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三年級音樂下冊全冊教案(湘教版)湘版小學(xué)三年級上冊音樂教材的編寫以審美為核心,以興趣愛好為動(dòng)力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。音樂于相關(guān)化相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與實(shí)五、了解音樂家冼星海以及他的代表作品。六、通過演唱與聽賞的教湘教版小學(xué)三年級音樂下冊《祖國媽媽》教案教學(xué)難點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生把這種“愛媽媽”的具體情感溶入到較為抽象的“愛祖國”的情感之中。通過本節(jié)的學(xué)習(xí),學(xué)生很快就學(xué)會(huì)唱歌曲,并很自然地接受了“祖國湘教版小學(xué)三年級音樂下冊《春了》教案鵑圓舞曲》的不同情緒,并能用不同標(biāo)志區(qū)分不同樂段。2、能學(xué)會(huì)?(師:突然,森林里發(fā)生了一奇怪的事,讓我們看一看,聽一聽,究竟?(畫面:由暗變亮,太陽慢慢升起,各種動(dòng)物從睡夢中蘇醒,兩只老虎師:兩只老虎在森林里玩起了賽跑的游戲,請大家仔細(xì)觀察,它倆是師:第一次跑完了,沒尾巴的老虎不服氣,要求再比一次。請你們仔?(師:兩只老虎跑累了,想歇一會(huì)兒。森林里有跑了幾只小動(dòng)物,你們組模仿先后結(jié)束的二部輪唱形式進(jìn)行游戲。然后兩組互換輪唱形式,再做一遍游戲。學(xué)生邊唱邊做,當(dāng)唱到最后一拍時(shí),做洞的同學(xué)雙手畫面:由亮變暗,小老虎和其它動(dòng)物漸漸遠(yuǎn)去,消失在夜幕中,并播湘教版小學(xué)三年級音樂下冊《愉快的勞動(dòng)》教案等音樂活動(dòng)中感受各種勞動(dòng)的場面,體驗(yàn)勞動(dòng)的喜悅感2、聆聽《鐵匠波爾卡》時(shí),能與同學(xué)配合,等音樂活動(dòng)中感受各種勞動(dòng)的師:我們認(rèn)識(shí)了這么多勞動(dòng)的人們,他們都在辛勤地勞動(dòng)。下面我們打鐵。大鐵錘“咚”的往下敲是在用力把鐵打平,師傅用小鐵錘“叮叮”(2)打鐵的節(jié)奏:2/4xxx|xxx|xxxx|xx||師:同學(xué)們,其實(shí),大小鐵錘在勞動(dòng)的時(shí)候必須相互配合???,這就師:同學(xué)們做得真不錯(cuò)。讓我們都做做小鐵匠。隨著《師:瞧!那兒有一個(gè)老爺爺,他也在笑嘻嘻地剪羊毛呢!他的年紀(jì)大師:這真是一派歡樂的景象。不管是男女老少,你說他們的心情是怎師:剪羊毛可真有意思,但我在平時(shí)的生活中就沒見過,你們呢?對()再聽歌曲,引導(dǎo)學(xué)生聽詞。師:同學(xué)們,太陽光金亮亮,雄雞唱三唱,勤勞的人們開始師:澳大利亞的人們開始剪羊毛了。讓我們用愉快的聲音表現(xiàn)他們勞動(dòng)的情景,各組同學(xué)準(zhǔn)備好,剪羊毛開始了師:勞動(dòng)可以創(chuàng)造生活,可以創(chuàng)造財(cái)富!希望同學(xué)們通過自己辛勤的湘教版小學(xué)三年級音樂下冊《兩只小羊》教案表演唱《兩只小羊》教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生用生動(dòng)有趣的聲音和動(dòng)作表師:同學(xué)們,歡迎你們到小精靈劇場,我是這個(gè)劇場的導(dǎo)演?,F(xiàn)在我們正在招聘音樂童話劇《兩只小羊》的演員,你們有興趣嗎?好的,師:同學(xué)們,請你們邊聽邊想,第一幕戲發(fā)生在野外的什么地方?主?(其實(shí),剛才你們說的就是我們第一幕戲的臺(tái)詞。作為一個(gè)演員,臺(tái)詞師:我剛才說了,我們這是音樂童話劇,會(huì)念還不行,最主要的是你?(師:會(huì)唱還不夠,還要能表演。我首先友情客串扮演小白羊,誰扮演?(?(),師:作為一個(gè)好演員,不光要會(huì)演主角,還要會(huì)演群眾演員。下面我?(師:這兩只小羊站在一起時(shí),它們的心里是怎樣想的?(啟發(fā)表演白?(師:接下我們玩游戲。老師的兩只手分別代表兩只小羊,你們看到白師:你們喜歡哪一種,為什么?(啟發(fā)學(xué)生說出用力頂和用力撞,解師:兩只小羊見這樣仍不能分勝負(fù),它們就湊到一起,頂呀撞呀,現(xiàn)?(師:好,我們?nèi)螒蚨寂啪毻炅?,下面我們要開始正式演出了。你們師:同學(xué)們,如果你在路上遇到了這樣的情況,你們會(huì)怎么辦?通過這節(jié)你懂得了什么?(啟發(fā)學(xué)生回答:在生活中要懂得互相謙讓,團(tuán)?(師:通過這節(jié),我們不僅學(xué)會(huì)了《兩只小羊》這首歌,還懂得了在生彩,我決定全部聘用你們?yōu)樾⊙輪T,你們高興嗎?好,讓我們相逢在湘教版小學(xué)三年級音樂下冊《小騎手》教案初步感受蒙古族音樂的特點(diǎn),能主動(dòng)參與歌曲表現(xiàn)。2、在聆聽景,能主動(dòng)參與表現(xiàn)樂曲情景。教學(xué)重點(diǎn):1、能學(xué)會(huì)演唱歌曲《我?(師:今天,讓我們認(rèn)識(shí)一為新朋友,讓她帶領(lǐng)大家到草原上去游覽一氣的小騎手、小射手、小摔交手。請隨老師的鼓聲有節(jié)奏地念一念這難點(diǎn)教學(xué)“6i2,6i1”七度、八度音程主要通過摸唱和教師的手?(根據(jù)學(xué)生的回答,將全班分成表演、用打擊樂器伴奏、用筷子伴奏等師:草原人的生活是如此的多姿多彩。同樣,草原兒女創(chuàng)作的音樂也豐富多彩,有熱烈奔放的,有優(yōu)美抒情的,也有深沉感人的。在這堂師:這里有兩幅圖,大家邊聽邊思考,如果要你給這樣的音樂配上畫()敲一敲d讓學(xué)生說一說敲起這樣的節(jié)奏有什么感()說一說師:同學(xué)們,大草原是美麗的,大草原上的音樂又是如此動(dòng)聽,以后有機(jī)會(huì),希望大家到大草原上去,親身體驗(yàn)一下那充滿情趣的生活,湘教版小學(xué)三年級音樂下冊《母子情》教案——學(xué)唱《游子AI、鋼琴母親深深的愛和感激之情,寫下了一首流傳千古的詩歌——《游子?(?(師:這個(gè)音是我們以前沒有接觸過的,你們看它的形狀像什么?(老字叫前倚音。那么我們在演唱的時(shí)候也要注意將這兩個(gè)音符連起唱,?(師:同學(xué)們真聰明,那我們就一起玩媽媽呼喚孩子的游戲吧。老師把小組長上選擇你們組想唱的樂句,每組唱一句。師:準(zhǔn)備好了嗎?那()輕聲地演唱全曲。師:前面我們在唱前倚音的時(shí)候,大家都唱得很好,可是剛才加上歌師:為了讓大家更好地表達(dá)情感,老師當(dāng)演員,請一位同學(xué)和我配合師:你們也想試試嗎?我們邊唱邊演一演。同桌的同學(xué)商量,一位演一年級的時(shí)候出水痘,病情很嚴(yán)重,媽媽為了照顧我,整整兩天兩晚沒睡覺,一直守侯在我身旁,不讓我的小手到處抓?,F(xiàn)在想起,我仍師:同學(xué)們,從你們的歌聲中我感受到了大家對母親的愛,相信你們?(湘教版小學(xué)三年級音樂下冊《友愛之花》教案師:今天,農(nóng)莊里發(fā)生了一個(gè)意外事,究竟是什么事呢?讓我們看看吧AI播放動(dòng)畫短片)師:看王老先生挺喜歡我們的,一連說了兩個(gè)歡迎。讓我們學(xué)著王老?(?(音符之家兄弟多,聽我跟你說一說,老大名叫全音符,三條尾巴跟著師:雞舍磚塊上有音符,買的磚塊上也有音符,只要你能將音符“對師:請你自己唱一唱吧AI播放伴奏帶,學(xué)生試唱歌詞)師:老師這里也有一首《王老先生》的歌曲,你們聽一聽,看和你們師:今天我們用我們學(xué)到的新知識(shí),幫助了王老先生,你們覺得開心嗎?(開心)老師也非常開心,希望早將的謝謝中你們能不斷感受到湘教版小學(xué)三年級音樂下冊《快樂的節(jié)日》教案身勢動(dòng)作的創(chuàng)編。3、能在教師的指導(dǎo)下參加集體AI、鋼琴、碰鈴、舞板師:同學(xué)們,今天是我的生日,我想請大家參加我的生日舞會(huì),你們隨樂模仿:老師帶著學(xué)生模仿小步舞的舞步。?(謝謝大家與我度過了一個(gè)難忘的生日。最后讓我們一起跳一曲小步湘教版小學(xué)三年級音樂下冊《小駱駝》教案AI、歌單、腳印譜、打擊樂器若干。教學(xué)過程:一、走進(jìn)沙漠的準(zhǔn)備1師:沙漠雖然充滿艱險(xiǎn),但也是充滿神秘色彩的地方。你們想不想去(:?(()學(xué)生邊劃拍邊唱第一樂句曲譜。師:想一想,小駱駝?dòng)龅搅孙L(fēng)沙,是繼續(xù)向前走還是退縮呢?(不怕?(?(師:想一想這時(shí)候小駱駝的腳步會(huì)變成怎樣呢?(學(xué)生模仿,并說出師:綠洲中不但有清澈的水,美麗的花,還有優(yōu)美的旋律,動(dòng)聽的歌師:正好我準(zhǔn)備了一些打擊樂器,你們選一選,看哪些樂器適合模仿師:今天我們的沙漠之旅圓滿結(jié)束,通過這次沙漠之行,你最大的收師:在你們的成長路上,還會(huì)遇到各種困難和挫折,我希望你們能像小駱駝一樣不怕困難,敢于迎接挑戰(zhàn),做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子湘教版小學(xué)三年級音樂下冊《船之夢》教案琴獨(dú)奏《夢幻曲》中,能積極參與想象活動(dòng),體驗(yàn)音樂的情感。3、能選擇合適的打擊樂器和節(jié)奏為歌曲《船之夢》伴奏。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)AI、小畫板、水彩筆師:剛才,同學(xué)們劃得很開心,你們看(指AI)這里也有兩位小朋隨后根據(jù)歌詞進(jìn)行擴(kuò)展,描述歌曲的意境,啟發(fā)學(xué)師:小船在海上搖呀搖,激起了一朵朵美麗的浪花,這些浪花給我們(3)全體分聲部合唱:一組用“u”輕聲唱曲譜;另一組用“l(fā)u三、選擇合適的打擊樂器和節(jié)奏為《船之夢》伴奏X00XXXXXXX三角鐵X00沙錘XXXX鈴鼓XXX集體表演。全體同學(xué)圍坐成一艘大船(“夢之船”)的形狀,老師請幾位同學(xué)坐在船的中央劃船,其他同學(xué)跟著一起搖。到目的地后,請一個(gè)夢。聽,公雞叫了,東方亮了,讓我們用勤勞的雙手去實(shí)現(xiàn)美麗湘教版小學(xué)三年級音樂下冊《音樂家冼星?!方贪附虒W(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生從教學(xué)活動(dòng)中感受冼星海作品的風(fēng)格和時(shí)代特師:同學(xué)們,剛才你們聽的這段表現(xiàn)黃河奔騰不息的雄偉音樂,是我?guī)煟和瑢W(xué)們,通過本的學(xué)習(xí),你對音樂家冼星海了解了多少?請大家湘教版小學(xué)三年級音樂下冊《喜洋洋》教案初步體會(huì)合唱的效果,養(yǎng)成良好的合唱習(xí)慣。3、在聽賞樂曲時(shí),能表現(xiàn)特點(diǎn)。第一段旋律歡快,熱情洋溢;第二樂段旋律舒展流暢,非巧、演唱形式、表現(xiàn)手法融入到學(xué)生在“聽、賞、說、唱、做、創(chuàng)”師:黨的富民政策使區(qū)走上了幸福之

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