2025屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題保溫常練12含解析

PAGE8-專(zhuān)題保溫常練（12）一、語(yǔ)言文字應(yīng)用(20分)閱讀下面的文字,完成1~3題。互聯(lián)網(wǎng)像空氣一樣無(wú)處不在,無(wú)時(shí)不有;也像水流一樣互聯(lián)互交,互通有無(wú)。然而一段時(shí)間以來(lái),互聯(lián)網(wǎng)業(yè)界“盲目圈地”“圍墻籬笆”等亂象頻出,給用戶體驗(yàn)帶來(lái)不便,也給發(fā)展前景蒙上陰影。有人說(shuō),今日的互聯(lián)網(wǎng)巨頭不缺市值、不缺收入、不缺用戶,唯獨(dú)缺穩(wěn)定輸出的價(jià)值觀。從公共管理角度來(lái)說(shuō),互聯(lián)網(wǎng)巨頭的市場(chǎng)支配地位事實(shí)上形成了另一種意義的“社會(huì)公權(quán)力”,用好了可以受益匪淺,用歪了就將。倘如用取代發(fā)展遠(yuǎn)見(jiàn),只顧著“搶占地盤(pán)”,只醉心“廝殺內(nèi)耗”,只攫取“人頭流量”,甚至為維護(hù)壟斷地位而不擇手段打壓競(jìng)爭(zhēng)者,不僅會(huì)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的創(chuàng)新活力,還會(huì)減弱整個(gè)社會(huì)開(kāi)放共享、互聯(lián)互通的前進(jìn)動(dòng)力。

大就要有大的樣子,()。手握巨大的數(shù)據(jù)洪流,坐擁數(shù)以億計(jì)的用戶流量,如何管理運(yùn)用確定互聯(lián)網(wǎng)巨頭的才智和實(shí)力。要知道,產(chǎn)業(yè)再多、市值再高,都必需順應(yīng)時(shí)代呼聲、回應(yīng)用戶需求的企業(yè)文化,與互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展壯大同氣同聲,與中華民族宏大復(fù)興同心同向。

1.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.貽害無(wú)窮一孔之見(jiàn)壓制涵養(yǎng)B.流毒無(wú)窮門(mén)戶之見(jiàn)壓制培育C.貽害無(wú)窮門(mén)戶之見(jiàn)抑制涵養(yǎng)D.流毒無(wú)窮一孔之見(jiàn)抑制培育2.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句,連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.這里的大,不僅包括格局之廣、境界之高,更包括體量之大、規(guī)模之大B.—個(gè)企業(yè),不僅要有大體量、大規(guī)模,更要有大格局、高境界C.一個(gè)企業(yè),不僅要有大格局、高境界,更要有大體量、大規(guī)模D.這里的大,不僅包括體量之大、規(guī)模之大,更包括格局之廣、境界之高3.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A.手握數(shù)據(jù)洪流,坐擁數(shù)以億計(jì)的用戶流量,如何管理運(yùn)用考驗(yàn)著互聯(lián)網(wǎng)巨頭的才智和實(shí)力。B.手握巨大的數(shù)據(jù)洪流,坐擁數(shù)以億計(jì)的用戶流量,如何管理運(yùn)用考驗(yàn)著互聯(lián)網(wǎng)巨頭的才智和實(shí)力。C.手握巨大的數(shù)據(jù)洪流,坐擁數(shù)以億計(jì)的用戶,如何管理運(yùn)用確定互聯(lián)網(wǎng)巨頭的才智和實(shí)力。D.手握數(shù)據(jù)洪流,坐擁數(shù)以億計(jì)的用戶流量,如何管理運(yùn)用確定互聯(lián)網(wǎng)巨頭的才智和實(shí)力。4.地鐵上,一位老奶奶在車(chē)廂里毫無(wú)遮擋地打噴嚏。小明書(shū)包里帶著口罩,他要如何勸告才能讓老奶奶開(kāi)心地收下并戴上口罩呢?請(qǐng)把下面的對(duì)話補(bǔ)充完整,每空不超過(guò)40個(gè)字。(6分)小明:①________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________老奶奶:沒(méi)事,沒(méi)事,孩子。打兩個(gè)噴嚏而已,用不著的。小明:②________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________老奶奶:哎呀,你這孩子,不用的,戴上很麻煩的。小明:③________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________老奶奶:好吧,那就聽(tīng)你的,真是個(gè)熱心腸的好孩子!感謝你了!5.閱讀下面的材料,依據(jù)要求回答問(wèn)題。(5分)在全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情進(jìn)入攻堅(jiān)階段的關(guān)鍵時(shí)期,從西昌衛(wèi)星放射中心傳來(lái)激昂人心的消息!北京時(shí)間2月20日5時(shí)7分,長(zhǎng)征二號(hào)丁運(yùn)載火箭放射,勝利將新技術(shù)試驗(yàn)衛(wèi)星C星、D星、E星、F星送入預(yù)定軌道。請(qǐng)以“抗擊新冠肺炎疫情”和“勝利放射一箭四星”為內(nèi)容,寫(xiě)一副對(duì)聯(lián)。要求:①內(nèi)容主動(dòng)向上,鼓舞人心;②不超過(guò)20個(gè)字。二、名句名篇默寫(xiě)(6分)6.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。(1)劉禹錫《陋室銘》中,“,”兩句寫(xiě)陋室來(lái)往客人之高雅身份,示意陋室不陋。

(2)韓愈的《師說(shuō)》中,“,”表達(dá)的觀點(diǎn)與《荀子·勸學(xué)》中“青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)”的相同。

(3)《詩(shī)經(jīng)·氓》中,“,”兩句交代了女主子公推遲婚期的緣由。

三、古詩(shī)文閱讀(28分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文,完成7~10題。黃中,字通老,邵武人。幼受書(shū),一再輒成誦。初以族祖蔭補(bǔ)官。紹興五年廷試,言孝弟動(dòng)上心,擢進(jìn)士其次人,授保寧軍節(jié)度推官。中在王府時(shí),龍大淵已親幸,中未嘗與之狎,見(jiàn)則揖而退,后他教授多蒙其力,中獨(dú)不徙官。遷司封員外郎兼國(guó)子司業(yè)。芝草生武成廟,官吏請(qǐng)以聞,中不答,官吏陰畫(huà)圖以獻(xiàn)。宰相謂祭酒周綰與中曰:“治世之瑞,抑而不奏,何耶?”綰未對(duì),中曰:“治世何用此為?”綰退,謂人曰:“黃司業(yè)之言精切簡(jiǎn)當(dāng),惜不為諫官?！背滟R金生辰使,使金回,言其治汴宮,必徙居見(jiàn)迫,宜早為計(jì)。上矍然。宰相顧謂中曰沈介歸殊不聞此何耶居數(shù)日中白宰相請(qǐng)以妄言待罪已乃除介吏部侍郎徙中以補(bǔ)其處中猶以備邊為言,又不聽(tīng),遂請(qǐng)補(bǔ)外,上不許,曰:“黃中恬退有守?！苯鹗官R天申節(jié),遽以欽宗訃聞,朝論俟使去發(fā)喪,中馳白宰相:“此國(guó)家大事,臣子至痛,一有失禮,謂天下后世何!”竟得如禮。中自使還,每進(jìn)見(jiàn)輒言邊事,又獨(dú)陳御備方略,高宗稱善。不數(shù)月,金亮已擁眾渡淮。敵既臨江,朝臣爭(zhēng)遣家逃匿,中獨(dú)晏然。比敵退,眾慚服。乾道改元,中年適七十,即告老。居六年,上御講筵,顧侍臣曰:“黃中老儒,今居何許?年幾許?筋力或未衰耶?”召引對(duì)內(nèi)殿,問(wèn)勞甚渥。除龍圖閣學(xué)士,致仕。凡邑里后生上謁,必訓(xùn)以孝弟忠信。朱熹裁書(shū)以見(jiàn),有曰:“今日之來(lái),將再拜堂下,惟公坐而受之,俾進(jìn)于門(mén)弟子之列,則某之志也?！逼錇槿司茨饺绱?。其后,上手書(shū)遣使訪朝政闕失。屬疾,手草遺表,深以人主之職不行假之左右為戒。淳熙七年八月庚寅卒,年八十有五。(選自《宋史·黃中傳》,有刪改)7.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)()A.宰相顧謂中曰/沈介歸/殊不聞此/何耶/居數(shù)日/中白宰相/請(qǐng)以妄言待罪/已乃除介吏部侍郎/徙中以補(bǔ)其處/B.宰相顧謂中曰/沈介歸/殊不聞此/何耶/居數(shù)日/中白宰相/請(qǐng)以妄言/待罪已乃除介吏部侍郎/徙中以補(bǔ)其處/C.宰相顧謂中曰/沈介歸殊不/聞此/何耶/居數(shù)日/中白宰相/請(qǐng)以妄言待/罪已乃除介吏部侍郎/徙中以補(bǔ)其處/D.宰相顧謂中曰/沈介歸殊/不聞此/何耶/居數(shù)日/中白宰相/請(qǐng)以妄言/待罪已乃除介吏部侍郎/徙中以補(bǔ)其處/8.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.諫官,對(duì)君主的錯(cuò)誤進(jìn)行規(guī)勸使其改正的官吏,與代表君主監(jiān)察各級(jí)官吏的“監(jiān)官”不同。B.古代新君即位后改用新的年號(hào),稱為“改元”。也有一君在位而多次改用新年號(hào),亦稱“改元”。C.告老,文中指古代社會(huì)官員因年老辭去職務(wù),有時(shí)也是官員因其他原因而辭職的一種借口。D.庚寅,干支之一。十二天干和十地支共配成六十組,用來(lái)表示年、月、日的次序。9.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.黃中受到賞識(shí),獲得優(yōu)待。他在考試中提到孝悌,打動(dòng)了皇帝的心而被提拔;他八十多歲還被皇帝記在心上,皇帝給他豐厚賞賜。B.黃中不攀附、迎合權(quán)貴。黃中面對(duì)龍大淵不卑不亢,而沒(méi)有得到龍大淵的照看;宰相因武成廟的事質(zhì)問(wèn)黃中和周綰,黃中予以反對(duì)。C.黃中富有遠(yuǎn)見(jiàn),關(guān)注邊防。他出訪金國(guó),覺(jué)察到金國(guó)人的意圖,報(bào)告皇帝,后來(lái)證明他的預(yù)見(jiàn)是對(duì)的;他覲見(jiàn)皇帝多次提到邊防的事。D.黃中受人敬重,心系國(guó)家。他退休后,朱熹寫(xiě)信給他,謙恭地表示要做他的弟子;皇上寫(xiě)信派遣使臣向他詢問(wèn)朝廷的缺點(diǎn),生病后,他還寫(xiě)遺表勸誡皇帝。10.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)芝草生武成廟,官吏請(qǐng)以聞,中不答,官吏陰畫(huà)圖以獻(xiàn)。(5分)譯文:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)敵既臨江,朝臣爭(zhēng)遣家逃匿,中獨(dú)晏然。比敵退,眾慚服。(5分)譯文:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)古代詩(shī)歌閱讀(9分)閱讀下面這首宋詩(shī),完成11~12題。乙亥歲除漁梁村①黃公度年來(lái)似覺(jué)道途熟,老去空更歲月頻。 爆竹一聲鄉(xiāng)夢(mèng)破,殘燈永夜客愁新。 云容山意商議雪,柳眼桃腮②領(lǐng)會(huì)春。 想得在家小兒女,地爐相對(duì)說(shuō)行人。[注]①乙亥年十月,秦檜死后,宋高宗召回一些受秦檜打擊迫害的官員,詩(shī)人即在此列。其在奔赴南宋都城臨安途中,大年三十行經(jīng)漁梁村時(shí)寫(xiě)下了此詩(shī)。②柳眼桃腮:柳眼,初生的柳葉;桃腮,桃花。11.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)()A.頷聯(lián),用“爆竹”渲染節(jié)日的氣氛,用“殘燈”“永夜”刻畫(huà)凄涼的環(huán)境,對(duì)比之下,表現(xiàn)了詩(shī)人舊愁之上又添新愁的悲涼情懷。B.從詩(shī)歌第六句描寫(xiě)的景色分析,詩(shī)人對(duì)這次臨安之行充溢希望,因?yàn)闅埗瑢⒈M,春天將臨,詩(shī)人最終有機(jī)會(huì)施展自己的才華了。C.尾聯(lián)從家人著筆,描寫(xiě)兒女們圍爐思念詩(shī)人,用兒女們對(duì)詩(shī)人的思念之情表達(dá)詩(shī)人對(duì)他們的思念,情感表達(dá)得干脆明白。D.整首詩(shī)以情出景,以景寓情,虛實(shí)結(jié)合,情景相生。在時(shí)地的跨度中,開(kāi)拓了詩(shī)的意境,用詞顯明,真實(shí)質(zhì)樸。12.詩(shī)歌首聯(lián)中的“似覺(jué)”一詞能否換作“猶覺(jué)”?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(6分)保溫常練(十二)1.C[解析]貽害無(wú)窮:留下無(wú)窮的禍害。流毒無(wú)窮:流傳的毒害,或指毒害流傳。從語(yǔ)境來(lái)看,這里應(yīng)用動(dòng)詞性短語(yǔ),且“社會(huì)公權(quán)力”本身不是毒。故用“貽害無(wú)窮”。一孔之見(jiàn):從一個(gè)小窟窿里所看到的,比方狹隘片面的見(jiàn)解(多用作謙辭)。門(mén)戶之見(jiàn):學(xué)術(shù)、藝術(shù)等領(lǐng)域中,因派別不同而產(chǎn)生的偏見(jiàn)。這里指因企業(yè)不同而產(chǎn)生的偏見(jiàn)。故用“門(mén)戶之見(jiàn)”。抑制:壓下去,限制。壓制:指竭力限制、制止。“壓制”的對(duì)象通常是人。此處與“活力”搭配,應(yīng)用“抑制”。涵養(yǎng):做名詞,意為“修養(yǎng)”;做動(dòng)詞,指滋潤(rùn)哺育。培育:指以相宜的條件使繁殖,也指依據(jù)肯定的目的長(zhǎng)期地教化和訓(xùn)練,使其成長(zhǎng)?！昂B(yǎng)”大多指在道德學(xué)問(wèn)等修身養(yǎng)性方面,搭配的對(duì)象通常是較為抽象的事物?！芭嘤钡膶?duì)象通常是比較詳細(xì)的。此處對(duì)象是文化,是抽象的事物,故用“涵養(yǎng)”。2.D[解析]本句承上句,主語(yǔ)應(yīng)當(dāng)是“大”,而不是“企業(yè)”,解除B、C。“體量之大、規(guī)模之大”與“格局之廣、境界之高”兩者之間是遞進(jìn)關(guān)系,解除A。3.A[解析]原句有兩處問(wèn)題:“巨大”和“洪”語(yǔ)意重復(fù)贅余,應(yīng)刪去“巨大的”;“確定”一詞運(yùn)用不當(dāng),不合邏輯,“如何管理運(yùn)用”確定不了“互聯(lián)網(wǎng)巨頭的才智和實(shí)力”,應(yīng)把“確定”改為“考驗(yàn)著”。綜合四個(gè)選項(xiàng),只有A項(xiàng)完全正確。4.①奶奶,您感冒了吧?我書(shū)包里有口罩,給您用吧。②奶奶,戴上口罩吧,這樣打噴嚏就不用擔(dān)憂了。③奶奶,您看這地鐵上空間小,人又多,戴上口罩不但是為您自己著想,也是為別人著想呢![解析]要讓別人開(kāi)心地接受自己的建議,首先,語(yǔ)言要謙恭有禮;其次,要留意場(chǎng)合和對(duì)方的身份;最終,要抓住問(wèn)題的關(guān)鍵。本題的對(duì)話情境是在地鐵上,空間小,人多,雙方的身份是學(xué)生和老年乘客。補(bǔ)充小明的話,第一,要考慮其目的;其次,要分析老奶奶答話中隱含的信息。老奶奶首先是禮貌地拒絕了小明,這說(shuō)明小明的話語(yǔ)中有關(guān)切的意味;之后老奶奶有點(diǎn)不耐煩了,這說(shuō)明小明的語(yǔ)言可能干脆了些,讓人感覺(jué)到不開(kāi)心了;最終老奶奶開(kāi)心地接受了,這說(shuō)明小明能動(dòng)之以情,曉之以理。5.一箭四星震寰宇,萬(wàn)眾一心戰(zhàn)疫魔。[解析]本題緊扣社會(huì)熱點(diǎn)事務(wù)——全國(guó)人民抗擊新冠肺炎疫情和我國(guó)勝利放射一箭四星,又融入考生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與傳承——寫(xiě)對(duì)聯(lián)。試題還對(duì)考生答題提出明確的要求,如“內(nèi)容主動(dòng)向上,鼓舞人心”。一箭四星的勝利放射,能增加民族自信,彰顯我國(guó)綜合實(shí)力;全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情,展示出眾志成城、共克時(shí)艱的精神。提煉事務(wù)和影響,按要求擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)即可。6.(1)談笑有鴻儒往來(lái)無(wú)白丁(2)是故弟子不必不如師師不必賢于弟子(3)匪我愆期子無(wú)良媒7.A[解析]“殊不聞此”譯為“竟然沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)這話”,句子完整,不行斷開(kāi),解除C、D?！罢?qǐng)以妄言待罪”譯為“懇求因隨意說(shuō)話等待處分”,句意完整,不行斷開(kāi),故選A。8.D[解析]應(yīng)是十天干和十二地支。9.A[解析]“八十多歲”錯(cuò),原文為“中年適七十”“居六年”,應(yīng)為七十多歲。10.(1)芝草生在武成廟中,官吏懇求上奏讓皇帝知道,黃中不答應(yīng),官吏私下畫(huà)圖進(jìn)獻(xiàn)。(關(guān)鍵點(diǎn):以聞,讓皇帝知道;答,答應(yīng);陰,私下)(2)敵人已經(jīng)到了長(zhǎng)江邊,朝廷大臣爭(zhēng)著遣散家人逃跑躲藏,只有黃中鎮(zhèn)靜安靜。等到敵人退走,大家慚愧敬服。(關(guān)鍵點(diǎn):既,已經(jīng);晏然,鎮(zhèn)靜安靜;比,等到)[參考譯文]黃中,字通老,是邵武人。幼年讀書(shū),讀一遍兩遍就能背誦。起初因族祖恩蔭得官。紹興五年參與廷試,講孝悌之道感動(dòng)了皇帝,被提升為進(jìn)士其次名,被授任保寧軍節(jié)度推官。黃中在王府的時(shí)候,龍大淵已得皇帝寵幸,黃中不曾和他親近,見(jiàn)面就作揖而退,以后其他教授大多得到龍大淵的幫忙,只有黃中不曾升官。升為司封員外郎兼國(guó)子司業(yè)。芝草生在武成廟中,官吏懇求上奏讓皇帝知道,黃中不答應(yīng),官吏私下畫(huà)圖進(jìn)獻(xiàn)。宰相對(duì)祭酒周綰和黃中說(shuō):“太平盛世的吉兆,壓下而不上奏,為什么?”周綰沒(méi)回答,黃中說(shuō):“太平盛世要這個(gè)有什么用?”周綰退下來(lái),對(duì)別人說(shuō):“黃司業(yè)的話精當(dāng)切實(shí)簡(jiǎn)短扼要,惋惜不是諫官?！秉S中擔(dān)當(dāng)賀金朝生辰使,出訪金國(guó)回來(lái),說(shuō)金國(guó)人修治汴宮,必定要遷居逼迫我朝,應(yīng)當(dāng)早做打算?；噬铣粤艘惑@。宰相回頭對(duì)黃中說(shuō):“沈介回朝,竟然沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)這話,為什么?”過(guò)了幾天,黃中告知宰相,懇求因隨意說(shuō)話等待處分。然后朝廷卻授任沈介為吏部侍郎,調(diào)黃中補(bǔ)充沈介的位置。黃中還進(jìn)言應(yīng)戒備邊防,又不被接受,于是懇求調(diào)到地方任職。皇上不答應(yīng),說(shuō):“黃中淡泊謙讓有操守?！苯饑?guó)使臣來(lái)賀天申節(jié),突然把欽宗去世的消息告知大