第一單元信息窗1整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算（教案）-三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版（五四學(xué)制）

第一單元信息窗1整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算（教案）三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)青島版（五四學(xué)制）一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為青島版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第一單元信息窗1，主要涉及整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生的口算能力，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算方法的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：（1）讓學(xué)生觀察生活中的一些價(jià)格標(biāo)簽，如商品價(jià)格、菜市場(chǎng)買菜等，注意價(jià)格中的整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)。（2）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)這些價(jià)格在進(jìn)行除法運(yùn)算時(shí)，可以采用一種快速口算的方法。2.例題講解：（1）以420÷2為例，引導(dǎo)學(xué)生觀察被除數(shù)和除數(shù)的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)可以將420看作42個(gè)十，然后進(jìn)行口算。（2）講解42個(gè)十除以2的結(jié)果，即21個(gè)十，轉(zhuǎn)化為210，所以420÷2=210。3.隨堂練習(xí)：（1）讓學(xué)生獨(dú)立完成類似的口算題目，如360÷3、550÷5等。（2）鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、討論，分享口算方法。（1）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算方法，即將整十?dāng)?shù)看作幾個(gè)十，然后進(jìn)行口算。（2）引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算方法，即將幾百幾十?dāng)?shù)看作幾個(gè)十，然后進(jìn)行口算。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)：420÷2=210幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)：360÷3=120550÷5=110七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)口算題目。2.家長簽字確認(rèn)。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：（1）本節(jié)課學(xué)生對(duì)口算方法的掌握情況良好，但在運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性上還有待提高。（2）在教學(xué)中，我注重了學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和積極思考，但部分學(xué)生仍需加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。2.拓展延伸：（1）讓學(xué)生嘗試解決一些更復(fù)雜的除法運(yùn)算，如多位數(shù)除以一位數(shù)。（2）鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用口算方法，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入的環(huán)節(jié)在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我選擇了生活中常見的價(jià)格標(biāo)簽作為實(shí)踐情景的引入，這是基于我對(duì)教材和學(xué)生的了解。我認(rèn)為，將生活中的實(shí)際問題引入課堂，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能更好地理解和掌握知識(shí)。我還注重讓學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)價(jià)格中的整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)，這有助于他們?cè)诤罄m(xù)的學(xué)習(xí)中更好地運(yùn)用口算方法。二、例題講解環(huán)節(jié)在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我以420÷2為例進(jìn)行了講解。我引導(dǎo)學(xué)生觀察被除數(shù)和除數(shù)的特點(diǎn)，然后發(fā)現(xiàn)可以將420看作42個(gè)十，接著進(jìn)行口算。我認(rèn)為，通過這種方式講解例題，可以幫助學(xué)生理解和掌握口算方法，提高他們的口算能力。三、隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生獨(dú)立完成類似的口算題目，并鼓勵(lì)他們相互交流、討論，分享口算方法。我認(rèn)為，這種做法可以鞏固學(xué)生對(duì)口算方法的理解和掌握，同時(shí)培養(yǎng)他們的合作學(xué)習(xí)和積極思考的能力。1.我讓學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)幾百幾十?dāng)?shù)可以看作幾個(gè)十，然后進(jìn)行口算。通過這種方式，學(xué)生可以更好地理解和掌握幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算方法。2.我通過舉例和講解，讓學(xué)生明白幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算方法實(shí)際上是整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)口算方法的擴(kuò)展和應(yīng)用。這樣，學(xué)生可以更好地將已知的口算方法運(yùn)用到新的情境中。3.我設(shè)置了隨堂練習(xí)題目，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用口算方法，鞏固和提高他們的口算能力。4.我鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、討論，分享口算方法。這樣，學(xué)生可以通過借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，進(jìn)一步提高自己的口算能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解過程中注意使用生動(dòng)、簡潔的語言，語調(diào)盡量保持平穩(wěn)和緩慢，以便學(xué)生更好地理解和記憶口算方法。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，以檢查他們對(duì)口算方法的理解程度。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，解答他們的疑問。4.情景導(dǎo)入：我通過引入生活中常見的價(jià)格標(biāo)簽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能更好地理解和掌握口算方法。教案反思：在本次教案的實(shí)施過程中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面可以進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化：1.在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我可以增加更多的實(shí)際例子，讓學(xué)生更全面地了解口算方法在生活中的應(yīng)用。2.在例題講解環(huán)節(jié)，我可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生觀察和發(fā)現(xiàn)被除數(shù)和除數(shù)的特點(diǎn)，以幫助他們更好地理解和掌握口算方法。3.在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我可以設(shè)置更多不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，同時(shí)也可以通過練習(xí)題目進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)口算方法的掌握。課后提升1.整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算題目：420÷2=360÷3=550÷5=280÷4=630÷9=2.幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算題目：570÷7=450÷9=680÷8=320÷4=760÷6=3.混合運(yùn)算的口算題目：230÷3+45=510÷728=620÷4+37=390÷516=480÷6+25=4.結(jié)合生活中的實(shí)際問題，進(jìn)行口算練習(xí)：一桶蘋果有36個(gè)，如果每3個(gè)蘋果為一包，那么這桶蘋果可以分成多少包？一箱飲料有24瓶，如果每4瓶飲料為一份，那么這箱飲料可以分成多少份？答案：1.整十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算題目答案：420÷2=210360÷3=120550÷5=110280÷4=70630÷9=702.幾百幾十?dāng)?shù)除以一位數(shù)的口算題目答案：570÷7=813450÷9=50680÷8=85320÷4=80760÷6=12643.混合運(yùn)算的口算題目答案：230÷3+45=110+45=155510÷728=7328=45620÷4+37=155+37=192390÷516=7816=62