2024年大班班級工作總結(jié)范本（二篇）

第4頁共4頁2024年大班班級工作總結(jié)范本在班級管理實(shí)踐中，我們常將班級視為一個溫馨的大家庭，其中教師、幼兒及家長各自扮演著不可或缺的角色。針對本學(xué)期班級管理的實(shí)際情況，我主要采取了以下幾個方面的策略：一、與班主任緊密協(xié)作，共同規(guī)劃教育藍(lán)圖。本學(xué)期，大班由兩位教師共同執(zhí)教。在學(xué)期伊始，我們共同商討并確定了各自負(fù)責(zé)的主題活動，隨后制定了詳盡的主題計(jì)劃，以確保每位教師能明確職責(zé)，提前做好準(zhǔn)備。一位教師主導(dǎo)活動時(shí)，另一位教師亦會協(xié)助管理，顯著提升了幼兒的課堂參與度。此外，在園方組織的“迎春環(huán)境創(chuàng)設(shè)”比賽中，我們齊心協(xié)力，最終榮獲第二名，這充分說明了兩位教師間良好關(guān)系對班級管理的重要性。二、建立深厚的師幼關(guān)系，深入了解幼兒內(nèi)心世界。盡管我們時(shí)常強(qiáng)調(diào)要理解并走進(jìn)幼兒的心靈，但在實(shí)際操作中，我們往往更關(guān)注表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，而對那些調(diào)皮、不守規(guī)矩的幼兒則更多采取批評和抱怨的方式。因此，本學(xué)期我更加注重與那些“調(diào)皮鬼”建立親近關(guān)系，通過頻繁的交流，我得以窺見他們搗蛋行為背后的真實(shí)面目。例如，沈俊杰小朋友平時(shí)言語不斷，但當(dāng)我主動與他交流后，我了解到他家庭環(huán)境的特殊性，他因缺乏關(guān)愛而尋求在幼兒園中與他人交流。此后，他在課堂上的講話次數(shù)明顯減少，且對我總是笑臉相迎，這使我對自己的做法充滿信心。三、積極開展多樣化活動，豐富幼兒生活體驗(yàn)。根據(jù)園方安排，我們制定了每月活動計(jì)劃，旨在豐富幼兒的生活。在本學(xué)期中，大班幼兒參與了迎春繪畫展、運(yùn)動會、歌唱比賽等多項(xiàng)活動，不僅為班級贏得了榮譽(yù)，還提高了幼兒的綜合素質(zhì)。此外，我們還開展了“三經(jīng)”誦讀比賽，以陶冶幼兒情操。四、加強(qiáng)與家長的溝通與合作，促進(jìn)家園共育。我們采取了多種措施與家長保持密切聯(lián)系：1.在主題活動開展前，我們將活動表張貼在家園聯(lián)系欄，以便家長了解并配合我們的工作。2.每周五，我們將幼兒新學(xué)的故事寫在“貝貝小金庫”上，讓幼兒回家復(fù)述給家長聽，同時(shí)家長也能了解孩子對新知識的掌握程度。對于部分無法當(dāng)面交流的家長，我們也會通過小金庫與他們溝通。3.當(dāng)幼兒在園出現(xiàn)不適時(shí)，我們會及時(shí)通知家長并關(guān)心幼兒的病情，這種關(guān)懷也贏得了家長的感激和信任。4.在“六一”節(jié)上，家長們積極參與幼兒的化妝、梳頭、拍照等工作，給予我們極大的支持。5.我們還安排了家長參加家教知識講座并發(fā)放幼小銜接家長信等活動，受到了家長的好評。五、重視幼小銜接工作，助力幼兒順利過渡。幼小銜接是本學(xué)期工作的重點(diǎn)之一。為此，我制定了詳細(xì)的幼小銜接方案，著重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們制作了學(xué)習(xí)制度表和班級管理記錄冊供幼兒對照學(xué)習(xí)和做值日生使用，以減少教師不必要的管理行為。在學(xué)期末，我們還調(diào)整了學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間安排以逐步適應(yīng)小學(xué)的作息制度。此外我們還組織幼兒參觀小學(xué)等活動以激發(fā)他們對小學(xué)生活的向往和美好愿望。盡管我們在班級管理工作中取得了一定的成績但仍存在不足之處：1.大班幼兒在自律方面仍有待提高活動中表現(xiàn)不夠?qū)Ｗ⑶掖蟛糠趾⒆臃e極性不高導(dǎo)致班風(fēng)較為松散這是我們今后需要重點(diǎn)關(guān)注和改進(jìn)的方面。2.本學(xué)期有個別家長對我們的工作產(chǎn)生了誤解給幼兒園帶來了一定的困擾這也提醒我們在今后的家長工作中需要更加細(xì)心和注意自己的言行舉止以避免類似情況的發(fā)生。綜上所述班級管理是一門藝術(shù)需要我們不斷地工作學(xué)習(xí)總結(jié)和思考。我相信每位教師都有自己獨(dú)特的管理方法我也希望我們能相互學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)共同努力將班級工作做得更加出色。2024年大班班級工作總結(jié)范本（二）關(guān)于來園與離園時(shí)的安全及整體工作概述：一、衛(wèi)生與安全工作鑒于本學(xué)期文儒鎮(zhèn)坡尾小學(xué)出現(xiàn)流感，以及幼兒園相繼出現(xiàn)的手足口病、水痘等傳染病，我們高度重視并采取了相應(yīng)的防控措施。針對幼兒年齡小、抵抗力弱的特點(diǎn)，我們結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，向幼兒普及防治傳染病的知識，并督促他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)，我們加強(qiáng)了晨檢工作和班級衛(wèi)生消毒工作，確保幼兒生活在干凈、整潔的環(huán)境中。此外，我們每月底都會打包孩子的被子回家清洗并暴曬，以進(jìn)一步保障幼兒的健康。1.針對生病幼兒，我們實(shí)施每日定時(shí)喂藥制度，有效降低生病率，并堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期，班級內(nèi)未發(fā)生任何一例傳染病，幼兒的出勤率始終保持較高水平。2.為增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，我們積極帶領(lǐng)他們參與豐富多樣的戶外活動與游戲。3.進(jìn)餐環(huán)節(jié)，我們向幼兒介紹食譜以激發(fā)他們的食欲，同時(shí)培養(yǎng)他們良好的進(jìn)餐習(xí)慣，如細(xì)嚼慢咽、不浪費(fèi)食物等。我們特別關(guān)注那些進(jìn)食速度較快的幼兒，提醒他們細(xì)嚼慢咽，避免過快進(jìn)食導(dǎo)致的消化不良。4.離園活動環(huán)節(jié)，我們要求幼兒保持安靜、有序，整理好自己的物品，等待家長接送。二、教育教學(xué)工作1.我們深入鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動，確保幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。我們遵循《綱要》精神，結(jié)合幼兒的實(shí)際水平，開展了多種形式的活動，并借助多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。通過不斷的探索與實(shí)踐，我們有效提高了幼兒的動手能力、觀察能力和合作水平。2.我們?yōu)橛變籂I造了寬松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們在自主選擇中進(jìn)行探索與學(xué)習(xí)。我們重視心理環(huán)境的建設(shè)，確保幼兒在園感到溫馨、自由；同時(shí)加強(qiáng)物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，提供豐富的活動材料，引導(dǎo)幼兒主動探索并感受美的樂趣。3.我們注重培養(yǎng)幼兒的上進(jìn)心與良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過設(shè)立表揚(yáng)欄等方式激發(fā)幼兒的積極性；同時(shí)開展“共同進(jìn)步”等活動，鼓勵幼兒互幫互助、共同進(jìn)步。此外，我們還通過多種方式進(jìn)行獎勵以激發(fā)幼兒的上進(jìn)心。經(jīng)過本學(xué)期的努力，幼兒在自覺性、學(xué)習(xí)能力、行為規(guī)范和集體意識等方面均有了顯著提升。三、家園共育工作我們高度重視家園共育工作，積極與家長溝通交流孩子在園和在家的情況。當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí)我們會及時(shí)與家長聯(lián)系以尋求共同解決方案。此外我們還通過家教指導(dǎo)活動、節(jié)日表演等同樂活動等方式加深親