2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃范例（三篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃范例一、工作思路與目標(biāo)：秉持“以研究促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，通過培訓(xùn)與培養(yǎng)助力教師成長(zhǎng)”的核心理念，緊密圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的核心要點(diǎn)，以課程改革為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)為基石，將課題研究與網(wǎng)絡(luò)教研確立為數(shù)學(xué)教研領(lǐng)域的兩大鮮明特色。通過多元化的策略與形式，我們致力于深化課堂教學(xué)研究，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，并加速教師的專業(yè)成長(zhǎng)步伐。在此過程中，我們力求教研工作達(dá)到“實(shí)、廣、活、新”的標(biāo)準(zhǔn)，確保各項(xiàng)措施得到有效執(zhí)行。據(jù)此，本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將圍繞以下幾個(gè)關(guān)鍵方面展開教學(xué)科研工作：（一）扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，提升教研工作的實(shí)效性教學(xué)科研是學(xué)校發(fā)展的生命線。為強(qiáng)化教研工作的實(shí)效性，我們將緊密結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際，嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》及《校本教研考核制度》等規(guī)章制度。具體而言，我們將采取以下措施：1.堅(jiān)持每周三舉辦一小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng)，通過理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)及校本研究等多種形式，開展具有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。同時(shí)，對(duì)教師參與業(yè)務(wù)活動(dòng)的情況進(jìn)行量化考核，并計(jì)入教師個(gè)人教研積分。2.持續(xù)優(yōu)化集體備課與周前備課制度。教案編寫需遵循規(guī)范化要求，明確教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)及教學(xué)反思等九大要素。教案設(shè)計(jì)應(yīng)在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級(jí)實(shí)際與教師個(gè)人特點(diǎn)，制定切實(shí)可行、易于實(shí)施的教學(xué)方案。我們鼓勵(lì)從教學(xué)過程設(shè)計(jì)中體現(xiàn)教師的教學(xué)策略、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、知識(shí)的生成過程、基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練方法、能力培養(yǎng)途徑以及學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)方式等。我們將堅(jiān)持集體備課研討制度，確保每節(jié)備課都凝聚著團(tuán)隊(duì)的智慧。學(xué)期結(jié)束時(shí)，將對(duì)教師的備課情況進(jìn)行量化打分與評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。3.加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是實(shí)施課程改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是教學(xué)質(zhì)量的重要保障。本學(xué)期，我們將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，將提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為教師的核心任務(wù)。嚴(yán)禁無(wú)準(zhǔn)備上課、無(wú)教案上課等現(xiàn)象，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。同時(shí)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的過程管理，通過推門聽課等方式對(duì)教師的教學(xué)情況進(jìn)行有效監(jiān)督、檢查與指導(dǎo)，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。4.嚴(yán)格把控作業(yè)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。在作業(yè)設(shè)計(jì)、布置與批改方面，我們倡導(dǎo)“四精四必”原則，即精選、精練、精批、精講。我們將嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，以減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)并激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改需及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致且規(guī)范，嚴(yán)禁錯(cuò)批、漏批或?qū)W生代批現(xiàn)象的發(fā)生。對(duì)于學(xué)困生的作業(yè)，我們將盡量做到面批面改并及時(shí)輔導(dǎo)以增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心并提高學(xué)習(xí)成績(jī)。（二）學(xué)研培相結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)與數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)為加速教師專業(yè)成長(zhǎng)并推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升，我們將強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)以促進(jìn)其知識(shí)更新并加強(qiáng)課題研究與教師培訓(xùn)工作。具體而言：1.將教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)。我們將認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)并解讀新教材以全面熟悉其特點(diǎn)從而更好地運(yùn)用新教材。同時(shí)我們將立足于課堂教學(xué)實(shí)踐探索新課程背景下的教育教學(xué)規(guī)律并在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流與實(shí)踐的過程中將課程改革的精神切實(shí)落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作以提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)與開展科研活動(dòng)的能力。我們將充分利用教師之間的專業(yè)切磋機(jī)會(huì)有效開展培訓(xùn)活動(dòng)并多渠道提升我校骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)水平以在校內(nèi)營(yíng)造人人想學(xué)、自覺好學(xué)與終身學(xué)習(xí)的良好氛圍。二、工作安排[____月份]1.各教師制定教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)進(jìn)度表并撰寫教學(xué)教研計(jì)劃。2.組織新教材研討活動(dòng)。[____月份]1.邀請(qǐng)學(xué)校優(yōu)秀骨干教師上觀摩課。2.開展集體評(píng)課備課活動(dòng)。3.檢查教師備課與學(xué)生作業(yè)情況。[____月份]1.繼續(xù)進(jìn)行集體備課研討。2.組織期中測(cè)試、試卷評(píng)講與質(zhì)量分析工作。3.安排校內(nèi)青年教師上學(xué)習(xí)課。4.開展口算競(jìng)賽活動(dòng)。5.再次檢查教師備課與學(xué)生作業(yè)批改情況。[____月份]1.持續(xù)進(jìn)行集體備課研討。2.組織全校數(shù)學(xué)綜合競(jìng)賽活動(dòng)。3.第三次檢查教師備課與學(xué)生作業(yè)批改情況。[____月份]1.各教師制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃并做好總復(fù)習(xí)工作。2.協(xié)助六年級(jí)學(xué)生迎接小學(xué)畢業(yè)會(huì)考。[____月份]1.組織期末考試并進(jìn)行試卷分析工作。2.對(duì)學(xué)期各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)與回顧。2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃范例（二）一、指導(dǎo)思想：在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的引領(lǐng)下，我們將以教育科研為引領(lǐng)，以課程改革為契機(jī)，聚焦課題研究，依托校本培訓(xùn)，深化教學(xué)研究，推動(dòng)課程改革與課題研究的深度融合，旨在全面提升教學(xué)質(zhì)量。我們致力于推動(dòng)教育教學(xué)的學(xué)習(xí)與研究，旨在培養(yǎng)學(xué)生形成積極主動(dòng)、生動(dòng)靈活的自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式，確保每位學(xué)生都能學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué)，獲得必要的數(shù)學(xué)能力，并在數(shù)學(xué)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。二、工作目標(biāo)：1.轉(zhuǎn)變教師教育觀念，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀和現(xiàn)代教育觀，以先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)日常教學(xué)工作。2.穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施多元化、多角度的學(xué)生評(píng)價(jià)體系，確保素質(zhì)教育的有效實(shí)施。3.強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，深化教師的自我反思行為，促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展。三、具體工作措施：1.學(xué)期初，組織教師深入學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及教研組工作計(jì)劃，同時(shí)學(xué)習(xí)國(guó)家教育部頒布的新課標(biāo)、新教材，開展集中備課活動(dòng)，并制定詳細(xì)的工作計(jì)劃。2.嚴(yán)格按照學(xué)校要求，每學(xué)期進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查（期中及期末各一次），檢查內(nèi)容涵蓋計(jì)劃、總結(jié)、備課、作業(yè)批改、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)、考核、聽課、評(píng)課等多個(gè)方面。具體要求如下：(1)備課方面，要求教師精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，積極改進(jìn)教學(xué)方法，深入研究創(chuàng)新學(xué)習(xí)，確保課堂三維目標(biāo)的全面落實(shí)，并撰寫教學(xué)反思。(2)聽課方面，教師每周至少聽課一節(jié)，詳細(xì)記錄并附上評(píng)議和建議。(3)作業(yè)布置與批改方面，要求作業(yè)布置及時(shí)、合理，全班統(tǒng)一格式，教師批改應(yīng)詳細(xì)認(rèn)真，批語(yǔ)規(guī)范工整，打分準(zhǔn)確，必要時(shí)進(jìn)行批注。(4)輔導(dǎo)方面，應(yīng)關(guān)注個(gè)體差異，通過輔導(dǎo)幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、提升技能、發(fā)展特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)全面提高。(5)考試與考核方面，按學(xué)校要求組織單元考核及期中期末、特長(zhǎng)生競(jìng)賽的考試，及時(shí)統(tǒng)計(jì)三率一分并送交教導(dǎo)處，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，確保達(dá)標(biāo)。3.加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班的輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)尖子生，為水平檢測(cè)考試做好準(zhǔn)備。4.深入推進(jìn)一到五年級(jí)的課改實(shí)驗(yàn)工作，組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極開展課堂研究，并做好課后記、教學(xué)隨筆、案例分析、教學(xué)總結(jié)、試卷分析等工作。5.實(shí)施師徒幫帶制度，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。6.大力推進(jìn)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的深度融合，充分利用多媒體輔助教學(xué)工具，優(yōu)化教學(xué)方法與手段。7.關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)，通過網(wǎng)絡(luò)教研平臺(tái)促進(jìn)教學(xué)專題研究。鼓勵(lì)教師參與新課程教學(xué)實(shí)踐與反思，探討教學(xué)中的疑難問題與困惑，并通過撰寫博客等方式分享教學(xué)心得與成果。2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃范例（三）新的學(xué)年已然開啟，為提升個(gè)人教學(xué)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，我將以提升課堂教學(xué)效率為核心，秉持“以學(xué)生為中心，以學(xué)校為本位”的教育理念，制定以下具體工作計(jì)劃：1.教學(xué)班級(jí)與科目：我將負(fù)責(zé)七年級(jí)（1）班和七年級(jí)（6）班的數(shù)學(xué)教學(xué)。2.教學(xué)內(nèi)容規(guī)劃：確保完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，力求提升兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)。一、深化教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提升個(gè)人理論素養(yǎng)：1.精讀教學(xué)大綱和數(shù)學(xué)課程相關(guān)文獻(xiàn)，增強(qiáng)理論基礎(chǔ)。2.深入自我反思與分析，以增進(jìn)對(duì)自身教學(xué)的了解。二、依據(jù)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)效果：1.在備課階段，積極參與集體研討，強(qiáng)化協(xié)作，確保教學(xué)進(jìn)度與學(xué)生接受能力相匹配。2.提升個(gè)人教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，探索課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和策略，積極向資深教師學(xué)習(xí)，以提升教學(xué)能力。3.不斷提升個(gè)人知識(shí)深度，確保具備充足的教學(xué)資源，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)的游刃有余，幫助學(xué)生深入理解知識(shí)。4.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為的引導(dǎo)，使他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5.數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)充分體現(xiàn)以人為核心的教學(xué)目標(biāo)，注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，切實(shí)提高解決問題的技能和創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)