2024年大班班級工作總結(jié)參考（二篇）

第5頁共5頁2024年大班班級工作總結(jié)參考本學(xué)期，我們實(shí)施了如汪老師的《小小工具用處大》、陳老師的《奇妙的云》以及區(qū)“雙優(yōu)”評比活動的《燃燒的秘密》等創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容，為幼兒提供了廣闊的探索平臺。我們充分尊重并鼓勵(lì)幼兒，有效提升了他們的科學(xué)探索興趣和能力，深受幼兒喜愛。我們將繼續(xù)努力，不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。早期閱讀是指未入學(xué)的兒童通過色彩、圖像、文字的變化或成人的讀、講來理解讀物的活動。鑒于我班幼兒即將步入小學(xué)，開展早期閱讀至關(guān)重要。我們開展了“激發(fā)幼兒閱讀興趣，創(chuàng)設(shè)閱讀情趣”的專題研究，從優(yōu)化閱讀環(huán)境、轉(zhuǎn)變幼兒學(xué)習(xí)方式、強(qiáng)化師生互動和多角度活動形式四方面著手。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，幼兒對早期閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，閱讀能力顯著提高。在學(xué)期觀摩活動中，幼兒的自信表達(dá)、豐富詞匯和完整語言給教師們留下了深刻印象。隨著孩子們從小班到大班的成長，他們的自我管理和情感成熟度也有了顯著提升。為了高效完成大班教學(xué)任務(wù)，四位教職員工通力合作，無論在學(xué)習(xí)還是生活上都給予孩子們無微不至的關(guān)懷和幫助，讓每個(gè)孩子都能感受到班級的溫暖，把班級當(dāng)作他們最愛的家。以下是本學(xué)期班級工作的總結(jié)：1.班級概況：本班共有____名幼兒。經(jīng)過大班本學(xué)期的教育，幼兒在各方面都取得了進(jìn)步。新生在半個(gè)學(xué)期的融入后，已基本適應(yīng)班級生活常規(guī)。2.保育工作：我們始終將保育工作放在首位，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的安全。通過教育引導(dǎo)，孩子們的自我保護(hù)意識和能力得到提升。本學(xué)期無安全事故發(fā)生。在防震安全教育方面，我們組織了“防震安全演習(xí)”，孩子們學(xué)會了基本的自我保護(hù)方法，我們也在活動后持續(xù)加強(qiáng)相關(guān)知識的傳授。3.常規(guī)工作：4.教學(xué)工作：(1)區(qū)域活動設(shè)計(jì)遵循幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，確保材料的適宜性和多樣性，激發(fā)幼兒積極參與。我們注重滿足不同幼兒的興趣和能力，提供不同難度的活動材料。(2)主題活動圍繞《我是哥哥姐姐》《大中國》等八大主題展開，活動深受孩子喜愛，有效促進(jìn)了他們發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。5.家長工作：我們加強(qiáng)了與家長的溝通，及時(shí)反饋幼兒的進(jìn)步和需求，組織了多種形式的家園活動，鼓勵(lì)家長參與。我們通過多種途徑傳播科學(xué)的家教知識，與家長共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，形成家園教育的協(xié)同效應(yīng)。以上是本學(xué)期的班級工作總結(jié)，我們將在下學(xué)期持續(xù)改進(jìn)，針對幼兒的個(gè)性化需求設(shè)計(jì)教學(xué)活動，為他們創(chuàng)造更豐富、更有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力為幼兒提供一個(gè)快樂、有意義的童年。2024年大班班級工作總結(jié)參考（二）在本學(xué)期中，我們嚴(yán)格遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園教育規(guī)程》，確保每日的清潔消毒制度得到嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)行，包括對幼兒用的茶杯、毛巾、桌椅等進(jìn)行定時(shí)消毒清潔。在疾病高發(fā)期，我們利用紫外線進(jìn)行每日消毒，并密切監(jiān)測并記錄幼兒的身體狀況，一旦發(fā)現(xiàn)異常，立即采取隔離措施。同時(shí)，我們積極倡導(dǎo)家長配合幼兒園，共同培養(yǎng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣。在培養(yǎng)幼兒的自我照顧能力方面，我們著重于進(jìn)餐習(xí)慣的教育。我班幼兒整體表現(xiàn)良好，但個(gè)別幼兒存在挑食、偏食的問題，我們通過引導(dǎo)和教育幫助他們逐步改正這些不良習(xí)慣，目前所有幼兒都能獨(dú)立進(jìn)餐，且能做到不挑食、不剩飯。此外，我們還注重提升他們的生活自理能力和安全意識，如教導(dǎo)幼兒穿脫衣物、系鞋帶、整理玩具和學(xué)習(xí)用品，確保保教工作一體化。在教育教學(xué)環(huán)節(jié)，我們以相關(guān)理論為指導(dǎo)，尊重并保障幼兒的個(gè)體差異和權(quán)利，注重全體幼兒的全面發(fā)展。在健康教育上，我們通過體育活動提升幼兒的走、跑、跳、投、爬、鉆等技能，同時(shí)結(jié)合幼兒園運(yùn)動會，激發(fā)他們對體育活動的興趣，增強(qiáng)相關(guān)知識的掌握。在科學(xué)領(lǐng)域，我們通過正規(guī)科學(xué)活動和觀察實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自然現(xiàn)象和物體特征，激發(fā)他們的探索欲望。在語言教學(xué)中，我們強(qiáng)化幼兒的口語訓(xùn)練，鼓勵(lì)他們在集體中大膽表達(dá)，現(xiàn)在這些孩子都能自信地朗誦兒歌、講述故事。在藝術(shù)活動中，我們?yōu)橛變禾峁┳杂蓜?chuàng)作的空間，鼓勵(lì)他們用多元的藝術(shù)形式表達(dá)情感和想象，同時(shí)在音樂和繪畫方面也取得了顯著的進(jìn)步。我們重視家園合作，通過多種方式與家長保持密切溝通，共同關(guān)注幼兒的成長。同時(shí)，我們也意識到工作中存在的不足，如需要更細(xì)致的幼兒觀察記錄、改進(jìn)幼兒評價(jià)制度、提升幼兒自我評價(jià)能力，以及加強(qiáng)幼兒基本動作技能的訓(xùn)練等。在新的學(xué)期里，我們將針對這些問題進(jìn)行改進(jìn)，以期為幼兒提供更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，