【滬教版】2022中考化學(xué)一輪復(fù)習(xí)《開啟化學(xué)之門和氧氣二氧化碳的性質(zhì)和用途》教學(xué)案

【伊散版】中濤化學(xué)一裕復(fù)R裁號案

1《開啟化學(xué)之門》

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)化學(xué)研究的對象，能區(qū)分常見變化的類型，能說出常見變化中的能量轉(zhuǎn)化

形式；

2.復(fù)習(xí)鞏固常見儀器使用注意事項，熟練基本操作，能進(jìn)行簡單的正誤判斷；

3.理解空氣中氧氣含量測定的原來，能進(jìn)行誤差分析。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】本章的知識點(diǎn)，重要實(shí)驗(yàn)，重要概念。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】科學(xué)探究的方法

【學(xué)習(xí)過程】

一、回顧、預(yù)習(xí)與交流(知識框架)

幫助我們正確認(rèn)識物質(zhì)

r帶給我們

促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

[一性質(zhì)

區(qū)別

r物質(zhì)的性質(zhì)[__性質(zhì)r

化研究物質(zhì)的性質(zhì)與r_變化i

變化物質(zhì)的變化區(qū)別、聯(lián)系

研究的內(nèi)容t_^化J

學(xué)研究物質(zhì)組成與_

研究物質(zhì)由袪與一

學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)

(基本儀器及操作等)

如何學(xué)習(xí)和研究化學(xué)

I學(xué)習(xí)化學(xué)需要進(jìn)行科學(xué)探究

學(xué)習(xí)化學(xué)要使用化學(xué)符號

二、合作、研討與交流

活動一、對兩種變化和兩種性質(zhì)的理解。

(1)這兩種變化本質(zhì)區(qū)別是,

(2)這兩種變化的聯(lián)系是,

(3)化學(xué)變化常伴隨的現(xiàn)象有,這些現(xiàn)象可以幫助我們判定是

否有化學(xué)變化，但不能是依據(jù)。

(4)化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)的區(qū)別是,物理性質(zhì)通常是指物質(zhì)

的，而物質(zhì)的可燃性、穩(wěn)定性、酸堿性、氧化性等都是性質(zhì)。

(5)注意“變化”和“性質(zhì)”在表述上的區(qū)別。

練習(xí)L下列變化中前者是化學(xué)變化，后者是物理變化的是()

A.火藥爆炸：白熾燈通電后發(fā)光發(fā)熱；B.礦石粉碎；銅在潮濕的環(huán)境中生成銅綠;

C.鐵礦石煉鐵；水受熱變成水蒸；I）.汽油揮發(fā)；樟腦丸久置后體積變小。

練習(xí)2.下列能量的轉(zhuǎn)化中，屬于化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的是（）

A.水力發(fā)電B.太陽能發(fā)電C.核能發(fā)電D.火力發(fā)電

練習(xí)3.在下列短文中的括號里填上相應(yīng)的變化或性質(zhì)。（填“物理變化”、“化學(xué)變化”、“物理

性質(zhì)”，“化學(xué)性質(zhì)”）

硫是一種淡黃色固體（），把塊狀硫碾碎放入燃燒匙內(nèi)并加熱，硫粉熔化（）,

繼續(xù)加熱，硫蒸氣被點(diǎn)燃，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體（），這說明了

硫具有可燃性（）。

活動二、判斷下列圖示中的操作是否正確，不正確的請說明理由

■

練習(xí)4、判斷下列語言表述是否正確

1.用10ml量筒量取8.90ml液體

2.用托盤天平稱量6.12g的氯化鈉固體

3.酒精燈中酒精的體積最多不超過容積的四分之三

4.用廣泛pH試紙可以測定某溶液的pH值為5.8

活動三、高郵市車邏初中化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)利用右圖的裝置做了

四組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)報告如下：

①第一組：②第二組

藥品：紅磷藥品：硫粉

原理：磷+氧氣理五氧化二磷原理：硫+氧氣的二氧化硫

現(xiàn)象：1、紅磷燃燒有大量白煙生成。1、硫燃燒火焰呈淡藍(lán)色，無煙，有刺激

2、集氣瓶內(nèi)水面上升到靜止時，性氣味。

約占集氣瓶內(nèi)空氣體積的1/52、集氣瓶內(nèi)水面上升到靜止時，明顯不

3、用燃著木條檢驗(yàn)了集氣瓶內(nèi)剩到集氣瓶內(nèi)空氣體積的"5。

余的氣體，木條熄滅

③第三組④第四組

藥品：鎂帶藥品：蠟燭

原理；鎂+氧氣蟀氧化鎂原理：石蠟+氧氣邈二氧化碳+水

鎂+氮?dú)怅椎V1、燃燒時呈黃色火焰，集氣瓶內(nèi)壁有水

1、發(fā)出耀眼白光，有白煙生成，燃燒后珠。

白色固體落入集氣瓶內(nèi)水中。2、水面上升明顯不到1/5刻度；

2、水面上升到靜止時、體積超過

集氣瓶內(nèi)空氣體積的l/5o

（1）在上述四組實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為第一組能準(zhǔn)確的達(dá)到本次實(shí)驗(yàn)的目的,

結(jié)論是一。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小的是（用實(shí)驗(yàn)編號回答），原因

為;實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大的是—（用實(shí)驗(yàn)編號回答），原因

為;

（3）有同學(xué)認(rèn)為將實(shí)驗(yàn)②、④稍作改進(jìn)，可以很好的達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的，你認(rèn)為怎么改進(jìn)?

（4）在測定空氣中氧氣的含量的實(shí)驗(yàn)中，你認(rèn)為選擇藥品時要綜合考慮哪些因素？

①,②

三、總結(jié)、反思與提升

1、你能回顧出玻璃棒參與了哪些基本操作嗎？

2、某同學(xué)在用試管加熱液體后，發(fā)現(xiàn)試管已經(jīng)炸裂了，他在實(shí)驗(yàn)前檢查試管是完好的，那么造成

試管炸裂的原因可能有哪些？

3.燈泡內(nèi)殘留的氧氣如何除去？

四、自檢、反饋與鞏固

【課堂檢測】L下列變化屬于物理變化的是（）

A.牛奶變質(zhì)B.光合作用C.海水曬鹽D.含硫火柴燃燒

2.物質(zhì)性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，鎂粉是制煙花的原料，是因?yàn)樗ǎ?/p>

A.質(zhì)軟B.能燃燒且發(fā)出耀眼的白光C.能導(dǎo)電D.是銀白色金屬

3.下列有關(guān)儀器用途說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.溫度計代替玻璃棒用于攪拌B.燒杯用.于較多量試劑的反應(yīng)容器

C.試管用于少量試劑的反應(yīng)容器D.膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體

4.（2016?無錫模擬）下列對生活中的某些現(xiàn)象描述中，涉及化學(xué)變化是（）

A.食鹽溶解B.燒堿潮解C.冰雪消融D.鋼鐵生銹

【課后作業(yè)】1.（2014?泰州）下列性.質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）

A.鎂條易折斷B.武德合金的熔點(diǎn)約為69℃

C.銅具有良好的導(dǎo)電性D.鋁能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡

2.下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是)

A.取用固體藥品

B.聞藥品味道C.測溶液的PH值D.滴加液體3,以下性

質(zhì)屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是)

A、氫氧化鈉的潮解性B、濃鹽酸的揮發(fā)性C、碳錢的不穩(wěn)定性D、木炭的吸附性

4.下列物質(zhì)的用途，與該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是()

A、氫氣用作高能燃料B、鹽酸用于清除鐵銹

C、干冰用于人工降雨D、氫氧化鋁用于治療胃酸過多

5.掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。

（1）請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼羁?/p>

Ino曰?蠢

ABCDEFG

①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是；

②鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是；

③用酒精燈加熱時需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是；

④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是：

⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是；

（2）實(shí)驗(yàn)操作要規(guī)范化。下列操作中，正確的是。（填序號）

A.鹽酸和銅綠反應(yīng)后的液體應(yīng)倒入廢液缸中

B.用膠頭滴管滴加液體為防止液體灑出圃E膠頭滴管伸入試管中

C.量取40mL液體時最好選用20mL量桶分兩次量取

D.用量筒量取一定量的液體B寸，視線應(yīng)與凹液而最低處保持水平

6.閱讀以下內(nèi)容回答相應(yīng)問題。

①水是一種無色透明的液體,4℃時密度為1g/mL；②標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水的沸點(diǎn)為100℃；

③水是最常用的一種溶劑；④通電時水能分解為氧氣和氫氣；⑤水與金屬鈉反應(yīng)，生成氫氧化鈉和

氫氣；⑥標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水在0℃能結(jié)成冰；⑦標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，高于0℃時，冰雪融化成液體水；

⑧水是生命之源，人類的活動不可缺少。

以上材料中屬于描述物質(zhì)物理性質(zhì)的有(填寫序號，下同)，化學(xué)性質(zhì)的有,物

理變化的有，化學(xué)變化的有。

7.用來測定空氣成分的方法很多，如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測

定方法.

實(shí)驗(yàn)過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并標(biāo)記.用止水夾夾緊橡皮管.

第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.

第三步：待紅磷熄滅，打開彈簧夾.

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：

(1)打開止水夾前看到的主要現(xiàn)象是，紅磷在空氣,中燃燒的化

學(xué)方程式式為.打開止水夾后看到的主要現(xiàn)象

是.

(2)由該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：空氣中氧氣體積約占總體積的

(3)實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的1/5,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是

(寫出一條即可)

(4)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需.要過量的原因是.

(5)小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因

是.

(6)小組內(nèi)同學(xué)還對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下改進(jìn).

實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：①點(diǎn)燃酒精燈.②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾.③將少量紅磷平

裝入試管中(已知試管容積為45mL),將20mL的注射器活塞置于10ml.刻度處，并按圖中所示的連

接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管.④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是

（填序號）.注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為mL刻度處才停止.

2氧氣、二氧化碳的性質(zhì)用途

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.感受化學(xué)就在我們的身邊,知道空氣的組成，氧氣的性質(zhì)和用途;

2.二氧化碳的性質(zhì)和用途

3.認(rèn)識化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、氧化反應(yīng)，并能進(jìn)行區(qū)分;

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】氧氣、二氧化碳的性質(zhì)和用途

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】氧氣、二氧化碳的性質(zhì)和用途

【學(xué)習(xí)過程】

一、回顧、預(yù)習(xí)與交流

1.空氣的成分：

空氣成分氮?dú)庋鯕舛趸枷∮袣怏w其他

體積分?jǐn)?shù)0.03%0.94%0.03%

2.氧氣

(1)物理性質(zhì)：在通常狀況下是無色無味的氣體，比空氣密度,溶于水，

液態(tài)和固態(tài)的顏色為__________色。

(2)化學(xué)性質(zhì)

氧氣是.一種的化學(xué)性質(zhì)活潑的氣體，在一定條件下，能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，均能

放出,氧化反應(yīng)分為和,都—熱

(3)氧氣的用途分為兩大類：①；②。

3.二氧化碳

(1)物理性質(zhì)：—色味的氣體，密度比空氣,溶于水，固體CO?俗稱.

(2)化學(xué)性質(zhì)

①不燃燒，一般也，不支持呼吸，無毒。

②能與水反應(yīng)，C0?通入紫色的石蕊試液中，紫色石蕊試液變成色；解釋變色原因反應(yīng)的

化學(xué)方程式，上①:,不穩(wěn)定易分解的化學(xué)方程式。

③與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式。

④高溫下與碳反應(yīng)化學(xué)方程式。

(3)用途：______________________________

二、合作、研討與點(diǎn)撥

活動一、思考并組內(nèi)交流下列問題

1、鎂燃燒、磷燃燒為何是白煙而非白霧？

2、硫燃燒需要注意什么問題？你怎樣來處理？

3、鐵絲能在氧氣中燃燒，實(shí)驗(yàn)中需要注意哪些問題？

4、/、CO、CH,的燃燒需要驗(yàn)純，.怎樣驗(yàn)純?如何區(qū)分它們?

活動二、木炭在氧氣中的燃燒

1、木炭在盛氧氣的集氣瓶中燃燒后的集氣瓶中氣體成分有哪幾種情況?

2、怎樣檢驗(yàn)CO”怎樣吸收CO/

3、怎樣測定其中CO2的質(zhì)量？設(shè)計實(shí)驗(yàn)?

三、總結(jié)、反思與提升

1、除雜（括號內(nèi)為雜質(zhì)）（用化學(xué)方程式表示）

CO（CO。；

CO2S2）____________________________________________

CO2（CO）；

2、氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)的關(guān)系？舉例說明

3、二氧化碳與水反應(yīng)是否一定生成碳酸？

四、自檢、反饋與鞏固

【課堂檢測】1.下列關(guān)于氧氣的說法正確的是)

A.氧氣能支持燃燒，可以作燃料B.氧氣能跟所有物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)

C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存

D.帶火星的木條一定能在含氧氣的集氣瓶燃燒

2.下列物質(zhì)的用途既利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)？又利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是（）

A.用干冰作制冷劑B.用二氧化碳作滅火劑

C.醫(yī)療上用氧氣搶救病人D.用氧氣填充氣球

3.為了經(jīng)久耐用，在燈泡中可填充的氣體是（）

A.氧氣B.氮?dú)釩.二氧化碳D.二氧化硫

4.下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯誤的是（）

A.碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳

B.鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

I）.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

【課后作業(yè)】1.汽車安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)能在碰撞后10s內(nèi)迅速反應(yīng)，生成一種空氣中含量最多的

氣體，該氣體是（）

A,氧氣B,二氧化碳C?氮?dú)釪.稀有氣體

2.廣東省運(yùn)動會用大型遙控飛艇作廣告。為了安全，艇內(nèi)充入的氣體最好是（）

A.氫氣B.氧氣C.氨氣D.二氧化碳

3.二氧化碳常用來滅火，是因?yàn)樗?

①不能燃燒②不支持燃燒③能溶于水④密度比空氣大

A.①②③B.①②④C.①③④D.②?@

4.有關(guān)物質(zhì)的檢驗(yàn)、鑒別、除雜，下列說法正確的是（）

A.把燃著的木條伸入某集氣瓶內(nèi)，木條熄滅，說明瓶內(nèi)的氣體是CO?

B.用點(diǎn)燃的方法除去CO?中少有的CO

C.不用另加試劑就可以把MgSO八KOH、HCKBaCk四種溶液鑒別出來

D.向某溶液中加入BaCk溶液，產(chǎn)生白色沉淀，過濾后沉淀中加入足量的稀硝酸，沉淀部分溶解并

產(chǎn)生氣泡，說明溶液中可能含有硫酸根離子

5.在“氧氣的制取和性質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)取一段紗窗上的細(xì)鐵絲,在自己收集到的氧氣中做''鐵

絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，造成此實(shí)驗(yàn)失敗的不可能原因是

（）

A.收集到的氧氣量太少或純度太低B.鐵絲生銹

C.集氣瓶底部沒有鋪一層細(xì)沙或水D.鐵絲的溫度未達(dá)到著火點(diǎn)

6.某無色氣體可能含有中CO?、CO、也的一種或幾種，依次進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步反應(yīng)均完全進(jìn)行）

.：①通過赤熱的炭層后，恢復(fù)到原狀態(tài)，氣體體積不變：②通過灼熱的CuO時，固體變成紅色；③

通過臼色粉末CuSO,時，粉末變成藍(lán)色晶體；④通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁.下列判斷正確

的是（同溫同壓下氣體體積與分子數(shù)成正比，與氣體種類無關(guān)）

（）

A.原混合氣體中一定含有CO?、CO、H2

B.原混合氣體中一定含有CO和1L一定沒有CO?

C.原混合氣體中一定沒有CO和比，可能含有CO?

D.原混合氣體中一定含有CO?和H2,可能含有CO

7.為解決日益加劇的溫室效應(yīng)等問題，科學(xué)家正在研究建立如圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系：

上述關(guān)系圖能反映的化學(xué)觀點(diǎn)或化學(xué)思想有（）

①化學(xué)變化中元素種類是守恒的；

②燃燒時化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能；

③化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；

④光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；

⑤無機(jī)物和有機(jī)物可以相互轉(zhuǎn)化；

⑥二氧化碳也是一種重要的資源.

A.①②③B.①②③④⑤C.①④⑤⑥D(zhuǎn).①②③④⑤⑥

8.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式

鐵絲在氧氣中燃燒；

紅磷在氧氣中燃燒；

CO在氧氣中燃燒:；

堿式碳酸銅受.熱；

（選做題）9.用集氣瓶可完成多種實(shí)驗(yàn).請根據(jù)如下實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，回答有關(guān)問題:

（1）實(shí)驗(yàn)裝置I完成的實(shí)驗(yàn)是，實(shí)驗(yàn).裝置H的集氣瓶中裝入的試劑是.

（2）實(shí)驗(yàn)裝置I還可用于制取的氣體是,用實(shí)驗(yàn)裝置山收集該氣體，其中水的作用

是:實(shí)驗(yàn)裝置IV的集氣瓶中預(yù)先加入了少量水，其作用是

（3）通過IV、V兩個實(shí)驗(yàn)，結(jié)合課堂學(xué)習(xí)，你認(rèn)為在“集氣瓶中進(jìn)行燃燒的實(shí)驗(yàn)”應(yīng)該注意的問題

是（說出兩點(diǎn)即可）①,②

姓名成績0期,

【/栽版】中考化學(xué)一檢復(fù)R款專案

3構(gòu)成物質(zhì)的微粒元素

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能區(qū)分純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物，從組成上區(qū)分識別氧化物；

2、能對原子與離子進(jìn)行比較，能根據(jù)微粒的結(jié)構(gòu)（示意圖）判斷陰、陽離子和原子;

3、了解元素的概念：認(rèn)識元素符號所表示的意義；正確書寫元素符號。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】元素符號、離子符號的書寫。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】物質(zhì)的分類

【學(xué)習(xí)過程】

一、回顧、預(yù)習(xí)與交流

1.分子和原子

分子是保持物質(zhì)的一種微粒，原子是中的最小粒子。

2.分子的基本性質(zhì)

(1)分子的和都很小，需要通過掃描隧道顯微鏡觀察；

(2)分子總是在不斷著，在受熱情況下，分子運(yùn)動速率;

(3)分子間有；

(4)同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì),不同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)。

(5)分子在化學(xué)反應(yīng)中是可分的，原子在化學(xué)反應(yīng)中不可分。

分裂組合

分子----------?原子----------?新的分子

3.用分子的觀點(diǎn)解釋下列概念

(1)混合物與純凈物(由分子構(gòu)成的物質(zhì))

混合物：由構(gòu)成的物質(zhì)；

純凈物：由構(gòu)成的物質(zhì)。

(2)物理變化和化學(xué)變化

物理變化：當(dāng)物質(zhì)發(fā)生物理變化時，分子本身變化；

化學(xué)變化：當(dāng)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，分子本身變化。

4.原子的構(gòu)成

原子是由.居于原子中心的帶電的和核外帶電的構(gòu)成的,

而原子核又可以再分，它是由和兩種粒子構(gòu)成的。

5.離子：帶電荷的原子(或原子團(tuán))叫離子。

6.元素

(1)元素是具有相同,即核內(nèi)的一類—的總稱。

(2)自然界中元素的存在

空氣中含量最多的元素

地殼中含量最多的元素，后四位元素依次是。

海水中含量最多的元素，其次是。

組成人體的元素中含量前三位由高到低依次是。

缺—會得佝僂??；缺—會得侏儒癥；缺—會得大脖子?。喝薄獣秘氀?

太陽上最豐富的元素是,其次是.

7.元素周期表原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)

相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)

二、合作、研討與點(diǎn)撥

活動一、弄清物質(zhì)分類

列分別盛有不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是，化合物的是—

純凈物的是，混合物的是，氧化物的是一

練習(xí)1.現(xiàn)有下列物質(zhì)：澄清石灰水、二氧化硫、汞、冰水混合體、海水、硫酸、大理石、液氧、氧

化銅、碳酸氫錢、空氣(除混合物之外均寫化學(xué)式)

(1)屬于單質(zhì)的是(2)屬于混合物的是

(3)屬于氧化物的是(4)屬于化合物的是

(5)含有氧分子的是(6)含元素種類最多的化合物—

活動二、寫出下列符號中2的意義

2H；2H2

2HQ、__________

2Fe21、

2S0；：、_______________________________

+2-2

Mg；II20

活動三、有以下五種微粒結(jié)構(gòu)示意圖：

其中表示原子的是,表示陽離子的是,表示陰離子的是，屬于同

一種元素的是(用序號表示)。具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是，易失電子的是,易得

電子的是

練習(xí)2.M元素的單質(zhì)可用于原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑，其原子結(jié)構(gòu)示意圖如右：

(1)該原子有個電子層，X的值是,

?M元素屬于(填“金屬”或“非金屬”)元素；

(2)M元素的化學(xué)性質(zhì)與下列(填序號)元素的化學(xué)性質(zhì)相似。

(3)M元素的離子符號是；(用元素符號填空，下同)

(4)M元素和第(2)小題的D元素形成化合物的化學(xué)式是

三、總結(jié)、反思與提升

1.為什么分子保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)而不保持其物理性質(zhì)？

2.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的唯一微粒嗎？

3.原子得失電子可以變成離子，離子.可以變成原子嗎？

4.怎樣理解元素和原子的區(qū)別與聯(lián)系？

四、自檢、反饋與鞏固

【課堂檢測】1.根據(jù)符號寫出意義或根據(jù)意義寫出符號。

(1)兩個水分子，(2)2H表示,

(3)n個鐵原子.(4)氧氣_____________

(5)“S0+”表示___________________(6)氫離子

(7)氧化鎂中鎂元素的化合價為正二價,(8)地殼中含量最多的元素

（9）碳酸錢___________________（10）硫酸鋁____________________

2.有下列粒子：

a.Fe計b.Clc.3N2d.

按要求填空（填序號）:

①表示3個氮分子的是________,②表示鐵離子的是________,

③a與b兩粒子結(jié)合形成物質(zhì)的化學(xué)式是一,

【課后作業(yè)】1.下列物質(zhì)的名稱、化學(xué)式和所屬的類別都正確的是（）

A.甲烷、CH?有機(jī)物B.鐳、MN、金屬單質(zhì)

C.氯酸鉀、KC10：,、金屬氧化物D.氧化汞、HgO、非金屬氧化物

2.右圖是鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是（）

A.鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11B.鈉原子的最外層電子數(shù)為1

C.鈉原子易失去電子形成陽離子D.鈉元素為非金屬元素

3.下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是（）

O'）由

4.“鋅強(qiáng)化營養(yǎng)鹽”中的“鋅”指的是（）

A.單質(zhì)B.分子C.原子I）.元素

5.磷元.素是植物生長所需的營養(yǎng)元素之一。在元素周期表中，磷元素的某些信息如右圖所示，下

列有關(guān)磷元素的說法不正確的是（）[-P]

A.原子序數(shù)為“15”B.相對原子質(zhì)量為“30.97”;磷

C.元素符號為“P"D.屬于金屬元素[J2—

6.科學(xué)家已研究出高能微粒關(guān)于它的說法正確的是（）

A.而是由5個氮原子構(gòu)成的單質(zhì)B.卡中只有質(zhì)子沒有中子和電子

C.每個Ns*中含有35個質(zhì)子和34個電子D.每個N屋中含有35個質(zhì)子和35個電子

（選做題）7.下圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖?；卮鹣铝袉栴}：

金屬、稀有氣體等

（金剛石、晶體注、二氧化硅）

氫氣、氧氣、水、氯化氫等

氯化鈉等

(1)金屬鐵是由(填“原子”、“分子”或“離子”,)構(gòu)成的，硫酸銅是由____構(gòu)成的。

(2)某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為\

①當(dāng)a=時，該粒子是原子。@28

②當(dāng)a=8時，該粒子是(填“原子”、“陽離子”或“陰離子”)，其符號

為。(3)氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味。從分子的

角度解釋這種現(xiàn)象：。

姓名成績?nèi)掌?

4物質(zhì)組成的表示

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解化學(xué)式的含義，能正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式。

2、熟記常見元素的化合價，掌握化合價的原則及其應(yīng)用。

3、掌握根據(jù)化學(xué)式的有關(guān)計算。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握根據(jù)化學(xué)式的有關(guān)計算。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】了解化學(xué)式的含義，能正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式；

【學(xué)習(xí)過程】

一、回顧、預(yù)習(xí)與交流

1.化學(xué)式是用和的組合來表示物質(zhì)組成的式子。任何純凈物都有固定的組

成，也即都能用一種表示，而混合物不能用化學(xué)式表示。

⑴C02的含義：宏觀①表示；②；

微觀③表示;④表示等。

⑵化學(xué)式的寫法和讀法：單質(zhì)的化學(xué)式通常用元素符號直接表示或元素符號和右下角的數(shù)字組

合表示?；衔锏幕瘜W(xué)式書寫時，通常正價元素的符號在（“前”或"后"），（CII,.

NH3等除外），然后在各元素符號的右下角確定其原子個數(shù)，通常各元素原子個數(shù)比為最簡比。兩元

素組成的化學(xué)式，從右向左讀作某化某；有原子團(tuán)存在的化合物，根據(jù)其特征命名。堿類如NaOH

讀作氫氧化鈉，KzSO』讀作,K2s讀作。

硫酸鐵,硫酸亞鐵，硫化亞鐵，F(xiàn)eSz讀作。

2、標(biāo)出下列元素或原子團(tuán)的化合價

KMgAgHAlCaBaNaZnFeCuCl0SO.,N03C03OHNHi

3.（1）相對分子質(zhì)量：化學(xué)式中各原子的的總和；

（2）計算物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比：化合物中各元素的質(zhì)量比是

的乘積之比，即各元素原子的相對原子質(zhì)量和之比；

（3）計算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：

化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=o

二、合作、研討與點(diǎn)撥

活動一：《未成年人保護(hù)法》中指出“禁止向未成年人出售煙酒……香煙燃燒產(chǎn)生的煙氣中

含有許多強(qiáng)致癌物質(zhì)和有害物質(zhì)，其中對人體危害最大的是尼古?。ɑ瘜W(xué)式為0。乩岫）、焦油、一

氧化碳等物質(zhì)，下列關(guān)于“尼古丁”的說法中正確的是（）

A、“尼古丁”中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比是10：14：2

B、“尼古丁”由碳、氫和氮元素組成

C、“尼古丁”的相對原子質(zhì)量是162g

D、“尼古丁”由碳原子、氫原子、氮原子構(gòu)成

活動二：求下列有下劃線的元素的化合價

①K0.；②以2③H更0?HClOa⑤RO?

2

⑥Se03⑦2?-⑧KMnO,@K2MnO,⑩RH；

練習(xí)L一種新型高效凈水劑PAFC（化學(xué)式為[AlFe（OH）nCl.n]m）,廣泛應(yīng)用于工業(yè)污水的處理。

該凈.水劑中鐵元素的化合價為（）

A.0B.+2C.+3D.+6

練習(xí)2.某同學(xué)對有關(guān)化學(xué)符號中數(shù)字的含義有如下理解，其中錯誤的是（）

A.中的“2”表示一個鈣離子帶兩個單位正電荷

B.2co中的“2”表示兩個一氧化碳分子

C.中的“2"表示氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價

D.CO,中的“2”表示一個氧分子由兩個氧原子構(gòu)成

活動三：在公共場所有廣告如下：

------國際首創(chuàng)--------

優(yōu)質(zhì)化肥：碳酸氫鍍含氮量全球最高：（24.1%）

請回答下列問題：

（1）該化肥中所含的植物營養(yǎng)元素是

（2）證明該化肥是鏤態(tài)氮肥的實(shí)驗(yàn)步驟是

（3）碳酸氫錢中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是,該廣告宣稱其含氮量是，因此這是一則

（填真實(shí)或虛假）廣告。

練習(xí)3.人體缺乏維生素C（簡寫“Vc”）會患壞血病。右圖所示為某種“維生素C”說明書的

一部分，請回答：

（l）“Vc”屬于（填“無機(jī)”或“有機(jī)”）化合

維生素C（片劑）

物；

化學(xué)式：C6H8。6

（2）“Vc”中C、H、O三種元素的質(zhì)量比是________________；每片lOOmg,含VclO%

一日3次，每次**片

（3）若正常成人每天對“Vc”的最低需要量為60mg：

飯后服用

①當(dāng)這些“Vc”完全來自右圖的“維生素C”時，若發(fā)黃請勿食用！則每

次服用“維生素C”至少片；

②當(dāng)這些“Vc”完全來自某種新鮮蔬菜（每1000g這種蔬菜含“Vc”120mg）時，每天

至少應(yīng)食用這種蔬菜g；

（4）取2片“維生素C”溶于水，滴入紫色石蕊試液變紅色，說明“Vc”溶液的PH7

（選填或"="）。

（5）蔬菜先洗后切，還是先切后洗？蔬菜為何要新鮮時食用？蔬菜為什么不能長時間燒煮？

三、總結(jié)、反思與提升

1.指出水的化學(xué)式HQ代表的意義:

2.化合價的規(guī)律有哪些？

四、自檢、反饋與鞏固

【課堂檢測".研究發(fā)現(xiàn)，達(dá)菲對甲型HIM流感病毒有抑制作用，從香料八角中提取的莽草酸（CiLOs）

是合成達(dá)菲的原料之一。下列對莽草酸的說法不正確的是（）

A.莽草酸是氧化物B.它由碳、氫、氧元素組成

C.氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小D.碳、氫、氧原子個數(shù)比為7：6：5

2.鋰（Li）電池是新型的高能電池，某種鋰電池的總反應(yīng)可表示為Li+MnOkLiMnO”此反應(yīng)中鋰元

素的化合價變化為0-+1,下列對鋅元素的化合價變化判斷正確的是（）

A.+2—+3B.0--+2C.+4/+3D.-4--2

3.下列化學(xué)用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（）

A.H2B.AlC.0D.CH30H

4.下列化合物中，含碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是（）

A.C2H2B.C2H4C.C2H6D.CH.,

5.寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式

①硝酸,②氨氣，③純堿,④氯酸鉀,

⑤硫化筱，⑥硝酸鋼，⑦硫酸鋁，⑧硫酸鐵，

【課后作業(yè)】1、某些花崗巖石材中含有放射性元素氨。一種氫原子的質(zhì)子數(shù)為86,中子數(shù)為36,

這種氫原子核外電子數(shù)為)

A、50B、86C、136D、222

2、下列微粒中，能保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的是()

A、HB、H，C、2HD、Hz

3.下列符號表示正確的是()

A.2個氮分子：2NB.2個碳酸根離子：2C0,

C.氧化鋁元素的化合價：A/；》,D.4個氫原子：2H2

4、下列物質(zhì)中，氯元素和氮元素的化合價相同的一組是()

A.N0?和KCIO3B.Nft和HC10C.NaC103^Ca(N03)2D.皿和NaCl

5.下列排列順序正確的是)

A.相對分子質(zhì)量：二氧化碳〉氫氣〉氮?dú)釨.硫元素的化合價：SOON&SOOH2s

C.溶液的pH：Na2CO3>NaCl>HClD.地殼中元素含量：AKFe<Si

8、填空

數(shù)字、符號的位置表示的意義舉例

元素符號前面的數(shù)字表示原子的__________2H：2個氫原子

離子符號前面的數(shù)字表示離子的___________3Na+：___________

化學(xué)式前面的數(shù)字表示分子的__________4HO：___________

+22

元素符號正上方的數(shù)字表示元素的一

Ca：__________

+6

H2SO4：_________

元素符號右上角的數(shù)字表示1個離子所帶的Mg2+：_________

SQ2___________

元素符號右下角的數(shù)字表示1個分子(離子)中co2：__________

含有某種原子的數(shù)目NH；：_________

6、下列微粒符號中，對“2”含義的理解是

2CuFe21H2s

+2

2Pe*2C0Cu0

7、現(xiàn)有①氫氣②鎰酸鉀③二氧化銹④氯化鈉⑤自來水⑥硝酸鉀六種物質(zhì)，請用序號填空：

(1)屬于混合物的有：(2)屬于單質(zhì)的是：

(3)屬于氧化物的有：(4)屬于含氧化合物的有：

9.用相應(yīng)的化學(xué)用語填空

①5個氫氣分子；②一個銅原子；③2個碳酸根離子；

④鐵元素的化合價為+3價；⑤2個鈉離子⑥鐵元素

⑦3個水分子⑧碳酸⑨氧化鎂中鎂元素的化合價

⑩2CO?前面的2表Z5：后面的2表不：

10.碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KI0：,)。右圖是超市銷售的

一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明。<食鹽]

成分：NaCIKIO

請回答下列問題：3

含碘：20mg/kg

(1)碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為____________。重量：500g

食用注意：勿長時間加熱

(2)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量mg。(保存：防潮、放陰涼處)

(3)中國營養(yǎng)學(xué)會推薦：一個18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量

為0.15mg。假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天攝入這種食鹽應(yīng)為g?

(選做題)11.青少年正常情況下每人每天約需攝入0.8g鈣。若每天從食物中得到0.6g鈣，其

余由鈣片補(bǔ)充，鈣片中主要含葡萄糖酸鈣(CeHuO'Ca。

(1)人從食物中攝入的鈣是指(填“元素”“原子”“單質(zhì)”或“葡萄糖酸鈣

(2)葡萄糖酸鈣由種元素組成，其一個分子中有個原子。

(3)青少年每天需服用含葡萄糖酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為85%的鈣片多少克？

(選做題)12、技術(shù)監(jiān)督局對某廠生產(chǎn)化肥碳酸氫鐵取樣分析，其氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%,碳錢一

級品的標(biāo)準(zhǔn)是含碳酸氫錢95%以上，該廠的碳錢可否按一級品出售？

5、金屬冶煉、合金、金屬防護(hù)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解金屬材料、合金

2、掌握鐵的冶煉，及冶煉產(chǎn)物的探究

3、知道鐵生銹的原理，鐵制品的防護(hù)常識

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】掌握鐵的冶煉，及冶煉產(chǎn)物的探究

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】掌握鐵的冶煉，及冶煉產(chǎn)物的探究

【學(xué)習(xí)過程】

一、回顧、預(yù)習(xí)與交流

考點(diǎn)一金屬材料

1.金屬材料包括和—

2.合金

(1)定義：一種金屬和其他或熔合而形成的具有金屬特性的物質(zhì)。屬于

(“混合物”或“化合物”)。

(2)一般合金比它的組成金屬熔點(diǎn)__、硬度—

(3)常見的合金有鐵合金、鋁合金、鈦合金、青銅、黃銅(________的合金)等。生鐵和鋼都是

和的合金，區(qū)別是一不同。

考點(diǎn)二金屬的冶煉

1.高爐煉鐵

(1)常見鐵礦石有：赤鐵礦(主要成分_____)、磁