2024-2025學(xué)年新教材高中歷史 第6單元 醫(yī)療與公共衛(wèi)生單元小結(jié)與測(cè)評(píng)（教師用書）說課稿 新人教版選擇性必修2

2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第6單元醫(yī)療與公共衛(wèi)生單元小結(jié)與測(cè)評(píng)（教師用書）說課稿新人教版選擇性必修2主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課的設(shè)計(jì)思路圍繞新教材高中歷史第6單元“醫(yī)療與公共衛(wèi)生”的核心內(nèi)容，結(jié)合新人教版選擇性必修2的特點(diǎn)，以單元小結(jié)與測(cè)評(píng)為主線，旨在幫助學(xué)生梳理單元知識(shí)，鞏固重點(diǎn)，提升歷史素養(yǎng)。課程將以回顧與梳理、互動(dòng)討論、測(cè)評(píng)反饋三個(gè)環(huán)節(jié)展開，注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和實(shí)踐應(yīng)用能力。通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注醫(yī)療與公共衛(wèi)生的發(fā)展歷程，深入理解我國(guó)在這一領(lǐng)域的成就與不足，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛生命、關(guān)注健康的意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.歷史素養(yǎng)：通過分析醫(yī)療與公共衛(wèi)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史事件、現(xiàn)象的觀察、歸納和總結(jié)能力。

2.家國(guó)情懷：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家醫(yī)療與公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家、民族的歷史責(zé)任感。

3.實(shí)踐能力：激發(fā)學(xué)生關(guān)愛生命、關(guān)注健康的意識(shí)，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

4.創(chuàng)新思維：培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、勇于探索的精神，提高歷史思維品質(zhì)。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是高中學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的歷史知識(shí)基礎(chǔ)，能夠理解歷史發(fā)展的脈絡(luò)。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)醫(yī)療與公共衛(wèi)生的基本概念有所了解，但對(duì)于深層次的歷史事件和現(xiàn)象分析能力有待提高。在能力方面，學(xué)生具備初步的資料搜集、整理和分析能力，但缺乏系統(tǒng)的歷史思維訓(xùn)練。在素質(zhì)方面，學(xué)生具有一定的歷史責(zé)任感和家國(guó)情懷，但需進(jìn)一步激發(fā)。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，大部分學(xué)生能夠按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，積極參與課堂討論，但部分學(xué)生可能在自主學(xué)習(xí)方面存在一定的依賴性。在課程學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，喜歡互動(dòng)式、探究式的學(xué)習(xí)方式，這有利于本節(jié)課的教學(xué)實(shí)施。然而，部分學(xué)生可能對(duì)歷史學(xué)科存在一定的偏見，認(rèn)為歷史學(xué)習(xí)較為枯燥，這對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。因此，在教學(xué)過程中，需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們對(duì)歷史學(xué)科的興趣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-新人教版選擇性必修2教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-網(wǎng)絡(luò)資源（歷史文獻(xiàn)、公共衛(wèi)生資料）

-教學(xué)PPT

-課堂討論引導(dǎo)問題

-測(cè)評(píng)試卷及答案

-歷史思維訓(xùn)練材料教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-通過展示一組歷史上重大疫情的照片，引導(dǎo)學(xué)生思考疫情對(duì)人類社會(huì)的影響。

-提問：同學(xué)們，你們知道這些疫情發(fā)生時(shí)，我們的祖先是如何應(yīng)對(duì)的嗎？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的主題——醫(yī)療與公共衛(wèi)生。

2.講授新知（20分鐘）

-簡(jiǎn)要介紹醫(yī)療與公共衛(wèi)生的定義和重要性。

-通過PPT展示，詳細(xì)講解單元中涉及的重要?dú)v史事件和人物，如中國(guó)古代的醫(yī)學(xué)成就、近代衛(wèi)生制度的建立等。

-分析這些事件和人物對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響，以及它們?cè)跉v史發(fā)展中的地位。

-引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，探討醫(yī)療與公共衛(wèi)生如何反映社會(huì)變遷。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分發(fā)練習(xí)題，要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，完成相關(guān)填空、選擇和簡(jiǎn)答題。

-鼓勵(lì)學(xué)生相互檢查答案，并討論解題思路。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)醫(yī)療與公共衛(wèi)生在歷史發(fā)展中的重要性。

-總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于醫(yī)療與公共衛(wèi)生對(duì)現(xiàn)代社會(huì)影響的短文。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)的截止時(shí)間，并鼓勵(lì)他們充分利用課余時(shí)間進(jìn)行資料搜集和思考。知識(shí)點(diǎn)梳理1.醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展

-古代醫(yī)學(xué)的起源和發(fā)展

-中醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)和貢獻(xiàn)

-西醫(yī)學(xué)的傳入和發(fā)展

-現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)的進(jìn)步

2.公共衛(wèi)生制度的建立

-古代衛(wèi)生習(xí)慣和疾病防治

-近代衛(wèi)生制度的形成

-現(xiàn)代公共衛(wèi)生體系的構(gòu)建

-公共衛(wèi)生政策的作用和影響

3.疾病與社會(huì)的互動(dòng)

-疾病對(duì)人類社會(huì)的影響

-社會(huì)經(jīng)濟(jì)變遷與疾病流行

-疾病防治與國(guó)家治理

-公共衛(wèi)生事件對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用

4.醫(yī)療衛(wèi)生改革

-中國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生改革的歷史

-醫(yī)療衛(wèi)生改革的挑戰(zhàn)與機(jī)遇

-醫(yī)療衛(wèi)生改革的成效和影響

-國(guó)際醫(yī)療衛(wèi)生改革的經(jīng)驗(yàn)與啟示

5.醫(yī)療衛(wèi)生與國(guó)家安全

-醫(yī)療衛(wèi)生與國(guó)家安全的關(guān)聯(lián)

-疫情防控與國(guó)家安全

-醫(yī)療衛(wèi)生資源的配置與國(guó)家安全

-國(guó)際合作與全球衛(wèi)生安全

6.健康觀念的變遷

-古代健康觀念的形成

-近代健康觀念的變革

-現(xiàn)代健康觀念的發(fā)展

-健康教育與健康促進(jìn)

7.醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展

-古代醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展

-近代醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的轉(zhuǎn)型

-現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)步

-醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的未來展望

8.醫(yī)療衛(wèi)生法規(guī)與倫理

-醫(yī)療衛(wèi)生法規(guī)的制定

-醫(yī)療衛(wèi)生倫理的原則

-醫(yī)療衛(wèi)生法規(guī)與倫理的實(shí)踐

-醫(yī)療衛(wèi)生法規(guī)與倫理的挑戰(zhàn)

9.醫(yī)療衛(wèi)生教育

-古代醫(yī)學(xué)教育的特點(diǎn)

-近代醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展

-現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育的改革

-醫(yī)學(xué)教育與國(guó)際交流

10.醫(yī)療衛(wèi)生與全球化

-全球化對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的影響

-國(guó)際醫(yī)療衛(wèi)生合作

-全球公共衛(wèi)生問題的應(yīng)對(duì)

-全球醫(yī)療衛(wèi)生的未來發(fā)展趨勢(shì)內(nèi)容邏輯關(guān)系1.醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展

①古代醫(yī)學(xué)的起源和發(fā)展：重點(diǎn)介紹《黃帝內(nèi)經(jīng)》等古代醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)，以及中醫(yī)學(xué)的四診法。

②中醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)和貢獻(xiàn)：強(qiáng)調(diào)中醫(yī)學(xué)的整體觀、辨證施治，以及麻沸散、人痘接種等貢獻(xiàn)。

③現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)的進(jìn)步：聚焦CT、MRI、基因測(cè)序等現(xiàn)代醫(yī)學(xué)技術(shù)的應(yīng)用和影響。

2.公共衛(wèi)生制度的建立

①古代衛(wèi)生習(xí)慣和疾病防治：探討古代衛(wèi)生習(xí)慣、疫病防治措施及其對(duì)社會(huì)的影響。

②近代衛(wèi)生制度的形成：分析近代衛(wèi)生制度建立的歷史背景、主要內(nèi)容和影響。

③現(xiàn)代公共衛(wèi)生體系的構(gòu)建：討論現(xiàn)代公共衛(wèi)生體系的特點(diǎn)、構(gòu)成及其在疫情防控中的作用。

3.疾病與社會(huì)的互動(dòng)

①疾病對(duì)人類社會(huì)的影響：闡述疾病對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、人口結(jié)構(gòu)、文化觀念的影響。

②社會(huì)經(jīng)濟(jì)變遷與疾病流行：分析不同歷史時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)疾病流行的影響。

③疾病防治與國(guó)家治理：探討疾病防治在國(guó)家治理中的地位和作用，以及相關(guān)政策和法規(guī)。

4.醫(yī)療衛(wèi)生改革

①中國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生改革的歷史：回顧新中國(guó)成立以來醫(yī)療衛(wèi)生改革的歷程和主要成就。

②醫(yī)療衛(wèi)生改革的挑戰(zhàn)與機(jī)遇：分析當(dāng)前醫(yī)療衛(wèi)生改革面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

③醫(yī)療衛(wèi)生改革的成效和影響：評(píng)估醫(yī)療衛(wèi)生改革的成效，以及對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的影響。

5.醫(yī)療衛(wèi)生與國(guó)家安全

①醫(yī)療衛(wèi)生與國(guó)家安全的關(guān)聯(lián)：闡述醫(yī)療衛(wèi)生在國(guó)家安全中的地位和作用。

②疫情防控與國(guó)家安全：分析疫情對(duì)國(guó)家安全的影響，以及疫情防控的國(guó)家戰(zhàn)略。

③醫(yī)療衛(wèi)生資源的配置與國(guó)家安全：討論醫(yī)療衛(wèi)生資源配置對(duì)國(guó)家安全的影響。

6.健康觀念的變遷

①古代健康觀念的形成：介紹古代健康觀念的形成和發(fā)展。

②近代健康觀念的變革：分析近代科技發(fā)展對(duì)健康觀念的影響。

③現(xiàn)代健康觀念的發(fā)展：討論現(xiàn)代健康觀念的特點(diǎn)和趨勢(shì)。

7.醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展

①古代醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展：回顧古代醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展歷程。

②近代醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的轉(zhuǎn)型：分析近代醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)從傳統(tǒng)到現(xiàn)代的轉(zhuǎn)型。

③現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)步：討論現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)在技術(shù)、管理、服務(wù)等方面的進(jìn)步。

8.醫(yī)療衛(wèi)生法規(guī)與倫理

①醫(yī)療衛(wèi)生法規(guī)的制定：介紹醫(yī)療衛(wèi)生法規(guī)的制定過程和主要法規(guī)。

②醫(yī)療衛(wèi)生倫理的原則：闡述醫(yī)療衛(wèi)生倫理的基本原則。

③醫(yī)療衛(wèi)生法規(guī)與倫理的實(shí)踐：分析醫(yī)療衛(wèi)生法規(guī)與倫理在實(shí)踐中的應(yīng)用。

9.醫(yī)療衛(wèi)生教育

①古代醫(yī)學(xué)教育的特點(diǎn)：介紹古代醫(yī)學(xué)教育的方式和特點(diǎn)。

②近代醫(yī)學(xué)教育的發(fā)展：分析近代醫(yī)學(xué)教育的變革和發(fā)展。

③現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育的改革：討論現(xiàn)代醫(yī)學(xué)教育的改革方向和趨勢(shì)。

10.醫(yī)療衛(wèi)生與全球化

①全球化對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的影響：闡述全球化對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

②國(guó)際醫(yī)療衛(wèi)生合作：分析國(guó)際醫(yī)療衛(wèi)生合作的形式和作用。

③全球公共衛(wèi)生問題的應(yīng)對(duì)：討論全球公共衛(wèi)生問題的特點(diǎn)和應(yīng)對(duì)策略。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，采用多媒體教學(xué)，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性和趣味性。

2.引入案例分析，讓學(xué)生通過實(shí)際案例了解醫(yī)療與公共衛(wèi)生的發(fā)展歷程和現(xiàn)實(shí)意義。

3.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和批判性思維能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，課堂時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分知識(shí)點(diǎn)講解不夠深入。

2.在教學(xué)組織方面，學(xué)生的參與度不夠，部分學(xué)生可能存在被動(dòng)學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

3.在教學(xué)方法方面，過于依賴PPT展示，忽視了學(xué)生的實(shí)際操作和體驗(yàn)。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間分配，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入講解和討論。

2.采用更多元化的教學(xué)方法，如角色扮演、情景模擬等，提高學(xué)生的參與度和積極性。

3.加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和表達(dá)自己