2024-2025學年新教材高中政治 第4單元 社會爭議解決 第10課 第1框 正確行使訴訟權(quán)利說課稿 新人教版選擇性必修2

2024-2025學年新教材高中政治第4單元社會爭議解決第10課第1框正確行使訴訟權(quán)利說課稿新人教版選擇性必修2科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學年新教材高中政治第4單元社會爭議解決第10課第1框正確行使訴訟權(quán)利說課稿新人教版選擇性必修2教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是2024-2025學年新教材高中政治第4單元社會爭議解決第10課第1框《正確行使訴訟權(quán)利》。本節(jié)課將圍繞訴訟權(quán)利的定義、訴訟的類型、訴訟權(quán)利的行使原則以及如何正確行使訴訟權(quán)利等方面展開講解。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：學生在之前的學習中已經(jīng)了解了法律的基本概念、法律的作用以及法律與公民生活的關(guān)系，為本節(jié)課的學習奠定了基礎(chǔ)。本節(jié)課將引導學生運用已有知識，深入理解訴訟權(quán)利的含義及其在解決社會爭議中的重要作用，提高學生的法律意識和維權(quán)能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生的法治意識，使其能夠理解并尊重法律權(quán)威，正確行使訴訟權(quán)利。

2.提升學生的公共參與能力，使其在遇到爭議時能夠理性表達訴求，有效參與社會爭議的解決。

3.增強學生的信息處理能力，使其能夠分析訴訟案例，識別訴訟權(quán)利的正確行使方式。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了法律的基本概念、法律的作用以及法律與公民生活的關(guān)系等基礎(chǔ)知識，對法律有一定的認識和理解。

2.在學習興趣方面，學生對社會爭議和法律問題表現(xiàn)出一定的興趣，愿意了解和學習如何正確行使訴訟權(quán)利。在學習能力上，學生具備一定的邏輯思維和批判性思維能力，能夠分析案例并提取關(guān)鍵信息。在學習風格上，學生偏好通過案例分析和討論的方式學習法律知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對訴訟權(quán)利的理解可能存在誤區(qū)，難以準確把握訴訟的類型和行使原則；在實際案例分析中，可能無法有效識別和運用所學知識；此外，部分學生可能對法律術(shù)語感到陌生，影響對課程內(nèi)容的理解和掌握。教學資源準備1.教材：確保每位學生配備新人教版選擇性必修2高中政治教材，以便于學生跟隨教學進度自學和復習。

2.輔助材料：準備相關(guān)的法律案例視頻、訴訟流程圖、訴訟權(quán)利清單等電子或紙質(zhì)輔助材料，以增強學生對訴訟權(quán)利的理解。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學生分組討論案例分析，同時確保每組有足夠的空間進行互動交流。教學過程一、導入新課

1.親愛的同學們，上一節(jié)課我們學習了法律與公民生活的關(guān)系，知道了法律在我們生活中的重要性。那么，當我們的權(quán)益受到侵犯時，我們應該如何維護自己的權(quán)利呢？今天我們將學習如何正確行使訴訟權(quán)利。

二、自主學習

1.請大家打開教材第10課第1框《正確行使訴訟權(quán)利》，先自行閱讀，了解訴訟權(quán)利的定義、訴訟類型以及訴訟權(quán)利的行使原則。

2.在閱讀過程中，請標記出自己認為重要的知識點，并準備在接下來的課堂上與同學們分享。

三、課堂探究

1.探究一：訴訟權(quán)利的定義與作用

a.請一位同學簡要介紹訴訟權(quán)利的定義。

b.請同學們討論訴訟權(quán)利在維護公民合法權(quán)益中的作用。

c.教師總結(jié)并強調(diào)訴訟權(quán)利的重要性。

2.探究二：訴訟類型

a.請同學們根據(jù)教材內(nèi)容，列舉出常見的訴訟類型。

b.教師通過案例講解，使同學們更好地理解不同訴訟類型的區(qū)別。

c.請同學們分組討論，思考不同訴訟類型在維護公民權(quán)益方面的作用。

3.探究三：訴訟權(quán)利的行使原則

a.請同學們根據(jù)教材內(nèi)容，概括訴訟權(quán)利的行使原則。

b.教師通過案例分析和討論，引導同學們理解訴訟權(quán)利的行使原則。

c.請同學們分享自己對訴訟權(quán)利行使原則的理解。

四、案例分析

1.請同學們閱讀教材中的案例，分析案例中涉及的訴訟權(quán)利問題。

2.教師引導同學們從案例中提取關(guān)鍵信息，分析訴訟權(quán)利的正確行使方式。

3.請同學們分組討論，思考如何在實際生活中正確行使訴訟權(quán)利。

五、課堂小結(jié)

1.教師帶領(lǐng)同學們回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，總結(jié)訴訟權(quán)利的定義、訴訟類型和訴訟權(quán)利的行使原則。

2.請同學們分享自己在課堂探究和案例分析中的收獲。

六、課后作業(yè)

1.請同學們結(jié)合教材內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于如何正確行使訴訟權(quán)利的短文。

2.完成教材課后習題，鞏固所學知識。

七、拓展延伸

1.邀請法律專業(yè)人士進行課堂講座，分享訴訟權(quán)利在實際生活中的應用。

2.組織同學們參觀法院，了解訴訟流程，增進對訴訟權(quán)利的理解。

八、課堂總結(jié)

1.親愛的同學們，通過本節(jié)課的學習，我們了解了訴訟權(quán)利的定義、訴訟類型和訴訟權(quán)利的行使原則，知道了如何在實際生活中正確行使訴訟權(quán)利。

2.希望大家能夠運用所學知識，維護自己的合法權(quán)益，為構(gòu)建法治社會貢獻力量。

九、結(jié)束語

1.親愛的同學們，今天的課程就到這里，希望大家能夠在日常生活中積極踐行法治精神，正確行使訴訟權(quán)利，維護自己和他人的合法權(quán)益。

2.下節(jié)課我們將繼續(xù)學習第10課第2框《非訴訟途徑解決爭議》，請大家提前預習教材內(nèi)容，做好準備。知識點梳理1.訴訟權(quán)利的定義

-訴訟權(quán)利是指公民在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，為實現(xiàn)自己的合法權(quán)益而向法院提起訴訟的權(quán)利。

2.訴訟類型

-民事訴訟：涉及個人、法人或其他組織之間的財產(chǎn)權(quán)益爭議。

-刑事訴訟：涉及犯罪行為的追究和刑罰的適用。

-行政訴訟：涉及公民、法人或其他組織對行政機關(guān)的行政行為提起的訴訟。

3.訴訟權(quán)利的行使原則

-合法原則：行使訴訟權(quán)利必須符合法律規(guī)定。

-公正原則：法院在審理案件時要保持公正，不偏袒任何一方。

-及時原則：公民應在法定時限內(nèi)行使訴訟權(quán)利。

-自愿原則：公民有權(quán)自愿選擇是否行使訴訟權(quán)利。

4.正確行使訴訟權(quán)利的重要性

-維護個人權(quán)益：通過訴訟權(quán)利的行使，可以維護自己的合法權(quán)益。

-促進法治建設：訴訟權(quán)利的行使有助于推動法治社會的建設和發(fā)展。

-教育公民意識：正確行使訴訟權(quán)利是公民責任和義務的體現(xiàn)，有助于培養(yǎng)公民意識。

5.訴訟權(quán)利行使的具體步驟

-提起訴訟：向法院提交起訴狀，明確訴訟請求和事實理由。

-參加訴訟：按時參加庭審，陳述事實和理由，提供證據(jù)。

-服從判決：尊重法院的判決結(jié)果，按時履行法律義務。

6.訴訟權(quán)利的限制

-法律規(guī)定的限制：某些特殊情況下，法律可能對訴訟權(quán)利進行限制。

-自愿放棄：公民可以自愿放棄訴訟權(quán)利，但需符合法律規(guī)定。

7.訴訟權(quán)利的保障

-國家保障：國家通過法律制度保障公民的訴訟權(quán)利。

-司法保護：法院獨立行使審判權(quán)，保護公民的訴訟權(quán)利。

8.訴訟權(quán)利的濫用

-濫用訴訟權(quán)利：指公民在行使訴訟權(quán)利時，違反法律規(guī)定，損害他人合法權(quán)益或社會公共利益的行為。

-法律責任：濫用訴訟權(quán)利的行為應承擔相應的法律責任。

9.訴訟權(quán)利與訴訟義務的關(guān)系

-訴訟權(quán)利與訴訟義務相輔相成，公民在行使訴訟權(quán)利的同時，應履行相應的訴訟義務，如按時參加庭審、如實陳述事實、提供證據(jù)等。

10.訴訟權(quán)利的實踐應用

-在日常生活中，公民應學會如何正確行使訴訟權(quán)利，如在遭受侵權(quán)時，及時提起訴訟，維護自己的合法權(quán)益。教學反思與改進在完成了關(guān)于《正確行使訴訟權(quán)利》的教學后，我深感課堂教學雖有亮點，但也存在不足，因此有必要進行反思，以便在未來的教學中做出相應的改進。

首先，關(guān)于課堂探究環(huán)節(jié)，我觀察到學生們在討論訴訟類型和訴訟權(quán)利行使原則時，雖然積極參與，但部分學生對案例的理解不夠深入，導致討論的深度不足。為了改善這一點，我計劃在未來的教學中，提前為學生提供更多與訴訟權(quán)利相關(guān)的真實案例，讓他們在課前進行閱讀和分析，以便在課堂上能夠更加深入地探討。

其次，我注意到在案例分析環(huán)節(jié)，部分學生對于案例中的法律術(shù)語感到陌生，這影響了他們對案例的理解。為此，我打算在下次教學中，加入一個專門介紹法律術(shù)語的環(huán)節(jié)，幫助學生更好地理解案例內(nèi)容。

此外，我也發(fā)現(xiàn)學生們在撰寫課后作業(yè)時，對于如何將理論知識應用到實際生活中存在一定的困難。為了解決這個問題，我計劃在課后作業(yè)中增加一些實踐性任務，比如讓學生模擬一起訴訟案例，從起訴到判決的整個過程，以此來提高他們的實踐能力。

1.設計更多的互動活動，如小組辯論、角色扮演等，以增加學生對訴訟權(quán)利的理解和興趣。

2.在課堂上提供更多的案例材料，讓學生通過實際案例來學習訴訟權(quán)利的相關(guān)知識。

3.加強對法律術(shù)語的講解，確保學生能夠理解并運用這些術(shù)語。

4.定期進行課堂小測驗，以評估學生對知識點的掌握情況，并及時調(diào)整教學策略。

5.鼓勵學生參與課堂討論，提出自己的疑問和觀點，培養(yǎng)他們的批判性思維。

6.與學校法律顧問合作，邀請專業(yè)人士來校進行講座，讓學生更直觀地了解訴訟權(quán)利在實際工作中的應用。板書設計1.訴訟權(quán)利的定義與作用

①訴訟權(quán)利的定義

②訴訟權(quán)利的作用

2.訴訟類型

①民事訴訟

②刑事訴訟

③行政訴訟

3.訴訟權(quán)利的行使原則

①合法原則

②公正原則

③及時原則

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