2019人教版高中政治 選擇性必修2 法律與生活《第二單元 家庭與婚姻》 大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)2020課標(biāo)

人教版高中政治選擇性必修2法律與生活《第二單元家庭與婚姻》大單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)[2020課標(biāo)]學(xué)校：dxyc2360指導(dǎo)教師：張?jiān)揭弧?nèi)容分析與整合二、《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》分解三、學(xué)情分析四、大主題或大概念設(shè)計(jì)五、大單元目標(biāo)敘寫六、大單元教學(xué)重點(diǎn)七、大單元教學(xué)難點(diǎn)八、大單元整體教學(xué)思路九、學(xué)業(yè)評價(jià)十、大單元實(shí)施思路及教學(xué)結(jié)構(gòu)圖十一、大情境、大任務(wù)創(chuàng)設(shè)十二、單元學(xué)歷案十三、學(xué)科實(shí)踐與跨學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)十四、大單元作業(yè)設(shè)計(jì)十五、“教-學(xué)-評”一致性課時(shí)設(shè)計(jì)十六、大單元教學(xué)反思一、內(nèi)容分析與整合（一）教學(xué)內(nèi)容分析本單元的教學(xué)內(nèi)容是人教版高中政治選擇性必修2《法律與生活》中的第二單元《家庭與婚姻》。本單元由兩課組成：第五課《在和睦家庭中成長家和萬事興薪火相傳有繼承》和第六課《珍惜婚姻關(guān)系法律保護(hù)下的婚姻夫妻地位平等》。還包括一個(gè)綜合探究《家庭生活法律守護(hù)》。這一單元的教學(xué)內(nèi)容緊密圍繞家庭與婚姻這兩個(gè)核心主題展開，旨在幫助學(xué)生理解家庭在社會生活中的重要性，掌握家庭關(guān)系中的法律常識，以及婚姻關(guān)系的法律保障。在第五課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)家庭和睦的重要性，理解家庭關(guān)系的法律基礎(chǔ)，掌握繼承權(quán)的相關(guān)知識，以及如何在家庭中傳承優(yōu)良家風(fēng)。這些內(nèi)容不僅有助于學(xué)生認(rèn)識到家庭對個(gè)人成長和社會穩(wěn)定的影響，還能增強(qiáng)他們的法律意識和責(zé)任感。第六課則聚焦于婚姻關(guān)系，通過介紹婚姻的法律基礎(chǔ)、夫妻地位平等原則，以及婚姻中的權(quán)利和義務(wù)，幫助學(xué)生理解婚姻的法律保障，樹立正確的婚戀觀。通過綜合探究，學(xué)生將進(jìn)一步深化對家庭與婚姻法律關(guān)系的理解，提升解決實(shí)際問題的能力。（二）單元內(nèi)容分析第五課《在和睦家庭中成長家和萬事興薪火相傳有繼承》家和萬事興：本課首先介紹家庭和睦的重要性，強(qiáng)調(diào)家庭作為社會基本細(xì)胞的作用。通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解家庭和睦對個(gè)人成長、社會穩(wěn)定以及國家發(fā)展的積極影響。薪火相傳有繼承：本課將深入探討繼承權(quán)的相關(guān)知識，包括法定繼承、遺囑繼承等。通過具體案例，幫助學(xué)生理解繼承權(quán)的法律基礎(chǔ)和適用條件，增強(qiáng)他們的法律意識。第六課《珍惜婚姻關(guān)系法律保護(hù)下的婚姻夫妻地位平等》珍惜婚姻關(guān)系：本課首先介紹婚姻的法律基礎(chǔ)，包括婚姻的成立條件、無效婚姻和可撤銷婚姻等。通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解婚姻的法律保障，樹立正確的婚戀觀。法律保護(hù)下的婚姻：本課將深入探討夫妻地位平等原則，包括夫妻在人身關(guān)系、財(cái)產(chǎn)關(guān)系等方面的平等權(quán)利。通過具體案例，幫助學(xué)生理解夫妻地位平等的法律意義和適用條件，增強(qiáng)他們的法律意識和維權(quán)能力。綜合探究《家庭生活法律守護(hù)》本綜合探究旨在通過模擬法庭、案例研討等形式，讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識，解決實(shí)際問題。通過探究家庭生活中的法律問題，如家庭暴力、財(cái)產(chǎn)分割等，提升學(xué)生的法律素養(yǎng)和解決實(shí)際問題的能力。（三）單元內(nèi)容整合本單元的內(nèi)容整合將圍繞“家庭與婚姻的法律關(guān)系”這一核心主題展開。通過第五課和第六課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將全面理解家庭和睦的重要性、繼承權(quán)的法律基礎(chǔ)、婚姻的法律基礎(chǔ)以及夫妻地位平等原則。在綜合探究中，學(xué)生將運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，提升法律素養(yǎng)和維權(quán)能力。整合過程中，應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：知識體系的連貫性：確保第五課和第六課的內(nèi)容相互銜接，形成完整的知識體系。例如，在第五課中介紹家庭和睦的重要性時(shí)，可以簡要提及婚姻的法律基礎(chǔ)；在第六課中探討夫妻地位平等原則時(shí)，可以回顧家庭關(guān)系中的法律常識。案例教學(xué)的實(shí)效性：通過案例分析，幫助學(xué)生理解抽象的法律概念和原則。在選擇案例時(shí)，應(yīng)注重其典型性和時(shí)效性，確保案例能夠貼近學(xué)生生活，引發(fā)學(xué)生共鳴。綜合探究的實(shí)踐性：通過綜合探究，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。在設(shè)計(jì)綜合探究活動時(shí)，應(yīng)注重活動的趣味性和挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。二、《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》分解（一）政治認(rèn)同認(rèn)同家庭和睦的重要性：通過學(xué)習(xí)家庭和睦對個(gè)人成長、社會穩(wěn)定以及國家發(fā)展的影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同家庭和睦的重要性，增強(qiáng)對家庭價(jià)值觀的認(rèn)同感和歸屬感。理解婚姻的法律基礎(chǔ)：通過介紹婚姻的法律基礎(chǔ)，包括婚姻的成立條件、無效婚姻和可撤銷婚姻等，引導(dǎo)學(xué)生理解婚姻的法律保障，增強(qiáng)對婚姻法律制度的認(rèn)同感。擁護(hù)夫妻地位平等原則：通過學(xué)習(xí)夫妻地位平等原則，包括夫妻在人身關(guān)系、財(cái)產(chǎn)關(guān)系等方面的平等權(quán)利，引導(dǎo)學(xué)生擁護(hù)夫妻地位平等原則，增強(qiáng)對性別平等的認(rèn)同感和支持度。（二）科學(xué)精神運(yùn)用辯證思維看待家庭關(guān)系：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用辯證思維看待家庭關(guān)系中的矛盾和沖突，理解家庭和睦與個(gè)人自由、家庭責(zé)任與社會責(zé)任之間的辯證關(guān)系。理性分析繼承權(quán)問題：通過學(xué)習(xí)繼承權(quán)的相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生理性分析繼承權(quán)問題，理解法定繼承與遺囑繼承之間的區(qū)別和聯(lián)系，以及繼承權(quán)在維護(hù)家庭和諧中的作用?？陀^評價(jià)婚姻法律制度：通過學(xué)習(xí)婚姻法律制度，引導(dǎo)學(xué)生客觀評價(jià)婚姻法律制度在保障個(gè)人權(quán)利、維護(hù)社會穩(wěn)定方面的作用，培養(yǎng)理性、客觀的法律觀念。（三）法治意識樹立家庭法律觀念：通過學(xué)習(xí)家庭關(guān)系中的法律常識，引導(dǎo)學(xué)生樹立家庭法律觀念，增強(qiáng)法律意識和責(zé)任感。例如，了解家庭成員之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，學(xué)會用法律手段維護(hù)家庭和諧。掌握繼承權(quán)法律規(guī)定：通過學(xué)習(xí)繼承權(quán)的法律規(guī)定，引導(dǎo)學(xué)生掌握繼承權(quán)的基本知識，了解繼承權(quán)的適用條件和程序，增強(qiáng)依法行使繼承權(quán)的意識。遵守婚姻法律制度：通過學(xué)習(xí)婚姻法律制度，引導(dǎo)學(xué)生遵守婚姻法律制度，樹立正確的婚戀觀。例如，了解婚姻的成立條件、無效婚姻和可撤銷婚姻等法律規(guī)定，增強(qiáng)維護(hù)婚姻合法性的意識。運(yùn)用法律手段解決家庭糾紛：通過綜合探究等活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運(yùn)用法律手段解決家庭糾紛，增強(qiáng)依法維權(quán)的能力。例如，了解家庭暴力、財(cái)產(chǎn)分割等家庭糾紛的法律處理程序和救濟(jì)途徑。（四）公共參與參與家庭事務(wù)管理：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與家庭事務(wù)管理，發(fā)表自己的意見和建議，培養(yǎng)家庭責(zé)任感和公共參與意識。例如，參與家庭財(cái)務(wù)規(guī)劃、家庭決策等事務(wù)。宣傳家庭和睦理念：引導(dǎo)學(xué)生通過社交媒體、社區(qū)活動等方式宣傳家庭和睦理念，倡導(dǎo)良好的家庭風(fēng)尚和社會風(fēng)氣。例如，參與社區(qū)組織的家庭文化活動、志愿服務(wù)等。參與婚姻家庭法律宣傳：鼓勵(lì)學(xué)生參與婚姻家庭法律宣傳活動，向身邊的人普及婚姻家庭法律知識，提高公眾的法律意識和維權(quán)能力。例如，參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的法律知識講座、法律咨詢等活動。關(guān)注婚姻家庭政策動態(tài)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家關(guān)于婚姻家庭政策的動態(tài)變化，了解政策對婚姻家庭關(guān)系的影響和作用。例如，關(guān)注國家關(guān)于婚姻家庭權(quán)益保護(hù)、反家庭暴力等方面的法律法規(guī)和政策措施。通過以上分析可以看出，《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》中的政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識和公共參與等核心素養(yǎng)在本單元的教學(xué)內(nèi)容中得到了充分體現(xiàn)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)能力，引導(dǎo)他們形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。三、學(xué)情分析（一）已知內(nèi)容分析在進(jìn)入《第二單元家庭與婚姻》的教學(xué)之前，學(xué)生已經(jīng)完成了《第一單元民事權(quán)利與義務(wù)》的學(xué)習(xí)，對民事法律關(guān)系有了初步的認(rèn)識，了解了公民的基本民事權(quán)利與義務(wù)，包括人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)等內(nèi)容。學(xué)生還在日常生活中對家庭關(guān)系、婚姻關(guān)系有了一定的感知和體驗(yàn)，對家庭成員之間的親情關(guān)系、夫妻之間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系有直觀的了解。具體到本單元的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在日常生活中已經(jīng)接觸到家庭和睦、婚姻幸福的重要性，對于“家和萬事興”的傳統(tǒng)觀念有所耳聞。學(xué)生也可能對家庭財(cái)產(chǎn)繼承、夫妻地位平等、婚姻法律保護(hù)等概念有一定的模糊認(rèn)識，但缺乏系統(tǒng)、深入的了解。（二）新知內(nèi)容分析本單元《家庭與婚姻》旨在進(jìn)一步深化學(xué)生對家庭關(guān)系和婚姻關(guān)系的理解，掌握相關(guān)的法律知識，提升法律素養(yǎng)。具體的新知內(nèi)容包括：第五課在和睦家庭中成長家和萬事興：理解家庭和睦對個(gè)人成長和社會穩(wěn)定的重要性。薪火相傳有繼承：掌握法定繼承、遺囑繼承等繼承方式，了解繼承權(quán)的放棄、喪失和恢復(fù)等規(guī)定。第六課珍惜婚姻關(guān)系法律保護(hù)下的婚姻：明確婚姻的成立要件，了解婚姻無效和可撤銷的情形。夫妻地位平等：掌握夫妻在人身關(guān)系、財(cái)產(chǎn)關(guān)系上的平等權(quán)利，理解夫妻間的忠實(shí)義務(wù)、扶養(yǎng)義務(wù)等。綜合探究家庭生活法律守護(hù)綜合運(yùn)用所學(xué)法律知識，分析家庭生活中的法律問題和糾紛，提出解決方案。增強(qiáng)法律意識和法治觀念，學(xué)會運(yùn)用法律手段維護(hù)家庭和睦和婚姻幸福。（三）學(xué)生學(xué)習(xí)能力分析認(rèn)知能力：高中生已經(jīng)具備了一定的抽象思維能力和邏輯推理能力，能夠理解和分析較為復(fù)雜的法律概念和法律關(guān)系。學(xué)習(xí)能力：經(jīng)過之前的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等，能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，也能夠與他人合作解決問題。生活經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生對家庭生活和婚姻關(guān)系有一定的感性認(rèn)識和實(shí)際體驗(yàn)，這有助于他們理解和接受相關(guān)法律知識。信息素養(yǎng)：在信息時(shí)代背景下，學(xué)生具備了一定的信息素養(yǎng)，能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書資料等渠道獲取相關(guān)信息，輔助學(xué)習(xí)。由于家庭與婚姻關(guān)系的復(fù)雜性以及法律知識的專業(yè)性，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會遇到一些困難，如難以將法律知識與實(shí)際生活相結(jié)合、對法律條文的理解不夠深入等。（四）學(xué)習(xí)障礙突破策略為了幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)效果，我們將采取以下策略：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣通過模擬法庭、案例分析、角色扮演等活動，創(chuàng)設(shè)生動有趣的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的家庭生活和婚姻關(guān)系，將法律知識與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的針對性和實(shí)效性。循序漸進(jìn)，逐步深入按照由易到難、由淺入深的順序安排教學(xué)內(nèi)容，先講解基本概念和原則，再分析具體案例和應(yīng)用。在教學(xué)過程中注重知識的銜接和過渡，幫助學(xué)生建立完整的知識體系。合作探究，互動交流組織學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)，通過討論、交流、分享等方式，共同解決問題，提高學(xué)習(xí)的深度和廣度。鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，促進(jìn)師生之間的互動交流，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中的困惑。強(qiáng)化實(shí)踐，注重應(yīng)用安排綜合探究活動，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)法律知識分析家庭生活中的法律問題和糾紛，提出解決方案。組織學(xué)生參觀法院、律師事務(wù)所等機(jī)構(gòu)，了解法律實(shí)務(wù)工作，增強(qiáng)法律意識和法治觀念。分層指導(dǎo)，因材施教針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知水平差異，采取分層指導(dǎo)的策略，為不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)需求，為他們提供更多的幫助和支持，促進(jìn)全體學(xué)生的共同進(jìn)步。利用多媒體資源輔助教學(xué)充分利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、音頻、圖片等，豐富教學(xué)手段和形式，提高教學(xué)效果。通過網(wǎng)絡(luò)平臺和移動學(xué)習(xí)工具，為學(xué)生提供便捷的學(xué)習(xí)途徑和資源支持。加強(qiáng)評價(jià)與反饋建立多元化的評價(jià)體系，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作成果等方面，全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學(xué)習(xí)效果。通過以上策略的實(shí)施，我們旨在幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)他們成為具有法律素養(yǎng)和社會責(zé)任感的公民。四、大主題或大概念設(shè)計(jì)本單元以“和諧家庭與法治生活”為大主題，旨在通過探討家庭和睦、婚姻幸福以及家庭財(cái)產(chǎn)繼承等法律問題，引導(dǎo)學(xué)生理解家庭在社會生活中的重要地位，以及法律在維護(hù)家庭和諧與穩(wěn)定中的關(guān)鍵作用。通過深入學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠認(rèn)識到法治意識對于構(gòu)建和諧家庭的重要性，并學(xué)會運(yùn)用法律知識解決家庭生活中的實(shí)際問題。五、大單元目標(biāo)敘寫（一）政治認(rèn)同學(xué)生能夠認(rèn)識到家庭作為社會基本單元的重要性，理解國家通過法律手段保護(hù)家庭和諧與穩(wěn)定的政治意圖，從而增強(qiáng)對中國特色社會主義法治建設(shè)的認(rèn)同感和支持度。（二）科學(xué)精神學(xué)生能夠運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法，分析家庭矛盾產(chǎn)生的原因，理解法律在解決家庭矛盾中的科學(xué)性和合理性，培養(yǎng)科學(xué)分析問題、解決問題的能力。（三）法治意識學(xué)生能夠增強(qiáng)法治觀念，理解法律在家庭生活中的重要地位和作用，學(xué)會運(yùn)用法律知識維護(hù)自身和家庭成員的合法權(quán)益，自覺遵守法律法規(guī)，維護(hù)家庭和諧與社會穩(wěn)定。（四）公共參與學(xué)生能夠了解公民參與家庭和社會事務(wù)的途徑和方式，積極參與家庭決策和社會公共事務(wù)，增強(qiáng)社會責(zé)任感和公民意識，學(xué)會用法治思維處理家庭和社會矛盾，促進(jìn)家庭和睦與社會和諧。六、大單元教學(xué)重點(diǎn)家庭和睦與法治意識的培養(yǎng)：通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識家庭和睦的重要性，理解法律在維護(hù)家庭和諧中的關(guān)鍵作用，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識?；橐鲫P(guān)系的法律保護(hù)：詳細(xì)講解《婚姻法》的相關(guān)規(guī)定，讓學(xué)生理解夫妻地位平等、共同財(cái)產(chǎn)制等法律原則，學(xué)會運(yùn)用法律知識維護(hù)婚姻關(guān)系的穩(wěn)定和幸福。家庭財(cái)產(chǎn)繼承的法律知識：介紹《繼承法》的基本內(nèi)容，讓學(xué)生了解家庭財(cái)產(chǎn)繼承的順序、原則和方式，學(xué)會處理家庭財(cái)產(chǎn)繼承中的法律問題，避免家庭矛盾的產(chǎn)生。公共參與與家庭事務(wù)處理：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與家庭決策和社會公共事務(wù)，學(xué)會用法治思維處理家庭和社會矛盾，促進(jìn)家庭和睦與社會和諧。七、大單元教學(xué)難點(diǎn)如何將抽象的法律知識轉(zhuǎn)化為具體的生活實(shí)踐：法律知識相對抽象，學(xué)生可能難以將其與實(shí)際生活聯(lián)系起來。教師需要通過生動的案例、模擬法庭等方式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律在家庭生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性和趣味性。如何培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和公共參與能力：法治意識和公共參與能力的培養(yǎng)需要學(xué)生具備一定的法律知識和社會經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生的法律基礎(chǔ)和社會經(jīng)驗(yàn)相對薄弱，這可能會影響教學(xué)效果。教師需要采用多種教學(xué)方法和手段，如情境教學(xué)、案例分析、社會實(shí)踐等，來提高學(xué)生的法律素養(yǎng)和社會責(zé)任感。如何處理家庭矛盾中的復(fù)雜情感因素：家庭矛盾往往涉及復(fù)雜的情感因素，如親情、愛情等。這些因素可能使學(xué)生在處理家庭矛盾時(shí)難以保持客觀和理性。教師需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用法治思維來分析和解決問題，避免情感因素的干擾。教師還需要關(guān)注學(xué)生的心理健康和情感需求，給予必要的關(guān)懷和支持。以下是大單元教學(xué)設(shè)計(jì)的詳細(xì)內(nèi)容：四、大主題或大概念設(shè)計(jì)大主題：和諧家庭與法治生活大概念：家庭是社會的基本單元，和諧的家庭關(guān)系是社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)。法律作為社會規(guī)范的重要組成部分，對于維護(hù)家庭和諧與穩(wěn)定具有不可替代的作用。本單元通過探討家庭和睦、婚姻幸福以及家庭財(cái)產(chǎn)繼承等法律問題，引導(dǎo)學(xué)生理解家庭在社會生活中的重要地位，以及法律在維護(hù)家庭和諧與穩(wěn)定中的關(guān)鍵作用。五、大單元目標(biāo)敘寫（一）政治認(rèn)同學(xué)生能夠認(rèn)識到家庭作為社會基本單元的重要性，理解國家通過法律手段保護(hù)家庭和諧與穩(wěn)定的政治意圖。學(xué)生能夠認(rèn)同中國特色社會主義法治建設(shè)在維護(hù)家庭和諧與穩(wěn)定方面的積極作用，增強(qiáng)對法治建設(shè)的信任和支持。（二）科學(xué)精神學(xué)生能夠運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法，分析家庭矛盾產(chǎn)生的原因及其影響。學(xué)生能夠理解法律在解決家庭矛盾中的科學(xué)性和合理性，學(xué)會用科學(xué)的態(tài)度和方法來處理家庭問題。（三）法治意識學(xué)生能夠增強(qiáng)法治觀念，認(rèn)識到法律在家庭生活中的重要地位和作用。學(xué)生能夠了解《婚姻法》、《繼承法》等相關(guān)法律法規(guī)的基本內(nèi)容，學(xué)會運(yùn)用法律知識維護(hù)自身和家庭成員的合法權(quán)益。學(xué)生能夠自覺遵守法律法規(guī)，維護(hù)家庭和諧與社會穩(wěn)定，樹立依法辦事、依法維權(quán)的意識。（四）公共參與學(xué)生能夠了解公民參與家庭和社會事務(wù)的途徑和方式，增強(qiáng)社會責(zé)任感和公民意識。學(xué)生能夠積極參與家庭決策和社會公共事務(wù)，學(xué)會用法治思維處理家庭和社會矛盾。學(xué)生能夠關(guān)注家庭和社會問題，提出建設(shè)性意見和建議，促進(jìn)家庭和睦與社會和諧。六、大單元教學(xué)重點(diǎn)家庭和睦與法治意識的培養(yǎng)通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識家庭和睦的重要性及其對個(gè)人成長和社會穩(wěn)定的影響。講解法律在維護(hù)家庭和諧中的關(guān)鍵作用，如《婚姻法》對夫妻關(guān)系的規(guī)定、《繼承法》對家庭財(cái)產(chǎn)繼承的規(guī)定等。引導(dǎo)學(xué)生思考如何用法律知識來維護(hù)家庭和諧，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識?；橐鲫P(guān)系的法律保護(hù)詳細(xì)講解《婚姻法》的相關(guān)規(guī)定，包括夫妻地位平等、共同財(cái)產(chǎn)制、離婚與財(cái)產(chǎn)分割等內(nèi)容。通過案例分析、角色扮演等方式，讓學(xué)生理解法律規(guī)定在婚姻關(guān)系中的具體應(yīng)用。引導(dǎo)學(xué)生思考如何在婚姻生活中遵守法律規(guī)定，維護(hù)夫妻關(guān)系的穩(wěn)定和幸福。家庭財(cái)產(chǎn)繼承的法律知識介紹《繼承法》的基本內(nèi)容，包括繼承人的范圍、繼承順序、遺產(chǎn)分配原則等。通過案例分析、模擬法庭等方式，讓學(xué)生了解家庭財(cái)產(chǎn)繼承中的法律問題和糾紛處理方式。引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理規(guī)劃家庭財(cái)產(chǎn)繼承，避免家庭矛盾的產(chǎn)生。公共參與與家庭事務(wù)處理鼓勵(lì)學(xué)生積極參與家庭決策和社會公共事務(wù)，如參與社區(qū)活動、志愿服務(wù)等。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用法治思維處理家庭和社會矛盾，如通過調(diào)解、訴訟等方式解決家庭糾紛。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注家庭和社會問題的能力，提出建設(shè)性意見和建議，促進(jìn)家庭和睦與社會和諧。七、大單元教學(xué)難點(diǎn)如何將抽象的法律知識轉(zhuǎn)化為具體的生活實(shí)踐針對學(xué)生對法律知識理解不深、難以將其與實(shí)際生活聯(lián)系起來的問題，教師可以通過生動的案例、模擬法庭等方式來增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)效性和趣味性。引導(dǎo)學(xué)生通過角色扮演、小組討論等方式親身體驗(yàn)法律在家庭生活中的應(yīng)用，加深對法律知識的理解和掌握。如何培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和公共參與能力針對學(xué)生法律基礎(chǔ)薄弱、社會經(jīng)驗(yàn)不足的問題，教師可以通過情境教學(xué)、案例分析等方法來提高學(xué)生的法律素養(yǎng)和社會責(zé)任感。鼓勵(lì)學(xué)生參與社會實(shí)踐活動，如參觀法院、律師事務(wù)所等，增強(qiáng)對法律職業(yè)和法律制度的認(rèn)識和了解。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，積極參與討論和發(fā)表意見，培養(yǎng)學(xué)生的公共參與意識和能力。如何處理家庭矛盾中的復(fù)雜情感因素針對家庭矛盾中涉及復(fù)雜情感因素的問題，教師需要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用法治思維來分析和解決問題，避免情感因素的干擾。教師可以通過心理疏導(dǎo)、情感交流等方式關(guān)注學(xué)生的心理健康和情感需求，給予必要的關(guān)懷和支持。鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會傾聽和理解家庭成員的意見和感受，用理性的方式處理家庭矛盾和問題。八、大單元整體教學(xué)思路教學(xué)目標(biāo)設(shè)定本單元的教學(xué)設(shè)計(jì)基于《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》的要求，結(jié)合人教版高中政治選擇性必修2《法律與生活》中《第二單元家庭與婚姻》的教學(xué)內(nèi)容，旨在通過深入探討家庭與婚姻的法律關(guān)系、家庭繼承權(quán)、夫妻地位平等及法律對家庭生活的保護(hù)等核心概念，培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識和公共參與能力。以下是詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定：（一）政治認(rèn)同理解家庭在國家和社會中的基礎(chǔ)地位：學(xué)生能夠認(rèn)識到家庭是社會的基本細(xì)胞，是國家發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定的重要基礎(chǔ)，理解家庭和睦對于個(gè)人成長和社會進(jìn)步的重要意義。認(rèn)同國家法律法規(guī)對家庭關(guān)系的保護(hù)：學(xué)生能夠理解并認(rèn)同國家通過法律手段保護(hù)家庭成員的合法權(quán)益，維護(hù)家庭關(guān)系的和諧穩(wěn)定，體現(xiàn)社會主義法治國家的優(yōu)越性。增強(qiáng)對中國特色社會主義法治體系的認(rèn)同：通過學(xué)習(xí)家庭與婚姻法律，學(xué)生能夠增強(qiáng)對中國特色社會主義法治體系的認(rèn)同，理解法治在保障人民幸福生活、促進(jìn)社會公平正義中的重要作用。（二）科學(xué)精神運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義分析家庭關(guān)系：學(xué)生能夠運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法，分析家庭關(guān)系的形成、發(fā)展和變化，理解家庭矛盾的產(chǎn)生和解決方法。理性看待家庭繼承權(quán)問題：學(xué)生能夠理性看待家庭繼承權(quán)問題，理解繼承權(quán)的法律規(guī)定和基本原則，分析不同繼承方式的優(yōu)缺點(diǎn)，形成正確的繼承觀念。客觀評價(jià)婚姻法律制度：學(xué)生能夠客觀評價(jià)婚姻法律制度，理解婚姻自由的法律保障和夫妻地位平等的法律原則，分析婚姻法律制度在維護(hù)家庭穩(wěn)定和社會和諧中的作用。（三）法治意識增強(qiáng)法治觀念，樹立法治信仰：通過學(xué)習(xí)家庭與婚姻法律，學(xué)生能夠增強(qiáng)法治觀念，樹立法治信仰，理解法律在維護(hù)家庭關(guān)系和社會秩序中的重要作用。學(xué)會依法維護(hù)家庭權(quán)益：學(xué)生能夠了解并掌握依法維護(hù)家庭權(quán)益的途徑和方法，如通過調(diào)解、訴訟等方式解決家庭糾紛，保護(hù)家庭成員的合法權(quán)益。遵守家庭婚姻法律，維護(hù)法律權(quán)威：學(xué)生能夠自覺遵守家庭婚姻法律，維護(hù)法律權(quán)威，做到知法、懂法、守法、用法，成為社會主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者。（四）公共參與積極參與家庭決策，增強(qiáng)家庭責(zé)任感：學(xué)生能夠積極參與家庭決策，了解家庭成員的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)家庭責(zé)任感，為家庭和睦貢獻(xiàn)力量。倡導(dǎo)和諧家庭文化，促進(jìn)社會文明進(jìn)步：學(xué)生能夠倡導(dǎo)和諧家庭文化，傳播正能量，促進(jìn)社會文明進(jìn)步，成為社會主義核心價(jià)值觀的積極踐行者。關(guān)注家庭婚姻法律問題，參與社會公益活動：學(xué)生能夠關(guān)注家庭婚姻法律問題，積極參與社會公益活動，如法律援助、家庭咨詢等，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)思路與實(shí)施步驟一、教學(xué)內(nèi)容整合本單元涵蓋第五課《在和睦家庭中成長家和萬事興薪火相傳有繼承》和第六課《珍惜婚姻關(guān)系法律保護(hù)下的婚姻夫妻地位平等》，以及綜合探究《家庭生活法律守護(hù)》。通過這三部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生將全面了解家庭與婚姻的法律關(guān)系、家庭繼承權(quán)、夫妻地位平等及法律對家庭生活的保護(hù)等核心內(nèi)容。二、教學(xué)方法與手段采用議題式教學(xué)、情境模擬、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)資源等，增強(qiáng)教學(xué)的互動性和實(shí)效性。通過模擬法庭、家庭角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律知識，提升法治素養(yǎng)。三、教學(xué)實(shí)施步驟第五課在和睦家庭中成長家和萬事興薪火相傳有繼承導(dǎo)入新課：通過展示家庭和睦的溫馨畫面或講述家庭和睦的感人故事，引發(fā)學(xué)生對家庭和睦重要性的思考。講授新知：定義家庭的概念和重要性。闡述家庭和睦對個(gè)人成長和社會穩(wěn)定的意義。介紹家庭繼承權(quán)的法律規(guī)定和基本原則。情境模擬：模擬家庭繼承權(quán)的分配過程，讓學(xué)生分角色扮演，體驗(yàn)不同繼承方式的優(yōu)缺點(diǎn)。案例分析：選取典型家庭繼承權(quán)糾紛案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例，理解法律在解決家庭糾紛中的作用。小組討論：學(xué)生分組討論如何維護(hù)家庭和睦，傳承家庭美德。課堂小結(jié)：總結(jié)家庭和睦的重要性和家庭繼承權(quán)的法律規(guī)定，強(qiáng)調(diào)法治在家庭生活中的作用。第六課珍惜婚姻關(guān)系法律保護(hù)下的婚姻夫妻地位平等導(dǎo)入新課：通過展示幸福的婚姻生活畫面或講述婚姻生活中的感人故事，引發(fā)學(xué)生對婚姻關(guān)系的思考。講授新知：定義婚姻的概念和重要性。闡述法律保護(hù)下的婚姻制度和夫妻地位平等的法律原則。介紹婚姻自由、一夫一妻制等婚姻法律的基本內(nèi)容。情境模擬：模擬婚姻登記、離婚訴訟等場景，讓學(xué)生分角色扮演，體驗(yàn)婚姻法律的實(shí)際應(yīng)用。案例分析：選取典型婚姻糾紛案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例，理解法律在維護(hù)婚姻關(guān)系中的作用。小組討論：學(xué)生分組討論如何珍惜婚姻關(guān)系，維護(hù)夫妻地位平等。課堂小結(jié)：總結(jié)婚姻關(guān)系的法律保護(hù)和夫妻地位平等的法律原則，強(qiáng)調(diào)法治在婚姻生活中的重要性。綜合探究家庭生活法律守護(hù)導(dǎo)入新課：通過展示家庭生活中遇到的法律問題或講述家庭法律糾紛案例，引發(fā)學(xué)生對家庭法律問題的關(guān)注。確定探究主題：學(xué)生根據(jù)興趣選擇探究主題，如家庭暴力、財(cái)產(chǎn)分割、子女撫養(yǎng)等。收集資料：學(xué)生分組收集相關(guān)資料，包括法律法規(guī)、案例分析、專家觀點(diǎn)等。交流討論：學(xué)生分組交流討論探究成果，分享心得體會。成果展示：各組展示探究成果，可以是PPT、視頻、海報(bào)等形式。總結(jié)提升：總結(jié)家庭生活中常見的法律問題及其解決方法，強(qiáng)調(diào)法治在守護(hù)家庭生活中的重要作用。四、教學(xué)評估與反饋通過課堂觀察、小組討論、作業(yè)評價(jià)、測驗(yàn)考試等多種方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。注重過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，評價(jià)學(xué)生的法治素養(yǎng)、公共參與能力等方面的發(fā)展。五、社會實(shí)踐與拓展鼓勵(lì)學(xué)生參與社會實(shí)踐活動，如參觀法律援助中心、參與社區(qū)家庭調(diào)解等，了解法律在維護(hù)家庭關(guān)系和社會秩序中的實(shí)際應(yīng)用。通過社會實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識和公共參與能力，為成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。九、學(xué)業(yè)評價(jià)學(xué)業(yè)評價(jià)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它不僅能夠幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還能夠指導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，提升學(xué)習(xí)效果。根據(jù)《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》的要求，結(jié)合人教版高中政治選擇性必修2《法律與生活》第二單元《家庭與婚姻》的教學(xué)內(nèi)容，我將從政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識、公共參與四個(gè)方面設(shè)定教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價(jià)目標(biāo)。（一）政治認(rèn)同教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠理解家庭作為社會基本細(xì)胞的重要性，認(rèn)同和睦家庭對個(gè)人成長和社會發(fā)展的積極影響。學(xué)生能夠認(rèn)同中華傳統(tǒng)文化中關(guān)于家庭美德的價(jià)值觀，如尊老愛幼、夫妻和睦等，增強(qiáng)文化自信。學(xué)生能夠認(rèn)識到婚姻家庭關(guān)系中的平等與尊重，理解并擁護(hù)男女平等的基本國策。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生能夠闡述家庭在社會結(jié)構(gòu)中的基礎(chǔ)地位，以及和睦家庭對個(gè)人心理健康、社會和諧的重要作用。學(xué)生能夠通過分析中華傳統(tǒng)文化中的家庭美德案例，理解并內(nèi)化這些價(jià)值觀，形成對家庭美德的認(rèn)同。學(xué)生能夠解釋男女平等原則在婚姻家庭關(guān)系中的體現(xiàn)，認(rèn)識到性別平等對家庭和諧的重要性。評價(jià)目標(biāo)：通過課堂討論和案例分析，評價(jià)學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確闡述家庭在社會結(jié)構(gòu)中的基礎(chǔ)地位及和睦家庭對個(gè)人成長和社會發(fā)展的積極影響。通過撰寫小論文或進(jìn)行口頭報(bào)告，評價(jià)學(xué)生是否能夠深入理解并內(nèi)化中華傳統(tǒng)文化中的家庭美德價(jià)值觀。通過情境模擬或角色扮演活動，評價(jià)學(xué)生是否能夠在模擬的婚姻家庭情境中展現(xiàn)出對男女平等原則的理解和尊重。（二）科學(xué)精神教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，分析家庭與婚姻中的復(fù)雜現(xiàn)象和問題。學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維，對家庭美德和婚姻家庭關(guān)系中的傳統(tǒng)觀念進(jìn)行理性分析和評價(jià)。學(xué)生能夠?qū)W會運(yùn)用科學(xué)方法解決家庭與婚姻中的實(shí)際問題，提高解決問題的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用辯證唯物主義的基本觀點(diǎn)，分析家庭結(jié)構(gòu)變化對家庭成員關(guān)系的影響。學(xué)生能夠運(yùn)用歷史唯物主義的方法，探討婚姻家庭關(guān)系在不同歷史階段的變化及其原因。學(xué)生能夠針對家庭與婚姻中的具體問題，如財(cái)產(chǎn)繼承、夫妻矛盾等，提出科學(xué)合理的解決方案，并學(xué)會運(yùn)用法律手段維護(hù)自身權(quán)益。評價(jià)目標(biāo)：通過小組討論和案例分析，評價(jià)學(xué)生是否能夠運(yùn)用辯證唯物主義的基本觀點(diǎn)分析家庭與婚姻中的復(fù)雜現(xiàn)象和問題。通過歷史資料分析和比較研究，評價(jià)學(xué)生是否能夠運(yùn)用歷史唯物主義的方法探討婚姻家庭關(guān)系的歷史演變及其原因，并發(fā)表自己的見解。通過模擬法庭或法律咨詢活動，評價(jià)學(xué)生是否能夠針對家庭與婚姻中的具體問題提出科學(xué)合理的解決方案，并展示運(yùn)用法律手段維護(hù)自身權(quán)益的能力。（三）法治意識教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠理解法治原則在婚姻家庭關(guān)系中的應(yīng)用，增強(qiáng)法治觀念。學(xué)生能夠熟悉婚姻家庭領(lǐng)域的法律法規(guī)，學(xué)會依法維護(hù)自身權(quán)益和家庭和諧，樹立法律信仰，增強(qiáng)法治意識，維護(hù)國家法治秩序，崇尚公平正義。學(xué)生能夠認(rèn)識到婚姻家庭關(guān)系中的法律責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)自覺遵守法律的習(xí)慣，做到知法、懂法、守法、用法，樹立法治意識。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生能夠列舉并解釋婚姻家庭領(lǐng)域的主要法律法規(guī)，如《婚姻法》、《繼承法》等。學(xué)生能夠分析婚姻家庭中的常見法律糾紛案例，理解法律在解決這些糾紛中的作用和方式。學(xué)生能夠?qū)W會運(yùn)用法律手段解決家庭與婚姻中的實(shí)際問題，如財(cái)產(chǎn)繼承、夫妻矛盾等，并能夠在日常生活中自覺遵守相關(guān)法律法規(guī)。評價(jià)目標(biāo)：通過法律知識競賽或測試，評價(jià)學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確列舉并解釋婚姻家庭領(lǐng)域的主要法律法規(guī)。通過案例分析或模擬法庭活動，評價(jià)學(xué)生是否能夠分析婚姻家庭中的常見法律糾紛案例，并理解法律在解決這些糾紛中的作用和方式。通過日常生活觀察和家長反饋，評價(jià)學(xué)生是否能夠在日常生活中自覺遵守婚姻家庭相關(guān)法律法規(guī)，并運(yùn)用法律手段解決家庭與婚姻中的實(shí)際問題。（四）公共參與教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生能夠了解公民在婚姻家庭關(guān)系中的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)公共參與意識。學(xué)生能夠積極參與婚姻家庭領(lǐng)域的公益活動和社會實(shí)踐，提高社會責(zé)任感。學(xué)生能夠?qū)W會通過合法途徑表達(dá)自己對婚姻家庭關(guān)系的看法和建議，參與相關(guān)公共政策的討論和制定。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)生能夠列舉并解釋公民在婚姻家庭關(guān)系中的主要權(quán)利和義務(wù)。學(xué)生能夠積極參與學(xué)校或社區(qū)組織的婚姻家庭領(lǐng)域公益活動和社會實(shí)踐，如婚姻家庭法律咨詢、家庭美德宣傳等。學(xué)生能夠?qū)W會運(yùn)用書信、網(wǎng)絡(luò)論壇等合法途徑表達(dá)自己對婚姻家庭關(guān)系的看法和建議，參與相關(guān)公共政策的討論和制定。評價(jià)目標(biāo)：通過課堂問答和小組討論，評價(jià)學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確列舉并解釋公民在婚姻家庭關(guān)系中的主要權(quán)利和義務(wù)。通過社會實(shí)踐報(bào)告和公益活動參與記錄，評價(jià)學(xué)生是否能夠積極參與婚姻家庭領(lǐng)域的公益活動和社會實(shí)踐，并展示出較高的社會責(zé)任感。通過觀察學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺或社區(qū)活動中的表現(xiàn)，評價(jià)學(xué)生是否能夠?qū)W會運(yùn)用合法途徑表達(dá)自己對婚姻家庭關(guān)系的看法和建議，并積極參與相關(guān)公共政策的討論和制定。學(xué)業(yè)評價(jià)應(yīng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中，通過多樣化的評價(jià)方式和手段，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展水平。評價(jià)目標(biāo)應(yīng)緊密結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，確保評價(jià)的針對性和有效性。通過科學(xué)合理的學(xué)業(yè)評價(jià)，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，還能夠?yàn)榻處煹慕虒W(xué)改進(jìn)提供有力支持。十、大單元實(shí)施思路及教學(xué)結(jié)構(gòu)圖一、大單元實(shí)施思路本單元的教學(xué)設(shè)計(jì)依據(jù)《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》的要求，圍繞人教版高中政治選擇性必修2《法律與生活》中的《第二單元家庭與婚姻》展開。本單元旨在通過探討家庭關(guān)系、婚姻法律以及繼承權(quán)等核心內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識和公共參與能力。以下是詳細(xì)的大單元實(shí)施思路：教學(xué)內(nèi)容整合：本單元涵蓋第五課《在和睦家庭中成長》和第六課《珍惜婚姻關(guān)系》，以及綜合探究《家庭生活法律守護(hù)》。通過這三部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生將全面理解家庭與婚姻的法律關(guān)系和道德規(guī)范，學(xué)會用法律手段維護(hù)家庭和諧與婚姻穩(wěn)定。教學(xué)目標(biāo)設(shè)定：政治認(rèn)同：學(xué)生能夠認(rèn)同社會主義核心價(jià)值觀，理解并擁護(hù)中國特色社會主義法治體系，認(rèn)識到家庭和諧與婚姻穩(wěn)定對社會的積極作用?？茖W(xué)精神：學(xué)生能夠運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法，分析家庭與婚姻中的法律問題，形成正確的世界觀和方法論。法治意識：學(xué)生能夠理解法律在家庭與婚姻中的重要性，增強(qiáng)法治觀念，學(xué)會依法維護(hù)家庭權(quán)益和婚姻穩(wěn)定。公共參與：學(xué)生能夠了解并參與維護(hù)家庭和諧與婚姻穩(wěn)定的公共活動，增強(qiáng)社會責(zé)任感，積極促進(jìn)家庭文明建設(shè)。教學(xué)方法與手段：采用議題式教學(xué)、情境模擬、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)資源等，增強(qiáng)教學(xué)的互動性和實(shí)效性。教學(xué)評估與反饋：通過課堂觀察、小組討論、作業(yè)評價(jià)、測驗(yàn)考試等多種方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。社會實(shí)踐與拓展：鼓勵(lì)學(xué)生參與社會實(shí)踐活動，如家庭法律咨詢、社區(qū)婚姻調(diào)解等，了解家庭與婚姻法律的實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)對法治社會的感性認(rèn)識。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定及教學(xué)結(jié)構(gòu)圖（一）教學(xué)目標(biāo)設(shè)定政治認(rèn)同理解并認(rèn)同社會主義核心價(jià)值觀，認(rèn)識到家庭和諧與婚姻穩(wěn)定對構(gòu)建和諧社會的重要性。理解并認(rèn)同中國特色社會主義法治體系，認(rèn)識到法律在維護(hù)家庭權(quán)益和婚姻穩(wěn)定中的關(guān)鍵作用?？茖W(xué)精神運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法，分析家庭與婚姻中的法律問題，理解其形成和發(fā)展的社會背景。批判性地思考家庭與婚姻中的傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代法律的沖突與融合，形成科學(xué)的家庭觀和婚姻觀。法治意識理解法律在家庭與婚姻中的重要性，認(rèn)識到法治是維護(hù)家庭和諧與婚姻穩(wěn)定的基石。熟悉家庭與婚姻相關(guān)的法律法規(guī)，增強(qiáng)法治觀念，學(xué)會依法維護(hù)家庭權(quán)益和婚姻穩(wěn)定。公共參與了解并參與維護(hù)家庭和諧與婚姻穩(wěn)定的公共活動，如家庭法律咨詢、社區(qū)婚姻調(diào)解等。增強(qiáng)社會責(zé)任感，積極促進(jìn)家庭文明建設(shè)，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。（二）教學(xué)結(jié)構(gòu)圖||第二單元家庭與婚姻||--|--|||├──第五課在和睦家庭中成長|||│├──5.1家和萬事興|||││├──家庭的概念與功能|||││├──家庭和諧的重要性|||││└──維護(hù)家庭和諧的途徑|||│├──5.2薪火相傳有繼承|||││├──繼承權(quán)的概念與類型|||││├──法定繼承與遺囑繼承|||││└──繼承權(quán)的保護(hù)與限制|||├──第六課珍惜婚姻關(guān)系|||│├──6.1法律保護(hù)下的婚姻|||││├──婚姻的概念與特征|||││├──婚姻法的基本原則|||││└──婚姻關(guān)系的法律保護(hù)|||│├──6.2夫妻地位平等|||││├──夫妻平等原則的內(nèi)容|||││├──夫妻平等的實(shí)現(xiàn)途徑|||││└──夫妻平等的法律保障|||├──綜合探究家庭生活法律守護(hù)|||│├──探究家庭生活中的法律問題|||│├──分析家庭糾紛的解決途徑|||│└──探討法律在守護(hù)家庭中的作用|||└──教學(xué)目標(biāo)|||├──政治認(rèn)同|||├──科學(xué)精神|||├──法治意識|||└──公共參與|三、具體教學(xué)實(shí)施步驟第五課在和睦家庭中成長5.1家和萬事興導(dǎo)入新課：通過展示家庭和睦的溫馨圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對家庭和諧的思考，引出家庭的概念與功能。講授新知：定義家庭的概念：家庭是以婚姻、血緣或收養(yǎng)關(guān)系為基礎(chǔ)的社會生活組織形式。闡述家庭的功能：經(jīng)濟(jì)功能、教育功能、情感交流功能等。課堂討論：學(xué)生分組討論家庭和諧對個(gè)人成長和社會發(fā)展的重要性。鞏固練習(xí)：通過案例分析，讓學(xué)生分析家庭不和諧的原因及后果，探討維護(hù)家庭和諧的途徑。5.2薪火相傳有繼承導(dǎo)入新課：通過講述家族傳承的故事，引出繼承權(quán)的概念與類型。講授新知：定義繼承權(quán)：繼承權(quán)是指繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。闡述繼承權(quán)的類型：法定繼承與遺囑繼承。情境模擬：學(xué)生分組模擬遺囑繼承的情境，了解遺囑繼承的法律程序和規(guī)定。課堂小結(jié)：總結(jié)繼承權(quán)的相關(guān)知識，強(qiáng)調(diào)繼承權(quán)的保護(hù)與限制。第六課珍惜婚姻關(guān)系6.1法律保護(hù)下的婚姻導(dǎo)入新課：通過展示婚姻法的相關(guān)條款，引出婚姻的概念與特征。講授新知：定義婚姻：婚姻是男女雙方以永久共同生活為目的，依法自愿締結(jié)的具有權(quán)利義務(wù)內(nèi)容的兩性結(jié)合。闡述婚姻法的基本原則：婚姻自由、一夫一妻、男女平等、保護(hù)婦女、兒童和老人的合法權(quán)益等。案例分析：通過分析婚姻糾紛的案例，讓學(xué)生了解婚姻關(guān)系的法律保護(hù)。課堂練習(xí)：學(xué)生分組討論婚姻法的基本原則在實(shí)際生活中的應(yīng)用。6.2夫妻地位平等導(dǎo)入新課：通過講述夫妻平等的故事，引出夫妻地位平等的原則。講授新知：闡述夫妻平等原則的內(nèi)容：夫妻在家庭中地位平等，享有平等的權(quán)利和義務(wù)。介紹夫妻平等的實(shí)現(xiàn)途徑：法律保障、社會支持、個(gè)人努力等。小組討論：學(xué)生分組討論如何實(shí)現(xiàn)夫妻地位平等，提出具體的建議和措施。作業(yè)布置：收集并整理關(guān)于夫妻平等的法律法規(guī)和案例，準(zhǔn)備課堂分享。綜合探究家庭生活法律守護(hù)導(dǎo)入新課：通過展示家庭糾紛的案例，引出家庭生活中的法律問題。講授新知：分析家庭糾紛的常見類型及原因。探討家庭糾紛的解決途徑：協(xié)商、調(diào)解、訴訟等。小組探究：學(xué)生分組探究法律在守護(hù)家庭中的作用，包括法律對家庭關(guān)系的調(diào)整、對家庭權(quán)益的保護(hù)等。社會實(shí)踐：組織學(xué)生參與家庭法律咨詢或社區(qū)婚姻調(diào)解活動，了解家庭法律的實(shí)際應(yīng)用?？偨Y(jié)提升：總結(jié)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭和諧與婚姻穩(wěn)定的重要性，以及法律在其中的保障作用。通過以上教學(xué)實(shí)施步驟，學(xué)生將全面理解家庭與婚姻的法律關(guān)系和道德規(guī)范，學(xué)會用法律手段維護(hù)家庭和諧與婚姻穩(wěn)定，培養(yǎng)政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識和公共參與能力。十一、大情境、大任務(wù)創(chuàng)設(shè)一、大情境設(shè)計(jì)情境背景：隨著社會的快速發(fā)展和法治觀念的普及，家庭作為社會的基本單元，其和諧穩(wěn)定直接關(guān)系到社會的整體發(fā)展。在現(xiàn)實(shí)生活中，家庭矛盾、婚姻糾紛等問題時(shí)有發(fā)生，給家庭成員帶來困擾，也影響了社會的和諧穩(wěn)定。為了增強(qiáng)學(xué)生的法律意識，提高他們解決家庭與婚姻問題的能力，本單元設(shè)計(jì)了一個(gè)以“構(gòu)建和諧家庭，守護(hù)幸?；橐觥睘橹黝}的大情境。情境描述：在一個(gè)名為“和諧小鎮(zhèn)”的社區(qū)里，居民們原本過著和睦相處的生活。近年來，隨著家庭結(jié)構(gòu)的變化和社會壓力的增大，家庭矛盾逐漸增多，婚姻糾紛也時(shí)有發(fā)生。為了幫助居民解決這些問題，社區(qū)決定舉辦一系列以“構(gòu)建和諧家庭，守護(hù)幸福婚姻”為主題的活動。作為社區(qū)的一員，學(xué)生們將參與到這些活動中，通過角色扮演、案例分析、小組討論等形式，深入了解家庭與婚姻中的法律問題，提高法律意識和解決問題的能力。二、大任務(wù)創(chuàng)設(shè)任務(wù)一：家庭和諧大使教學(xué)目標(biāo)：（一）政治認(rèn)同：學(xué)生能夠認(rèn)同社會主義核心價(jià)值觀，理解家庭和諧對社會穩(wěn)定的重要性，增強(qiáng)對中國特色社會主義法治體系的認(rèn)同感。（二）科學(xué)精神：學(xué)生能夠運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法，分析家庭矛盾產(chǎn)生的原因，探索解決家庭矛盾的科學(xué)途徑。（三）法治意識：學(xué)生能夠理解法律在家庭關(guān)系中的重要性，增強(qiáng)法治觀念，學(xué)會依法維護(hù)家庭和諧。（四）公共參與：學(xué)生能夠積極參與社區(qū)組織的家庭和諧活動，增強(qiáng)社會責(zé)任感，為構(gòu)建和諧家庭貢獻(xiàn)力量。活動內(nèi)容：角色扮演：學(xué)生分組扮演不同的家庭成員角色，如父母、子女、夫妻等，通過模擬家庭矛盾場景，體驗(yàn)家庭矛盾的產(chǎn)生和解決過程。案例分析：選取典型的家庭矛盾案例，引導(dǎo)學(xué)生分析矛盾產(chǎn)生的原因，探討解決矛盾的方法，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。小組討論：學(xué)生分組討論如何在日常生活中維護(hù)家庭和諧，提出具體的建議和措施。社區(qū)宣傳：學(xué)生設(shè)計(jì)并制作宣傳海報(bào)或短視頻，向社區(qū)居民宣傳家庭和諧的重要性，倡導(dǎo)大家共同努力構(gòu)建和諧家庭。任務(wù)二：幸福婚姻守護(hù)者教學(xué)目標(biāo)：（一）政治認(rèn)同：學(xué)生能夠認(rèn)同中國特色社會主義法治體系在維護(hù)婚姻穩(wěn)定中的積極作用，理解婚姻自由、男女平等的基本原則。（二）科學(xué)精神：學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)的方法分析婚姻中的法律問題，批判性地思考傳統(tǒng)婚姻觀念與現(xiàn)代法律的沖突與融合。（三）法治意識：學(xué)生能夠熟悉婚姻相關(guān)的法律法規(guī)，增強(qiáng)法治觀念，學(xué)會依法維護(hù)婚姻穩(wěn)定。（四）公共參與：學(xué)生能夠積極參與社區(qū)組織的婚姻調(diào)解活動，為維護(hù)婚姻穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量?；顒觾?nèi)容：法律知識競賽：組織學(xué)生進(jìn)行婚姻法律知識競賽，通過競賽的形式加深對婚姻法律法規(guī)的理解。模擬法庭：選取典型的婚姻糾紛案例，組織學(xué)生進(jìn)行模擬法庭審判，讓學(xué)生親身體驗(yàn)法律在解決婚姻糾紛中的作用。專家講座：邀請法律專家或婚姻咨詢師進(jìn)校園，為學(xué)生講解婚姻法律知識，提供婚姻咨詢和指導(dǎo)?；橐稣{(diào)解實(shí)踐：在社區(qū)婚姻調(diào)解員的指導(dǎo)下，學(xué)生參與實(shí)際的婚姻調(diào)解工作，了解婚姻調(diào)解的流程和技巧，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。任務(wù)三：家庭法律咨詢員教學(xué)目標(biāo)：（一）政治認(rèn)同：學(xué)生能夠認(rèn)同法治社會建設(shè)對維護(hù)家庭和諧與婚姻穩(wěn)定的重要意義，增強(qiáng)對法治社會的認(rèn)同感。（二）科學(xué)精神：學(xué)生能夠運(yùn)用科學(xué)的方法分析家庭與婚姻中的法律問題，提出合理的解決方案。（三）法治意識：學(xué)生能夠熟悉家庭與婚姻相關(guān)的法律法規(guī)，增強(qiáng)法治觀念，具備為家庭成員提供法律咨詢的能力。（四）公共參與：學(xué)生能夠積極參與社區(qū)組織的法律咨詢活動，為社區(qū)居民提供法律幫助，增強(qiáng)社會責(zé)任感?；顒觾?nèi)容：法律知識培訓(xùn)：組織學(xué)生參加家庭與婚姻法律知識的培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)和案例。法律咨詢實(shí)踐：在社區(qū)設(shè)立法律咨詢點(diǎn)，學(xué)生輪流擔(dān)任法律咨詢員，為社區(qū)居民提供法律咨詢服務(wù)。案例分析與討論：選取典型的家庭與婚姻法律咨詢案例，組織學(xué)生進(jìn)行分析和討論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高解決問題的能力。宣傳教育活動：利用社區(qū)宣傳欄、微信公眾號等平臺，開展家庭與婚姻法律知識的宣傳活動，提高社區(qū)居民的法律意識。三、活動評價(jià)與反饋評價(jià)方式：過程性評價(jià)：通過觀察學(xué)生在活動中的表現(xiàn)，如角色扮演的投入程度、小組討論的參與度、法律咨詢的準(zhǔn)確性等，進(jìn)行過程性評價(jià)。成果展示評價(jià)：通過學(xué)生制作的宣傳海報(bào)、短視頻、案例分析報(bào)告等成果展示，評價(jià)學(xué)生的創(chuàng)意、表達(dá)能力和解決問題的能力。自我評價(jià)與互評：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和互評，反思自己在活動中的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，共同提高。反饋機(jī)制：即時(shí)反饋：在活動過程中，教師及時(shí)給予學(xué)生反饋，指出存在的問題并提出改進(jìn)建議?？偨Y(jié)反饋：活動結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)反饋會議，分享活動收獲和體會，提出改進(jìn)意見和建議。后續(xù)跟蹤：通過課后作業(yè)、社會實(shí)踐等方式，跟蹤學(xué)生在活動中的學(xué)習(xí)和成長情況，為后續(xù)的教學(xué)活動提供參考。通過以上大情境和大任務(wù)的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生將能夠在實(shí)踐中深入理解家庭與婚姻的法律關(guān)系和道德規(guī)范，提高政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識和公共參與能力，為構(gòu)建和諧家庭、守護(hù)幸?；橐鲐暙I(xiàn)自己的力量。十二、單元學(xué)歷案（一）單元主題與課時(shí)單元主題：第二單元家庭與婚姻課時(shí)設(shè)計(jì)：第五課在和睦家庭中成長5.1家和萬事興：1課時(shí)5.2薪火相傳有繼承：1課時(shí)第六課珍惜婚姻關(guān)系6.1法律保護(hù)下的婚姻：1課時(shí)6.2夫妻地位平等：1課時(shí)綜合探究家庭生活法律守護(hù)：1課時(shí)（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)本單元的學(xué)習(xí)旨在通過探討家庭關(guān)系、婚姻法律以及繼承權(quán)等核心內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識和公共參與能力。具體學(xué)習(xí)目標(biāo)如下：（一）政治認(rèn)同理解并認(rèn)同社會主義核心價(jià)值觀，認(rèn)識到家庭和諧與婚姻穩(wěn)定對構(gòu)建和諧社會的重要性。理解并認(rèn)同中國特色社會主義法治體系，認(rèn)識到法律在維護(hù)家庭權(quán)益和婚姻穩(wěn)定中的關(guān)鍵作用。（二）科學(xué)精神運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法，分析家庭與婚姻中的法律問題，理解其形成和發(fā)展的社會背景。批判性地思考家庭與婚姻中的傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代法律的沖突與融合，形成科學(xué)的家庭觀和婚姻觀。（三）法治意識理解法律在家庭與婚姻中的重要性，認(rèn)識到法治是維護(hù)家庭和諧與婚姻穩(wěn)定的基石。熟悉家庭與婚姻相關(guān)的法律法規(guī)，增強(qiáng)法治觀念，學(xué)會依法維護(hù)家庭權(quán)益和婚姻穩(wěn)定。（四）公共參與了解并參與維護(hù)家庭和諧與婚姻穩(wěn)定的公共活動，如家庭法律咨詢、社區(qū)婚姻調(diào)解等。增強(qiáng)社會責(zé)任感，積極促進(jìn)家庭文明建設(shè)，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。（三）評價(jià)任務(wù)課堂表現(xiàn)評價(jià)：通過觀察學(xué)生在課堂討論、小組活動中的表現(xiàn)，評價(jià)其政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識和公共參與能力的發(fā)展情況。作業(yè)與測試評價(jià)：通過學(xué)生的作業(yè)完成情況和單元測驗(yàn)成績，評價(jià)其對家庭與婚姻相關(guān)法律知識的掌握程度和應(yīng)用能力。社會實(shí)踐評價(jià)：通過學(xué)生參與社會實(shí)踐活動的情況和反饋，評價(jià)其公共參與能力和社會責(zé)任感的發(fā)展情況。（四）學(xué)習(xí)過程1.第五課在和睦家庭中成長5.1家和萬事興導(dǎo)入新課：通過展示家庭和睦的溫馨圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生對家庭和諧的思考，引出家庭的概念與功能。講授新知：定義家庭的概念，闡述家庭的功能（經(jīng)濟(jì)功能、教育功能、情感交流功能等）。課堂討論：學(xué)生分組討論家庭和諧對個(gè)人成長和社會發(fā)展的重要性。鞏固練習(xí)：通過案例分析，讓學(xué)生分析家庭不和諧的原因及后果，探討維護(hù)家庭和諧的途徑。5.2薪火相傳有繼承導(dǎo)入新課：通過講述家族傳承的故事，引出繼承權(quán)的概念與類型。講授新知：定義繼承權(quán)，闡述繼承權(quán)的類型（法定繼承與遺囑繼承）。情境模擬：學(xué)生分組模擬遺囑繼承的情境，了解遺囑繼承的法律程序和規(guī)定。課堂小結(jié)：總結(jié)繼承權(quán)的相關(guān)知識，強(qiáng)調(diào)繼承權(quán)的保護(hù)與限制。2.第六課珍惜婚姻關(guān)系6.1法律保護(hù)下的婚姻導(dǎo)入新課：通過展示婚姻法的相關(guān)條款，引出婚姻的概念與特征。講授新知：定義婚姻，闡述婚姻法的基本原則（婚姻自由、一夫一妻、男女平等、保護(hù)婦女、兒童和老人的合法權(quán)益等）。案例分析：通過分析婚姻糾紛的案例，讓學(xué)生了解婚姻關(guān)系的法律保護(hù)。課堂練習(xí)：學(xué)生分組討論婚姻法的基本原則在實(shí)際生活中的應(yīng)用。6.2夫妻地位平等導(dǎo)入新課：通過講述夫妻平等的故事，引出夫妻地位平等的原則。講授新知：闡述夫妻平等原則的內(nèi)容（夫妻在家庭中地位平等，享有平等的權(quán)利和義務(wù)），介紹夫妻平等的實(shí)現(xiàn)途徑（法律保障、社會支持、個(gè)人努力等）。小組討論：學(xué)生分組討論如何實(shí)現(xiàn)夫妻地位平等，提出具體的建議和措施。作業(yè)布置：收集并整理關(guān)于夫妻平等的法律法規(guī)和案例，準(zhǔn)備課堂分享。3.綜合探究家庭生活法律守護(hù)導(dǎo)入新課：通過展示家庭糾紛的案例，引出家庭生活中的法律問題。講授新知：分析家庭糾紛的常見類型及原因，探討家庭糾紛的解決途徑（協(xié)商、調(diào)解、訴訟等）。小組探究：學(xué)生分組探究法律在守護(hù)家庭中的作用，包括法律對家庭關(guān)系的調(diào)整、對家庭權(quán)益的保護(hù)等。社會實(shí)踐：組織學(xué)生參與家庭法律咨詢或社區(qū)婚姻調(diào)解活動，了解家庭法律的實(shí)際應(yīng)用?？偨Y(jié)提升：總結(jié)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭和諧與婚姻穩(wěn)定的重要性，以及法律在其中的保障作用。（五）作業(yè)與檢測作業(yè)設(shè)計(jì)：案例分析作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，分析家庭與婚姻中的實(shí)際案例，提出解決方案。法律條文整理作業(yè)：要求學(xué)生整理家庭與婚姻相關(guān)的法律法規(guī)，并嘗試用自己的話解釋其含義。社會實(shí)踐報(bào)告：要求學(xué)生撰寫參與家庭法律咨詢或社區(qū)婚姻調(diào)解活動的社會實(shí)踐報(bào)告，分享自己的感受和收獲。檢測設(shè)計(jì)：單元測驗(yàn)：設(shè)計(jì)一份涵蓋本單元所有知識點(diǎn)的單元測驗(yàn)，包括選擇題、簡答題和案例分析題等題型。課堂小測：在每節(jié)課結(jié)束后進(jìn)行課堂小測，檢查學(xué)生對當(dāng)堂知識點(diǎn)的掌握情況。（六）學(xué)后反思通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠全面理解家庭與婚姻的法律關(guān)系和道德規(guī)范，學(xué)會用法律手段維護(hù)家庭和諧與婚姻穩(wěn)定。學(xué)生應(yīng)能夠在日常生活中積極踐行社會主義核心價(jià)值觀和法治觀念，增強(qiáng)社會責(zé)任感和公共參與能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和社會實(shí)踐活動，提高其分析問題和解決問題的能力。教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，確保每位學(xué)生都能在本單元的學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。通過本單元的教學(xué)反思，教師可以總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的不足之處，以便在今后的教學(xué)中不斷改進(jìn)和提高。十三、學(xué)科實(shí)踐與跨學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)一、引言《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》強(qiáng)調(diào)，思想政治課程應(yīng)與學(xué)生的社會生活實(shí)踐緊密結(jié)合，通過多樣化的實(shí)踐活動和跨學(xué)科學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，包括政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識和公共參與。本教學(xué)設(shè)計(jì)以人教版高中政治選擇性必修2《法律與生活》第二單元《家庭與婚姻》為內(nèi)容，旨在通過學(xué)科實(shí)踐與跨學(xué)科學(xué)習(xí)，全面提升學(xué)生的思想政治學(xué)科核心素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定政治認(rèn)同學(xué)生能夠認(rèn)同社會主義核心價(jià)值觀，理解并擁護(hù)中國特色社會主義法治體系，認(rèn)識到家庭和諧與婚姻穩(wěn)定對構(gòu)建和諧社會的重要性。學(xué)生能夠理解并認(rèn)同中國特色社會主義法治體系在家庭與婚姻關(guān)系中的具體應(yīng)用，增強(qiáng)對社會主義法治的信任和支持?？茖W(xué)精神學(xué)生能夠運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法，分析家庭與婚姻中的法律問題，理解其形成和發(fā)展的社會背景。學(xué)生能夠批判性地思考家庭與婚姻中的傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代法律的沖突與融合，形成科學(xué)的家庭觀和婚姻觀。法治意識學(xué)生能夠理解法律在家庭與婚姻中的重要性，認(rèn)識到法治是維護(hù)家庭和諧與婚姻穩(wěn)定的基石。學(xué)生能夠熟悉家庭與婚姻相關(guān)的法律法規(guī)，增強(qiáng)法治觀念，學(xué)會依法維護(hù)家庭權(quán)益和婚姻穩(wěn)定。公共參與學(xué)生能夠了解并參與維護(hù)家庭和諧與婚姻穩(wěn)定的公共活動，增強(qiáng)社會責(zé)任感，積極促進(jìn)家庭文明建設(shè)。學(xué)生能夠通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，了解不同學(xué)科視角下家庭與婚姻問題的解決方法，提升公共參與的能力和水平。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定政治認(rèn)同學(xué)生能夠結(jié)合具體案例，分析家庭和諧與婚姻穩(wěn)定對社會的積極作用，增強(qiáng)對社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同。學(xué)生能夠通過實(shí)踐活動，體驗(yàn)中國特色社會主義法治體系在家庭與婚姻關(guān)系中的實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)對社會主義法治的信任和支持?？茖W(xué)精神學(xué)生能夠通過小組討論和案例分析，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法，分析家庭與婚姻中的法律問題。學(xué)生能夠通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，了解不同學(xué)科對家庭與婚姻問題的研究方法和成果，批判性地思考傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代法律的沖突與融合。法治意識學(xué)生能夠通過情境模擬和案例分析，理解法律在家庭與婚姻中的重要性，增強(qiáng)法治觀念。學(xué)生能夠通過實(shí)踐活動，了解家庭與婚姻相關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)會依法維護(hù)家庭權(quán)益和婚姻穩(wěn)定。公共參與學(xué)生能夠通過參與社會實(shí)踐活動，了解并參與維護(hù)家庭和諧與婚姻穩(wěn)定的公共活動，增強(qiáng)社會責(zé)任感。學(xué)生能夠通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，了解不同學(xué)科視角下家庭與婚姻問題的解決方法，提升公共參與的能力和水平。四、作業(yè)目標(biāo)設(shè)定政治認(rèn)同學(xué)生能夠通過完成作業(yè)，分析家庭和諧與婚姻穩(wěn)定對社會的積極作用，增強(qiáng)對社會主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同。學(xué)生能夠通過作業(yè)反思，體驗(yàn)中國特色社會主義法治體系在家庭與婚姻關(guān)系中的實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)對社會主義法治的信任和支持?？茖W(xué)精神學(xué)生能夠通過完成作業(yè)，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法，分析家庭與婚姻中的法律問題。學(xué)生能夠通過跨學(xué)科作業(yè)，了解不同學(xué)科對家庭與婚姻問題的研究方法和成果，批判性地思考傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代法律的沖突與融合。法治意識學(xué)生能夠通過完成作業(yè)，理解法律在家庭與婚姻中的重要性，增強(qiáng)法治觀念。學(xué)生能夠通過作業(yè)實(shí)踐，了解家庭與婚姻相關(guān)的法律法規(guī)，學(xué)會依法維護(hù)家庭權(quán)益和婚姻穩(wěn)定。公共參與學(xué)生能夠通過完成作業(yè)，了解并參與維護(hù)家庭和諧與婚姻穩(wěn)定的公共活動，增強(qiáng)社會責(zé)任感。學(xué)生能夠通過跨學(xué)科作業(yè)，了解不同學(xué)科視角下家庭與婚姻問題的解決方法，提升公共參與的能力和水平。五、學(xué)科實(shí)踐與跨學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)（一）學(xué)科實(shí)踐活動設(shè)計(jì)情境模擬：遺囑繼承的法律程序活動目的：通過情境模擬，使學(xué)生了解遺囑繼承的法律程序和規(guī)定，增強(qiáng)法治意識?；顒硬襟E：準(zhǔn)備階段：教師準(zhǔn)備遺囑繼承的相關(guān)案例和法律條文，學(xué)生分組準(zhǔn)備模擬情境所需的道具和角色。實(shí)施階段：學(xué)生分組進(jìn)行情境模擬，模擬遺囑繼承的整個(gè)過程，包括遺囑的書寫、公證、執(zhí)行等環(huán)節(jié)?？偨Y(jié)階段：學(xué)生分組分享模擬經(jīng)驗(yàn)，教師點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)遺囑繼承的法律程序和注意事項(xiàng)。案例分析：婚姻糾紛的解決途徑活動目的：通過案例分析，使學(xué)生了解婚姻糾紛的常見類型及解決途徑，增強(qiáng)法治意識和公共參與能力?；顒硬襟E：準(zhǔn)備階段：教師準(zhǔn)備婚姻糾紛的相關(guān)案例，學(xué)生分組預(yù)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)。實(shí)施階段：學(xué)生分組分析案例，討論婚姻糾紛的解決途徑，包括協(xié)商、調(diào)解、訴訟等方式。總結(jié)階段：學(xué)生分組匯報(bào)分析結(jié)果，教師點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)婚姻糾紛解決的法律程序和注意事項(xiàng)。社會實(shí)踐：家庭法律咨詢與調(diào)解活動目的：通過社會實(shí)踐，使學(xué)生了解家庭法律咨詢與調(diào)解的實(shí)際工作，增強(qiáng)法治意識和公共參與能力?；顒硬襟E：準(zhǔn)備階段：教師聯(lián)系當(dāng)?shù)胤稍行幕蛏鐓^(qū)調(diào)解委員會，安排學(xué)生實(shí)踐活動。實(shí)施階段：學(xué)生分組參與家庭法律咨詢與調(diào)解活動，了解咨詢與調(diào)解的流程和方法，觀察并記錄實(shí)際案例?？偨Y(jié)階段：學(xué)生分組分享實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn)，教師點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)家庭法律咨詢與調(diào)解的重要性和注意事項(xiàng)。（二）跨學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)歷史學(xué)視角：家庭與婚姻的歷史變遷學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過歷史學(xué)視角，了解家庭與婚姻在不同歷史時(shí)期的變化和發(fā)展，理解其社會背景和文化內(nèi)涵。學(xué)習(xí)內(nèi)容：家庭與婚姻概念的起源和發(fā)展。不同歷史時(shí)期家庭與婚姻制度的變遷。家庭與婚姻在社會發(fā)展中的作用和影響。學(xué)習(xí)方式：閱讀相關(guān)歷史文獻(xiàn)和資料。進(jìn)行小組討論和分享。撰寫小論文或研究報(bào)告。社會學(xué)視角：家庭與婚姻的社會功能學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過社會學(xué)視角，了解家庭與婚姻在現(xiàn)代社會中的功能和作用，理解其對個(gè)人成長和社會發(fā)展的意義。學(xué)習(xí)內(nèi)容：家庭與婚姻的經(jīng)濟(jì)功能、教育功能、情感交流功能等。家庭與婚姻在現(xiàn)代社會中的變化和挑戰(zhàn)。家庭與婚姻對個(gè)人成長和社會穩(wěn)定的影響。學(xué)習(xí)方式：進(jìn)行社會調(diào)查和訪談。分析相關(guān)社會數(shù)據(jù)和案例。撰寫調(diào)查報(bào)告或分析論文。心理學(xué)視角：家庭與婚姻中的心理健康學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過心理學(xué)視角，了解家庭與婚姻中的心理健康問題及其解決方法，增強(qiáng)學(xué)生的心理健康意識和能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：家庭與婚姻中的心理健康問題及其成因。心理健康對家庭和諧與婚姻穩(wěn)定的影響。解決家庭與婚姻中心理健康問題的方法和途徑。學(xué)習(xí)方式：閱讀相關(guān)心理學(xué)文獻(xiàn)和資料。進(jìn)行心理咨詢和輔導(dǎo)實(shí)踐。撰寫案例分析或心理輔導(dǎo)報(bào)告。法學(xué)視角：家庭與婚姻的法律保護(hù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過法學(xué)視角，了解家庭與婚姻相關(guān)的法律法規(guī)及其實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識和能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容：繼承權(quán)的概念、類型及法律保護(hù)。婚姻法的基本原則和主要內(nèi)容。家庭與婚姻糾紛的解決途徑和法律程序。學(xué)習(xí)方式：學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)和案例。進(jìn)行情境模擬和案例分析。參與社會實(shí)踐和法律咨詢活動。六、總結(jié)與反思通過本次學(xué)科實(shí)踐與跨學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，學(xué)生將全面理解家庭與婚姻的法律關(guān)系和道德規(guī)范，學(xué)會用法律手段維護(hù)家庭和諧與婚姻穩(wěn)定。通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解不同學(xué)科視角下家庭與婚姻問題的研究方法和成果，拓寬視野，提升綜合素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動和跨學(xué)科學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和綜合能力，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。十四、大單元作業(yè)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)本單元的教學(xué)目標(biāo)圍繞《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》的要求，旨在通過《第二單元家庭與婚姻》的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識和公共參與能力。具體目標(biāo)如下：政治認(rèn)同：學(xué)生能夠理解并認(rèn)同社會主義核心價(jià)值觀，認(rèn)識到家庭和諧與婚姻穩(wěn)定對構(gòu)建和諧社會的重要性；理解并認(rèn)同中國特色社會主義法治體系，認(rèn)識到法律在維護(hù)家庭權(quán)益和婚姻穩(wěn)定中的關(guān)鍵作用?？茖W(xué)精神：學(xué)生能夠運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法，分析家庭與婚姻中的法律問題，理解其形成和發(fā)展的社會背景；批判性地思考家庭與婚姻中的傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代法律的沖突與融合，形成科學(xué)的家庭觀和婚姻觀。法治意識：學(xué)生能夠理解法律在家庭與婚姻中的重要性，認(rèn)識到法治是維護(hù)家庭和諧與婚姻穩(wěn)定的基石；熟悉家庭與婚姻相關(guān)的法律法規(guī)，增強(qiáng)法治觀念，學(xué)會依法維護(hù)家庭權(quán)益和婚姻穩(wěn)定。公共參與：學(xué)生能夠了解并參與維護(hù)家庭和諧與婚姻穩(wěn)定的公共活動，如家庭法律咨詢、社區(qū)婚姻調(diào)解等；增強(qiáng)社會責(zé)任感，積極促進(jìn)家庭文明建設(shè)，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。二、作業(yè)目標(biāo)設(shè)定根據(jù)本單元的教學(xué)目標(biāo)，作業(yè)設(shè)計(jì)將圍繞政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識和公共參與四個(gè)方面展開，旨在通過作業(yè)鞏固和深化課堂所學(xué)知識，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。（一）政治認(rèn)同目標(biāo)描述：學(xué)生能夠結(jié)合家庭和諧與婚姻穩(wěn)定的案例，闡述其對構(gòu)建和諧社會的重要性。學(xué)生能夠分析中國特色社會主義法治體系在家庭與婚姻領(lǐng)域的應(yīng)用，表達(dá)其對法治體系的認(rèn)同和支持。作業(yè)示例：案例分析：選取一個(gè)家庭和諧與婚姻穩(wěn)定的正面案例，分析其對社會和諧的促進(jìn)作用，并撰寫一篇小論文或報(bào)告。法治體系探討：研究中國特色社會主義法治體系在家庭與婚姻領(lǐng)域的相關(guān)法律法規(guī)，撰寫一篇關(guān)于法治體系如何保障家庭權(quán)益和婚姻穩(wěn)定的文章。（二）科學(xué)精神目標(biāo)描述：學(xué)生能夠運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法，分析家庭與婚姻中的法律問題，展示其批判性思維能力。學(xué)生能夠?qū)Ρ葌鹘y(tǒng)觀念與現(xiàn)代法律在家庭與婚姻中的差異，闡述其科學(xué)認(rèn)知的形成過程。作業(yè)示例：問題辨析：選取一個(gè)家庭與婚姻中的法律問題（如繼承權(quán)糾紛、婚姻關(guān)系解除等），運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)進(jìn)行分析，并撰寫辨析報(bào)告。觀念對比：對比傳統(tǒng)家庭觀念與現(xiàn)代婚姻法律在家庭角色、財(cái)產(chǎn)分配等方面的差異，分析其背后的社會變遷原因，并撰寫對比分析報(bào)告。（三）法治意識目標(biāo)描述：學(xué)生能夠熟悉并掌握家庭與婚姻相關(guān)的法律法規(guī)，能夠運(yùn)用法律知識解決實(shí)際問題。學(xué)生能夠增強(qiáng)法治觀念，理解法律在維護(hù)家庭和諧與婚姻穩(wěn)定中的作用，學(xué)會依法維護(hù)自身權(quán)益。作業(yè)示例：法律法規(guī)學(xué)習(xí)：歸納總結(jié)家庭與婚姻相關(guān)的法律法規(guī)，制作一份法律法規(guī)手冊或思維導(dǎo)圖。法律應(yīng)用實(shí)踐：選取一個(gè)家庭或婚姻中的實(shí)際案例，運(yùn)用所學(xué)法律知識進(jìn)行分析，并提出解決方案。（四）公共參與目標(biāo)描述：學(xué)生能夠了解并參與維護(hù)家庭和諧與婚姻穩(wěn)定的公共活動，如家庭法律咨詢、社區(qū)婚姻調(diào)解等。學(xué)生能夠增強(qiáng)社會責(zé)任感，積極宣傳家庭文明建設(shè)的重要性，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。作業(yè)示例：公共活動參與：參與一次家庭法律咨詢或社區(qū)婚姻調(diào)解活動，撰寫活動報(bào)告，分享活動體驗(yàn)和收獲。社會宣傳實(shí)踐：設(shè)計(jì)一份關(guān)于家庭文明建設(shè)的宣傳海報(bào)或短視頻，通過社交媒體或社區(qū)活動進(jìn)行宣傳，并撰寫宣傳效果評估報(bào)告。三、具體作業(yè)設(shè)計(jì)（一）案例分析作業(yè)作業(yè)名稱：家庭和諧與婚姻穩(wěn)定的案例分析作業(yè)要求：選取一個(gè)家庭和諧與婚姻穩(wěn)定的正面案例，案例可以來源于新聞報(bào)道、身邊故事或文學(xué)作品等。分析案例中的家庭和諧與婚姻穩(wěn)定因素，闡述其對構(gòu)建和諧社會的重要性。結(jié)合中國特色社會主義法治體系，分析法律法規(guī)在保障家庭權(quán)益和婚姻穩(wěn)定中的作用。撰寫一篇不少于800字的小論文或報(bào)告，要求邏輯清晰、論證充分、表達(dá)準(zhǔn)確。作業(yè)示例：標(biāo)題：家庭和諧與婚姻穩(wěn)定的社會意義及法治保障——以某幸福家庭為例正文：一、引言家庭是社會的基本細(xì)胞，家庭和諧與婚姻穩(wěn)定對于構(gòu)建和諧社會具有重要意義。本文將以某幸福家庭為例，分析家庭和諧與婚姻穩(wěn)定的社會意義，并探討法治在其中的保障作用。二、案例分析（一）家庭和諧與婚姻穩(wěn)定的因素該幸福家庭以夫妻恩愛、子女孝順、尊老愛幼為特點(diǎn)。夫妻雙方相互尊重、相互支持，共同承擔(dān)家庭責(zé)任；子女在父母的關(guān)愛下健康成長，懂得感恩和回報(bào)；家庭成員之間和睦相處，形成了良好的家庭氛圍。（二）社會意義該幸福家庭展示了家庭和諧與婚姻穩(wěn)定對構(gòu)建和諧社會的重要作用。家庭和諧有利于個(gè)人成長和社會穩(wěn)定。在和諧的家庭環(huán)境中，個(gè)人能夠感受到溫暖和支持，有利于形成健全的人格和良好的道德品質(zhì)。和諧的家庭也是社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)，能夠減少社會矛盾和沖突。婚姻穩(wěn)定有利于家庭經(jīng)濟(jì)的繁榮和社會的發(fā)展。穩(wěn)定的婚姻關(guān)系能夠保障家庭經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，為子女提供良好的成長環(huán)境和教育資源，進(jìn)而促進(jìn)社會的進(jìn)步和發(fā)展。（三）法治保障中國特色社會主義法治體系為家庭和諧與婚姻穩(wěn)定提供了有力的法治保障?；橐龇?、繼承法等法律法規(guī)明確了夫妻雙方的權(quán)利和義務(wù)、家庭財(cái)產(chǎn)的分配原則等，為處理家庭糾紛提供了法律依據(jù)。司法機(jī)關(guān)通過公正審判維護(hù)了家庭成員的合法權(quán)益，促進(jìn)了家庭和諧與婚姻穩(wěn)定。三、結(jié)論家庭和諧與婚姻穩(wěn)定對于構(gòu)建和諧社會具有重要意義。通過案例分析可以看出，家庭和諧與婚姻穩(wěn)定不僅有利于個(gè)人成長和社會穩(wěn)定，還有利于家庭經(jīng)濟(jì)的繁榮和社會的發(fā)展。中國特色社會主義法治體系為家庭和諧與婚姻穩(wěn)定提供了有力的法治保障。我們應(yīng)該加強(qiáng)法治宣傳教育，提高家庭成員的法治意識，共同維護(hù)家庭和諧與婚姻穩(wěn)定。（二）問題辨析作業(yè)作業(yè)名稱：家庭與婚姻中的法律問題辨析作業(yè)要求：選取一個(gè)家庭與婚姻中的法律問題（如繼承權(quán)糾紛、婚姻關(guān)系解除等），運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)進(jìn)行分析。闡述該問題形成的社會背景和原因，展示其批判性思維能力。撰寫一篇不少于600字的辨析報(bào)告，要求觀點(diǎn)明確、邏輯清晰、論證充分。作業(yè)示例：標(biāo)題：繼承權(quán)糾紛的辯證分析正文：一、引言繼承權(quán)糾紛是家庭與婚姻中常見的法律問題之一。本文將從辯證唯物主義和歷史唯物主義的角度出發(fā)，對繼承權(quán)糾紛進(jìn)行深入分析，探討其形成的社會背景和原因。二、問題分析（一）繼承權(quán)糾紛的表現(xiàn)繼承權(quán)糾紛通常表現(xiàn)為家庭成員之間因遺產(chǎn)分配問題而產(chǎn)生的爭議和沖突。這些爭議可能涉及法定繼承與遺囑繼承的沖突、繼承份額的分配不均等問題。（二）社會背景和原因繼承權(quán)糾紛的形成具有深刻的社會背景和原因。從辯證唯物主義的角度看，繼承權(quán)糾紛是社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系的反映。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和家庭財(cái)產(chǎn)的增加，遺產(chǎn)分配問題日益凸顯，成為家庭成員之間矛盾和沖突的焦點(diǎn)。傳統(tǒng)家庭觀念與現(xiàn)代婚姻法律之間的差異也是導(dǎo)致繼承權(quán)糾紛的重要原因。傳統(tǒng)家庭觀念強(qiáng)調(diào)家族傳承和血緣關(guān)系，而現(xiàn)代婚姻法律則注重個(gè)人權(quán)利和自由意志。這種差異使得家庭成員在遺產(chǎn)分配問題上往往難以達(dá)成共識。從歷史唯物主義的角度看，繼承權(quán)糾紛是社會變遷的必然產(chǎn)物。隨著社會結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型和家庭功能的演變，家庭成員之間的關(guān)系也在發(fā)生變化。傳統(tǒng)的家族觀念逐漸淡化，個(gè)人主義和權(quán)利意識逐漸增強(qiáng)。這種變化使得家庭成員在遺產(chǎn)分配問題上更加注重個(gè)人利益和權(quán)利保護(hù)，從而增加了糾紛的發(fā)生概率。三、結(jié)論繼承權(quán)糾紛是家庭與婚姻中常見的法律問題之一，其形成具有深刻的社會背景和原因。從辯證唯物主義和歷史唯物主義的角度出發(fā)，我們可以更好地理解繼承權(quán)糾紛的本質(zhì)和根源。在處理繼承權(quán)糾紛時(shí)，我們應(yīng)該注重法律與道德的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，既尊重個(gè)人權(quán)利和自由意志，又維護(hù)家庭和諧與社會穩(wěn)定。（三）法律法規(guī)學(xué)習(xí)作業(yè)作業(yè)名稱：家庭與婚姻相關(guān)法律法規(guī)學(xué)習(xí)作業(yè)要求：歸納總結(jié)家庭與婚姻相關(guān)的法律法規(guī)，包括但不限于婚姻法、繼承法等。制作一份法律法規(guī)手冊或思維導(dǎo)圖，要求內(nèi)容全面、條理清晰、易于理解。在手冊或思維導(dǎo)圖中標(biāo)注出重點(diǎn)法條和關(guān)鍵詞匯，便于查閱和記憶。作業(yè)示例：家庭與婚姻相關(guān)法律法規(guī)手冊一、婚姻法婚姻自由原則：婚姻自由包括結(jié)婚自由和離婚自由。禁止包辦、買賣婚姻和其他干涉婚姻自由的行為。一夫一妻制原則：實(shí)行婚姻一夫一妻制，禁止重婚。男女平等原則：夫妻在家庭中地位平等，享有平等的權(quán)利和義務(wù)。保護(hù)婦女、兒童和老人合法權(quán)益原則：在婚姻關(guān)系中，應(yīng)特別注意保護(hù)婦女、兒童和老人的合法權(quán)益。二、繼承法繼承權(quán)：繼承權(quán)是指繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。法定繼承：在沒有遺囑的情況下，按照法律規(guī)定的順序和份額進(jìn)行繼承。遺囑繼承：被繼承人可以通過遺囑指定繼承人及其繼承份額。繼承權(quán)的喪失：繼承人故意殺害被繼承人、為爭奪遺產(chǎn)而殺害其他繼承人等行為將喪失繼承權(quán)。三、其他相關(guān)法律法規(guī)民法典：涉及婚姻家庭、繼承等方面的民事法律規(guī)范。婦女權(quán)益保障法：保障婦女在家庭和社會中的平等地位和合法權(quán)益。老年人權(quán)益保障法：保障老年人在家庭和社會中的合法權(quán)益，促進(jìn)老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所為、老有所學(xué)、老有所樂。（注：本手冊僅為示例，具體內(nèi)容應(yīng)根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行歸納和總結(jié)。）（四）法律應(yīng)用實(shí)踐作業(yè)作業(yè)名稱：家庭與婚姻中的法律應(yīng)用實(shí)踐作業(yè)要求：選取一個(gè)家庭或婚姻中的實(shí)際案例，案例可以來源于新聞報(bào)道、身邊故事或模擬情境等。運(yùn)用所學(xué)法律知識對案例進(jìn)行分析，明確涉及的法律問題和法律依據(jù)。提出解決方案，并闡述其合法性和合理性。撰寫一份不少于800字的案例分析報(bào)告，要求邏輯清晰、論證充分、表達(dá)準(zhǔn)確。作業(yè)示例：標(biāo)題：一起繼承權(quán)糾紛案例的法律分析與實(shí)踐正文：一、案情簡介王某與李某系夫妻關(guān)系，育有一子一女。王某因病去世，留下房產(chǎn)一套及存款若干。王某生前未立遺囑，其子女因繼承份額問題產(chǎn)生糾紛。王某之子認(rèn)為應(yīng)按照法定繼承原則平均分配遺產(chǎn)，而王某之女則認(rèn)為其應(yīng)多分得遺產(chǎn)，理由是其一直與王某共同生活并照顧其生活起居。二、法律分析（一）涉及的法律問題本案涉及的主要法律問題是繼承權(quán)的確定和遺產(chǎn)的分配原則。（二）法律依據(jù)繼承權(quán)：根據(jù)《繼承法》規(guī)定，繼承權(quán)是指繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。王某之子與王某之女作為王某的直系親屬，均享有繼承權(quán)。遺產(chǎn)分配原則：在沒有遺囑的情況下，遺產(chǎn)應(yīng)按照法定繼承原則進(jìn)行分配。根據(jù)《繼承法》規(guī)定，同一順序繼承人繼承遺產(chǎn)的份額一般應(yīng)當(dāng)均等。但對被繼承人盡了主要扶養(yǎng)義務(wù)或者與被繼承人共同生活的繼承人，分配遺產(chǎn)時(shí)可以多分。三、解決方案針對本案的繼承權(quán)糾紛，提出以下解決方案：確認(rèn)王某之子與王某之女的繼承權(quán)，明確雙方均為王某的合法繼承人。根據(jù)法定繼承原則，對王某的遺產(chǎn)進(jìn)行平均分配。同時(shí)考慮到王某之女一直與王某共同生活并照顧其生活起居的事實(shí)，在分配遺產(chǎn)時(shí)可以適當(dāng)多分。雙方應(yīng)通過協(xié)商或調(diào)解的方式解決糾紛，避免訴訟帶來的不必要麻煩和成本。四、結(jié)論本案是一起典型的繼承權(quán)糾紛案例。通過運(yùn)用所學(xué)法律知識對案例進(jìn)行分析可以看出，繼承權(quán)的確定和遺產(chǎn)的分配原則均有明確的法律依據(jù)。在解決此類糾紛時(shí)，應(yīng)注重法律與道德的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，既尊重個(gè)人權(quán)利和自由意志，又維護(hù)家庭和諧與社會穩(wěn)定。雙方應(yīng)通過協(xié)商或調(diào)解的方式解決糾紛，以達(dá)成互利共贏的結(jié)果。（五）公共活動參與作業(yè)作業(yè)名稱：家庭文明建設(shè)宣傳實(shí)踐作業(yè)要求：設(shè)計(jì)一份關(guān)于家庭文明建設(shè)的宣傳海報(bào)或短視頻，內(nèi)容應(yīng)涵蓋家庭和諧、婚姻穩(wěn)定、法治意識等方面。通過社交媒體或社區(qū)活動進(jìn)行宣傳，記錄宣傳過程和效果。撰寫一份宣傳效果評估報(bào)告，分析宣傳活動的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處。作業(yè)示例：家庭文明建設(shè)宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)海報(bào)主題：和諧家庭，幸福人生海報(bào)內(nèi)容：標(biāo)題：和諧家庭，幸福人生背景圖：一張溫馨的家庭合影，展現(xiàn)家庭和諧的美好畫面。正文內(nèi)容：家庭是社會的細(xì)胞，家庭和諧是社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)。婚姻穩(wěn)定是家庭和諧的重要保障，夫妻雙方應(yīng)相互尊重、相互支持。法治意識是維護(hù)家庭和諧的有力武器，我們應(yīng)增強(qiáng)法治觀念，依法維護(hù)家庭權(quán)益。讓我們攜手共建和諧家庭，創(chuàng)造幸福人生！宣傳口號：家和萬事興，法治保平安！聯(lián)系方式：附上社區(qū)或相關(guān)組織的聯(lián)系方式，便于居民咨詢和參與家庭文明建設(shè)活動。宣傳效果評估報(bào)告一、宣傳過程本次宣傳活動通過社區(qū)公告欄張貼海報(bào)和社交媒體發(fā)布短視頻的方式進(jìn)行。在海報(bào)張貼方面，我們選擇了社區(qū)人流量較大的公告欄進(jìn)行張貼，并定期更換海報(bào)以保持宣傳效果。在社交媒體方面，我們利用微信公眾號和抖音等平臺發(fā)布短視頻，并通過轉(zhuǎn)發(fā)和點(diǎn)贊等方式擴(kuò)大宣傳范圍。二、宣傳效果居民反饋：通過宣傳海報(bào)和短視頻的展示，居民們對家庭文明建設(shè)的重要性有了更深刻的認(rèn)識。許多居民表示將更加注重家庭和諧與婚姻穩(wěn)定，積極維護(hù)家庭權(quán)益。參與度提升：宣傳活動吸引了大量居民的關(guān)注和參與。在社交媒體上，短視頻的播放量達(dá)到了數(shù)千次，并獲得了眾多點(diǎn)贊和評論。許多居民主動咨詢社區(qū)或相關(guān)組織參與家庭文明建設(shè)活動的具體方式。社會影響：本次宣傳活動不僅增強(qiáng)了居民的家庭文明意識，還引起了社會的廣泛關(guān)注。多家媒體對活動進(jìn)行了報(bào)道和轉(zhuǎn)載，進(jìn)一步擴(kuò)大了宣傳效果。三、成功經(jīng)驗(yàn)與不足之處成功經(jīng)驗(yàn)：宣傳內(nèi)容貼近居民生活實(shí)際，易于引起共鳴。利用多種宣傳渠道進(jìn)行全方位覆蓋，提高了宣傳效果。注重居民參與和互動，增強(qiáng)了宣傳活動的吸引力和影響力。不足之處：宣傳海報(bào)的設(shè)計(jì)還有待進(jìn)一步優(yōu)化，以提高視覺沖擊力。社交媒體平臺的運(yùn)營和管理還需要加強(qiáng)，以提高短視頻的傳播效率和互動性。后續(xù)跟蹤和評估機(jī)制還不夠完善，需要建立更加系統(tǒng)的反饋和評估體系。通過本次宣傳活動，我們深刻認(rèn)識到家庭文明建設(shè)的重要性以及法治意識在其中的關(guān)鍵作用。未來我們將繼續(xù)加強(qiáng)宣傳力度和創(chuàng)新宣傳方式，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)更多力量。十五、“教-學(xué)-評”一致性課時(shí)設(shè)計(jì)教材版本：人教版高中政治選擇性必修2《法律與生活》單元主題：第二單元家庭與婚姻課時(shí)設(shè)計(jì)：第五課在和睦家庭中成長5.1家和萬事興5.2薪火相傳有繼承第六課珍惜婚姻關(guān)系6.1法律保護(hù)下的婚姻6.2夫妻地位