小學(xué)生調(diào)查報(bào)告經(jīng)典15篇

小學(xué)生調(diào)查報(bào)告經(jīng)典15篇

學(xué)校生調(diào)查報(bào)告經(jīng)典15篇

在現(xiàn)實(shí)生活中，報(bào)告使用的頻率越來越高，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報(bào)告呢？以下是我為大家整理的學(xué)校生調(diào)查報(bào)告，歡迎閱讀與保藏。

學(xué)校生調(diào)查報(bào)告1

錯(cuò)別，顧名思義是指錯(cuò)和別。在古代也稱作“白”。所謂“白先生”，就是常常讀錯(cuò)或?qū)戝e(cuò)的人。錯(cuò)別的消失，緣由有主觀的，也有客觀的，主觀緣由是自己不重視，認(rèn)不細(xì)心，不會(huì)寫也不查典，粗枝大葉，草率從事?？陀^緣由是漢本身很簡(jiǎn)單，難認(rèn)、難寫、難記。其不良的影響或者危害也是不容忽視的。因此，我們要盡量避開寫錯(cuò)和別

調(diào)查對(duì)象：

街頭招牌，廣告，作業(yè)本

調(diào)查目的：

增加對(duì)漢的了解，學(xué)會(huì)規(guī)范用

調(diào)查緣由：前幾天我們學(xué)習(xí)了綜合性學(xué)習(xí)倉(cāng)頡造。通過學(xué)習(xí)，我知道了漢的歷史。我們祖國(guó)的'漢文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，漢的創(chuàng)造是我們中華民族的傲慢?？稍谏钪校覀兩磉叺娜硕疾惶谝鉂h的規(guī)范性，都不會(huì)規(guī)范用。于是我打算，對(duì)身邊的錯(cuò)別進(jìn)行調(diào)查，開展一次“規(guī)范用”的調(diào)查活動(dòng)，以便更好的了解漢，書寫漢，運(yùn)用漢。

調(diào)查過程和內(nèi)容：首先，我走上街頭，統(tǒng)計(jì)街上所看到的商店的名稱。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著眼前的每一個(gè)招牌，生怕有一個(gè)錯(cuò)別從我眼皮子底下溜走。可找了老半天，連一個(gè)錯(cuò)別都沒有。我心里好興奮呀，大家都很規(guī)范的用，可一想我的作文就又失落起來，萬一沒有一個(gè)錯(cuò)別我可怎么寫文章呢?!

于是，我更加細(xì)致的觀看，不放過每一個(gè)細(xì)節(jié)。突然，我眼前一亮，一個(gè)服裝店的招牌消失在我的眼前——“布依布舍”。估量是服裝店為了招攬生意，所以才把“不依不舍”寫成了“布衣布舍”。意思是對(duì)那里的衣服很留戀。

接著，我又發(fā)覺了一個(gè)賣祖?zhèn)髦箍人幍男V告，把“刻不容緩”寫成了“咳不容緩”，意思是它配置的祖?zhèn)髦箍人幒芷婷?，有藥到病除之效。天啊，原來錯(cuò)別真是無處不在呀。

最終，我又回到家翻了翻我的作業(yè)本。結(jié)果，又看到了很多錯(cuò)別。把“磨蹭”寫成了“磨曾”，把“鋼琴”的“琴”多寫了一點(diǎn)……看著一個(gè)個(gè)寫錯(cuò)的，我心里慚愧極了，慚愧的低下了頭。

調(diào)查結(jié)論：通過這次調(diào)查，我發(fā)覺錯(cuò)別也許有以下幾種。

1.同音，形近：如“食不果腹”誤寫為“食不裹腹”，把“感慨”寫成“感概”。

2.意思混淆：如“湊合”寫成“湊和”。

3.不明典故：如“墨守成規(guī)”誤為“默守成規(guī)”。緣由是不知道其中的“墨”是指戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的人物。

調(diào)查后建議：

1.規(guī)范用，正確把握漢的含義和規(guī)范書寫。

2.宣揚(yáng)漢的規(guī)范使用，訂正身邊的錯(cuò)別。

通過這次調(diào)查，讓我對(duì)漢的規(guī)范使用有了一個(gè)更深刻的熟悉。今后，我要檢查多翻翻《新華典》，讀一讀《說文解》，多了解一下中國(guó)的漢。以后肯定要正確的使用漢，盡量避開在錯(cuò)別在作業(yè)中的消失。

學(xué)校生調(diào)查報(bào)告2

除了我們調(diào)查內(nèi)容的收獲，我認(rèn)為這些調(diào)查中所碰的壁也教會(huì)了我們很多。在隨后的實(shí)踐日子里，它能使我們更快的調(diào)整過來，真正的走向社會(huì)去實(shí)踐，在陽光中收獲歡樂。20xx年7月7日，一個(gè)值得紀(jì)念的日子，對(duì)于每個(gè)中國(guó)人來說它是盧溝橋事變紀(jì)念日，但是對(duì)于我們公共管理學(xué)院三下鄉(xiāng)隊(duì)伍來說，今日還是我們真正意義上的“下鄉(xiāng)”。‘

其實(shí)從嚴(yán)格意義上來講，我們的此次暑期社會(huì)實(shí)踐并不是“下鄉(xiāng)”，由于我們所服務(wù)的解放街道屬于定海城區(qū)。但是我覺得從另外一個(gè)角度上來說，這是一次思想上的“下鄉(xiāng)”。從小到大，我們都被灌輸著這樣一種思想，那就是同學(xué)的`任務(wù)就是把書本上的學(xué)問把握好，其他的基本上與我們無關(guān)。所以我們主觀上往往認(rèn)為書上的學(xué)問才是正確的，而對(duì)于社會(huì)這個(gè)大課堂，我們卻嚴(yán)峻缺乏了解與關(guān)注。

此次我們解放街道社區(qū)調(diào)查分隊(duì)主要圍繞社區(qū)老人養(yǎng)老、外來人員子女管理等三個(gè)課題依次綻開?？梢哉f，這些群體都是社會(huì)上的弱勢(shì)群體，也是我們國(guó)家構(gòu)建和諧社會(huì)過程中問題存在比較多的群體，同時(shí)也是我們始終以來比較關(guān)注的群體。由于種種緣由，基層政府部門的決策往往很難落實(shí)。通過走訪群眾，我們了解到了一些現(xiàn)實(shí)的無奈，比如一些老人對(duì)社區(qū)消遣設(shè)施的建議和對(duì)老年高校的憧憬，由于種種緣由卻不能實(shí)現(xiàn)。這更激發(fā)了我們?yōu)榛鶎影l(fā)聲的劇烈愿望。

但是走出課堂，走到夏日的陽光下，走到社區(qū)群眾里，我們又發(fā)覺了我們所學(xué)學(xué)問的匱乏，反而是社區(qū)的一些居民給我們上了課。在我們發(fā)放調(diào)研課題問卷的過程中，我們才真正對(duì)自己設(shè)計(jì)問卷的稚嫩程度有了最為直觀的熟悉。“可以多選嗎？”“我家沒有老人怎么填？”一句句問話毫不留情的揭示出了我們問卷中的種種漏洞。在相互的閱歷溝通中，隊(duì)員們普遍反映自己常常吃到閉門羹。其實(shí)，排解一些居民不愿協(xié)作的個(gè)別客觀因素，我們的調(diào)查方法也存在著一些問題。比如一些居民不識(shí)字，有些受訪人員有自己的工作要做（如個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶），他們自然不會(huì)樂觀的來協(xié)作你的調(diào)查活動(dòng)。

當(dāng)然，除了我們調(diào)查內(nèi)容的收獲，我認(rèn)為這些調(diào)查中所碰的壁也教會(huì)了我們很多。在隨后的實(shí)踐日子里，它能使我們更快的調(diào)整過來，真正的走向社會(huì)去實(shí)踐，在陽光中收獲歡樂。

學(xué)校生調(diào)查報(bào)告3

星期天的上午，陽光明媚，天氣不錯(cuò)。我對(duì)小區(qū)旁的草坪、垃圾箱進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查。在調(diào)查的過程中，我發(fā)覺了一些急需解決的問題。

(一)、草坪上的垃圾越來越多，影響小草的生長(zhǎng)，原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息。這嚴(yán)峻破壞了小區(qū)的生態(tài)環(huán)境。更糟糕的是，

在小區(qū)范圍內(nèi)，這樣的.現(xiàn)象越來越嚴(yán)峻。

(二)、由于人們環(huán)保意識(shí)薄弱，常常是處處亂扔垃圾。所以垃圾箱四周各種生活垃圾隨處可見。在垃圾箱旁邊，你可以觀察被丟棄的塑料袋、糖紙、泡沫、果皮，原先漂亮干凈的小路變得慘不忍睹，人們?cè)谇鍧嵙俗陨淼耐瑫r(shí)，卻把全部的污垢留給了小路。我想提出以下的幾個(gè)建議：有關(guān)部門可以

通過分發(fā)傳單到各戶、墻報(bào)宣揚(yáng)、環(huán)保學(xué)問講座等方法來增加大家的環(huán)保意識(shí)，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾肯定要扔在指定地點(diǎn)，盡量不用、少用塑料袋，要樂觀使用可再生利用的用品，削減白色污染。并自覺維護(hù)小區(qū)的衛(wèi)生。多學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)有關(guān)環(huán)保的法律，樂觀向環(huán)保部門舉報(bào)破壞環(huán)境的行為。只有這樣，我們才

能重新回到原來的漂亮。我們真的盼望能在再次觀察清潔的草坪，觀察蝴蝶、蜻蜓在飄舞.

通過這次自我組織活動(dòng)，我深化了解了環(huán)保學(xué)問，增長(zhǎng)了社會(huì)見識(shí)，熬煉了社會(huì)實(shí)踐的力量。我信任，只要大家以身作則，都來爭(zhēng)做環(huán)保小公民，就肯定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔，找回漂亮。愛護(hù)環(huán)境調(diào)查報(bào)告

星期天的上午，陽光明媚，天氣不錯(cuò)。我對(duì)小區(qū)旁的草坪、垃圾箱進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查。在調(diào)查的過程中，我發(fā)覺了一些急需解決的問題。

(一)、草坪上的垃圾越來越多，影響小草的生長(zhǎng)，原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息。這嚴(yán)峻破壞了小區(qū)的生態(tài)環(huán)境。更糟糕的是，

在小區(qū)范圍內(nèi)，這樣的現(xiàn)象越來越嚴(yán)峻。

(二)、由于人們環(huán)保意識(shí)薄弱，常常是處處亂扔垃圾。所以垃圾箱四周各種生活垃圾隨處可見。在垃圾箱旁邊，你可以觀察被丟棄的塑料袋、糖紙、泡沫、果皮，原先漂亮干凈的小路變得慘不忍睹，人們?cè)谇鍧嵙俗陨淼耐瑫r(shí)，卻把全部的污垢留給了小路。我想提出以下的幾個(gè)建議：有關(guān)部門可以

通過分發(fā)傳單到各戶、墻報(bào)宣揚(yáng)、環(huán)保學(xué)問講座等方法來增加大家的環(huán)保意識(shí)，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾肯定要扔在指定地點(diǎn)，盡量不用、少用塑料袋，要樂觀使用可再生利用的用品，削減白色污染。并自覺維護(hù)小區(qū)的衛(wèi)生。多學(xué)習(xí)和宣揚(yáng)有關(guān)環(huán)保的法律，樂觀向環(huán)保部門舉報(bào)破壞環(huán)境的行為。只有這樣，我們才

能重新回到原來的漂亮。我們真的盼望能在再次觀察清潔的草坪，觀察蝴蝶、蜻蜓在飄舞.

通過這次自我組織活動(dòng)，我深化了解了環(huán)保學(xué)問，增長(zhǎng)了社會(huì)見識(shí)，熬煉了社會(huì)實(shí)踐的力量。我信任，只要大家以身作則，都來爭(zhēng)做環(huán)保小公民，就肯定能使我們小區(qū)草坪重新找回清潔，找回漂亮。

學(xué)校生調(diào)查報(bào)告4

現(xiàn)在，隨著課業(yè)的增多，我們畢業(yè)班同學(xué)肩上的擔(dān)子也越來越重，再加上同學(xué)都沒有愛護(hù)眼睛的意識(shí)，因此，我們的視力也越來越差。所以，這幾天我在班級(jí)里統(tǒng)計(jì)了同學(xué)們的視力狀況。

調(diào)查結(jié)果

我調(diào)查了20位同學(xué)。其中，只有2位同學(xué)兩只眼睛視力都是5。0以上的，只占我調(diào)查人數(shù)的10%。而有一只眼睛在5。0以上，另一只在4。0—4。9的有7個(gè)。兩只眼睛都在4。0—4。9的有11個(gè)。可見同學(xué)們的視力狀況很不好。

分析

同學(xué)們的.視力不好完全是由于大家不好好愛護(hù)眼睛而造成的。同學(xué)們寫作業(yè)時(shí)眼睛里本子因保持35厘米的距離，不能彎腰埋頭寫。長(zhǎng)時(shí)間看電腦、電視對(duì)眼睛也有很大的損害。許多同學(xué)就是由于這兩個(gè)緣由而視力變差的，所以，我們應(yīng)當(dāng)從小就樹立愛護(hù)眼睛的意識(shí)。

建議

不要在暗光下看有強(qiáng)光的東西。若要長(zhǎng)時(shí)間地寫作業(yè)、看電腦和看電視應(yīng)每半小時(shí)閉眼休息5—10分鐘或做一次眼保健操，讓眼睛能休息。

結(jié)論

眼睛是我們心靈的窗，同時(shí)，它也能關(guān)心我們完成許多事，所以，我們肯定要好好地愛護(hù)我們的眼睛。我們應(yīng)當(dāng)立刻就樹立愛護(hù)眼睛的意識(shí)，不然，我們將會(huì)永久地失去光明！

學(xué)校生調(diào)查報(bào)告5

白色污染是我國(guó)城市特有的環(huán)境污染，在各種公共場(chǎng)所處處都能觀察大量廢棄的塑料制品，他們從自然界而來，由人類制造，最終歸結(jié)于大自然時(shí)卻不易被自然所消納，從而影響了大自然的生態(tài)環(huán)境。從節(jié)省資源的角度動(dòng)身，由于塑料制品主要來源是面臨枯竭的石油資源，應(yīng)盡可能回收，但由于現(xiàn)階段再回收的生產(chǎn)成本遠(yuǎn)高于直接生產(chǎn)成本，在現(xiàn)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下難以做到。面對(duì)日益嚴(yán)峻的白色污染問題，人們盼望查找一種能替代現(xiàn)行塑料性能，又不造成白色污染的塑料替代品，可降解塑料應(yīng)運(yùn)而生，這種新型功能的塑料，其特點(diǎn)是在達(dá)到肯定使用壽命廢棄后，在特定的環(huán)境條件下，由于其化學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯變化，引起某些性能損失及外觀變化而發(fā)生降解，對(duì)自然環(huán)境無害或少害。例如淀粉填充塑料，首先其所含淀粉在短時(shí)間內(nèi)被土壤中的微生物分泌的淀粉酶快速分解而生成空洞，導(dǎo)致薄膜力學(xué)性能下降，同時(shí)配方中添加的自氧化劑與土壤中的金屬鹽反應(yīng)生成過氧化物，使聚乙烯的鏈斷裂而降解成易被微生物吞噬的小碎片，被自然環(huán)境所消納，同時(shí)起到改良土壤的作用。

垃圾污染

垃圾侵占土地，堵塞江湖，有礙衛(wèi)生，影響景觀，危害農(nóng)作物生長(zhǎng)及人體健康的現(xiàn)象，叫做垃圾污染。

垃圾包括工業(yè)廢渣和生活垃圾兩部分。工業(yè)廢渣是指工業(yè)生產(chǎn)、加工過程中產(chǎn)生的廢棄物，主要包括煤研石、粉煤灰、鋼渣、高爐渣、赤泥、塑料和石油廢渣等。生活垃圾主要是廚房垃圾、廢塑料、廢紙張、碎玻璃、金屬制品等等。在城市，由于人口不斷增加，生活垃圾正以每年10%的速度增加，構(gòu)成一大公害。

垃圾的嚴(yán)峻危害，首先是侵占大量土地。二是污染農(nóng)田。三是污染地下水。四是污染大氣。工業(yè)廢渣中的有些有機(jī)物質(zhì)，能在肯定溫度下通過生物分解產(chǎn)生惡臭，從而污染大氣。五是傳播疾玻生活垃圾中含有病菌、寄生蟲，假如直接用來作為農(nóng)家肥料，人吃了施用過這種肥料的蔬菜、瓜果，就可能得傳染玻

同學(xué)們，你們是否覺察到我們四周的環(huán)境正在日益被嚴(yán)峻破壞？亂砍樹木，污染生態(tài)，破壞生態(tài)環(huán)境等等。如今很多的事實(shí)已經(jīng)告知我們，環(huán)境愛護(hù)刻不容緩，愛護(hù)環(huán)境不僅是國(guó)家和政府部門的責(zé)任，同時(shí)也是我們同學(xué)的責(zé)任。這幾天，我正在參與環(huán)?；顒?dòng)。我圍圍著我們生活的地方四周的空氣受污染的程度以及空氣污染對(duì)人類身體健康的危害等方面問題進(jìn)行了深化調(diào)查。我依據(jù)自己家四周的環(huán)境特點(diǎn)和身邊所發(fā)覺的問題，確定了調(diào)查重點(diǎn)。

調(diào)查重點(diǎn)：工業(yè)造成的空氣污染，生活造成的空氣污染，交通造成的空氣污染

調(diào)查地點(diǎn)：塑料廠、五金廠、鋼廠工人宿舍區(qū)、學(xué)校宿舍，長(zhǎng)江三座大橋，我登上長(zhǎng)江大橋，向四周遠(yuǎn)眺可以看到23個(gè)高聳的煙囪。

其中將近一半的煙囪相繼冒起濃濃的煙，有土黃色的，有黑色的。如晴天，煙是一陣濃，一陣淡，散得比較快。染而在陰天，全部建筑物都被煙霧覆蓋著，能觀察度很低，連高大的建筑物都在霧中若隱若現(xiàn)了。我來到居民區(qū)，看到居民區(qū)雖然沒有高大的煙囪，但也充滿著煙霧。經(jīng)過觀看才發(fā)覺，原來許多居民在生爐子。于是，我通過統(tǒng)計(jì)，發(fā)覺一個(gè)才兩百米的街道竟然有63戶人家在生爐子，工人宿舍區(qū)一百來戶人家就有47個(gè)在生爐子。我想，等到了冬天，家家戶戶都靠生爐子取暖，那煤煙造成的大氣污染將不行想象。交通運(yùn)輸又對(duì)大氣有怎么樣的污染呢？我先后去了三座大橋，觀看了機(jī)動(dòng)車量的流量和排放尾氣的狀況。等到了下午時(shí)，汽車流量進(jìn)入高峰，長(zhǎng)江大橋20分鐘通過2百多輛機(jī)動(dòng)車。

機(jī)動(dòng)車排出很濃的尾氣，尤其是公共汽車和摩托車駛過后排出嗆人的黑煙并揚(yáng)起陣陣塵土。高峰時(shí)每5分鐘經(jīng)過一輛公共汽車，一天要有40輛這樣的汽車經(jīng)過這里，要知道，這么多的車要排放多少?gòu)U氣污染環(huán)境啊！從調(diào)查狀況來分析，我們四周的空氣是受到了嚴(yán)峻的污染。污染源主要是工廠煙囪排放的黑煙、居民使用炭爐，機(jī)動(dòng)車輛排出的尾汽。這些污染源排放出來的什么污染物呢？對(duì)人們的'健康又有什么危害呢？

大氣中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及顆粒物。它們?cè)诳諝庵械暮咳羰浅^肯定的標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)危害人們的健康。一氧化碳會(huì)產(chǎn)生破氧血紅蛋白，它使血液不能輸入氧氣。當(dāng)碳氧血紅蛋白濃度高達(dá)50%時(shí)，從氧的運(yùn)輸力量上相當(dāng)于丟失了200毫升的血液。當(dāng)碳氧血紅蛋白濃度達(dá)到60%時(shí)就會(huì)有中毒的可能，嚴(yán)峻的會(huì)伴有猛烈火的頭痛、嘔吐現(xiàn)象，甚至還會(huì)用生命危急。

武漢是我們的“家”，應(yīng)當(dāng)把它建設(shè)得更美妙。但空氣污染問題非常嚴(yán)峻，應(yīng)當(dāng)怎么辦呢？我建議：（1）搞立體綠化，擴(kuò)大綠化面積，可以搞無土栽培。（2）解決燃料問題，盡量使用太陽能等無污染或污染小的能源。（3）多組織宣揚(yáng)活動(dòng)，詢問活動(dòng)，增加人們的環(huán)保意識(shí)。（4）組織同學(xué)利用雙休日到街道、市嘗廣場(chǎng)撿垃圾，保持環(huán)境干凈。同學(xué)們，如今的我們就是明天這社會(huì)上的仆人！要知道，在大自然面前，人類是渺小的，她制造了人類，然而現(xiàn)在的我們要這樣對(duì)待她么？長(zhǎng)此以往，人類必定會(huì)受到大自然所給人們帶來毀滅性的災(zāi)難的！莫非真的要象《后天》那樣！所以，從先在開頭，我們要從身邊的小事起，愛護(hù)我們這個(gè)人類共同美妙的家園吧！

學(xué)校生調(diào)查報(bào)告6

本班近視人數(shù)：7人。

近視緣由：

緣由（1）：最主要是看書?？磿?、學(xué)習(xí)好的大多視力差。由于有些同學(xué)看書姿態(tài)不正確，沒做到三個(gè)“一”，眼睛離書本太近，導(dǎo)致眼睛疲憊，看不清東西。

緣由（2）：人躺下后，身體與支持面（如床）接觸面積增大，壓強(qiáng)變小，人體處于一種舒適的狀態(tài)中，于是神經(jīng)中樞就會(huì)使人感到困倦，以促使大腦及身體得到休息（即睡覺）。此時(shí)人的大腦比較遲鈍，記憶力也大幅下降，非常不利于學(xué)習(xí)。而且躺倒看書眼睛簡(jiǎn)單疲憊，眼肌纖維彈性變小，因而易近視。

緣由（1）的問題該如何解決：

（1）眼睛離書本要有一尺遠(yuǎn)；

（2）看書不要在暗處看，光線適度，不宜過強(qiáng)或過暗；

（3）看書不要看太久,每40～50分鐘后,需休息10～15分鐘,讓眼睛向遠(yuǎn)處看,越遠(yuǎn)越好，防止眼睛過度疲憊；

（4）不要看字跡太小或字跡模糊的書；

（5）不要趴在桌子上、歪著頭、或躺在床上看書。

緣由（2）的問題該如何解決：

由于躺著看書看報(bào)時(shí)，書和眼睛很難保持合適的距離，往往一會(huì)兒遠(yuǎn)，一會(huì)兒近，使得眼睛的`晶狀體必需不斷地進(jìn)行調(diào)整，這樣就很簡(jiǎn)單引起眼睛的疲憊。同時(shí)，躺著看書時(shí)眼睛的血管簡(jiǎn)單充血，加上平躺時(shí)燈的光線不抱負(fù)，時(shí)間一長(zhǎng)眼睛就比較累，也簡(jiǎn)單患近視眼。所以在看書看報(bào)時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意姿態(tài)，不僅要光線充分，而且要讓眼睛與書保持適當(dāng)?shù)木嚯x，不要躺著看書。

所以，我提示大家，肯定要愛惜好自己的眼睛，眼睛可是心靈的窗子喲！

學(xué)校生調(diào)查報(bào)告7

一、調(diào)查目的

了解學(xué)校生什么時(shí)候說話不文明及他們說不文明語言的起因。

二、調(diào)查時(shí)間

20xx年7月至9月。

三、調(diào)查范圍

虹星橋?qū)W校六班級(jí)同學(xué)50名。

四、調(diào)查方法

1)觀看法：認(rèn)真觀看不文明語言何時(shí)消失及內(nèi)容。

2)談話法：通過談話了解有些同學(xué)為什么說話不文明，并分析緣由。

五、調(diào)查結(jié)果

1)學(xué)校生為什么說話不文明：

(1)由于與別人的沖突而產(chǎn)生生氣心情，說話會(huì)口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。

(2)由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的外號(hào)。

(3)許多學(xué)校生說不文明語言都是出于一種抵抗的心情，對(duì)某件事情不滿的時(shí)候，甚至難受的時(shí)候。

(4)還有大部分人表示，不文明語言是從長(zhǎng)輩、四周人的嘴里聽來的，有的是看電視、電影學(xué)來的，不自覺就講出來了，時(shí)間長(zhǎng)了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。

2)學(xué)校生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法：

(1)心里有一種莫名其妙的舒適感。

(2)有時(shí)邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。

(3)聽到四周的人講過文明語言，所以不認(rèn)為有什么不對(duì)的地方。

3)學(xué)校生什么時(shí)候會(huì)說話不文明：

(1)玩的時(shí)候：做嬉戲時(shí)有些人會(huì)賴皮，然后相互用語言攻擊。

(2)公共場(chǎng)合：一個(gè)同學(xué)在許多人面前讓另一個(gè)人出洋相，被譏笑的那方就開頭了語言攻擊。

(3)暗地里：和某人關(guān)系不好，不敢當(dāng)面說，就在背地里說有損于他的話。

六、分析

1)學(xué)校生的仿照力量很強(qiáng)，有些不文明語言是從家里、社會(huì)上聽來的，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的。在不文明的環(huán)境里，學(xué)校生的語言、舉止都會(huì)受到影響。

2)高班級(jí)學(xué)校生的心理特點(diǎn)之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達(dá)心中的不滿心情，作為發(fā)泄的方式。有時(shí)并無惡意，但造成的影響很不好。

3)高班級(jí)同學(xué)還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛譏笑同學(xué)，這也是講不文明語言的緣由之一。

4)現(xiàn)在的獨(dú)生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點(diǎn)也不饒人，這也是緣由之一。

七、思索

中國(guó)歷來有禮儀之邦的美稱。作為現(xiàn)代中國(guó)人，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)光大文明古國(guó)的傳統(tǒng)美德。作為學(xué)校生，我們要擔(dān)負(fù)起建設(shè)文明、富強(qiáng)祖國(guó)的重任，必需在各方面全面進(jìn)展。我覺得要提高自己

的自身修養(yǎng)，首先就要做個(gè)文明的學(xué)校生。我建議我們的長(zhǎng)輩們，全部的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請(qǐng)你們以身作則，給我們樹立起榜樣來，讓我們一起營(yíng)造文明的.氛圍

學(xué)校生零花錢調(diào)查報(bào)告

現(xiàn)在，我發(fā)覺有很多學(xué)校生總會(huì)帶一些零花錢來校外的小賣部里去買東西吃或買玩具玩?？墒?，這些同學(xué)的零花錢是從哪里來的呢?因此我為此事作了一份調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查

我利用這個(gè)周末的時(shí)間調(diào)查了一下同學(xué)們，他們有的說：是同學(xué)的。有的說：是我的?？墒?，這些同學(xué)說的是真的，還是假的呢?我打算去問問這些同學(xué)的家長(zhǎng)。他們有的回答：我沒有給她錢呀!也有的回答：哦，怪不得我給他坐車錢，他還是那么遲才回來，原來他把錢拿去買別的東西了。依據(jù)我的調(diào)查，我發(fā)覺去偷爸爸媽媽的錢的有百分之二十，在地上撿到錢不交給老師的同學(xué)有百分之五十，媽媽給他的坐車的錢，卻用來買別的東西的同學(xué)有百分之三十。

分析

1、在這些常常帶錢來學(xué)校買東西的同學(xué)當(dāng)中，四、五、六班級(jí)的同學(xué)占百分之三十。他們大多數(shù)是因家長(zhǎng)給他們的車錢或給他們?cè)趯W(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢來買外面的垃圾食品。

2、有些同學(xué)是去偷爸爸、媽媽的錢，他們趁沒人時(shí)再去偷的，這樣使學(xué)校生養(yǎng)成特別不好的行為習(xí)慣。

結(jié)論

學(xué)校生的零花錢主要是從這些地方得來的：

1、有的同學(xué)在地上揀到錢不給老師，而是去買一些垃圾食品。

2、有的同學(xué)讓別人請(qǐng)客所以有了錢。

3、爸爸、媽媽給他們的搭車錢，他們卻用來買些垃圾食品。

大量的事實(shí)告知我們，學(xué)校生手上的錢，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷偷地拿來買東西的。

建議

學(xué)校生從小就有這種不良習(xí)慣，會(huì)影響學(xué)校生的一生。所以我盼望家長(zhǎng)必需得把這件事好好地處理，不能再讓學(xué)校生發(fā)生這種事了。

學(xué)校生調(diào)查報(bào)告8

一.調(diào)查緣由

最近我發(fā)覺很多人由于上網(wǎng)太久而導(dǎo)致近視。也有由于上網(wǎng)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果下降的。于是我打算好好調(diào)查一下。

二.調(diào)查方式

1.先去查找由于上網(wǎng)近視的人并問問他們上網(wǎng)近視前和上網(wǎng)近視后的感受。

2.調(diào)查上網(wǎng)的學(xué)校生都會(huì)干什么。

三.調(diào)查狀況記錄

時(shí)間：12月4日我找到了一位由于上網(wǎng)而近視的學(xué)校生問他上網(wǎng)前和上網(wǎng)后的感受他告知我說：“以前我以為上網(wǎng)很好玩，然后我每天玩，不僅學(xué)習(xí)成果降了，連眼睛也近視了?，F(xiàn)在我再也不上網(wǎng)了?！?/p>

時(shí)間：12月8日我做了一份調(diào)查表，調(diào)查學(xué)校的學(xué)校生上網(wǎng)都干什么。調(diào)查的結(jié)果讓我大吃一驚，有非常之五的學(xué)校生是上網(wǎng)打嬉戲的，有非常之三的學(xué)校生是看電視的，只有非常之二的.學(xué)校生是搜集資料的。

四.結(jié)論

通過以上的調(diào)查我總結(jié)出了以下兩條結(jié)論：

1.學(xué)校生不應(yīng)當(dāng)上網(wǎng)玩嬉戲，不然會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果下降。

2.學(xué)校生假如上網(wǎng)必需為自己設(shè)定時(shí)間，不然就會(huì)導(dǎo)致近視。

五.今后應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)的措施

1學(xué)校生盡量少上網(wǎng)。

2.學(xué)校生不能進(jìn)網(wǎng)吧。

3上網(wǎng)盡量不玩嬉戲。由于一旦上癮，就會(huì)始終玩?zhèn)€不停。

六.感想

1.通過對(duì)學(xué)校生上網(wǎng)的調(diào)查，我了解到，上網(wǎng)是一種有害學(xué)習(xí)的習(xí)慣。盼望愛上網(wǎng)的學(xué)校生應(yīng)當(dāng)戒掉網(wǎng)癮。這樣才能讓學(xué)習(xí)成果更上一層樓！

學(xué)校生調(diào)查報(bào)告9

一、問題的提出

據(jù)調(diào)查我國(guó)現(xiàn)有盲人500多萬，低視力人近千萬，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國(guó)同學(xué)體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國(guó)學(xué)校生近視眼發(fā)病率為22.8％，中同學(xué)為55.2％，高中生為70.3％。為什么會(huì)有這么多的人近視？?jī)H僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎？近視，與年齡有關(guān)系嗎？

二、調(diào)查方法：

1．查閱有關(guān)書籍并調(diào)查詢問同學(xué)，了解近視的主要緣由。

2.．通過多種途徑，了解近視可能會(huì)引發(fā)的并發(fā)癥。

三：調(diào)查狀況和資料整理

四、結(jié)論

（1）近視的主要緣由：

1看電視距離太近；

2看電視的時(shí)間太長(zhǎng)；

3所看電視的畫面濃度太深；

4寫作業(yè)時(shí)的姿態(tài)不正確；

5在光線太強(qiáng)的陽光下看書；

6在光線太弱的光下看書；

7長(zhǎng)時(shí)間的坐在電腦、電視前；

8不合理飲食；

9在車廂里看書

10遺傳因素

11不仔細(xì)做眼保健操

（2）在這里我想給大家提出幾點(diǎn)建議：

1看書時(shí)作姿要端正，讀書或?qū)懽謺r(shí)做到“眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離書桌一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)?！?/p>

2不要在坐車或行走的時(shí)候看書，也不要躺下看書。（三）每天堅(jiān)持做兩次眼保健操。3每天堅(jiān)持做兩次眼保健操。

4盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強(qiáng)的東西。留意作息時(shí)間的支配，不能讓眼睛長(zhǎng)期處于疲憊狀態(tài)。

為有效預(yù)防近視等眼?。阂灰B(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食，熬煉身體，保障身心健康；二要訂正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生；三要定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺眼病，以便早發(fā)覺、早治療。眼睛是心靈的窗戶，我們肯定要好好愛惜它！

二、學(xué)校生寒假調(diào)查報(bào)告

三、1、我們居住的小區(qū)文化場(chǎng)所太少，學(xué)校或小區(qū)組織的活動(dòng)幾乎沒有，因而我們大多

數(shù)同學(xué)除了做作業(yè)、看書外，就是看電視，不少同學(xué)看電視一次長(zhǎng)達(dá)4小時(shí)。電視看多了，會(huì)影響我們的視力，還會(huì)影響學(xué)習(xí)。我們當(dāng)中所參與的社會(huì)活動(dòng)，類型單一，不豐富,且都是父母單位組織的。我們盼望社會(huì)各界能關(guān)注我們青少年的成長(zhǎng)，為我們供應(yīng)健康的.文化、消遣場(chǎng)所，豐富我們的生活,也建議同學(xué)們少看電視,能合理地支配生活。

四、2、我們還發(fā)覺許多家庭的電腦還沒連接上互聯(lián)網(wǎng)，緣由是家長(zhǎng)不放心讓我們上網(wǎng)，

怕我們上不健康網(wǎng)站。我們都知道家長(zhǎng)是為我們著想，可家長(zhǎng)有沒想到，現(xiàn)在是信息社會(huì)，學(xué)問瞬息萬變，老師常常讓我們搜集資料，網(wǎng)上能為我們供應(yīng)大量詳實(shí)的學(xué)問,關(guān)心

我們更好地學(xué)習(xí)。我盼望學(xué)校能向我們的家長(zhǎng)宣揚(yáng)上網(wǎng)的好處，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)我們都在“爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明小使者”，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)在家用電腦裝上過濾網(wǎng)。從統(tǒng)計(jì)結(jié)果可得知,我們的同學(xué)上網(wǎng)都是搜尋信息，間或玩玩嬉戲而已，家長(zhǎng)請(qǐng)您放心，我們能管好自己的。

五、3、電影《哈利·波特與魔法石》的上映，引起轟動(dòng)，不要說我們學(xué)校生喜愛看，就

是大人們都爭(zhēng)取去看。適合我們看的電影、電視實(shí)在太少了，盼望文藝界的叔叔、阿姨們多拍攝一些像《哈利·波特與魔法石》的影視。

六、4、最終，我們盼望同學(xué)們下個(gè)假期能更合理支配自己的生活，使假期生活過得更加

充實(shí)、有意義。

七、學(xué)校生調(diào)查報(bào)告精品范文調(diào)查報(bào)告

在我們學(xué)習(xí)的過程中，是不是遇到一些題，一錯(cuò)再錯(cuò)，始終不會(huì)做？像這種問題應(yīng)當(dāng)用錯(cuò)題集，來幫你。第一可以加深對(duì)這道題的印象，可以更加簡(jiǎn)單做。其次可以在腦子里把它們過濾一次，將不會(huì)做的題一次弄懂?...這是一種數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。那么，在課堂上有多少同學(xué)會(huì)這樣做呢？

喜愛用錯(cuò)題集的同學(xué)占不喜愛用錯(cuò)題集的同學(xué)占百分之二十三百分之七十七

大多數(shù)的同學(xué)不喜愛用錯(cuò)題本的緣由是：覺得很麻煩，有一些同學(xué)甚至還說錯(cuò)了就錯(cuò)了沒什么大不了，下次做好就行了，沒必要。其實(shí)錯(cuò)題集是最好的一種學(xué)習(xí)方法，這種事就應(yīng)當(dāng)小題大做，不能覺得沒必要。我建議應(yīng)當(dāng)這樣做：

將全部的錯(cuò)題分類整理，分清錯(cuò)誤的緣由：概念模糊類、馬虎大意類、、圖型類、新概念類、等等，并將各題注明屬于某一頁(yè)某一節(jié)，這樣分類的優(yōu)點(diǎn)在于既能按錯(cuò)因查找，又能按各章節(jié)易錯(cuò)學(xué)問點(diǎn)查找，給今后的復(fù)習(xí)帶來簡(jiǎn)便，另外也簡(jiǎn)化了“錯(cuò)題集”，整理時(shí)同一類型問題可只記錄典型的問題，不肯定每個(gè)錯(cuò)題都記。老師試卷評(píng)講時(shí)，要留意老師對(duì)錯(cuò)題的分析講解，思路突破方法、解題的技巧、及小結(jié)等等。并在該錯(cuò)題的一邊解釋，寫出自己的思維過程。

學(xué)校生早餐調(diào)查報(bào)告

早飯其實(shí)很簡(jiǎn)潔：一杯牛奶、幾片面包、幾片水果??。這樣，就能讓你一上午不忍饑挨餓、疲乏不堪，可是，在我們班上，有很多同學(xué)的早餐質(zhì)量不能得到保證。

例如：有一些家長(zhǎng)是由于工作太忙或其它的緣由，不能為自己的孩子做早飯；有的家長(zhǎng)則是每天給自己的孩子做早餐。對(duì)此，我對(duì)幾位同學(xué)的家進(jìn)步行了詢問，家長(zhǎng)對(duì)關(guān)于孩子的早餐問題的看法和觀點(diǎn)如下：（一）、做的家長(zhǎng)的看法：

1、孩子正處于長(zhǎng)身體的階段，應(yīng)當(dāng)多補(bǔ)充一些養(yǎng)分，所以，早餐是肯定要吃的。

2、假如不吃早餐，上午，孩子就會(huì)感到很疲乏。我有的時(shí)候早上起晚了，吃不飽，一上午都會(huì)感到很餓，感到很乏力。

（二）、不做的家長(zhǎng)的看法：

1、大多數(shù)家長(zhǎng)持漠不關(guān)懷、滿不在乎的態(tài)度。覺得早餐是很微不足道的，吃不吃無所謂。

2、一小部分家長(zhǎng)提出應(yīng)當(dāng)關(guān)懷，但是，由于種種其它的緣由而疏忽了這一環(huán)節(jié)。

3、還有的家長(zhǎng)提出要立刻改進(jìn)。

有些人可能會(huì)認(rèn)為不吃早餐的人占少數(shù)，那么——你就錯(cuò)了。

通過調(diào)查，在我們五班級(jí)（5）班上，一共有33名同學(xué)，有一部分的人的早餐不夠科學(xué)。其中，吃的一共有16人，在家或在小攤上吃的各有8人，吃的均以包子面包、牛奶、雞蛋為主。不吃的有17人。詳細(xì)狀況如下：

由此可見，在眾多的同學(xué)當(dāng)中，不吃早飯的竟然占到了全班的多一半！這是家長(zhǎng)偶然的一次忘了嗎？根本不是，那是家長(zhǎng)壓根兒就沒有在意這件事情。而在吃早飯的同學(xué)中，在小攤上吃得又占到了一半。大家要知道，小攤上的東西大部分都是極其不衛(wèi)生的，吃了對(duì)人體不但沒有好處，還會(huì)造成危害。日復(fù)一日地吃，一不留神唯恐就會(huì)染上疾病。

據(jù)資料顯示：根據(jù)我國(guó)同學(xué)每日膳食養(yǎng)分素供應(yīng)量基本要求，一般早餐食譜中的各種養(yǎng)分素含量應(yīng)占全天供應(yīng)量的30％左右。而我們（青少年）現(xiàn)在正處于長(zhǎng)身體的時(shí)期，所以，早餐必需要吃一些有養(yǎng)分的食品。

根據(jù)“五谷搭配、粗細(xì)搭配、葷素搭配、多樣搭配”這樣的基本原則，我們應(yīng)當(dāng)做到盡可能使養(yǎng)分早餐達(dá)到合理養(yǎng)分和平衡膳食的要求。

經(jīng)日本專家討論發(fā)覺：假如平均下來，一餐約占三分之一的熱量。早餐是高熱量的，在吃完之后，燃燒脂肪的速度就會(huì)降低，再協(xié)作低熱量的午、晚餐，脂肪就不簡(jiǎn)單囤積。而早餐不吃或吃得太簡(jiǎn)潔的人，根本無法供應(yīng)足夠的熱量和養(yǎng)分，精神也會(huì)比較差；等到午、晚餐的時(shí)間，脂肪消耗的力量變差，而又吃進(jìn)高熱量的食物，結(jié)果是吃進(jìn)的熱量比消耗的熱量多。早飯是人們?cè)谖缜斑M(jìn)行活動(dòng)、提高效率的重要能源。假如沒有吃好早飯，攝取的養(yǎng)分不夠充分，就會(huì)使人無精打采，留意力難以集中。

此外，我要提示大家的是：大家肯定要都吃早餐。養(yǎng)分早餐中應(yīng)當(dāng)由粥面類、面點(diǎn)類、冷菜類這三部分組成，在餐后加一、二份瓜果以補(bǔ)充一些身體所需要的維生素。

最終，我祝全天下全部的小伴侶們都能夠幸福、歡樂、健康地成長(zhǎng)！

學(xué)校生調(diào)查報(bào)告10

一、問題的提出：

二、調(diào)查方法：

聽同學(xué)、家長(zhǎng)的.敘述。

三、近視的緣由：

在陽光劇烈或在光線暗的地方看書。

少看綠色植物。

在走路、坐車時(shí)，或趴著、躺著看書。

少看電視或手機(jī)，一般一天看電視或玩手機(jī)的時(shí)間不宜超過五小時(shí)，否則會(huì)造成眼疲乏。

寫字時(shí)要離書本一尺，身體離桌子一拳，手指離筆尖一寸。

蘿卜因含有維生素A，是護(hù)目的，所以要多吃。

我們班上有不少同學(xué)，小小年紀(jì)就成為了戴上眼鏡的“博士后”。我與幾個(gè)好伴侶認(rèn)為這個(gè)問題值得思考，于是進(jìn)行了一次有關(guān)近視的調(diào)查。

1、上網(wǎng)查詢相關(guān)資料。

3、查閱書籍、報(bào)刊并整理資料。

1、長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩手機(jī)。

3、寫字時(shí)離書本的距離太近。

5、不愛吃蘿卜等蔬菜。

四、建議

2、不要在光線強(qiáng)或暗的地方看書，這樣會(huì)損害眼睛。

4、要多看看綠色植物或室外景物來放松眼睛。

6、不能走路、坐車、趴著、躺著看書，這樣簡(jiǎn)單影響視力。

學(xué)校生調(diào)查報(bào)告11

一、國(guó)內(nèi)目前青少年上網(wǎng)的現(xiàn)狀

去年4月,中國(guó)社科院的有關(guān)學(xué)者對(duì)北京、上海、廣州、成都、長(zhǎng)沙五城市青少年運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)狀況狀況進(jìn)行了調(diào)查,數(shù)據(jù)結(jié)果顯示:青少年上網(wǎng)的用戶中,男生略多(56,6%),班級(jí)越高,用戶比例越高。高中生占高中生的56%,學(xué)校生占學(xué)校生的36%,學(xué)校生占學(xué)校生的25,8%。在用戶總體中,學(xué)校生所占比例最高,為42%,其次是學(xué)校生和高中生。調(diào)查還顯示,父母學(xué)歷越高,其子女用戶比例越高。

調(diào)查報(bào)告還顯示,近80%的青少年用戶從1999年開頭使用互聯(lián)網(wǎng)。上網(wǎng)比例最高的是家里(58%),其次是在網(wǎng)吧(20,45%)和父母或他人的辦公室(15%)。青少年用戶平均每周上網(wǎng)時(shí)間為212分鐘。青少年常常使用的門戶網(wǎng)站為新浪、搜狐、163,COM。青少年用戶上網(wǎng),60,3%的時(shí)間用于大陸中文網(wǎng)站,25,2%的時(shí)間用于海外中文網(wǎng)站,14,5%的時(shí)間用于外文網(wǎng)站。完全不限制子女上網(wǎng)的父母占8,4%,大多數(shù)父母掌握子女上網(wǎng)時(shí)間。

從調(diào)查狀況看,青少年用戶上網(wǎng)目的分為有用目的、消遣目的、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使用和信息尋求。超過50%的使用率的功能有網(wǎng)絡(luò)嬉戲(62%)和談天室(54,5%),其次是使用電子郵件(48,6%)。青少年對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的需求主要是"獲得新聞"、"滿意個(gè)人愛好"、"提高學(xué)習(xí)效率"、"討論有愛好的問題"以及"結(jié)交新伴侶"。調(diào)查顯示,上網(wǎng)時(shí)間2小時(shí)以下(49,61%)2小時(shí)到8小時(shí)(36,43%)8小時(shí)以上(11,62%),總體看來,我校同學(xué)上網(wǎng)時(shí)間是較為合理的。但在深化調(diào)查中,我們?nèi)耘f發(fā)覺有11%的中同學(xué)在“用在網(wǎng)上的時(shí)間比用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間多”。這不能不引起大家的廣泛關(guān)注。

二、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的影響

1.互聯(lián)網(wǎng)為青少年供應(yīng)了求知和學(xué)習(xí)的寬闊校內(nèi)。在互聯(lián)網(wǎng)上的虛擬學(xué)校中上課,目前已成為國(guó)外大、中學(xué)校的一種新奇的教育模式。據(jù)統(tǒng)計(jì),到20xx年7月為止,我國(guó)已有近1000家大中學(xué)校校進(jìn)行了域名注冊(cè),其中有不少建立了完整的學(xué)校站點(diǎn)。青少年不僅可以通過互聯(lián)網(wǎng)準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)校的狀況,而且還可以直接學(xué)習(xí)課程,和學(xué)校的老師進(jìn)行直接溝通,解答疑難、獵取學(xué)問。諸多的網(wǎng)上學(xué)校的間續(xù)建立,為青少年的求知和學(xué)習(xí)供應(yīng)了良好的途徑和寬闊的空間。

2.互聯(lián)網(wǎng)為青少年獲得各種信息供應(yīng)了新的渠道。獵取信息是青少年上網(wǎng)的第一目的。當(dāng)前青少年的關(guān)注點(diǎn)非常廣泛,傳統(tǒng)媒體已無法準(zhǔn)時(shí)滿意青少年這么多的愛好點(diǎn),互聯(lián)網(wǎng)信息容量大的特點(diǎn)最大程度地滿意了青少年的需求,為青少年供應(yīng)了最為豐富的信息資源?，F(xiàn)在,互聯(lián)網(wǎng)正在成為青少年獵取種,種信息的最佳來源。

3.互聯(lián)網(wǎng)有助于青少年不斷提高自身技能。美國(guó)的一些專家學(xué)者將計(jì)算機(jī)技能作為將來勝利青年所必需把握的五項(xiàng)基本技能之一,由于在互聯(lián)網(wǎng)上,我們幾乎可以找到涉及人類生活的'全部方面的各類信息,對(duì)能夠嫻熟使用計(jì)算機(jī)的青少年來說,可以說是取之不盡、用之不竭、學(xué)之不完的學(xué)問寶庫(kù)。

4.互聯(lián)網(wǎng)有助于拓寬青少年的思路和視野,加強(qiáng)青少年之間的溝通和溝通,增加青少年的社會(huì)參加度,開發(fā)青少年內(nèi)在的潛能。由于互聯(lián)網(wǎng)的包涵性,使上網(wǎng)的青少年處于和現(xiàn)實(shí)生活完全不同的環(huán)境中,在思索的過程中,青少年不僅熬煉了自己獨(dú)立思索問題的力量,而且也提高了自己對(duì)事物的分析力和推斷力;網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性使青少年可以通過網(wǎng)上談天室或者是BBS等方式廣交伴侶,參加社會(huì)問題的爭(zhēng)論,發(fā)表觀點(diǎn)見解;而網(wǎng)絡(luò)的無邊無際也會(huì)極大的激發(fā)青少年的奇怪???心和求知欲,使其潛質(zhì)和潛能能有效地開發(fā)出來。

5.互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的人生觀、價(jià)值觀和世界觀形成的構(gòu)成潛在威逼?；ヂ?lián)網(wǎng)是一張無邊無際的"網(wǎng)",內(nèi)容雖豐富卻龐雜,良莠不齊,青少年在互聯(lián)網(wǎng)上頻繁接觸西方國(guó)家的宣揚(yáng)論調(diào)、文化思想等,這使得他們頭腦中沉淀的中國(guó)傳統(tǒng)文化觀念和我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)形成沖突,使青少年的價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜,甚至盲從西方。長(zhǎng)此以往,對(duì)于我國(guó)青少年的人生觀和意識(shí)形態(tài)必將起一種潛移默化的作用,對(duì)于國(guó)家的政治安定明顯是一種潛在的巨大威逼。

6.互聯(lián)網(wǎng)使很多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界,脫離現(xiàn)實(shí),也使一些青少年荒廢學(xué)業(yè)。與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活不同,青少年在網(wǎng)上面對(duì)的是一個(gè)虛擬的世界,它不僅滿意了青少年盡早盡快占有各種信息的需要,也給人際交往留下了寬闊的想象空間,而且不必?fù)?dān)當(dāng)現(xiàn)實(shí)生活中的壓力和責(zé)任。虛擬世界的這些特點(diǎn),使得不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。而無限制地泡在網(wǎng)上將對(duì)日常學(xué)習(xí)、生活產(chǎn)生很大的影響,,嚴(yán)峻的甚至?xí)膹U學(xué)業(yè)。

調(diào)查顯示,有64,34%的中同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)不會(huì)學(xué)到有害的東西,有20%左右的同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)會(huì)學(xué)到有害的東西,而15,66%的同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)是否會(huì)學(xué)到有害的東西要看你是否有自制力。

三、青少年上網(wǎng)的對(duì)策

1.要盡快建立健全有關(guān)法律機(jī)制,出臺(tái)有關(guān)法規(guī),實(shí)行有效措施,最大可能地防止利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行犯罪或傳播不健康信息的行為和現(xiàn)象。

2.加大力度,逐步實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有青少年組織和權(quán)益愛護(hù)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)化。

3.占據(jù)網(wǎng)絡(luò)陣地,建立一批有質(zhì)量、有層次、有特色,能夠吸引青少年的網(wǎng)站和網(wǎng)上愛國(guó)主義教育基地。

4.加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年影響的討論工作,正確制定應(yīng)對(duì)措施。

5.大力培育適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代要求的青少年教育工。

6.加大宣揚(yáng)力度,使青少年熟悉到互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響,從而有效地削減和避開互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年損害,使其最大程度地發(fā)揮樂觀作用。

學(xué)校生調(diào)查報(bào)告12

調(diào)查目的：

了解學(xué)校生關(guān)于識(shí)愛好、力量的現(xiàn)狀，并能針對(duì)這種現(xiàn)狀實(shí)行有效的措施，提高同學(xué)的識(shí)愛好和水平。

調(diào)查方法

對(duì)一、二班級(jí)同學(xué)進(jìn)行學(xué)校生識(shí)愛好、習(xí)慣和力量等方面調(diào)查問卷。

調(diào)查實(shí)施

（一）調(diào)查內(nèi)容：

（1）學(xué)校生對(duì)識(shí)的基本態(tài)度。從動(dòng)機(jī)、愛好、技能等多個(gè)方面了解學(xué)校生對(duì)待識(shí)的基本態(tài)度和力量把握狀況。

（2）形成這種態(tài)度和力量的緣由。依據(jù)調(diào)查反映狀況進(jìn)行討論、思索、分析，找出形成種種態(tài)度的緣由。

（3）對(duì)現(xiàn)狀的看法和建議。小結(jié)調(diào)查及分析狀況，并依據(jù)此提出看法和建議，盼望能夠消退同學(xué)不仔細(xì)的態(tài)度，提高力量。

（二）調(diào)查對(duì)象：一、二班級(jí)同學(xué)

（三）調(diào)查時(shí)間：xx.5.6――xx.5.10

（三）調(diào)查方式：采納問卷、座談、聽課、看作業(yè)。調(diào)查中，發(fā)放、回收問卷80份，掃瞄教學(xué)作業(yè)50余本，聽識(shí)課6節(jié)，就不同對(duì)象召開座談會(huì)3次?；緺顩r如下。

調(diào)查結(jié)果及分析

一、同學(xué)對(duì)待識(shí)的態(tài)度。

表現(xiàn)一：消極、厭惡的態(tài)度。問卷顯示，厭煩識(shí)的約68%。

表現(xiàn)二：樂觀、喜愛的態(tài)度。問卷顯示，情愿主動(dòng)識(shí)的約21%。

表現(xiàn)三：無所謂的態(tài)度。問卷顯示，為識(shí)而識(shí)的約11%。

通過調(diào)查和填寫調(diào)查問卷的結(jié)果發(fā)覺一班級(jí)同學(xué)識(shí)的愛好比較深厚，也情愿通過多種方式自主識(shí)，且形式多種多樣。二班級(jí)同學(xué)相對(duì)來說就比較被動(dòng)，為了識(shí)而識(shí)，愛好明顯下降，有些同學(xué)甚至消失了厭惡的心情。在一班級(jí)預(yù)習(xí)課文時(shí)，能樂觀主動(dòng)的預(yù)習(xí)生，方法多樣，識(shí)記的效果也特別明顯，但到了二班級(jí)由于識(shí)愛好下降，識(shí)方法越來越單一，識(shí)力量也隨之下降。相對(duì)于一班級(jí)時(shí)，識(shí)量有所降低。

二、消極心態(tài)之成因的分析

對(duì)消極心態(tài)的成因，在做了調(diào)查討論后，綜合如下：

（一）識(shí)教學(xué)方法的機(jī)械單一

在識(shí)教學(xué)中，一些老師把正確默寫誕生新詞作為檢測(cè)識(shí)效果的最終目標(biāo)，因此將抄寫、組詞、默寫等單一性的.練習(xí)作為復(fù)習(xí)鞏固的主要形式。教材中雖然有看圖拼音識(shí)、在看圖學(xué)句中識(shí)、歸類識(shí)、隨課文識(shí)等形式，但是師采納“集中識(shí)”的形式較多，而很少采納隨課文分散識(shí)，即結(jié)合講讀課文在詳細(xì)的語言環(huán)境中教同學(xué)。識(shí)原則沒有引起足夠重視，降低了同學(xué)識(shí)的愛好，單調(diào)地讀，重復(fù)地寫，機(jī)械地識(shí)過程使學(xué)習(xí)生時(shí)顯得枯燥，同學(xué)對(duì)詞語的理解也不夠透徹，不僅增加了同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還是造成同學(xué)運(yùn)用詞力量弱的一個(gè)根本緣由。

（二）同學(xué)識(shí)力量的培育欠缺

在教學(xué)中發(fā)覺，同學(xué)獨(dú)立識(shí)的方法不多，力量不強(qiáng)，識(shí)的方法不夠多樣，同學(xué)思維只局限在幾種簡(jiǎn)潔的識(shí)方法，比如：加部首、去部首、換部首，同學(xué)學(xué)習(xí)生的方法比較單一。

（三）老師教學(xué)理念的缺乏

有些老師對(duì)教學(xué)理念的學(xué)習(xí)和熟悉不夠深化，導(dǎo)致教學(xué)效果不抱負(fù)?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求學(xué)校階段要熟悉常用漢3000個(gè)，其中2500個(gè)左右會(huì)寫。學(xué)校低班級(jí)語文，按目前學(xué)校教學(xué)大綱要求：一班級(jí)把握455個(gè)生。到二班級(jí)，增加到1108個(gè)生，學(xué)校五年總識(shí)量為2615個(gè)。這樣的支配便于同學(xué)盡快盡多地識(shí)，為進(jìn)行今后的閱讀和寫作供應(yīng)必要的條件。然而，目前識(shí)教學(xué)存在這樣的現(xiàn)象，老師要求同學(xué)花費(fèi)大量時(shí)間進(jìn)行機(jī)械的抄寫，少則一行，多則十遍幾十遍，由于同學(xué)只是一味的抄寫，在這過程中缺乏有效的指導(dǎo)，導(dǎo)致練習(xí)實(shí)效差。有些老師盼望通過抄寫讓同學(xué)記，但往往同學(xué)在枯燥的抄寫過程中簡(jiǎn)單產(chǎn)生煩躁的心情而寫錯(cuò)，這些是老師應(yīng)當(dāng)在抄寫前必需進(jìn)行的指導(dǎo)。

三、調(diào)查后記及建議

綜上所述，在學(xué)校語文識(shí)教學(xué)中，樂觀開展實(shí)踐性識(shí)活動(dòng)培育同學(xué)的識(shí)愛好，老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)新的教學(xué)觀念并對(duì)同學(xué)加強(qiáng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，對(duì)轉(zhuǎn)變識(shí)教學(xué)中高耗低效的現(xiàn)狀有著非常重要的意義，對(duì)其以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

學(xué)校生調(diào)查報(bào)告13

消費(fèi)，顧名思義就是我們花錢買東西。改革開放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，已使消費(fèi)成了無時(shí)不有，無處不在的社會(huì)現(xiàn)象，隨著人們的收入越來越高時(shí)，我們中同學(xué)的消費(fèi)也越來越大。高消費(fèi)意識(shí)在同學(xué)中廣泛流傳。然而，學(xué)校及社會(huì)尚未對(duì)“消費(fèi)”這一活動(dòng)進(jìn)行討論，也未對(duì)學(xué)校生的廣泛流傳的獵奇心理加以改正。同學(xué)在消費(fèi)中還有很多有待規(guī)范。

為此，我們通過調(diào)查了50位同學(xué)，來探討學(xué)校生消費(fèi)觀念。（問卷調(diào)查對(duì)象：男生和女生）

學(xué)校生每個(gè)月都會(huì)有零用錢，每天都會(huì)用錢，這兒列舉了一個(gè)表格（即中同學(xué)每月的零用錢的數(shù)目。）

中國(guó)自實(shí)行方案生育以來，我們現(xiàn)在的每個(gè)中同學(xué)幾乎都市獨(dú)生子女。父母的溺愛是避不了的。因此，父母都順著子女的意愿，以至于造成學(xué)校生心中的滿意感和劇烈的欲望。學(xué)校生避不了的揮霍如土，把錢用在不該用的地方，為了出風(fēng)頭，就會(huì)不惜千金買名牌，為了更了解學(xué)校生消費(fèi)的內(nèi)容，這兒我們列舉了一個(gè)表格，即學(xué)校生消費(fèi)的內(nèi)容。

我們也還調(diào)查了學(xué)校生的零用錢是否足夠。按理說，中學(xué)校生的零用錢應(yīng)是綽綽有余，但調(diào)查的結(jié)果卻大相徑庭。

父母給子女零用錢。理所當(dāng)然，也應(yīng)過問子女的消費(fèi)狀況，但事實(shí)正好相反。請(qǐng)看下面的數(shù)據(jù)。

由圖表可知，父母關(guān)懷子女的消費(fèi)狀況只占20%，而父母很少問子女的消費(fèi)狀況要占70%，不過問子女消費(fèi)狀況的'也要占10%。這就表明：導(dǎo)致同學(xué)的獵奇心理有一半是父母的原因，父母對(duì)子女消費(fèi)狀況的不聞不問，導(dǎo)致了學(xué)校生的高消費(fèi)理念的擴(kuò)散，使中學(xué)校生擁有劇烈的滿意感，覺得錢是很簡(jiǎn)單得來的，以至學(xué)校生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，活在臨時(shí)的滿意感中，這是不正確的，我們應(yīng)當(dāng)訂正它，不能讓它擴(kuò)散。

我們調(diào)查同學(xué)是否管理每年的壓歲錢，結(jié)果有100%的人都是自己管理的。我覺得這是造成同學(xué)的滿意感的因素之一，促使他們追求高消費(fèi)。

通過分析以上的狀況，我們向廣闊同學(xué)，家長(zhǎng)及校方，提出以下幾點(diǎn)：

加強(qiáng)宣揚(yáng)的力度，利用學(xué)校和班級(jí)的墻報(bào)大力宣揚(yáng)要合理利用零用錢，使中同學(xué)熟悉到，錢來之不易，讓他們懂得要勤儉。

學(xué)校開展思想教育工作，使他們熟悉到自己行為的對(duì)錯(cuò)。

組織同學(xué)多參與實(shí)踐活動(dòng)，體會(huì)勞動(dòng)的艱辛，深刻的熟悉到錢來之不易。

父母不應(yīng)給同學(xué)太多的零用錢，應(yīng)教育他們，讓他們走出誤區(qū)。父母也應(yīng)多關(guān)懷子女消費(fèi)的狀況，促使他們不要亂花錢。高校生調(diào)查報(bào)告畢業(yè)生調(diào)查報(bào)告！

學(xué)校生調(diào)查報(bào)告14

1．反饋時(shí)間過長(zhǎng)

由于當(dāng)前老師的工作量普遍偏重，老師除了完成正常的教學(xué)工作之外，許多老師身兼多職，加上班主任的事務(wù)較多，每天要處理正常的日常工作就要花費(fèi)許多時(shí)間，假如對(duì)同學(xué)的作業(yè)施行全批全改，可能時(shí)間也比較緊急。所以，就造成每次作業(yè)批改的周期過長(zhǎng)，反饋時(shí)間短則兩三天，長(zhǎng)的竟達(dá)一個(gè)星期。同學(xué)作業(yè)中消失的問題不能準(zhǔn)時(shí)解決，正確的得不到強(qiáng)化，錯(cuò)誤的得不到準(zhǔn)時(shí)改正，實(shí)際上已經(jīng)失去了批改作業(yè)的信息價(jià)值，從而影響了教學(xué)質(zhì)量。

2．反饋信息量過小

由于老師教學(xué)負(fù)擔(dān)過重，所謂全批全改，也只是“蜻蜓點(diǎn)水”一般，簡(jiǎn)潔劃上對(duì)、錯(cuò)號(hào)，不能做到全面分析，不能給每個(gè)同學(xué)的作業(yè)仔細(xì)評(píng)論或改正。等作業(yè)發(fā)下去，同學(xué)看到的只是對(duì)錯(cuò)號(hào)，卻不明白錯(cuò)因，如此反饋，信息量過小，作業(yè)利用價(jià)值不大。

3．反饋缺少新奇感

在傳統(tǒng)的作業(yè)批改中，老師面對(duì)幾十本同學(xué)作業(yè)本，主要看同學(xué)的學(xué)習(xí)結(jié)果，完成狀況。在采納了等級(jí)制的評(píng)價(jià)方法后，老師一般給答題正確、作業(yè)書寫仔細(xì)的批上“優(yōu)秀”、“良好”等的'批語，長(zhǎng)期采納這樣一種批改方法，同學(xué)就會(huì)缺乏新奇感，往往作業(yè)本發(fā)到身邊，權(quán)當(dāng)任務(wù)看一下就過去了，起不到矯正、反饋的作用，更談不上同學(xué)有內(nèi)在的需求。

針對(duì)以上存在的弊端經(jīng)過討論，我認(rèn)為以下做法能削減存在的問題。

學(xué)校生調(diào)查報(bào)告15

在當(dāng)今社會(huì)的消費(fèi)潮流中，兒童的消費(fèi)占有相當(dāng)?shù)谋壤?，是個(gè)重要的消費(fèi)環(huán)節(jié)。現(xiàn)在的學(xué)校生在物質(zhì)，精神方面的需求以及他們?cè)谙M(fèi)的決策和行為上比起我們來講都有了很大的不同，針對(duì)學(xué)校生的消費(fèi)行為，及現(xiàn)在的社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展水平，我們把學(xué)校生的消費(fèi)行為為此次活動(dòng)和討論的對(duì)象，我們做了一份關(guān)于學(xué)校生消費(fèi)行為的調(diào)查問卷，對(duì)孫莊完小的部分同學(xué)進(jìn)行了一次調(diào)查，盼望通過這次調(diào)查可以了解到現(xiàn)在的學(xué)校生在消費(fèi)決策及行為上的特點(diǎn)

一、調(diào)查過程中的相關(guān)事項(xiàng)：

1、調(diào)查對(duì)象：孫莊完小四班級(jí)部分同學(xué)

2、樣本數(shù)量：45人

3、問卷形式：不定項(xiàng)選擇

4、調(diào)查目的：了解學(xué)校生的消費(fèi)狀況

5、問卷內(nèi)容：

學(xué)校生消費(fèi)狀況調(diào)查表

1、你盼望在過生日或受表?yè)P(yáng)時(shí)得到什么禮物作為嘉獎(jiǎng)（）

A文具B玩具

C衣服D書籍

2、你平常的零用錢主要用于購(gòu)買什么（）

A文具B玩具

C零食D自己喜愛的小玩意

3、平常在放學(xué)回家的路上喜愛買什么零食（）

A糖果類B膨化食品

C油炸食品D燒烤

E一些瑣碎的小食物F不買

4、好伴侶過生日時(shí)你最想送給他/她什么（）

A自己喜愛的玩具

B好伴侶喜愛的東西

C高檔文具

5、周末盼望父母帶你去什么地方（）

A公園B商場(chǎng)

C郊外D在家玩嬉戲或其他

6、課余時(shí)間你最喜愛做什么（）

A和好伴侶一起玩B到書城或圖書館看書

C在家看電視D在家打嬉戲

7、假期通常會(huì)做什么（）

A和父母去旅游B補(bǔ)習(xí)

C參與愛好班D打嬉戲

E和鄰居玩

8、買東西時(shí)通常會(huì)由誰做主（）

A聽爸爸的B聽媽媽的

C自己做主D父母聽爺爺奶奶的，爺爺奶奶聽我的

E和家人商議?后打算F不買

9、平?？诳蕰r(shí)最想喝什么（）

A可樂B果汁類汽水

C果汁類飲料D礦泉水

E運(yùn)動(dòng)類飲料

10。喜不喜愛麥當(dāng)勞一類的快餐（）

不喜愛很喜愛

11。（依據(jù)上題）為什么喜愛（）

A好吃B就是喜愛，沒有理由

C能得到贈(zèng)送的玩具D大家都喜愛所以我也喜愛

E認(rèn)為有養(yǎng)分

12。什么時(shí)候是你最想買東西的時(shí)候（）

A取得好成果時(shí)B興奮的時(shí)候

C逢年過節(jié)時(shí)D得到零花錢的時(shí)候

E難受的時(shí)候

13。父母是否買車（）

A是B沒有

14。你最喜愛的動(dòng)畫、嬉戲有什么

動(dòng)畫：《魔卡少女櫻》《四驅(qū)小子》《大象鼻子》《奇妙珍寶》

《哪吒鬧海》