物 理第三章 物態(tài)變化單元練習(xí)+-2024-2025學(xué)年人教版物理八年級(jí)上冊(cè)

第三章物態(tài)變化姓名：班級(jí)：一、選擇題1．關(guān)于溫度計(jì)的使用，下列操作錯(cuò)誤的是（）A．體溫計(jì)用后應(yīng)將液柱甩回玻璃泡B．測(cè)液體溫度時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡不要碰到容器底或容器壁C．測(cè)液體溫度時(shí)，應(yīng)將溫度計(jì)從液體中取出來(lái)讀數(shù)D．讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)要與溫度計(jì)中液柱的液面相平2．鑄造青銅器時(shí)，工匠將銅料加熱化為銅液注入模具，銅液冷卻成形，青銅器鑄造初步完成。下列說(shuō)法正確的是（）A．銅料化為銅液需要放熱 B．銅料化為銅液是熔化C．銅液冷卻成形需要吸熱 D．銅液冷卻成形是液化3．同學(xué)們都玩過(guò)肥皂泡泡，如圖所示是小夢(mèng)同學(xué)在﹣9℃的室外玩肥皂泡泡時(shí)拍攝的照片。他發(fā)現(xiàn)肥皂泡泡在很冷的室外會(huì)迅速結(jié)冰，掉落在地面如同散落的玻璃球，神奇極了。對(duì)這一現(xiàn)象包含的物態(tài)變化及吸放熱情況判斷正確的是（）A．這是凝固現(xiàn)象，需要放熱 B．這是凝固現(xiàn)象，需要吸熱C．這是凝華現(xiàn)象，需要吸熱 D．這是凝華現(xiàn)象，需要放熱4．如圖所示的四個(gè)物態(tài)變化的實(shí)例中，由于液化形成的是（）A．湖中冰化成的水 B．草葉上的露珠C．樹(shù)葉上的霜 D．落在地上的雪5．下列四個(gè)實(shí)例中，能夠使蒸發(fā)減慢的是（）A．將濕衣服晾在通風(fēng)向陽(yáng)處 B．將濕手伸到干手器下方吹C．將新鮮的黃瓜裝入塑料袋 D．將新收獲的玉米攤開(kāi)晾曬6．夏天，小雨將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中，如圖所示。一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠，變得模糊了，針對(duì)這一現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A．甲、乙兩杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠B．甲、乙兩杯都在外壁出現(xiàn)了水珠C．甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠D．甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠7．如圖所示，電影《長(zhǎng)津湖》中，中國(guó)人民志愿軍“冰雕連”的士兵們趴在雪地上巋然不動(dòng)，他們身上“霜”的形成過(guò)程發(fā)生的物態(tài)變化是（）A．液化 B．凝華 C．汽化 D．凝固8．小明在觀(guān)察碘錘中的物態(tài)變化之前，查閱資料得知：酒精燈外焰的溫度約為800℃，碘的熔點(diǎn)為114℃。如圖所示，圖甲用水浴法加熱，圖乙用酒精燈外焰加熱，在兩個(gè)碘錘中均看見(jiàn)紫色的碘蒸氣。關(guān)于兩個(gè)碘錘加熱時(shí)發(fā)生的物態(tài)變化，正確的是（）A．甲、乙都只有升華 B．甲只有升華，乙有升華和熔化C．甲、乙都只有熔化 D．甲有升華和熔化，乙只有升華二、填空題9．如圖所示體溫計(jì)是根據(jù)液體的性質(zhì)制成的，它的示數(shù)為℃。10．如圖為關(guān)于“55℃”水杯的圖片。將沸水倒入這種杯中搖一搖，便可使水溫快速變?yōu)?5℃并在一定時(shí)間內(nèi)保持溫度不變，這是因?yàn)楸膬?nèi)壁和外壁間貯存了一種顆粒，這種顆粒是（選填“晶體”或“非晶體”），使沸水降溫利用了它的特點(diǎn)。11．我國(guó)自“天宮課堂”推出以來(lái)，已成功舉行了三次太空授課，取得了良好的社會(huì)反響。如圖所示，在《太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)》中，用沾了結(jié)晶核的毛根觸碰過(guò)飽和乙酸鈉溶液形成的液體球，液體球迅速（填物態(tài)變化名稱(chēng)）成“冰球”。用手摸上去，“冰球”竟然是熱乎乎的，這是因?yàn)榇诉^(guò)程中會(huì)熱量。12．2021年10月16日神舟十三號(hào)宇宙飛船由長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭在中國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。為了減小運(yùn)載火箭的體積，常采用的方法使氣態(tài)氫、氧液化后分別儲(chǔ)存。在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，液態(tài)氫、液態(tài)氧的沸點(diǎn)分別是-263℃、-183℃。若從液態(tài)空氣中提取這兩種氣體，最先被分離出來(lái)的是。13．善于觀(guān)察的小明發(fā)現(xiàn)，無(wú)論盛夏還是嚴(yán)冬，在裝有空調(diào)的公交車(chē)玻璃窗上都會(huì)有小水滴附著在上面，冬天小水珠附著在玻璃的（選填“內(nèi)表面”或“外表面”），打開(kāi)空調(diào)，小水珠馬上消失了，這是現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱(chēng)）。14．神舟十三號(hào)返回艙著陸后，艙體面目全非，有一面就像徹底燒焦了一樣，如圖所示，數(shù)據(jù)顯示返回過(guò)程艙外溫度達(dá)2000℃以上，為何艙內(nèi)航天員依舊能“感覺(jué)良好”？這是因?yàn)榉罒岵牧显诟邷叵掠晒虘B(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)時(shí)，防熱材料受熱（填物態(tài)變化名稱(chēng)）的過(guò)程可以（選填“吸收”或“放出”）大部分熱量，剩余的熱量可以通過(guò)隔熱層阻擋住，最終傳遞到艙內(nèi)的熱量會(huì)大大減少，艙內(nèi)還有溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)進(jìn)行降溫，從而保證艙內(nèi)溫度始終在25℃左右。15．固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)是物質(zhì)常見(jiàn)的三種狀態(tài)，某物質(zhì)通過(guò)放熱、吸熱在甲、乙、丙三種物態(tài)之間轉(zhuǎn)化，如圖所示，則（選填“甲”、“乙”或“丙”）是固態(tài)，由乙到丙是過(guò)程（填物態(tài)變化名稱(chēng)）。三、實(shí)驗(yàn)探究題16．小明探究物質(zhì)熔化規(guī)律的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。（1）實(shí)驗(yàn)中，宜選用（選填“碎冰塊”或“體積較大的冰塊”）。（2）冰在加熱過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示。根據(jù)圖像特征可判斷冰是（選填“晶體”或“非晶體”）。（3）冰在熔化過(guò)程中（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度保持不變，該過(guò)程大約持續(xù)了min。（4）加熱到第3min時(shí)，物質(zhì)的狀態(tài)為（選填“液態(tài)”、“固態(tài)”或“固液共存態(tài)”）。（5）在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不是用酒精燈直接對(duì)試管加熱，而是把裝有冰的試管放在水中加熱，這樣做不但使試管受熱均勻，而且冰的溫度上升速度較（選填“快”或“慢”），便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度。17．科技小組的同學(xué)們?cè)谶M(jìn)行探究“水的沸騰特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：用酒精燈給水加熱，當(dāng)水溫升到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止實(shí)實(shí)驗(yàn)；（1）在安裝溫度計(jì)時(shí)，玻璃泡碰到了燒杯底，此時(shí)應(yīng)適當(dāng)將（選填“A處向上”或“B處向下”）調(diào)整；燒杯內(nèi)的水在加熱過(guò)程中，某時(shí)刻溫度如圖乙所示，讀數(shù)方法正確的是（選填“C”、“D”或“E”）；（2）實(shí)驗(yàn)前，向燒杯中倒入溫水而不是冷水，這樣做是為了；（3）科技小組通過(guò)正確的實(shí)驗(yàn)方法，獲取了以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)下表的數(shù)據(jù)在圖丙的坐標(biāo)系中描點(diǎn)畫(huà)出水的溫度隨時(shí)間變化的圖像；時(shí)間/min012345678水的溫度/℃909294969898989898（4）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知水的沸點(diǎn)是℃；（5）該小組得出水沸騰特點(diǎn)后，便撤掉酒精燈，這時(shí)有同學(xué)觀(guān)察到燒杯內(nèi)的水還在沸騰，于是他思考得出水沸騰時(shí)并不需要吸收熱量，你同意他的觀(guān)點(diǎn)嗎？，并說(shuō)出你的理由：。

參考答案1．C2．B3．A4．B5．C6．D7．B8．