的是()
A.甲烷、CH?有機(jī)物B.鐳、MN、金屬單質(zhì)
C.氯酸鉀、KC10:,、金屬氧化物D.氧化汞、HgO、非金屬氧化物
2.右圖是鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述不正確的是()
A.鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11B.鈉原子的最外層電子數(shù)為1
C.鈉原子易失去電子形成陽離子D.鈉元素為非金屬元素
3.下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陽離子的是()
O')由
4.“鋅強(qiáng)化營養(yǎng)鹽”中的“鋅”指的是()
A.單質(zhì)B.分子C.原子I).元素
5.磷元.素是植物生長所需的營養(yǎng)元素之一。在元素周期表中,磷元素的某些信息如右圖所示,下
列有關(guān)磷元素的說法不正確的是()[-P]
A.原子序數(shù)為“15”B.相對原子質(zhì)量為“30.97”;磷
C.元素符號為“P"D.屬于金屬元素[J2—
6.科學(xué)家已研究出高能微粒關(guān)于它的說法正確的是()
A.而是由5個氮原子構(gòu)成的單質(zhì)B.卡中只有質(zhì)子沒有中子和電子
C.每個Ns*中含有35個質(zhì)子和34個電子D.每個N屋中含有35個質(zhì)子和35個電子
(選做題)7.下圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖?;卮鹣铝袉栴}:
金屬、稀有氣體等
(金剛石、晶體注、二氧化硅)
氫氣、氧氣、水、氯化氫等
氯化鈉等
(1)金屬鐵是由(填“原子”、“分子”或“離子”,)構(gòu)成的,硫酸銅是由____構(gòu)成的。
(2)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為\
①當(dāng)a=時,該粒子是原子。@28
②當(dāng)a=8時,該粒子是(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”),其符號
為。(3)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體,走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味。從分子的
角度解釋這種現(xiàn)象:。
姓名成績?nèi)掌?
4物質(zhì)組成的表示
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解化學(xué)式的含義,能正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式。
2、熟記常見元素的化合價,掌握化合價的原則及其應(yīng)用。
3、掌握根據(jù)化學(xué)式的有關(guān)計算。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握根據(jù)化學(xué)式的有關(guān)計算。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】了解化學(xué)式的含義,能正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式;
【學(xué)習(xí)過程】
一、回顧、預(yù)習(xí)與交流
1.化學(xué)式是用和的組合來表示物質(zhì)組成的式子。任何純凈物都有固定的組
成,也即都能用一種表示,而混合物不能用化學(xué)式表示。
⑴C02的含義:宏觀①表示;②;
微觀③表示;④表示等。
⑵化學(xué)式的寫法和讀法:單質(zhì)的化學(xué)式通常用元素符號直接表示或元素符號和右下角的數(shù)字組
合表示?;衔锏幕瘜W(xué)式書寫時,通常正價元素的符號在(“前”或"后"),(CII,.
NH3等除外),然后在各元素符號的右下角確定其原子個數(shù),通常各元素原子個數(shù)比為最簡比。兩元
素組成的化學(xué)式,從右向左讀作某化某;有原子團(tuán)存在的化合物,根據(jù)其特征命名。堿類如NaOH
讀作氫氧化鈉,KzSO』讀作,K2s讀作。
硫酸鐵,硫酸亞鐵,硫化亞鐵,F(xiàn)eSz讀作。
2、標(biāo)出下列元素或原子團(tuán)的化合價
KMgAgHAlCaBaNaZnFeCuCl0SO.,N03C03OHNHi
3.(1)相對分子質(zhì)量:化學(xué)式中各原子的的總和;
(2)計算物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比:化合物中各元素的質(zhì)量比是
的乘積之比,即各元素原子的相對原子質(zhì)量和之比;
(3)計算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=o
二、合作、研討與點(diǎn)撥
活動一:《未成年人保護(hù)法》中指出“禁止向未成年人出售煙酒……香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中
含有許多強(qiáng)致癌物質(zhì)和有害物質(zhì),其中對人體危害最大的是尼古?。ɑ瘜W(xué)式為0。乩岫)、焦油、一
氧化碳等物質(zhì),下列關(guān)于“尼古丁”的說法中正確的是()
A、“尼古丁”中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比是10:14:2
B、“尼古丁”由碳、氫和氮元素組成
C、“尼古丁”的相對原子質(zhì)量是162g
D、“尼古丁”由碳原子、氫原子、氮原子構(gòu)成
活動二:求下列有下劃線的元素的化合價
①K0.;②以2③H更0?HClOa⑤RO?
2
⑥Se03⑦2?-⑧KMnO,@K2MnO,⑩RH;
練習(xí)L一種新型高效凈水劑PAFC(化學(xué)式為[AlFe(OH)nCl.n]m),廣泛應(yīng)用于工業(yè)污水的處理。
該凈.水劑中鐵元素的化合價為()
A.0B.+2C.+3D.+6
練習(xí)2.某同學(xué)對有關(guān)化學(xué)符號中數(shù)字的含義有如下理解,其中錯誤的是()
A.中的“2”表示一個鈣離子帶兩個單位正電荷
B.2co中的“2”表示兩個一氧化碳分子
C.中的“2"表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價
D.CO,中的“2”表示一個氧分子由兩個氧原子構(gòu)成
活動三:在公共場所有廣告如下:
------國際首創(chuàng)--------
優(yōu)質(zhì)化肥:碳酸氫鍍含氮量全球最高:(24.1%)
請回答下列問題:
(1)該化肥中所含的植物營養(yǎng)元素是
(2)證明該化肥是鏤態(tài)氮肥的實(shí)驗(yàn)步驟是
(3)碳酸氫錢中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是,該廣告宣稱其含氮量是,因此這是一則
(填真實(shí)或虛假)廣告。
練習(xí)3.人體缺乏維生素C(簡寫“Vc”)會患壞血病。右圖所示為某種“維生素C”說明書的
一部分,請回答:
(l)“Vc”屬于(填“無機(jī)”或“有機(jī)”)化合
維生素C(片劑)
物;
化學(xué)式:C6H8。6
(2)“Vc”中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是________________;每片lOOmg,含VclO%
一日3次,每次**片
(3)若正常成人每天對“Vc”的最低需要量為60mg:
飯后服用
①當(dāng)這些“Vc”完全來自右圖的“維生素C”時,若發(fā)黃請勿食用!則每
次服用“維生素C”至少片;
②當(dāng)這些“Vc”完全來自某種新鮮蔬菜(每1000g這種蔬菜含“Vc”120mg)時,每天
至少應(yīng)食用這種蔬菜g;
(4)取2片“維生素C”溶于水,滴入紫色石蕊試液變紅色,說明“Vc”溶液的PH7
(選填或"=")。
(5)蔬菜先洗后切,還是先切后洗?蔬菜為何要新鮮時食用?蔬菜為什么不能長時間燒煮?
三、總結(jié)、反思與提升
1.指出水的化學(xué)式HQ代表的意義:
2.化合價的規(guī)律有哪些?
四、自檢、反饋與鞏固
【課堂檢測".研究發(fā)現(xiàn),達(dá)菲對甲型HIM流感病毒有抑制作用,從香料八角中提取的莽草酸(CiLOs)
是合成達(dá)菲的原料之一。下列對莽草酸的說法不正確的是()
A.莽草酸是氧化物B.它由碳、氫、氧元素組成
C.氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小D.碳、氫、氧原子個數(shù)比為7:6:5
2.鋰(Li)電池是新型的高能電池,某種鋰電池的總反應(yīng)可表示為Li+MnOkLiMnO”此反應(yīng)中鋰元
素的化合價變化為0-+1,下列對鋅元素的化合價變化判斷正確的是()
A.+2—+3B.0--+2C.+4/+3D.-4--2
3.下列化學(xué)用語既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是()
A.H2B.AlC.0D.CH30H
4.下列化合物中,含碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是()
A.C2H2B.C2H4C.C2H6D.CH.,
5.寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式
①硝酸,②氨氣,③純堿,④氯酸鉀,
⑤硫化筱,⑥硝酸鋼,⑦硫酸鋁,⑧硫酸鐵,
【課后作業(yè)】1、某些花崗巖石材中含有放射性元素氨。一種氫原子的質(zhì)子數(shù)為86,中子數(shù)為36,
這種氫原子核外電子數(shù)為)
A、50B、86C、136D、222
2、下列微粒中,能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的是()
A、HB、H,C、2HD、Hz
3.下列符號表示正確的是()
A.2個氮分子:2NB.2個碳酸根離子:2C0,
C.氧化鋁元素的化合價:A/;》,D.4個氫原子:2H2
4、下列物質(zhì)中,氯元素和氮元素的化合價相同的一組是()
A.N0?和KCIO3B.Nft和HC10C.NaC103^Ca(N03)2D.皿和NaCl
5.下列排列順序正確的是)
A.相對分子質(zhì)量:二氧化碳〉氫氣〉氮?dú)釨.硫元素的化合價:SOON&SOOH2s
C.溶液的pH:Na2CO3>NaCl>HClD.地殼中元素含量:AKFe<Si
8、填空
數(shù)字、符號的位置表示的意義舉例
元素符號前面的數(shù)字表示原子的__________2H:2個氫原子
離子符號前面的數(shù)字表示離子的___________3Na+:___________
化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的__________4HO:___________
+22
元素符號正上方的數(shù)字表示元素的一
Ca:__________
+6
H2SO4:_________
元素符號右上角的數(shù)字表示1個離子所帶的Mg2+:_________
SQ2___________
元素符號右下角的數(shù)字表示1個分子(離子)中co2:__________
含有某種原子的數(shù)目NH;:_________
6、下列微粒符號中,對“2”含義的理解是
2CuFe21H2s
+2
2Pe*2C0Cu0
7、現(xiàn)有①氫氣②鎰酸鉀③二氧化銹④氯化鈉⑤自來水⑥硝酸鉀六種物質(zhì),請用序號填空:
(1)屬于混合物的有:(2)屬于單質(zhì)的是:
(3)屬于氧化物的有:(4)屬于含氧化合物的有:
9.用相應(yīng)的化學(xué)用語填空
①5個氫氣分子;②一個銅原子;③2個碳酸根離子;
④鐵元素的化合價為+3價;⑤2個鈉離子⑥鐵元素
⑦3個水分子⑧碳酸⑨氧化鎂中鎂元素的化合價
⑩2CO?前面的2表Z5:后面的2表不:
10.碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KI0:,)。右圖是超市銷售的
一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明。<食鹽]
成分:NaCIKIO
請回答下列問題:3
含碘:20mg/kg
(1)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為____________。重量:500g
食用注意:勿長時間加熱
(2)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量mg。(保存:防潮、放陰涼處)
(3)中國營養(yǎng)學(xué)會推薦:一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量
為0.15mg。假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽,該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為g?
(選做題)11.青少年正常情況下每人每天約需攝入0.8g鈣。若每天從食物中得到0.6g鈣,其
余由鈣片補(bǔ)充,鈣片中主要含葡萄糖酸鈣(CeHuO'Ca。
(1)人從食物中攝入的鈣是指(填“元素”“原子”“單質(zhì)”或“葡萄糖酸鈣
(2)葡萄糖酸鈣由種元素組成,其一個分子中有個原子。
(3)青少年每天需服用含葡萄糖酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為85%的鈣片多少克?
(選做題)12、技術(shù)監(jiān)督局對某廠生產(chǎn)化肥碳酸氫鐵取樣分析,其氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%,碳錢一
級品的標(biāo)準(zhǔn)是含碳酸氫錢95%以上,該廠的碳錢可否按一級品出售?
5、金屬冶煉、合金、金屬防護(hù)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解金屬材料、合金
2、掌握鐵的冶煉,及冶煉產(chǎn)物的探究
3、知道鐵生銹的原理,鐵制品的防護(hù)常識
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握鐵的冶煉,及冶煉產(chǎn)物的探究
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】掌握鐵的冶煉,及冶煉產(chǎn)物的探究
【學(xué)習(xí)過程】
一、回顧、預(yù)習(xí)與交流
考點(diǎn)一金屬材料
1.金屬材料包括和—
2.合金
(1)定義:一種金屬和其他或熔合而形成的具有金屬特性的物質(zhì)。屬于
(“混合物”或“化合物”)。
(2)一般合金比它的組成金屬熔點(diǎn)__、硬度—
(3)常見的合金有鐵合金、鋁合金、鈦合金、青銅、黃銅(________的合金)等。生鐵和鋼都是
和的合金,區(qū)別是一不同。
考點(diǎn)二金屬的冶煉
1.高爐煉鐵
(1)常見鐵礦石有:赤鐵礦(主要成分_____)、磁
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