2022學(xué)校德育工作總結(jié)

第頁(yè)2022學(xué)校德育工作總結(jié)2022學(xué)校德育工作總結(jié)在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，表達(dá)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了必須的成果，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告

一、做好德育工作打算，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，不斷提高德育隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。

發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作管理機(jī)制，由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，少先隊(duì)詳細(xì)抓，實(shí)行校長(zhǎng)室班主任二級(jí)常規(guī)管理的制度，形成了各部門親密協(xié)作，班主任和任課老師共同擔(dān)當(dāng)?shù)目v向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增加了“教書育人“、“效勞育人“、“管理育人“的意識(shí)，并能以身作那么，努力工作，帶著全員踴躍探究學(xué)校德育工作的新途徑。留意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，特殊是班主任隊(duì)伍建立。每學(xué)期堅(jiān)持開(kāi)好“四種會(huì)“即每周一次主題班會(huì);每月一次班主任會(huì)議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)歷溝通會(huì);每學(xué)期1次家長(zhǎng)會(huì)。多年來(lái)堅(jiān)持開(kāi)展主題班會(huì)觀摩活動(dòng)，讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn)，共同提高，由于長(zhǎng)期開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉辦班主任例會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)歷文章、經(jīng)歷介紹等方式，努力提高班主任的工作實(shí)力，并組織班主任參與了由教育部根底教育司、中國(guó)教育報(bào)主辦的“班主任話細(xì)微環(huán)節(jié)“征文;對(duì)于一些初當(dāng)班主任的，學(xué)校那么采納“幫、扶、帶“的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

二、加強(qiáng)校內(nèi)文化建立，優(yōu)化育人環(huán)境。

1、細(xì)心布置傳播陣地。加強(qiáng)對(duì)“紅領(lǐng)巾播送站“、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮傳播教育功能。

2、標(biāo)準(zhǔn)教室布置。各班教室的布置表達(dá)了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、干凈素雅、安康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氣氛。

3、踴躍做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化“迎檢工作，使校內(nèi)文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號(hào)召力，逐步形成了以“紅色精神“為特色的校內(nèi)文化，凝合高品位的校內(nèi)文化精神。

4、大力推動(dòng)“書香校內(nèi)“進(jìn)程，以美麗的環(huán)境氣氛，高雅的校內(nèi)文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力氣，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，到處受感染“的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：傳播欄、黑板報(bào)、播送站、少先隊(duì)活動(dòng)室等。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開(kāi)展升旗儀式活動(dòng)，每天中午播送站定時(shí)播音，每天下午的“操前講話“已形成我校的特色。這些活動(dòng)都充分表達(dá)了學(xué)生參加的全體性、教育目的的素養(yǎng)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新精神的開(kāi)展。

三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和《茅山中心小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，堅(jiān)持每天非常鐘的養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深化開(kāi)展了文明禮儀教育、法制教育、平安教育等等。2.加強(qiáng)班級(jí)文化建立。我們要求班主任踴躍思索，加強(qiáng)班級(jí)制度建立、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建立，營(yíng)造良好的班級(jí)氣氛，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)“。各班的學(xué)習(xí)園地布置精致，中隊(duì)角標(biāo)準(zhǔn)管用，富有教育性，各班的中隊(duì)活動(dòng)、好人好事都有記錄。

3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有打算，有措施，并比擬剛好地了解駕馭有關(guān)狀況，幫助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。

4、開(kāi)展了普及小康學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)傳播活動(dòng)，開(kāi)展一次主題中隊(duì)活動(dòng)，出一期“我與小康同成長(zhǎng)“黑板報(bào)，學(xué)校還利用“小靈通“播送站進(jìn)展了傳播，真正做到了小康學(xué)問(wèn)“進(jìn)課堂“。同時(shí)，少先隊(duì)組織隊(duì)員開(kāi)展了“我與父輩手拉手，小康學(xué)問(wèn)我來(lái)教“活動(dòng)，要求隊(duì)員把自己在校學(xué)習(xí)的小康學(xué)問(wèn)帶回家，讓他們的家長(zhǎng)對(duì)小康學(xué)問(wèn)也有所了解，讓小康學(xué)問(wèn)“進(jìn)家庭“。通過(guò)開(kāi)展普及小康學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)傳播活動(dòng)，讓全校老師切實(shí)增加了教育工作的榮譽(yù)感、驕傲感和責(zé)任感;學(xué)生也了解了小康，更體驗(yàn)感悟到祖國(guó)、家鄉(xiāng)、家庭的改變，激發(fā)了學(xué)生酷愛(ài)祖國(guó)、酷愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹(shù)立了“為早日實(shí)現(xiàn)全面建立小康社會(huì)而努力“的志向。

四、做好德育教學(xué)工作打算，拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合“教育優(yōu)勢(shì)。工作總結(jié)

1、辦好家長(zhǎng)學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)聽(tīng)講座、隨堂聽(tīng)課等形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，家長(zhǎng)參加率達(dá)70%以上。同時(shí)，堅(jiān)持通過(guò)電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長(zhǎng)溝通，充分利用有效的教育資源，推動(dòng)家校聯(lián)系，提高了家教水平。

2、我校始終注意寓教育于活動(dòng)之中，我們組織了一系列的活動(dòng)：如開(kāi)展了以“激情奧運(yùn)、陽(yáng)光校內(nèi)“、“奧運(yùn)精神伴我成長(zhǎng)“等為主題的讀書教育活動(dòng);組織學(xué)生定期觀看教育片;布置傳播櫥窗，讓學(xué)生剛好了解了國(guó)際、國(guó)內(nèi)及校內(nèi)大事;開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，努力營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的氣氛。

3、我校特別重視家庭教育工作，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校，定期開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)相同。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校向家長(zhǎng)介紹學(xué)生根本狀況、學(xué)校開(kāi)展規(guī)劃及對(duì)學(xué)生的要求和對(duì)家長(zhǎng)的盼望。盼望家長(zhǎng)和學(xué)校親密協(xié)作，用正確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)中存在的不正確的教育思想和教育方法。

存在的問(wèn)題

1、全員育人方面，老師重視程度有待提高。

2、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。

3、需更加注意學(xué)生的心理安康教育，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧安康的開(kāi)展。

今后工作設(shè)想

1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建立，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體老師的育人作用，真正做到效勞育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強(qiáng)德育科研，探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題探究工作，進(jìn)一步提升教育管理水平，把探究成果剛好應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

3、接著抓好班主任“老青幫帶“工作，營(yíng)造良好的教育氣氛。樹(shù)立全體老師皆為班主任的教育管理思想，使全體老師能共同教育造就學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)歷的根底上從學(xué)校實(shí)際啟程，不斷更新觀念，努力使德育工作邁上