2024-2025學(xué)年九年級歷史下冊 世界現(xiàn)代史 第7學(xué)習(xí)主題 現(xiàn)代科技與文化 主題活動四 走進(jìn)網(wǎng)絡(luò) 史海泛舟說課稿 川教版

2024-2025學(xué)年九年級歷史下冊世界現(xiàn)代史第7學(xué)習(xí)主題現(xiàn)代科技與文化主題活動四走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)史海泛舟說課稿川教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)史海泛舟

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年九年級歷史下冊，川教版

3.授課時間：待定

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課以川教版九年級歷史下冊世界現(xiàn)代史第7學(xué)習(xí)主題“現(xiàn)代科技與文化”中的主題活動四“走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)史海泛舟”為教學(xué)內(nèi)容。通過引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程，探討網(wǎng)絡(luò)對現(xiàn)代社會的影響，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和批判性思維。本節(jié)課旨在讓學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)作為一種現(xiàn)代科技手段，在推動歷史發(fā)展、文化傳播等方面的重要作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)代科技與文化變遷的洞察力，提高運用歷史知識分析網(wǎng)絡(luò)對現(xiàn)代社會影響的能力，同時強化信息檢索與評估的技能，以及批判性思維和創(chuàng)造性思考，以適應(yīng)信息化社會的需求。學(xué)情分析九年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的歷史知識基礎(chǔ)，能夠理解歷史事件的基本脈絡(luò)，但在深入分析歷史現(xiàn)象和科技發(fā)展的影響方面還有所欠缺。他們在知識層面已經(jīng)接觸過古代和近代史，對于現(xiàn)代科技的發(fā)展有一定的認(rèn)識，但缺乏對網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)代科技重要組成部分的深入了解。

在能力方面，學(xué)生具備基本的閱讀和寫作能力，能夠完成資料搜集和整理的任務(wù)，但分析歸納和批判性思維能力尚需提升。他們在素質(zhì)方面表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，但自主學(xué)習(xí)能力有待加強。

行為習(xí)慣上，學(xué)生普遍存在對網(wǎng)絡(luò)的高度依賴，但缺乏正確的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣和信息辨識能力，這可能會影響他們對課程內(nèi)容的正確理解和深入探究。因此，在教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生正確看待網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)他們利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行歷史學(xué)習(xí)的習(xí)慣，同時提高他們的信息篩選和評估能力。對課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)代科技結(jié)合的歷史背景和事件的理解程度，以及他們能否將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中去。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：1.講授法，通過系統(tǒng)講解網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程及其對現(xiàn)代文化的影響，為學(xué)生提供必要的知識基礎(chǔ)。2.討論法，引導(dǎo)學(xué)生就網(wǎng)絡(luò)科技對社會發(fā)展的積極作用和潛在問題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。3.案例分析法，通過分析具體網(wǎng)絡(luò)事件，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)科技在歷史進(jìn)程中的地位和作用。

教學(xué)手段：1.多媒體展示，利用PPT展示網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的重要事件和里程碑，增強視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.網(wǎng)絡(luò)資源，指導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行資料搜集，提高他們的信息檢索能力。3.教學(xué)軟件，運用教學(xué)軟件模擬網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)科技的歷史影響。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.各位同學(xué)，大家好。今天我們要學(xué)習(xí)一個新的內(nèi)容，它是現(xiàn)代科技與文化的重要組成部分，也是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。那就是——網(wǎng)絡(luò)。請問同學(xué)們，你們平時是如何使用網(wǎng)絡(luò)的？網(wǎng)絡(luò)給你們的生活帶來了哪些變化呢？

2.好的，我們稍后會進(jìn)一步探討這些問題?，F(xiàn)在，請大家打開課本，翻到第7學(xué)習(xí)主題“現(xiàn)代科技與文化”的主題活動四“走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)史海泛舟”。

二、自主學(xué)習(xí)

1.首先，請同學(xué)們獨自閱讀課文內(nèi)容，了解網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程，包括互聯(lián)網(wǎng)的起源、發(fā)展及其對現(xiàn)代社會的影響。

2.在閱讀過程中，請注意以下幾點：

-網(wǎng)絡(luò)是如何從最初的科研工具發(fā)展成全球性的信息交流平臺？

-網(wǎng)絡(luò)對我們的生活、學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生了哪些積極和消極的影響？

-你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)在未來還會如何發(fā)展？

三、課堂講解

1.現(xiàn)在，我將為大家講解網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程和其對現(xiàn)代社會的深遠(yuǎn)影響。

-互聯(lián)網(wǎng)的起源可以追溯到20世紀(jì)60年代的美國，當(dāng)時主要用于軍事和科研目的。

-80年代，互聯(lián)網(wǎng)開始向民用領(lǐng)域擴展，逐漸成為全球性的信息交流平臺。

-現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面，包括通訊、娛樂、教育、醫(yī)療等。

2.接下來，我將詳細(xì)講解以下幾點：

-網(wǎng)絡(luò)如何改變了我們的通訊方式，使得信息傳遞更加迅速、便捷。

-網(wǎng)絡(luò)對教育的影響，包括在線學(xué)習(xí)、資源共享等。

-網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的特點及其對傳統(tǒng)商業(yè)模式的影響。

-網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，包括網(wǎng)絡(luò)小說、短視頻等新興文化形態(tài)。

四、課堂討論

1.現(xiàn)在，請大家分成小組，針對以下問題進(jìn)行討論：

-網(wǎng)絡(luò)給你們的生活帶來了哪些便利和困擾？

-你如何看待網(wǎng)絡(luò)對現(xiàn)代社會的影響？

-如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，避免其帶來的負(fù)面影響？

2.每個小組選一位代表，將討論結(jié)果分享給全班同學(xué)。

五、案例分析

1.現(xiàn)在，請大家看一段關(guān)于網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的視頻案例。請觀察視頻中的內(nèi)容，并思考以下問題：

-視頻中提到了哪些網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展？

-這些技術(shù)是如何影響我們的生活和社會的？

2.視頻結(jié)束后，我將邀請幾位同學(xué)分享一下他們的觀察和思考。

六、總結(jié)與反思

1.現(xiàn)在，讓我們來總結(jié)一下本節(jié)課的內(nèi)容。請大家談?wù)勛约簩W(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識和看法。

2.我將邀請幾位同學(xué)分享一下他們的學(xué)習(xí)心得和體會。

七、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對現(xiàn)代社會影響的短文，字?jǐn)?shù)不限。

2.作業(yè)要求：觀點明確，論據(jù)充分，條理清晰。

八、結(jié)束語

1.各位同學(xué)，今天我們一起學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程及其對現(xiàn)代社會的影響。希望大家能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮其積極作用，避免其負(fù)面影響。

2.下節(jié)課，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)世界現(xiàn)代史的其他內(nèi)容。希望大家提前預(yù)習(xí)，做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《互聯(lián)網(wǎng)簡史》：介紹互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展脈絡(luò)，從最初的阿帕網(wǎng)到現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)的誕生，以及互聯(lián)網(wǎng)協(xié)議的制定過程。

-《網(wǎng)絡(luò)文化研究》：探討網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展趨勢，包括網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、短視頻、社交媒體等新興文化現(xiàn)象。

-《網(wǎng)絡(luò)安全與道德》：分析網(wǎng)絡(luò)安全問題，如網(wǎng)絡(luò)詐騙、個人信息泄露等，以及網(wǎng)絡(luò)道德的重要性。

-《數(shù)字鴻溝》：討論數(shù)字鴻溝現(xiàn)象，即不同社會群體在獲取和使用網(wǎng)絡(luò)資源方面的差異。

-《未來網(wǎng)絡(luò)發(fā)展趨勢》：預(yù)測未來網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展方向，如5G、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生閱讀《互聯(lián)網(wǎng)簡史》和《網(wǎng)絡(luò)文化研究》，了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程和文化變遷，從而更深入地理解網(wǎng)絡(luò)對現(xiàn)代社會的影響。

-研究討論：組織學(xué)生針對《網(wǎng)絡(luò)安全與道德》中的問題進(jìn)行小組討論，探討如何提高網(wǎng)絡(luò)安全意識和網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)。

-社會實踐：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注《數(shù)字鴻溝》中的現(xiàn)象，通過實際調(diào)查了解不同社會群體在網(wǎng)絡(luò)資源獲取方面的差異，并提出解決方案。

-前沿技術(shù)了解：鼓勵學(xué)生了解《未來網(wǎng)絡(luò)發(fā)展趨勢》中的內(nèi)容，關(guān)注5G、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新興技術(shù)，思考這些技術(shù)如何影響未來的社會發(fā)展和個人生活。

-個人規(guī)劃：讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，思考如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行個人學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃，提高自己的信息素養(yǎng)和競爭力。

-學(xué)術(shù)探究：鼓勵有興趣的學(xué)生深入研究網(wǎng)絡(luò)相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)問題，如網(wǎng)絡(luò)對社會結(jié)構(gòu)的影響、網(wǎng)絡(luò)空間治理等，為將來的學(xué)術(shù)研究打下基礎(chǔ)。

-創(chuàng)新實踐：鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行創(chuàng)新實踐，如開發(fā)小程序、參與網(wǎng)絡(luò)公益活動等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。教學(xué)反思與總結(jié)在整個教學(xué)過程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法，如講授法、討論法和案例分析等，以期提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。以下是對本節(jié)課的反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)策略上，我認(rèn)為自己做得較好的地方是充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。通過引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀、小組討論和案例分析，使他們在課堂上能夠主動思考和探索。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

首先，在課堂講解環(huán)節(jié)，我可能過于注重知識的傳授，而忽略了學(xué)生的實際需求。在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的反饋，根據(jù)他們的實際情況調(diào)整講解內(nèi)容和節(jié)奏。

其次，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論時容易偏離主題，導(dǎo)致討論效果不盡如人意。為了改善這一狀況，我計劃在今后的教學(xué)中加強對學(xué)生的引導(dǎo)和監(jiān)督，確保討論活動能夠有序進(jìn)行。

此外，我也意識到自己在教學(xué)資源的運用上還有待提高。雖然我提供了豐富的拓展資源，但未能充分利用這些資源來豐富課堂教學(xué)。未來，我將嘗試將拓展資源與課堂教學(xué)相結(jié)合，以提高教學(xué)效果。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的表現(xiàn)來看，本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是好的。他們在知識層面掌握了網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展歷程及其對現(xiàn)代社會的影響，技能層面能夠運用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，情感態(tài)度方面也對網(wǎng)絡(luò)有了更加全面的認(rèn)識。

在知識收獲方面，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展有了更為深入的了解，能夠認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)作為一種現(xiàn)代科技手段，在推動歷史發(fā)展、文化傳播等方面的重要作用。

在技能提升方面，學(xué)生通過自主閱讀、小組討論和案例分析，提高了自己的信息檢索、分析歸納和批判性思維能力。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對網(wǎng)絡(luò)有了更加全面的認(rèn)識，能夠正確看待網(wǎng)絡(luò)的積極作用和潛在問題，形成健康的網(wǎng)絡(luò)觀念。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出了以下改進(jìn)措施和建議：

1.關(guān)注學(xué)生需求，調(diào)整講解內(nèi)容和節(jié)奏，使教學(xué)更加貼近學(xué)生的實際。

2.加強課堂管理，確保小組討論等活動能夠有序進(jìn)行。

3.充分利用