山西省懷仁一中2025屆生物高二上期末監(jiān)測模擬試題含解析

山西省懷仁一中2025屆生物高二上期末監(jiān)測模擬試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下列有關(guān)達爾文的自然選擇學(xué)說的敘述，錯誤的是（）A.不能對遺傳和變異做出科學(xué)的解釋B.最早提出了用進廢退和獲得性遺傳的觀點C.對生物進化的解釋局限于個體水平D.強調(diào)物種形成都是漸變的結(jié)果2．下列關(guān)于光調(diào)控植物生長發(fā)育反應(yīng)機制的敘述，錯誤的是（）A.植物具有能接受光信號的分子，光敏色素是其中的一種B.光敏色素分布在植物的各個部位，其中在分生組織的細胞內(nèi)比較豐富C.光敏色素主要吸收紅光、藍光D.光信號可以通過影響特定基因的表達調(diào)控植物體的生長發(fā)育3．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括①生產(chǎn)者②分解者③消費者④非生物的物質(zhì)和能量⑤食物鏈和食物網(wǎng)⑥物質(zhì)循環(huán)⑦能量流動⑧信息傳遞A.①②③④ B.⑥⑦⑧ C.①②③④⑤ D.①②③④⑤⑥⑦⑧4．藏羚羊是中國特有物種，屬于國家一級保護動物，由于棲息地的破壞和盜獵導(dǎo)致其數(shù)量急劇減少。為拯救瀕臨滅絕的藏羚羊，國家建立了可可西里自然保護區(qū)、羌塘自然保護區(qū)，近些年來，保護區(qū)藏羚羊的數(shù)量明顯增多。下列相關(guān)敘述錯誤的是（）A.保護區(qū)藏羚羊數(shù)量增多，豐富了藏羚羊的種群基因庫B.建立自然保護區(qū)以及風(fēng)景名勝區(qū)是對生物多樣性最有效的保護C.一個生態(tài)系統(tǒng)不經(jīng)開發(fā)利用就不能體現(xiàn)其生物多樣性的價值D.兩個保護區(qū)內(nèi)物種的組成可能存在差異5．用無特殊病原體的小鼠進行實驗，過程如圖1，結(jié)果如圖2，實驗中Ⅰ～Ⅳ組小鼠均感染細菌X。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.Ⅰ～Ⅳ組小鼠在感染細菌X后立即注射T細胞或血清B.根據(jù)實驗結(jié)果推測，細菌X為胞內(nèi)寄生菌C.實驗結(jié)果顯示，血清中的抗體能有效抑制細菌X的繁殖D.圖中Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ組小鼠脾臟中X細菌的數(shù)量呈“S”型增長6．當(dāng)面臨高考、中考等大型考試時，同學(xué)們常常會產(chǎn)生緊張、焦慮等情緒，適度的緊張有助于考試發(fā)揮，但當(dāng)人體長期處于過度緊張、焦慮狀態(tài)時，常會導(dǎo)致心律失常、胸悶、消化不良、食欲不振等癥狀。下列相關(guān)解釋正確的是（）A.過度緊張、焦慮會使交感神經(jīng)過度興奮，心跳加快B.過度緊張、焦慮會使交感神經(jīng)過度興奮，胃腸蠕動加快C.過度緊張、焦慮會使副交感神經(jīng)興奮，胃腸蠕動變慢導(dǎo)致食欲不振D.過度緊張、焦慮會使交感神經(jīng)興奮性減弱，消化腺分泌減少導(dǎo)致消化不良二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）草莓果實發(fā)育成熟的全過程分為7個時期。研究人員以草莓作為實驗材料，對不同時期果實內(nèi)的生長素（1AA）和脫落酸（ABA）含量進行了檢測，結(jié)果如圖1所示。請據(jù)圖回答下列問題。（1）IAA的化學(xué)本質(zhì)是_______________。發(fā)育初期的果實內(nèi)，IAA主要來自于_______________，使小綠果發(fā)育成大綠果。果實進一步由大綠到全紅的成熟過程中，IAA和ABA的含量變化分別是_______________。（2）為研究IAA和ABA在草莓果實成熟過程中的作用，對大綠果期的草毒用一定量的外源IAA和ABA分別處理，一段時間后統(tǒng)計五種果期的果實數(shù)量，結(jié)果如下表所示。果期果實數(shù)量（個）組別淺綠果純白果始紅果片紅果全江果對照101822050μmol·L-1的IAA處理181220050μmol·L-1的ABA處理280810為了讓實驗數(shù)據(jù)更具有說服力，應(yīng)盡量選擇_______________的草莓進行實驗，對照組用_______________處理。由表中數(shù)據(jù)可知，IAA和ABA對果實成熟的作用分別是_______________。（3）為進一步研究IAA和ABA的相互作用，在上述實驗結(jié)束后，分別測定了果實內(nèi)兩種激素的含量，如下圖2所示。據(jù)圖2結(jié)果分析，ABA對果實成熟的作用可通過_______________實現(xiàn)，兩種激素在果實成熟過程中具有_______________作用。（4）根據(jù)上述研究，請?zhí)岢鲆豁椑诓葺L距離運輸時保鮮的可行性措施：_______________。8．（10分）下圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖（A、B表示生態(tài)系統(tǒng)的成分）。據(jù)圖回答。（1）圖中的A表示__________，B表示__________。在食物鏈的各營養(yǎng)級之間碳是以__________（填有機物或無機物）形式傳遞的。（2）生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動同時進行，能量流動是單向的，流動過程中逐級__________。（3）大氣中的CO2能隨大氣環(huán)流在全球范圍內(nèi)流動，可見碳循環(huán)具有__________性。（4）綠水青山就是金山銀山，為了實現(xiàn)綠色低碳循環(huán)發(fā)展，避免溫室效應(yīng)加劇，人類必須減少煤、石油等的使用，從而控制__________（氣體）的排放。9．（10分）果蠅的紅眼（W）對白眼（w）為顯性，這對等位基因位于X染色體上，下圖為一紅眼雄果蠅與一紅眼雌果蠅分別通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子，再交配并孵化出一白眼雄果蠅的過程。請根據(jù)圖回答：（1）寫出圖中A細胞的名稱：__________。（2）若精子C與卵細胞F結(jié)合，產(chǎn)生后代的表現(xiàn)型為________。（3）若親代紅眼雌果蠅與一白眼雄果蠅交配，則子代中出現(xiàn)紅眼雄果蠅的概率為________。10．（10分）在下圖空白框和問號處填上適當(dāng)?shù)拿~。①______；②______；③______；④______；⑤______。11．（15分）草莓是一種多年生耐陰草本植物，為了研究遮光對草莓光合作用的影響。某實驗小組測量了遮光（正常光強的50%）和不遮光（正常光強）兩種情況下草莓有關(guān)指標的變化，結(jié)果如下表。請回答下列問題：處理葉柄長度（cm）葉面積（cm2）葉綠素含量（mg/g）CO2補償點（CO2μL/L）光補償點（μmoL/m2．s）光飽和點（μmoL/m2．s）不遮光2.411.60.5866866800遮光5.613.70.7199.748400（1）在CO2補償點時，草莓植株中產(chǎn)生[H]的場所是______。與不遮光相比，遮光處理的草莓，其葉柄長度和葉面積都相對增大，從生物與環(huán)境相適應(yīng)的角度分析，這種變化的意義是______。研究表明，遮光處理的幼苗在單側(cè)光照射下生長素（IAA）在莖稈背光側(cè)的分布比不遮光處理的更多，因此其向光生長的現(xiàn)象較不遮光處理的______（填“明顯”或“不明顯”）。（2）遮光處理使草莓的CO2補償點升高，說明草莓葉片對CO2的吸收能力______（“增強”或“下降”）。因此要提高溫室草莓的產(chǎn)量，除了控制光照、溫度外，還可以采取的措施是______。（3）由表中數(shù)據(jù)可知，適當(dāng)遮光可降低草莓的光補償點和光飽和點，推測其原因是__________________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】達爾文的自然選擇學(xué)說的歷史局限性和意義：（1）由于受到當(dāng)時科學(xué)發(fā)展水平的限制，對于遺傳和變異的本質(zhì)，達爾文還不能做出科學(xué)的解釋；（2）他對生物進化的解釋也局限于個體水平，而實際上，如果個體出現(xiàn)可遺傳的變異，相應(yīng)基因必須在群體里擴散并取代原有的基因，這樣新的生物類型可能形成；（3）達爾文強調(diào)物種形成都是漸變的結(jié)果，不能很好的解釋物種大爆發(fā)等現(xiàn)象?！驹斀狻緼、由于受到當(dāng)時科學(xué)發(fā)展水平的限制，達爾文不能對遺傳和變異做出科學(xué)的解釋，A正確；B、拉馬克最早提出了用進廢退和獲得性遺傳的觀點，B錯誤；C、達爾文對生物進化的解釋局限于個體水平，C正確；D、強調(diào)物種形成都是漸變的結(jié)果，不能很好的解釋物種大爆發(fā)等現(xiàn)象，D正確。故選B。2、C【解析】光敏色素是指吸收紅光遠紅光可逆轉(zhuǎn)換的光受體(色素蛋白質(zhì))。光敏色素分布在植物各個器官中，一般來說，蛋白質(zhì)豐富的分生組織中含有較多的光敏色素。【詳解】AB、光敏色素是指吸收紅光遠紅光可逆轉(zhuǎn)換的光受體(色素蛋白質(zhì))，光敏色素分布在植物各個器官中，一般來說，蛋白質(zhì)豐富的分生組織中含有較多的光敏色素，AB正確；C、光敏色素主要吸收紅光、遠紅光，C錯誤；D、光信號可以通過影響特定基因的表達調(diào)控植物體的生長發(fā)育，D正確。故選C。3、C【解析】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)：組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者，消費者和分解者；生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括食物鏈和食物網(wǎng)，故選C。4、C【解析】1、生物的多樣性：生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。2、生物多樣性的保護的保護措施：（1）就地保護（自然保護區(qū)）：就地保護是保護物種多樣性最為有效的措施。（2）易地保護：如建立動物園、植物園，易地保護是就地保護的補充，它為行將滅絕的物種提供了最后的生存機會。（3）利用生物技術(shù)對生物進行瀕危物種的基因進行保護。如建立精子庫、種子庫等。（4）利用生物技術(shù)對生物進行瀕危物種進行保護。如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等?！驹斀狻緼、基因庫是指一個種群中全部個體所含有的全部基因，因此保護區(qū)藏羚羊數(shù)量增多，豐富了藏羚羊的種群基因庫，A正確；B、就地保護是對生物多樣性最有效的保護，就地保護包括建立自然保護區(qū)以及風(fēng)景名勝區(qū)等，B正確；C、生態(tài)系統(tǒng)的開發(fā)利用體現(xiàn)了生物多樣性的一部分直接價值，不經(jīng)開發(fā)利用能體現(xiàn)其生物多樣性的間接價值和潛在價值和部分直接價值，C錯誤；D、兩個保護區(qū)內(nèi)的生物種類不相同，故物種的組成不相同，D正確。故選C。5、B【解析】1、由圖1可知：給A組小鼠注射X，使小鼠產(chǎn)生免疫應(yīng)答，提取T細胞與血清注射到已注入X細菌的小鼠體內(nèi)，通過對小鼠脾臟中X細菌的分析，說明是T細胞還是血清所起的作用。2、注射來自于A組小鼠的T細胞后，在4天內(nèi)Ⅰ組小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量無明顯變化，說明該組T細胞（活化T細胞）抑制細菌數(shù)量的增長，由此推測該細菌生活在細胞內(nèi)?！驹斀狻緼、從實驗結(jié)果圖可知，Ⅰ～Ⅳ組小鼠注射T細胞或血清是在感染的后一天，也即注射細菌X的時間是在注射T細胞或血清的前一天，A錯誤；B、實驗結(jié)果顯示，只有注射了免疫小鼠T細胞的一組，感染小鼠脾細胞中的細菌X沒有數(shù)量上的增加，從而說明了活性T細胞在免疫中的作用，也說明了細菌X是寄生在細胞中的，B正確；C、從圖2可知，Ⅱ組與Ⅳ組相比，小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量的增長趨勢相同，說明血清中的抗體不能有效抑制脾臟內(nèi)的細菌繁殖，C錯誤；D、Ⅰ組小鼠脾臟中X細菌的數(shù)量由于T細胞的作用，變化不大，不符合“S”型增長特點，D錯誤。故選B。6、A【解析】人體處于興奮時，交感神經(jīng)活動占優(yōu)勢，心跳加快，氣管擴張，但胃腸的蠕動和消化腺的分泌活動減弱；人體處于安靜狀態(tài)時，副交感神經(jīng)活動占優(yōu)勢，心跳減慢，但胃腸的蠕動和消化腺的分泌活動加強，從而有利于食物的消化和營養(yǎng)的吸收?！驹斀狻緼、過度緊張、焦慮等條件下，交感神經(jīng)活動占優(yōu)勢，交感神經(jīng)興奮，心跳加快，A正確；B、過度緊張、焦慮會使交感神經(jīng)興奮性增強，但消化腺分泌減少，胃腸蠕動減慢，導(dǎo)致消化不良，B錯誤；C、過度緊張、焦慮會使交感神經(jīng)過度興奮，胃腸蠕動減弱，C錯誤；D、過度緊張、焦慮會使交感神經(jīng)興奮，胃腸蠕動變慢、消化腺分泌減少，導(dǎo)致食欲不振，D錯誤。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.吲哚乙酸②.發(fā)育著的種子③.減少、增加（2）①.生長發(fā)育狀況基本一致、沒有受損（機械損傷）、沒有病蟲害等②.等量的蒸餾水③.抑制（延緩）、促進（3）①.降低果實內(nèi)IAA的含量②.相抗衡（相反或拮抗）（4）噴灑一定量的IAA（類似物）【解析】題圖分析：圖1表示ABA和IAA在果實成熟過程中的含量變化，其中ABA逐漸增多，IAA先增多然后逐漸減少；圖2表示ABA和IAA處理果實與對照組比較不同情況；圖3表示ABA處理會抑制IAA的產(chǎn)生。【小問1詳解】生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸，根據(jù)圖1可知：果實發(fā)育初期，正在發(fā)育的果實（種子）中有IAA合成，促進草莓果實由小綠變成大綠。果實由大綠到全紅的過程中，ABA含量增加，IAA含量逐漸降低，從而使果實逐漸成熟?！拘?詳解】本實驗室探究IAA和ABA在草莓果實成熟過程中的作用，為了讓實驗數(shù)據(jù)更具有說服力，應(yīng)盡量選擇生長發(fā)育狀況基本一致、沒有受損（機械損傷）、沒有病蟲害等的草莓進行實驗，對照組用等量的蒸餾水處理。根據(jù)表格分析可知，與對照組相比，IAA處理組中綠果個數(shù)明顯增加，說明IAA抑制果實成熟，而與對照組相比，ABA處理組綠果個數(shù)明顯減少，多紅果和全紅果個數(shù)明顯增多，說明ABA促進果實成熟?！拘?詳解】據(jù)圖2結(jié)果分析，ABA能夠通過抑制IAA的合成實現(xiàn)促進果實成熟的作用，IAA抑制果實成熟，ABA促進果實成熟，兩種激素在果實成熟過程中具有拮抗作用。【小問4詳解】根據(jù)上述研究結(jié)果，IAA可以抑制果實成熟，所以若在草莓運輸過程中利用激素進行保鮮，可選用的激素是IAA?！军c睛】本題的知識點是果實成熟過程中生長素和脫落酸的作用，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，并學(xué)會分析題圖獲取信息、利用相關(guān)知識進行推理、獲取結(jié)論。8、(1).生產(chǎn)者(2).消費者(3).有機物(4).遞減(5).全球(6).二氧化碳（或CO2）【解析】題圖分析：圖示表示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中A表示生產(chǎn)者，B表示消費者。生物群落中碳是以有機物形式傳遞的，生物群落和無機環(huán)境主要通過二氧化碳形式進行的，碳循環(huán)具有全球性。能量流動的特點：單向流動，逐級遞減?！驹斀狻浚?）圖中的A表示生產(chǎn)者，B表示消費者。在食物鏈的各營養(yǎng)級之間碳是以有機物形式傳遞的。（2）能量流動是單向的，流動過程中逐級遞減。（3）大氣中的CO2能隨大氣環(huán)流在全球范圍內(nèi)流動，可見碳循環(huán)具有全球性。（4）為了實現(xiàn)綠色低碳循環(huán)發(fā)展，避免溫室效應(yīng)加劇，人類必須減少煤、石油等的使用，從而控制二氧化碳的排放?！军c睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識點，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度，培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力。9、①.初級精母細胞②.紅眼雌果蠅③.【解析】題圖分析：圖示表示一紅眼雄果蠅與一紅眼雌果蠅分別通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子，再雌雄配子結(jié)合產(chǎn)生一白眼雄果蠅的過程，這說明紅眼雄果蠅的基因型為XWY，紅眼雌果蠅的基因型為XWXw。圖中A為初級精母細胞；B為精細胞；C為精子；D為卵原細胞；E為次級卵母細胞；F為卵細胞；G為極體?！驹斀狻浚?）由分析可知，A為初級精母細胞；E為次級卵母細胞，D為卵原細胞，F(xiàn)為卵細胞。（2）圖中所示的紅眼雌果蠅的基因型為XWXw，圖中所示的白眼雄果蠅的基因型為XwY，因此精子B的基因型為Y，則精子C的基因型為XW，卵細胞F的基因組成為Xw，因此精子C與卵細胞F結(jié)合，產(chǎn)生后代的基因型為XWXw，表現(xiàn)型為紅眼雌果蠅。（3）親代紅眼雌果蠅的基因型為XWXw，其與白眼雄果蠅（XwY）交配，則子代中出現(xiàn)雄性紅眼果蠅（XWY）的概率為1/2×1/2=1/4?！军c睛】熟知減數(shù)分裂過程是解答本題的前提，能正確辨析圖中的相關(guān)信息是解答本題的關(guān)鍵，掌握基因分離定律的實質(zhì)與應(yīng)用及其相關(guān)計算是解答本題的另一關(guān)鍵。10、(1).淋巴(2).組織液(3).內(nèi)環(huán)境(4).酸堿度(5).溫度【解析】血漿、組織液、淋巴共同構(gòu)成內(nèi)環(huán)境③，血漿和組織液之間可以相互滲透，組織液可以單向滲透到淋巴，淋巴液可以回流到血漿。所以①是淋巴、②是組織液。內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)，例如，滲透壓、酸堿度、溫度等，處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)。所以④⑤為酸堿度、溫度。11、（1）①.細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、類囊體薄膜