2020年浙江紹興中考滿分作文《花開有時青春有期》

2020年浙江紹興中考滿分作文【中考真題】閱讀下面文字、按要求作文。(50分）一般庭院面積有限，花能入選，必有合乎人意的條件：或因為開得早，如梅；或因為開得久，如月季；或因為開得遲，如菊。在浩瀚的文字海洋，好的文字總能引發(fā)我們無限的聯(lián)想與思考，請運用所給材料，從下面三個寫作任務中任選一個作文。(1）寫一封信勸導表妹。（讀初二的表妹最近很苦惱。她總覺得比不上人家，長相平平，沒有才藝，學習成績也不亮眼。盡管老師再三肯定她善良誠懇表現(xiàn)好，但她依舊覺得自己是班里的丑小鴨。你決定寫封信勸導她。)(2）向《文苑·美文》雜志“妙筆生花”專欄投稿。(3）準備一份國旗下講話的講稿。要求：①若寫書信可用“表妹你好”開頭，亦可省略署名和日期。②角度自選，文體自選，題目自擬。③不少于600字，如寫詩歌不少于16行。④不出現(xiàn)真實的地名、校名、人名?；ㄩ_有時，青春有期老師、同學們：早上好！今天我演講的題目是“花開有時，青春有期”。人們贊美月季，是因為它經(jīng)久不凋：贊美菊花，是因為它開在深秋，不與百花爭艷；贊美梅花，是因為它“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”……毎一朵花都有自己盛開的理由，都有自己存在的價值，無論其開得早還是開得晚；我們的人生也一樣，每個人都有自身的價值，只要貢獻自己的價值，即使是那么一丁點，也能為世界增添色彩、增添芬芳，畢竟花開有時，青春有期。驪歌輕響，多少個奮斗的朝朝暮暮，終于駛向這個芳菲如雨的七月，如約來到了這個畢業(yè)季。青春就像某個約定一樣，不管你期待與否，它都會如期而至；青春很美、很短暫，就像花期一樣，花兒再美，若不抓緊時間努力綻放，花期過后，終究會凋零。人的一生，如果錯過了青春時期，如果不好好學習，那么到頭來只能是白了少年頭，空悲切。沒有任何一個孩子愿意相信自己的人生是平庸的，正如沒有一個人不希望自已是優(yōu)秀的一樣。如果你總是期待著優(yōu)秀在某一天會自然降臨在自己身上，卻又沒有真正付諸努力的時候，平庸就會悄然降臨到你身上。因為，幾乎每個成功人士都會在你酣然大睡時與星星相伴！如果安逸和怯懦占據(jù)了你的心頭，平庸就會隨之而來，而只有當優(yōu)秀成為一種習慣之時，你的青春才會真正有期。人的一生總有那么一段時光，因為各種各樣的原因，會徘徊不前。此時的我們，不要羨慕別人的聰明，不要抱怨自已的愚鈍，嘗試去發(fā)現(xiàn)自己的長處，去找尋適合自己的道路，去追逐心中最滾燙熾熱的夢想。習總書記囑托：“山再高，往上攀，總能登頂；路再長，走下去，定能到達?！彼?，選擇適合自己的遠方，就會擁有不一樣的青春！青春是人生最美好的階段，為了充滿意義的人生，面對青春之約，讓我們整理青春的行囊，不懼風雨，風雨兼程，許你、許我一個美好燦爛的一生。我的演講完畢，謝謝大家！【名師點評】1、主題鮮明，中心突出。文章一開篇，提出中心“花開有時，青春有期”，主題鮮明。全文對青春之約如何實現(xiàn)夢想展開議論，表達對青春的期盼。2．巧用句式，強化氣勢。作者運用長短句、整散句，強化氣勢。開頭用了三句“是因為……”，文章最后用了兩句“為了……”，一唱三嘆，使文章具有一瀉千里的氣勢。3．語言優(yōu)美，富有意蘊。語句流暢優(yōu)美，結合材料引用習總書記的名言，還引用佳句“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”，使得文章語言富有意蘊?！久麕熃忸}】2020年浙江紹興卷的中考作文題要求考生根據(jù)材料內(nèi)容，從三項寫作任務中選一項進行寫作。作文形式給人眼前一亮的成覺，有勸導信，專欄投菘、講話璃，給了考生很大的發(fā)揮空間。從寫作內(nèi)容來看，此次作文的材料容易引發(fā)考生對人生的思考，具有較深刻的哲理意義。另外，題目還要求考生在理性思辨的基礎上，在文字中體現(xiàn)出文化內(nèi)涵和文學積累，這就對考生提出了更高的要求。也能激發(fā)考生的創(chuàng)作熱情。審題立意時，考生可以由物及人進行分析，即由某一—事物具備的特點聯(lián)想到人所具備的特點?；o論開得早、開得久、開得遲，只要能教過漫長的等待。積蓄足夠的力量，就可以綻放。以花喻人，人也一樣，無論你處在什么位置，只要通過自己的努力，同樣可以綻放出自己的人生光彩。命題者意在考查考生的概括能力和邏輯推理能力，此外，還考查考生對書信體、講話稿等應用文體的寫作能力?！久}特點】從形式上來看，紹興近三年的中考題目基本上以材料作文為主。2019年的作文材料討論的焦點是蘇格蘭阿伯丁的馬歇爾學院大門上鐫刻著的三句話。2018年的作文材料由如今的青少年網(wǎng)癮問題出發(fā)，引導考生進行思考。2017年的作文材料則是引導學生對事情的開始和結果進行辯證分析，思考并討論兩者關系。今年的題目要求學生根據(jù)材料內(nèi)容，在三項任務中選一項進行作文，考生有很大的發(fā)揮空間。從內(nèi)容上看，近三年的中考作文題都要求學生重視思辨能力的培養(yǎng)。2019年的作文材料引用了馬歇爾學院大門上鐫刻的三句話，注重引導考生針對“他人說”與“自己做”進行思辨，關注考生精神上的成長。2018年的材料中所述事件其實是當今社會上青少年網(wǎng)癮問題的一個縮影，材料引導考生對網(wǎng)絡與親情進行深人的思考，反思網(wǎng)絡帶來的利弊。2017年的作文材料引用了朱兆瑞、叔本華、狄更斯的話，引導考生對事情的開始和結果兩者關系進行辯證分析。2020年的作文材料在要求考生理性思辨的基礎上加上了文藝的元素，這就對考生提出了更高的要求，考生要在文字中體現(xiàn)深厚的文化內(nèi)涵與豐富的文學積累，激發(fā)了考生的創(chuàng)作熱情?！久麕燁}解】本文題的材料是個引子，也是個喻體，首先是用花園和花的比喻來做引子，從而得出一點感悟，最后由花寫人，我們該怎樣做？以花喻人，每個人都有自己的長處，每個生命都有不同的形態(tài)，存在即有自己的價值，不必自卑;每個人都有屬于自己的一片天空，應該相信自己;每個人都有一個適合自己的位置，去實現(xiàn)自己的價值觀，正如李白所言：“天生我材必有用”;如果你是一粒向上的種子，只要找準適合自己開放的季節(jié)，你會開放得無比絢麗。任務一是寫一封勸導表妹的書信，書信體的文章需要注意，應當以“第二人稱”、以對話的口吻來展開全文，并且寫信的目的是勸導。所以一定要針對表妹的困惑來進行規(guī)勸和引導，在具體行文中可議論可抒情，也可通過自己的成長經(jīng)歷，多手法、多角度切入，從而獲得好的勸導效果。整體而言，書信體的自主發(fā)揮空間比較大，需要學生富有豐富的想象能力，以及對自己生活的敏銳感知力和深刻的反省力。任務二是投稿，投稿的文章可以說就是隨筆，雖然從投稿的雜志看，要注重“美”?！懊馈笨梢泽w現(xiàn)為詞句之美、情感之美、畫面之美、意境之美、精神之美、以及句式之美、結構之美。在具體的行文中，需要特別注意語言的表現(xiàn)力和感染力。任務三是準備一份國旗下講話的講稿，演講稿像議論文一樣論點鮮明、邏輯性強、富有特點，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術手法，具有較強的感染力。寫作演講稿需要明確核心話題，緊緊圍繞話題分層次、多角度展開全文。演講稿的主體，要層層展開，步步推向高潮。此外，還必須要注意到講話的情景，因為是在國旗下的講話，所以文章的主題和立足點必須要適合國旗下這個場合。演講稿的內(nèi)容所體現(xiàn)的價值觀和價值取向，一定要積極，要符合青少年陽光昂揚的精神面貌?！緦懽魉悸贰拷衲甑淖魑呐c以往的命題有所不同，有三個任務可供考生選擇，考生可以根據(jù)自身情況，挑選自己擅長的一個任務去完成作文。三個任務可以有以下立意：1．寫一封信勸導表妹：其一，可通過不同品種的花有不同的花期、不同的生長規(guī)律的道理勸導表妹，要以每個人不同的速度獲得成長，不應對自己失去信心；其二，以不同的花有不同的特點為議論的側重點，告訴表妹要看到自身優(yōu)點，要自信成長，向陽而生。2．向《文苑?美文》雜志“妙筆生花”專欄投稿：可以以具體的花作為寫作對象，講述花期不同的花生長的過程、花開的狀態(tài)；也可以托物言志，寫作時著重討論不同的花被人類賦予的不同的品格、各自的優(yōu)點；再者可以以花喻人，將人的一生與花期聯(lián)系起來，寫出人生的絢爛需要通過個體積極努力的綻放體現(xiàn)出來，不同的個體要在各自的領域中去實現(xiàn)自我價值、社會價值。3．準備一份國旗下講話的講稿：選擇以講稿方式來寫作的考生可以以花喻人，講述無論是開得早還是開得晚，都要努力綻放的道理?？梢鲎h論，要發(fā)揮自身優(yōu)勢為世界增添色彩、增添芬芳，貢獻自己的一份力量?！緲嬎冀嵌忍崾尽?、寫一封信勸導表妹。其一，可講述不同品種的花有不同的花期、不同的生長規(guī)律的道理，以此勸導表妹一—每個人的成長經(jīng)歷都不一樣，各人有各人的成長速度，因此不用為此感到焦慮;其二，以不同的花有不同的特點為議論的重點，告訴表妹要客觀看待自己，學會發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，從而樹立自信心。2、向《文苑?美文》雜志“妙筆生花”專欄投稿?？梢酝形镅灾?，著重討論不同的山花被人們賦予不同的品格;也可以將人的一生與花期聯(lián)系起來，不同的花有不同的花期，不同的人在各自的領域中也有不一樣的自我價值和社會價值。3、準備一份國旗下講話的講稿?？梢詮摹盎ㄩ_有期”的角度切人，以花喻人，說明無論是“開得早”還是“