特殊教育學(xué)校語言康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備項目6招投標(biāo)書范本

千里馬招標(biāo)網(wǎng)PAGE中國招投標(biāo)行業(yè)門戶網(wǎng)站亳州市特殊教育學(xué)校語言康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備項目競爭性談判邀請書項目編號：BZCG[]號亳州市特殊教育學(xué)校語言康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備項目于年月日進(jìn)行第一次開標(biāo)、評標(biāo)，經(jīng)評審，符合條件的供應(yīng)商不足家。經(jīng)評審委員會論證，招標(biāo)文件沒有不合理條款、招標(biāo)程序符合規(guī)定。按照《政府采購貨物和服務(wù)招標(biāo)投標(biāo)管理辦法》（財政部令第號）、《政府采購非招標(biāo)采購方式管理辦法》（財政部令第號）等有關(guān)規(guī)定，經(jīng)監(jiān)督部門批準(zhǔn)，該項目采購方式變更為競爭性談判方式，現(xiàn)邀請該項目第一次評標(biāo)時符合條件的供應(yīng)商按照要求參加談判。一、談判內(nèi)容、數(shù)量及技術(shù)要求亳州市特殊教育學(xué)校語言康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備項目，具體內(nèi)容及要求詳見談判文件。二、預(yù)算金額四、資格條件五、談判文件的獲取、報名時間：自競爭性談判邀請書發(fā)布之日起至年月日下午：時止（北京時間）。供應(yīng)商須仔細(xì)閱讀“供應(yīng)商資格要求”，謹(jǐn)慎報名。、報名方式：網(wǎng)上報名。請潛在供應(yīng)商于報名時間內(nèi)登錄亳州市公共資源交易網(wǎng)網(wǎng)上系統(tǒng)，按照有關(guān)程序辦理報名事宜（注冊、報名、下載競爭性談判文件）。（）登陸亳州市公共資源交易網(wǎng)（)免費(fèi)注冊用戶，認(rèn)真閱讀《亳州市公共資源交易網(wǎng)注冊用戶登記暫行辦法》、“注冊用戶操作使用手冊”、“注冊用戶辦事指南”等相關(guān)文件資料，按照有關(guān)程序辦理相關(guān)事宜。技術(shù)咨詢電話：（）點(diǎn)擊網(wǎng)上報名后，及時下載競爭性談判文件及其他資料（含答疑或相關(guān)說明）。如本項目有兩個或兩個以上標(biāo)包，潛在供應(yīng)商參加其中任何一個標(biāo)包的談判，必須對該標(biāo)包進(jìn)行網(wǎng)上報名。（）只有成功下載競爭性談判文件后方完成全部報名程序。網(wǎng)上報名系統(tǒng)將于報名時間（即競爭性談判文件獲取時間）截止后準(zhǔn)時關(guān)閉，各潛在供應(yīng)商須及時報名并下載競爭性談判文件。因未及時下載競爭性談判文件導(dǎo)致報名無效的，責(zé)任自負(fù)。供應(yīng)商談判時請攜帶本單位報名回執(zhí)單，如未提供報名回執(zhí)單，則以亳州市公共資源交易系統(tǒng)自動生成的投標(biāo)報名表為依據(jù)。六、競爭性談判文件售價：人民幣元整，競爭性談判文件售后不退，以電子文件形式出售，如需紙質(zhì)競爭性談判文件請與采購人或采購代理機(jī)構(gòu)聯(lián)系。七、時間安排、談判時間：年月日下午：。、響應(yīng)文件遞交截止時間：年月日下午：。八、談判地點(diǎn)亳州市譙城區(qū)希夷大道南段號（市政府向南米路西）亳州市政務(wù)服務(wù)中心三樓（具體開標(biāo)室詳見亳州市公共資源交易網(wǎng)“開標(biāo)日程安排”或者開標(biāo)當(dāng)天指示牌）。九、投標(biāo)保證金）所有投標(biāo)人均須于談判時間前提交人民幣元的投標(biāo)保證金(投標(biāo)保證金以到賬時間為準(zhǔn))；）投標(biāo)保證金請從投標(biāo)人基本賬戶以電匯或銀行轉(zhuǎn)賬的形式轉(zhuǎn)入亳州市公共資源交易中心投標(biāo)保證金專用賬戶，現(xiàn)金存入或其他方式存入（轉(zhuǎn)入）的均視為無效，并拒絕其投標(biāo)。投標(biāo)單位須在匯款備注加入項目名稱（或BZCG號項目），如不加入責(zé)任自負(fù)。銀行戶名：建設(shè)工程施工招標(biāo)投標(biāo)保證金專戶開戶行：中國工商銀行股份有限公司亳州城建支行賬號：注：中標(biāo)人投標(biāo)保證金自動轉(zhuǎn)為履約保證金。十、集中采購機(jī)構(gòu)聯(lián)系人、聯(lián)系電話：聯(lián)系人：王工電話：-詳細(xì)地址：亳州市希夷大道號市政務(wù)服務(wù)中心樓亳州市公共資源交易中心年月日亳州市特殊教育學(xué)校語言康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備項目競爭性談判文件項目編號：BZCG［］號尊敬的供應(yīng)商：本中心將以競爭性談判的方式采購亳州市特殊教育學(xué)校語言康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備項目，現(xiàn)將有關(guān)事項說明如下:一、注意事項、供應(yīng)商就本項目采購清單中的服務(wù)及相關(guān)要求，在年月日下午:時前往本中心，就有關(guān)技術(shù)、服務(wù)、報價等內(nèi)容進(jìn)行談判。、談判小組和參與談判的供應(yīng)商（投標(biāo)人，下同）就相關(guān)采購要求進(jìn)行談判，談判包括技術(shù)談判和商務(wù)談判。技術(shù)談判（包含設(shè)計方案評審）經(jīng)評審如達(dá)不到談判文件要求，不能進(jìn)入商務(wù)談判。商務(wù)談判共進(jìn)行兩輪談判，在完全響應(yīng)采購文件要求前提下，第二輪報價不得高于第一輪報價，談判小組按照最后報價由低到高的順序排出-名標(biāo)候選人，報價相同的，由談判小組成員投票確定排序。供應(yīng)商可以不對本中心的采購文件做出報價，但一經(jīng)做出報價，即不可撤回。否則，該供應(yīng)商在今后一年內(nèi)不得參與本中心的所有采購活動。、供應(yīng)商的報價函將作為合同的組成部分，該報價包括本項目服務(wù)費(fèi)用和所有相關(guān)稅費(fèi)。、廢標(biāo)條款及無效投標(biāo)：在談判過程中，出現(xiàn)下列情形之一的，應(yīng)予廢標(biāo)：（）出現(xiàn)影響采購公正的違法、違規(guī)行為的；（）報價人的報價均超過了采購預(yù)算，采購人不能支付的；（）因重大變故，采購任務(wù)取消的。二、采購內(nèi)容及技術(shù)要求（一）采購內(nèi)容及技術(shù)要求、聽力語言康復(fù)集體教學(xué)互動系統(tǒng)（小班）要求產(chǎn)品內(nèi)容技術(shù)要求數(shù)量備注聽力語言康復(fù)集體教學(xué)互動系統(tǒng)（小班）軟件部分聽力語言康復(fù)集體教學(xué)互動系統(tǒng)（小班）軟件技術(shù)參數(shù)系統(tǒng)適用范圍與對象定位于為-歲學(xué)前聽障兒童的集體教學(xué)，活動方案和課件設(shè)計必須參考教育部印發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，借鑒和使用主題式教學(xué)，與傳統(tǒng)的教學(xué)計劃無縫對接、高度匹配。★系統(tǒng)構(gòu)建必須包括聽力語言康復(fù)集體教學(xué)所涉及的健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域的課程結(jié)構(gòu)和實(shí)施細(xì)則?！锵到y(tǒng)必須分為小班學(xué)年課件，每個學(xué)年需分為上下兩個學(xué)期,方便教師安排課程。★系統(tǒng)必須具備教學(xué)大綱預(yù)覽功能，教師選定年齡班后，可以瀏覽該年齡班的教學(xué)大綱，幫助教師熟悉整個學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃和教學(xué)目標(biāo)。系統(tǒng)必須以主題教學(xué)形式開展，選定年齡班后，可以直接瀏覽整個學(xué)期的教學(xué)主題，然后選擇相應(yīng)的主題進(jìn)行教學(xué)?！锩總€學(xué)年必須至少包含個教學(xué)活動方案和個多媒體互動教學(xué)課件，系統(tǒng)必須可以直觀的瀏覽查看每個課件的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式。所有課件音頻必須由國家專業(yè)配音演員配音，統(tǒng)一使用普通話，發(fā)音字正腔圓、音韻完整、克服方言、口音差異帶來的教學(xué)障礙及誤差。系統(tǒng)必須具備重復(fù)教學(xué)功能，足以滿足教師對聽障兒童教學(xué)時重復(fù)教學(xué)的需求。使教師在借助該功能可以對聽障兒童在學(xué)習(xí)中可以重復(fù)學(xué)習(xí)和重復(fù)聆聽。幫助孩子更好的理解教學(xué)內(nèi)容。系統(tǒng)必須具備靜音功能。方便教師在教學(xué)中可以根據(jù)聽障兒童聽力水平的差異進(jìn)行差異性教學(xué)。教師可自由地、靈活地開關(guān)課件的聲音避免呆板地使用系統(tǒng)而達(dá)不到良好的聽力恢復(fù)效果。系統(tǒng)必須有明確細(xì)化的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)起點(diǎn)必須針對零基礎(chǔ)的聽障兒童而設(shè)計，保證聽障兒童在康復(fù)過程中，可以從零開始呈現(xiàn)螺旋式上升。系統(tǒng)操作豐富，能通過系統(tǒng)提供的教學(xué)課件，教師和孩子可以一起完成拖拽、粘貼等動作，認(rèn)識數(shù)字、認(rèn)識動物、辨別聲音等多種互動式教學(xué)。系統(tǒng)必須具備連續(xù)過屏和亂序過屏的功能，保證教師教學(xué)的靈活性、自由性。系統(tǒng)課件播放必須可以自由切換播放模式，可以手動選擇暫停和播放功能，方便教師可以更靈活地使用系統(tǒng)課件進(jìn)行教學(xué)。系統(tǒng)課件在播放故事場景時為了更好的輔助聽障兒童理解和學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)具有故事場景所匹配的語言字幕。系統(tǒng)的設(shè)計必須符合人性化操作，簡單易學(xué)?！伴_機(jī)”、“關(guān)機(jī)”、“導(dǎo)航”、“返回”等按鈕都簡要明了?！镱I(lǐng)域涉及全面，小班需包含以下類別課件，方便與傳統(tǒng)教學(xué)銜接匹配：小班上學(xué)期：健康領(lǐng)域至少包含《我的東西在哪里》、《我的小手真干凈》、《我們要喝水》等個課件。語言領(lǐng)域至少包含《哎，我在這里》、《起床啦》、《我是快樂的小朋友》等個課件。社會領(lǐng)域至少包含《問個好》、《樂樂的小被子》、《小刺猬找朋友》等個課件?？茖W(xué)領(lǐng)域至少包含《我的標(biāo)志》、《“有”還是“沒有”》、《大大的和小小的》等個課件。藝術(shù)領(lǐng)域至少包含《開火車》、《跟著音樂拍一拍》、《拉個圈圈走走》等個課件。小班下學(xué)期：健康領(lǐng)域至少包含《受傷的小熊》、《紅燈綠燈眨眼睛》、《玩具找家》等個課件。語言領(lǐng)域至少包含《今天穿什么》、《忙忙碌碌的小熊》、《我是小廚師》等個課件。社會領(lǐng)域至少包含《孤零零的小熊》、《小椅子請誰坐》、《請到我家來做客》等個課件?？茖W(xué)領(lǐng)域至少包含《少了什么？》、《家里的好朋友》、《淘氣的小貓》等個課件。藝術(shù)領(lǐng)域至少包含《一只哈巴狗》、《甜甜的棒棒糖》、《打電話》等個課件。.★投標(biāo)產(chǎn)品須具有國家版權(quán)局出具的《聽力語言康復(fù)集體互動教學(xué)系統(tǒng)計算機(jī)軟件著作權(quán)登記證書》和省級檢測檢驗中心出具的測試報告。套硬件部分寸互動觸控屏硬件技術(shù)參數(shù)顯示特性：寸LED觸控顯示屏；最大顯示尺寸：.×.mm；分辨率：(H)×(V)；可視角度：水平度垂直度；壽命：＞小時★設(shè)備必須具備紅外多點(diǎn)觸控功能，支持手指、觸摸筆或其他非透明物體進(jìn)行觸摸；觸摸響應(yīng)時間應(yīng)小于毫秒，操作觸摸有效識別需大于毫米（可支持點(diǎn)觸摸）；觸摸分辨率×?！飼鴮懫帘砻嬗捕刃柽_(dá)到物理鋼化莫氏級防爆，防劃防撞擊（mm厚莫氏七級鋼化保護(hù)屏），環(huán)境適應(yīng)通過°-°環(huán)境模擬測試。觸控屏采用寸高清圖像處理引擎，智能電視芯片。屏幕尺寸寬大且顯示清楚保證教師集體課教學(xué)需求。系統(tǒng)應(yīng)具備Android、windows兩種系統(tǒng)，windows搭載互動教學(xué)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)主要教學(xué)功能；android具備電子教學(xué)白板，可在在白板中進(jìn)行繪圖、批注、課件播放，視頻播放等功能。教師可以通過該功能實(shí)現(xiàn)互動系統(tǒng)和電子白班之間自由切換，方便教學(xué)。Pc模塊要求：至少為IntelCoreI處理器；Intel集成顯卡；集成高清晰立體音效聲卡；DDR標(biāo)配G內(nèi)存；G硬盤；臺自動升降架★自動升降架：配備萬向滑輪，可支持自由移動；支持電動遙控升降。掛重需達(dá)KG。臺配套書籍★《聽力語言康復(fù)集體教學(xué)幼兒用書》（小班））需依據(jù)教育部印發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》標(biāo)準(zhǔn)和中聾教改精神，遵循幼兒園五大領(lǐng)域、多元智能教育理念編寫。）每套本，分上下兩個學(xué)期，每學(xué)期本書。套★《聽力語言康復(fù)集體教學(xué)互動系統(tǒng)教學(xué)指導(dǎo)》（小班）每套分為上下兩冊,專為互動教學(xué)產(chǎn)品設(shè)計，指導(dǎo)教師方便備課。套★《啟智慧》（小班）“十一五”國家科技支撐計劃、《兒童聽障疾病早期診斷和治療研究BAIB》、中國聾兒康復(fù)研究中心，聾兒聽語能力發(fā)展階梯教程。由《認(rèn)知能力訓(xùn)練指導(dǎo)手冊》《認(rèn)知能力訓(xùn)練活動方案》《認(rèn)知能力訓(xùn)練圖冊》（三冊）構(gòu)成。套聲學(xué)優(yōu)化系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)聲塔音域系統(tǒng)云臺硬件參數(shù)、★為㎡及以下教室提供自適應(yīng)增益的聆聽環(huán)境，確保每個位置的聆聽效果平穩(wěn)相同；、★音頻發(fā)射端小巧輕便，可隨身攜帶，具備彩色液晶顯示屏；、發(fā)射端與音箱端為無線連接，工作距離≥米；、可連接電視、電腦、手機(jī)、平板電腦、MP等音頻輸出設(shè)備；、★外置音箱不超過個，內(nèi)置揚(yáng)聲器不少于個，并可選擇落地、墻壁安裝；可直接鏈接音頻接口，也可通過發(fā)射端鏈接多媒體音頻；、支持固定發(fā)射端、移動發(fā)射端同時工作；、可通過指示燈判斷設(shè)備工作狀態(tài)；、★可通過發(fā)射端無線調(diào)節(jié)輸出音量；、★固定發(fā)射端、移動發(fā)射端均采用內(nèi)置鋰電池，可連續(xù)工作小時以上發(fā)射端信噪比≥db、★音頻帶寬至少在HZ-HZ之間。、音頻輸入帶寬至少在Hz—.KHz之間。、★音量控制至少在-與+之間可調(diào)。、★＜dBSPL噪聲的目標(biāo)增益：相比于語音水平至少高+dB、★教室噪聲水平為dBSPL的信噪比：>dB**教室噪聲水平為dBSPL的信噪比：>dB**教室噪聲水平為dBSPL的信噪比：>dB**、會議支持麥克風(fēng)數(shù)量不少于個、傳輸方式自適應(yīng).G調(diào)頻技術(shù)套贈送發(fā)射機(jī)發(fā)射機(jī)參數(shù).全新數(shù)字化標(biāo)準(zhǔn)多發(fā)射機(jī)和麥克風(fēng)組成教學(xué)網(wǎng)絡(luò)成員>臺。.接收機(jī)的增益可直接通過發(fā)射機(jī)屏幕上直接調(diào)節(jié)，至少在-到+之間可調(diào)節(jié)。.具有CI模塊，根據(jù)不同人工耳蝸進(jìn)行針對性設(shè)置，達(dá)到最佳聆聽效果。.彩色觸控屏，觸屏控制雙向信號傳輸，雙指示燈，提示醒目可隨時監(jiān)測各個發(fā)射端、接收端的連接狀態(tài)、電池狀態(tài)等信息，確保每個設(shè)備處于正常工作狀態(tài)。.內(nèi)置麥克風(fēng)，無需外置天線，可自動識別語音傳輸方向，以適應(yīng)集體教學(xué)、小組討論、個人單訓(xùn)等工作要求。.可作為音頻輸出麥克風(fēng)使用，具備錄音功能。.可單獨(dú)與單個接收機(jī)之間斷開連接，無需全部斷開創(chuàng)建新網(wǎng)絡(luò)。.觸控屏彩屏大于cm。.攜帶輕便重量不超過g，音頻帶寬在至少在Hz-.kHz之間。.環(huán)保直流鋰電池電充電時間不超過.小時可充滿，滿電狀態(tài)連續(xù)使用不少于.小時。.可與現(xiàn)有聾生無線聆聽接受機(jī)兼容連接。、聽力語言康復(fù)集體教學(xué)互動系統(tǒng)（中班）要求產(chǎn)品內(nèi)容技術(shù)要求數(shù)量備注聽力語言康復(fù)集體教學(xué)互動系統(tǒng)（中班）軟件部分聽力語言康復(fù)集體教學(xué)互動系統(tǒng)（中班）軟件技術(shù)參數(shù)★系統(tǒng)適用范圍與對象定位于為-歲學(xué)前聽障兒童的集體教學(xué)，活動方案和課件設(shè)計必須參考教育部印發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》，借鑒和使用主題式教學(xué)，與傳統(tǒng)的教學(xué)計劃無縫對接、高度匹配。★系統(tǒng)構(gòu)建必須包括聽力語言康復(fù)集體教學(xué)所涉及的健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個領(lǐng)域的課程結(jié)構(gòu)和實(shí)施細(xì)則?！锵到y(tǒng)必須分為中班學(xué)年課件，每個學(xué)年需分為上下兩個學(xué)期,方便教師安排課程。★系統(tǒng)必須具備教學(xué)大綱預(yù)覽功能，教師選定年齡班后，可以瀏覽該年齡班的教學(xué)大綱，幫助教師熟悉整個學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃和教學(xué)目標(biāo)。系統(tǒng)必須以主題教學(xué)形式開展，選定年齡班后，可以直接瀏覽整個學(xué)期的教學(xué)主題，然后選擇相應(yīng)的主題進(jìn)行教學(xué)。★每個學(xué)年必須至少包含個教學(xué)活動方案和個多媒體互動教學(xué)課件，系統(tǒng)必須可以直觀的瀏覽查看每個課件的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式。所有課件音頻必須由國家專業(yè)配音演員配音，統(tǒng)一使用普通話，發(fā)音字正腔圓、音韻完整、克服方言、口音差異帶來的教學(xué)障礙及誤差。系統(tǒng)必須具備重復(fù)教學(xué)功能，足以滿足教師對聽障兒童教學(xué)時重復(fù)教學(xué)的需求。使教師在借助該功能可以對聽障兒童在學(xué)習(xí)中可以重復(fù)學(xué)習(xí)和重復(fù)聆聽。幫助孩子更好的理解教學(xué)內(nèi)容。系統(tǒng)必須具備靜音功能。方便教師在教學(xué)中可以根據(jù)聽障兒童聽力水平的差異進(jìn)行差異性教學(xué)。教師可自由地、靈活地開關(guān)課件的聲音避免呆板地使用系統(tǒng)而達(dá)不到良好的聽力恢復(fù)效果。系統(tǒng)必須有明確細(xì)化的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)起點(diǎn)必須針對零基礎(chǔ)的聽障兒童而設(shè)計，保證聽障兒童在康復(fù)過程中，可以從零開始呈現(xiàn)螺旋式上升。系統(tǒng)操作豐富，能通過系統(tǒng)提供的教學(xué)課件，教師和孩子可以一起完成拖拽、粘貼等動作，認(rèn)識數(shù)字、認(rèn)識動物、辨別聲音等多種互動式教學(xué)。系統(tǒng)必須具備連續(xù)過屏和亂序過屏的功能，保證教師教學(xué)的靈活性、自由性。系統(tǒng)課件播放必須可以自由切換播放模式，可以手動選擇暫停和播放功能，方便教師可以更靈活地使用系統(tǒng)課件進(jìn)行教學(xué)。系統(tǒng)課件在播放故事場景時為了更好的輔助聽障兒童理解和學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)具有故事場景所匹配的語言字幕。系統(tǒng)的設(shè)計必須符合人性化操作，簡單易學(xué)?！伴_機(jī)”、“關(guān)機(jī)”、“導(dǎo)航”、“返回”等按鈕都簡要明了?！镱I(lǐng)域涉及全面，中班需包含以下類別課件，方便與傳統(tǒng)教學(xué)銜接匹配：中班上學(xué)期：健康領(lǐng)域至少包含《長大了，我會小心》、《舉你的右手?jǐn)[一擺》、《影子游戲》等個課件。語言領(lǐng)域至少包含《別說我小》、《老師的手》、《祖國祖國我愛你》等個課件。社會領(lǐng)域至少包含《小熊讓路》、《疼愛我們的老師》、《大家一起做月餅》等個課件?？茖W(xué)領(lǐng)域至少包含《量一量》、《和數(shù)字寶寶做游戲》、《望著月亮吃大餅》等個課件。藝術(shù)領(lǐng)域至少包含《我的朋友在哪里》、《制作教師節(jié)賀卡》、《我是月餅設(shè)計師》等個課件。中班下學(xué)期：健康領(lǐng)域至少包含《怎樣保護(hù)耳朵》、《老鼠籠》、《輪胎真好玩》等個課件。語言領(lǐng)域至少包含《大象爺爺耳朵背》、《和媽媽在一起》、《笑的真甜》等個課件。社會領(lǐng)域至少包含《誰能幫助小考拉》、《謝謝我的好媽媽》、《香噴噴的房子》等個課件?？茖W(xué)領(lǐng)域至少包含《分類寶盒》、《數(shù)的形成》、《哈哈鏡中的我》等個課件。藝術(shù)領(lǐng)域至少包含《我給媽媽穿項鏈》、《好媽媽》、《好玩的陀螺》、《美麗的大公雞》等個課件。.★投標(biāo)產(chǎn)品須具有國家版權(quán)局出具的《聽力語言康復(fù)集體互動教學(xué)系統(tǒng)計算機(jī)軟件著作權(quán)登記證書》和省級檢測檢驗中心出具的測試報告。套硬件部分寸互動觸控屏硬件技術(shù)參數(shù)顯示特性：寸LED觸控顯示屏；最大顯示尺寸：.×.mm；分辨率：(H)×(V)；可視角度：水平度垂直度；壽命：＞小時★設(shè)備必須具備紅外多點(diǎn)觸控功能，支持手指、觸摸筆或其他非透明物體進(jìn)行觸摸；觸摸響應(yīng)時間應(yīng)小于毫秒，操作觸摸有效識別需大于毫米（可支持點(diǎn)觸摸）；觸摸分辨率×?！飼鴮懫帘砻嬗捕刃柽_(dá)到物理鋼化莫氏級防爆，防劃防撞擊（mm厚莫氏七級鋼化保護(hù)屏），環(huán)境適應(yīng)通過°-°環(huán)境模擬測試。觸控屏采用寸高清圖像處理引擎，智能電視芯片。屏幕尺寸寬大且顯示清楚保證教師集體課教學(xué)需求。系統(tǒng)應(yīng)具備Android、windows兩種系統(tǒng)，windows搭載互動教學(xué)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)主要教學(xué)功能；android具備電子教學(xué)白板，可在在白板中進(jìn)行繪圖、批注、課件播放，視頻播放等功能。教師可以通過該功能實(shí)現(xiàn)互動系統(tǒng)和電子白班之間自由切換，方便教學(xué)。Pc模塊要求：至少為IntelCoreI處理器；Intel集成顯卡；集成高清晰立體音效聲卡；DDR標(biāo)配G內(nèi)存；G硬盤；臺自動升降架★自動升降架：配備萬向滑輪，可支持自由移動；支持電動遙控升降。掛重需達(dá)KG。臺配套書籍★《聽力語言康復(fù)集體教學(xué)幼兒用書》（中班））需依據(jù)教育部印發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》標(biāo)準(zhǔn)和中聾教改精神，遵循幼兒園五大領(lǐng)域、多元智能教育理念編寫。）每套本，分上下兩個學(xué)期，每學(xué)期本書。套★《聽力語言康復(fù)集體教學(xué)互動系統(tǒng)教學(xué)指導(dǎo)》（中班）每套分為上下兩冊,專為互動教學(xué)產(chǎn)品設(shè)計，指導(dǎo)教師方便備課。套★《啟智慧》（中班）“十一五”國家科技支撐計劃、《兒童聽障疾病早期診斷和治療研究BAIB》、中國聾兒康復(fù)研究中心，聾兒聽語能力發(fā)展階梯教程。由《認(rèn)知能力訓(xùn)練指導(dǎo)手冊》《認(rèn)知能力訓(xùn)練活動方案》《認(rèn)知能力訓(xùn)練圖冊》（三冊）構(gòu)成。套、聽力語言康復(fù)個別化教學(xué)互動系統(tǒng)要求產(chǎn)品內(nèi)容技術(shù)要求數(shù)量備注聽力語言康復(fù)個別化教學(xué)互動系統(tǒng)軟件部分聽力語言康復(fù)個別化教學(xué)互動系統(tǒng)：軟件技術(shù)參數(shù)、系統(tǒng)須具備觸控選擇功能，學(xué)生在教師通過課件程序發(fā)出指令后，學(xué)生能根據(jù)指令觸控選擇；、★系統(tǒng)須采用動畫教學(xué)模式。學(xué)生在動畫演繹過程中，通過點(diǎn)觸、拖動、涂畫、角色對話、游戲、自主選擇等方式獲得聽覺、言語、語言、認(rèn)知、溝通五大領(lǐng)域的能力訓(xùn)練，進(jìn)而達(dá)到全面康復(fù)的目的；、系統(tǒng)須具備完整的知識體系，根據(jù)不同發(fā)展階段有對應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)，并可以觀看到不同領(lǐng)域不同發(fā)展階段的具體教學(xué)內(nèi)容，方便教師自主選擇教學(xué)與訓(xùn)練內(nèi)容；、每個課件可根據(jù)學(xué)生接受能力等因素進(jìn)行多次使用；、系統(tǒng)須包括的教學(xué)內(nèi)容：聽覺能力方面、語言能力方面、言語能力方面、認(rèn)知能力方面、溝通能力方面；、★能力訓(xùn)練必須有清晰的能力發(fā)展階段，聽覺能力、語言能力、認(rèn)知能力、溝通能力均必須具備初級、中級、高級三個階段；言語能力方面必須具備聲母、韻母兩個階段；、★系統(tǒng)須具備科學(xué)性、系統(tǒng)性、趣味性等特點(diǎn)，并能為教師提供教學(xué)方案和措施。每個課件的教學(xué)流程和訓(xùn)練模式，須經(jīng)過一線教師或聽障兒童康復(fù)專家驗證，符合聽障兒童康復(fù)特點(diǎn)和需求；、系統(tǒng)中每個課件至少包含一個或多個子課件，教師可根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)生能力水平來選擇；、每個課件須有明確、詳細(xì)的指導(dǎo)說明和練習(xí)注意事項，方便康復(fù)教師操作使用，提高康復(fù)教學(xué)質(zhì)量；、課件在設(shè)計上須具備可操作性，能利用多種游戲形式進(jìn)行探索，體驗發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，充分調(diào)動聽障兒童參與個別化訓(xùn)練的積極性；、音頻須專業(yè)、豐富，普通話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、生動，為教師提供便利，為不同階段學(xué)生提供多方面組合；、聽能領(lǐng)域：）聽覺能力發(fā)展模塊，須包含：聲音的察覺與辨識、Ling’s音的察覺/辨識、聽覺記憶項、聽覺記憶項、聽覺記憶項、聽覺記憶項、辨識兒歌童謠、注意聽延續(xù)故事或?qū)υ拑?nèi)容、聽覺描述、嘈雜環(huán)境傾聽等方面的訓(xùn)練；）須具有以下訓(xùn)練課程：察覺Ling’s音分辨聲音的不同識別環(huán)境聲聽覺記憶聽覺描述封閉式對話交流聲調(diào)識別噪音環(huán)境下的語言識別封閉式詞語識別高級超語段識別聽并理解兒童歌曲中的內(nèi)容跨聽技巧電話技巧、語言領(lǐng)域：）語言能力發(fā)展模塊，須包含：名詞、動詞、方位詞、形容詞、反義詞、近義詞、連詞、短語、句子、語段等方面的訓(xùn)練；）★須具有以下訓(xùn)練課程：名詞動詞形容詞句式練習(xí)簡單的問句看圖說話故事創(chuàng)編故事續(xù)編故事反義詞常用復(fù)句、言語領(lǐng)域：）言語能力發(fā)展模塊，須包含：可懂度、超語段、韻母、聲母、聲調(diào)、詞匯、句子等方面的訓(xùn)練；）★須具有以下訓(xùn)練內(nèi)容：聲母韻母聲調(diào)元音的練習(xí)節(jié)奏、韻律的練習(xí)兒歌、童謠……、認(rèn)知領(lǐng)域：）認(rèn)知能力發(fā)展模塊，須包含：分類與配對、顏色、數(shù)字概念、排序、推理、形狀、形體等方面的訓(xùn)練；）★須具有以下訓(xùn)練課程：和許多比較多、少、一樣多計數(shù)分類數(shù)的形成和實(shí)際意義顏色與形狀比較大小、高矮、長短分類空間方位認(rèn)識自我職業(yè)認(rèn)識時間相鄰數(shù)序數(shù)單雙數(shù)序列推理表象與想象力因果關(guān)系守恒等分?jǐn)?shù)的比較認(rèn)識錢幣數(shù)的分解與組合形體認(rèn)識鐘表加法應(yīng)用題減法應(yīng)用題、溝通領(lǐng)域：）溝通能力發(fā)展模塊，須包含：行為、溝通策略方面的訓(xùn)練；）★須具有以下訓(xùn)練課程：禮貌用語問句開啟話題維持話題用適宜的方式引起對方注意請求重復(fù)適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)相同或者不同意見用合適的方式征求他人意見、★投標(biāo)產(chǎn)品須具有《聽力語言康復(fù)個別化教學(xué)互動系統(tǒng)計算機(jī)軟件著作權(quán)登記證書》和省級檢測檢驗中心出具的測試報告。套硬件配套觸控一體設(shè)備）觸控功能：必須具備觸控功能）主板：集成顯卡、集成聲卡、Intel芯片組）CPU：速度.GHz、核心數(shù)雙核、三級緩存MB）內(nèi)存：容量GB）分辨率：觸控式臺多媒體音箱）信噪比：≧dBA）頻響范圍：R/L：Hz-KHz臺★《學(xué)會聆聽》：基礎(chǔ)語言感知能力測試與訓(xùn)練用書，配合教學(xué)使用。冊《聽力語言康復(fù)個別化教學(xué)互動系統(tǒng)》指導(dǎo)說明（聽覺能力發(fā)展）：配合教學(xué)使用。冊贈送室內(nèi)聲學(xué)環(huán)境改造基本配置參數(shù)：一、名稱、數(shù)量：單訓(xùn)室間二、交貨期：工作日三、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn).《民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染控制規(guī)范》GB-.《通風(fēng)與空調(diào)工程質(zhì)量檢驗評定標(biāo)準(zhǔn)》GBJ-

四、技術(shù)指標(biāo)單訓(xùn)室：聲學(xué)性能：本底噪聲：≤dBA混響時間：≤.S五、技術(shù)要求．吸聲墻：聚酯纖維吸引棉板。．原門改造：縫隙降噪處理。．原窗改造：隔音簾、加層降噪處理。．環(huán)保指標(biāo)

《民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染控制規(guī)范》要求：污染物種類苯TVOC游離甲醛污染物限值（mg/m）≤.≤.≤.、項目驗收該項目的驗收分為和聲學(xué)性能測試驗收二部分。、外觀、功能驗收甲乙雙方共同參加，依據(jù)項目合同及協(xié)議書內(nèi)容驗收。、性能的測試、驗收.甲方聘請國家法定計量檢定單位，依據(jù)合同技術(shù)指標(biāo)甲乙雙方在場進(jìn)行現(xiàn)場實(shí)測驗收。.收到計量單位出具測試報告，該項目驗收完畢。單訓(xùn)室間贈送、聽力語言康復(fù)綜合發(fā)展評估系統(tǒng)產(chǎn)品內(nèi)容技術(shù)要求數(shù)量備注聽力語言康復(fù)綜合發(fā)展評估系統(tǒng)軟件部分聽力語言康復(fù)綜合發(fā)展評估系統(tǒng)：軟件技術(shù)參數(shù)、獨(dú)特的雙管理系統(tǒng)：系統(tǒng)須具備后臺管理員以及教師管理員功能。后臺管理員負(fù)責(zé)教師以及被測者信息管理；教師管理員只針對被測者信息進(jìn)行管理。、明晰的評測結(jié)果：登錄進(jìn)入系統(tǒng)后，主試者通過該功能查看此被測者的過往評估測試成績匯總，并可查看每項結(jié)果明細(xì)，便于主試者了解被測者能力并為其制定合理的評估測試計劃。、快捷的搜索查詢：主試者在進(jìn)行被測者信息選擇時可通過快捷搜索欄進(jìn)行姓名搜索找到目標(biāo)。、★全面的評估工具:聽力語言康復(fù)綜合發(fā)展評估系統(tǒng)分為種評估工具，主試者可以根據(jù)被測者的水平靈活選擇評估工具。分別為：）★聽覺能力評估：適用于-歲兒童的聽覺能力評估及聽覺康復(fù)效果評估。以圖畫為主要表現(xiàn)形式，內(nèi)容包括自然環(huán)境聲響識別、語音識別、數(shù)字識別、聲調(diào)識別、單音節(jié)詞識別、雙音節(jié)詞識別、三音節(jié)詞識別、短句識別和選擇性聽取項。）★語言能力評估：適用于學(xué)齡前聽力障礙兒童配戴助聽器或植入人工耳蝸前后的語言能力評估。內(nèi)容包括：語言的理解能力，表達(dá)能力，語法能力，語言的使用能力，言語清晰度及等級詞匯量個方面。）★言語聽覺反應(yīng)評估（EARS）：適用于植入人工耳蝸或配戴助聽器的兒童進(jìn)行聽覺功能階段性評估。內(nèi)容包含：聽覺發(fā)展測試、音節(jié)測試、封閉式單音節(jié)詞測試、封閉式句子測試、封閉式聲調(diào)測試、問句測試、開放式單音節(jié)詞測試、語言細(xì)節(jié)句子測試和聽覺整合問卷、言語應(yīng)用問卷。）★小齡兒童聽覺發(fā)展評估（LittlEARS）：適用于評估聽覺年齡在歲以下的聽障兒童。內(nèi)容包含：聽覺發(fā)展測試、音節(jié)測試、封閉式單音節(jié)測試、封閉式句子測試、封閉式聲調(diào)測試、開放式單音節(jié)詞測試、問句測試、語言細(xì)節(jié)句子測試，聽覺整合問卷、言語整合問卷）★希-內(nèi)學(xué)習(xí)能力評估：適用于-歲兒童及青少年，也可以用于成年人。內(nèi)容包含：穿珠、記顏色、辨認(rèn)圖畫、看圖聯(lián)想、折紙、短視覺記憶力、擺方木、完成圖畫、記數(shù)字、迷方、圖畫類推、空間推理個分測驗。其中小齡組（-歲）測前個分測驗，大齡組（-歲）測后個分測驗。）★Griffith智力評估：適用于-歲兒童的精神發(fā)育評定，用以排除其是否存在智力缺陷并描繪其現(xiàn)有的智力結(jié)構(gòu)和水平。內(nèi)容包括：運(yùn)動、個人與社會、聽力與語言、手眼協(xié)調(diào)、操作和推理六個分測驗。、★詳細(xì)的測驗預(yù)覽:每個評估工具須包含多個分測驗，系統(tǒng)可以直觀的看到每項分測驗的內(nèi)容，便于主試者評估被測者。、★智能的觸控評估:智能觸控是系統(tǒng)的主要特色，被測者通過觸摸選擇自己認(rèn)為正確的選項，增強(qiáng)了兒童的自信心，通過系統(tǒng)提供的圖片、聲音、動畫，被測者在游戲中實(shí)現(xiàn)測評，智能操作，趣味高效。、標(biāo)準(zhǔn)的系統(tǒng)配音:所有音頻文件均須由國家一級配音演員配音,采用標(biāo)準(zhǔn)普通話，能有效的克服因方言、口音差異帶來的評估障礙和誤差。、貼心的選擇練習(xí):針對聽障兒童的特殊性，測試開始前，主試者可以點(diǎn)擊重復(fù)播放按鈕以便被測者進(jìn)行測試練習(xí)，為保證評估結(jié)果的準(zhǔn)確性，正式測試不可使用。、便捷的評估流程:主試者只需要對計算機(jī)操作和教材有初步理解即可更方便、更快捷、更準(zhǔn)確的完成測試。播放時間嚴(yán)格參照評估方法原版要求。、靈活的評估模式:教師可以根據(jù)自己的習(xí)慣來選擇由自己或系統(tǒng)引導(dǎo)評估內(nèi)容。系統(tǒng)里有聲音引導(dǎo)開關(guān)，當(dāng)教師關(guān)閉聲音引導(dǎo)，就可以只借助評估畫面，由自己來引導(dǎo)學(xué)員，一旦開啟聲音引導(dǎo)，則由評估系統(tǒng)內(nèi)置的聲音引導(dǎo)學(xué)員。、專業(yè)的評估界面:系統(tǒng)界面須清晰地分為左右兩部分，左側(cè)為被測者作答區(qū)域，右側(cè)為主試者評估區(qū)域。被測者作答后主試者即可及時進(jìn)行提交獲取測評結(jié)果，快捷方便。、★精確的評估結(jié)果:系統(tǒng)須內(nèi)置常模和預(yù)先設(shè)定算法，自動計算所需的評估成績得分和相應(yīng)觀測指標(biāo)數(shù)值，并提供評判報告，以供分析和打印。系統(tǒng)須以動畫的形式再現(xiàn)康復(fù)評估過程，并保證評估結(jié)果的精確。、智能的數(shù)據(jù)管理:系統(tǒng)須能自動調(diào)用每次評估結(jié)果以及被測者的相關(guān)信息。系統(tǒng)可根據(jù)系統(tǒng)提供的多維檢索條件，對評估的數(shù)據(jù)和報告進(jìn)行查詢、瀏覽、修改編輯和數(shù)據(jù)導(dǎo)出。、安全的數(shù)據(jù)保護(hù):系統(tǒng)須使用SLL連接協(xié)議，保證用戶數(shù)據(jù)安全；基于WEB的分布式管理監(jiān)控平臺，為授權(quán)方提供可視化的資源分配、管理和監(jiān)控功能。、人性的操作界面:在聽力語言康復(fù)綜合發(fā)展評估系統(tǒng)中，各種操作都簡單實(shí)用、一目了然，沒有龐雜繁復(fù)的操作困擾，“開機(jī)”、“關(guān)機(jī)”、“導(dǎo)航”、“返回”等按鈕都簡要明了，力求讓主試者一看就會，一用就通。、投標(biāo)產(chǎn)品須具有《聽力語言康復(fù)綜合發(fā)展評估系統(tǒng)計算機(jī)軟件著作權(quán)登記證書》和省級檢測檢驗中心出具的測試報告。套硬件配套觸控一體設(shè)備：）觸控功能：必須具備觸控功能的寸一體機(jī)）主板：集成顯卡、集成聲卡、Intel芯片組）CPU：速度.GHz、核心數(shù)雙核、三級緩存MB）內(nèi)存：容量GB）分辨率：觸控式臺多媒體音箱：）信噪比：≧dBA）頻響范圍：R/L：Hz-KHz臺激光打印機(jī)：）最高分辨率：xdpi）打印速度：≥頁/分鐘(A)臺系統(tǒng)專用評估工具箱：）聽力語言康復(fù)綜合發(fā)展評估系統(tǒng)指導(dǎo)手冊）聽力語言康復(fù)綜合發(fā)展評估系統(tǒng)保修卡）聽力語言康復(fù)綜合發(fā)展評估系統(tǒng)合格證）聽力語言康復(fù)綜合發(fā)展評估系統(tǒng)使用說明光盤）模型圖冊）水果蔬菜）折紙）鏡子）彩圖）玩具盒（廚房系類））長方盒（圖形模塊、珠子盒、工具盒、迷方盒））正方盒（方木盒，彩色方木盒）箱室內(nèi)聲學(xué)環(huán)境改造基本配置參數(shù)：一、名稱、數(shù)量：評估室間二、交貨期：工作日三、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn).《民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染控制規(guī)范》GB-.《通風(fēng)與空調(diào)工程質(zhì)量檢驗評定標(biāo)準(zhǔn)》GBJ-評估室：聲學(xué)性能：本底噪聲：≤dBA混響時間：≤.S

五、技術(shù)要求．吸聲墻：聚酯纖維吸引棉板。．原門改造：縫隙降噪處理。．原窗改造：隔音簾、加層降噪處理。．環(huán)保指標(biāo)《民用建筑工程室內(nèi)環(huán)境污染控制規(guī)范》要求：污染物種類苯TVOC游離甲醛污染物限值（mg/m）≤.≤.≤.、項目驗收該項目的驗收分為和聲學(xué)性能測試驗收二部分。、外觀、功能驗收甲乙雙方共同參加，依據(jù)項目合同及協(xié)議書內(nèi)容驗收。、性能的測試、驗收.甲方聘請國家法定計量檢定單位，依據(jù)合同技術(shù)指標(biāo)甲乙雙方在場進(jìn)行現(xiàn)場實(shí)測驗收。.收到計量單位出具測試報告，該項目驗收完畢。評估室間贈送（二）維保期及售后要求免費(fèi)質(zhì)量保證期不低于年，以驗收合格之日起計算，投標(biāo)人應(yīng)以優(yōu)良的服務(wù)態(tài)度，提供小時以內(nèi)響應(yīng)，小時內(nèi)趕到現(xiàn)場，免費(fèi)予以排除故障、修復(fù)或更換零部件,并賠償買方因此造成的損失；軟件免費(fèi)升級。（三）、注意事項：、以上清單中所列品牌（如有）均為參考品牌，不作為指定品牌，投標(biāo)人可以自行選擇其它品牌報價，但各投標(biāo)單位必須在投標(biāo)文件中提供相關(guān)證明材料證明所報產(chǎn)品品質(zhì)、檔次、性能、技術(shù)參數(shù)相當(dāng)于或優(yōu)于參考品牌。、如中標(biāo)人不是生產(chǎn)廠家或其授權(quán)經(jīng)銷商，供貨時提供與生產(chǎn)廠家或其授權(quán)經(jīng)銷商簽定的合同和發(fā)票。如不能提供的，取消其中標(biāo)資格，不予退還履約保證金，并按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。、標(biāo)有“★或*”的參數(shù)為實(shí)質(zhì)性參數(shù)，必須響應(yīng)或優(yōu)于響應(yīng)，否則，其投標(biāo)無效。、對于“采購需求”中要求提供（具有）的證書、檢測報告及其他有關(guān)證明文件，投標(biāo)時不作要求，供貨時交采購人核驗，如發(fā)現(xiàn)弄虛作假或不能提供齊全的，取消其中標(biāo)資格，不予退還履約保證金，并按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。如有關(guān)要求與本條內(nèi)容不一致，則以本條內(nèi)容為準(zhǔn)。、投標(biāo)報價包括采購、運(yùn)輸、人工、安裝、調(diào)試、售后服務(wù)、稅費(fèi)等所有費(fèi)用。三、交貨期（交貨時間）：中標(biāo)人在簽定合同后，個日歷天內(nèi)完成供貨以及安裝、調(diào)試等工作，并交采購人驗收，保證貨物正常使用。四、付款方式甲方驗收合格后，支付合同價款的%，余款作為質(zhì)保金；質(zhì)保期三年（如廠家質(zhì)保期或承諾質(zhì)保期高于三年，以最高質(zhì)保期為準(zhǔn)）；質(zhì)保期滿三年后，無質(zhì)量問題付清余款。五、報價說明本項目控制價：萬元，供應(yīng)商首輪報價不得高于控制價，如超出控制價，按無效投標(biāo)處理；第二輪報價不得高于首輪報價，如高于首輪報價，按無效投標(biāo)處理。六、談判小組可就該項目有關(guān)事宜與供應(yīng)商進(jìn)行談判。競爭性談判響應(yīng)文件致：亳州市公共資源交易中心本公司十分高興地收到貴中心編號為BZCG號的競爭性談判文件，我方已研究了該談判文件的全部內(nèi)容，現(xiàn)向貴中心就項目做出如下報價：一、本公司承諾、本公司的報價函一旦為采購人和貴中心認(rèn)可，該報價即為合同價；、本公司報價函一經(jīng)發(fā)出，即不可撤回，否則我方愿意接受貴中心的處罰；、本公司一旦榮幸地成為本項目的成交方，同意將貴中心采購文件、補(bǔ)充文件、貨物招標(biāo)文件標(biāo)準(zhǔn)文本中的“合同條款”以及我方響應(yīng)文件、最終報價函等作為合同的組成部分；、本公司完全響應(yīng)采購文件、補(bǔ)充文件以及本公司承諾的所有內(nèi)容。二、投標(biāo)報價（一）投標(biāo)報價表（此次報價為第一輪報價，非最終報價）項目名稱報價人民幣大寫（元）:人民幣小寫（元）:交貨期（交貨時間）簽定合同后，個日歷天內(nèi)完成供貨以及安裝、調(diào)試等工作。備注此次報價為第一輪報價，裝入響應(yīng)文件。注：報價包括采購、運(yùn)輸、人工、安裝、調(diào)試、售后服務(wù)、稅費(fèi)等所有費(fèi)用。供應(yīng)商(蓋單位公章)：年月日（二）分項報價和技術(shù)響應(yīng)表序號貨物名稱、品牌、規(guī)格型號技術(shù)配置數(shù)量單價金額采購文件配置響應(yīng)文件配置合計

三、貨物服務(wù)技術(shù)方案（要詳細(xì)、具體）四、資格證明及有關(guān)材料（一）營業(yè)執(zhí)照（復(fù)印件加蓋公章裝訂入投標(biāo)文件，原件中標(biāo)后由采購人核驗）（二）稅務(wù)登記證或多證合一的新版營業(yè)執(zhí)照（復(fù)印件加蓋公章裝訂入投標(biāo)文件，原件中標(biāo)后由采購人核驗）（三）其他資格要求（復(fù)印件加蓋公章裝訂入投標(biāo)文件，原件中標(biāo)后由采購人核驗）（四）授權(quán)委托書（格式附后，若被授權(quán)人（代理人）參與投標(biāo)，須同時提供法定代表人身份證明）授權(quán)委托書本人（姓名）系（投標(biāo)人名稱）的法定代表人，現(xiàn)委托（姓名）為我方代理人。代理人根據(jù)授權(quán)，以我方名義簽署、澄清、說明、補(bǔ)正、遞交、撤回、修改（項目名稱）投標(biāo)文件、簽訂合同和處理有關(guān)事宜，其法律后果由我方承擔(dān)。代理人無轉(zhuǎn)委托權(quán)。法定代表人身份證復(fù)印件粘貼處授權(quán)委托人身份證復(fù)印件粘貼處供應(yīng)商：（蓋單位公章）法定代表人：（簽字或蓋章）身份證號碼：委托代理人：（簽字或蓋章）身份證號碼：日期：年月日（五）法定代表人身份證明（格式附后，若法定代表人本人參與投標(biāo)，不需提供授權(quán)委托書;投標(biāo)時同時提供有效身份證原件）法定代表人身份證明供應(yīng)商名稱：單位性質(zhì)：地址：