成人大專村官班課程設(shè)計(jì)

成人大專村官班課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能掌握村官工作基礎(chǔ)知識(shí)，理解農(nóng)村社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本規(guī)律。

2.學(xué)生能了解國(guó)家關(guān)于農(nóng)村的政策法規(guī)，理解政策制定背景及其在農(nóng)村的實(shí)施情況。

3.學(xué)生能掌握基本的農(nóng)村項(xiàng)目管理方法，提高項(xiàng)目策劃與執(zhí)行能力。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生具備運(yùn)用專業(yè)知識(shí)分析和解決農(nóng)村實(shí)際問題的能力。

2.學(xué)生能運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，如計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、辦公軟件等，提高工作效率。

3.學(xué)生具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力，能夠有效組織村民，推動(dòng)農(nóng)村工作的開展。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛農(nóng)村、服務(wù)農(nóng)民的情懷，樹立為農(nóng)村發(fā)展貢獻(xiàn)力量的信念。

2.學(xué)生能夠尊重農(nóng)民，理解農(nóng)村文化，樹立正確的價(jià)值觀，具備良好的職業(yè)道德。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高他們?cè)谵r(nóng)村工作中的責(zé)任感和使命感。

課程性質(zhì)：本課程為成人大專村官班的實(shí)踐性課程，注重理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生具有一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)目的明確，希望通過學(xué)習(xí)提高自身能力，為農(nóng)村發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

教學(xué)要求：結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，注重案例教學(xué)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠充分理解和掌握課程內(nèi)容，達(dá)到學(xué)以致用的目的。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備村官工作所需的知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀，為今后在農(nóng)村工作中的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.農(nóng)村社會(huì)學(xué)：涵蓋農(nóng)村社會(huì)結(jié)構(gòu)、農(nóng)村社會(huì)變遷、農(nóng)村社會(huì)問題等內(nèi)容，幫助學(xué)生理解農(nóng)村社會(huì)現(xiàn)象，提高分析農(nóng)村社會(huì)問題的能力。

2.農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展：包括農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)組織、農(nóng)村市場(chǎng)體系等，使學(xué)生掌握農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本原理，為推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供理論支持。

3.政策法規(guī)：學(xué)習(xí)國(guó)家關(guān)于農(nóng)村的政策法規(guī)，如土地政策、扶貧政策、農(nóng)村社會(huì)保障政策等，了解政策背景及其在農(nóng)村的實(shí)施情況。

4.農(nóng)村項(xiàng)目管理：介紹農(nóng)村項(xiàng)目策劃、執(zhí)行、監(jiān)測(cè)和評(píng)估的方法，提高學(xué)生在農(nóng)村項(xiàng)目管理工作中的實(shí)際操作能力。

5.現(xiàn)代信息技術(shù)：教授計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、辦公軟件等現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用，提升學(xué)生在農(nóng)村工作中的工作效率。

6.溝通協(xié)調(diào)能力：通過案例分析、模擬演練等形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通協(xié)調(diào)能力，為在農(nóng)村工作中順利推進(jìn)工作提供保障。

教學(xué)大綱安排：

第一周：農(nóng)村社會(huì)學(xué)

第二周：農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展

第三周：政策法規(guī)

第四周：農(nóng)村項(xiàng)目管理

第五周：現(xiàn)代信息技術(shù)

第六周：溝通協(xié)調(diào)能力

教學(xué)內(nèi)容與教材關(guān)聯(lián)性：以上教學(xué)內(nèi)容均與教材相關(guān)章節(jié)緊密相連，確保學(xué)生能夠結(jié)合教材深入學(xué)習(xí)，提高理論水平和實(shí)踐能力。教學(xué)中將注重案例教學(xué)和實(shí)際操作，使學(xué)生更好地掌握教學(xué)內(nèi)容，為今后在農(nóng)村工作中的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果：

1.講授法：針對(duì)課程中的基礎(chǔ)知識(shí)和理論，通過教師系統(tǒng)的講解，使學(xué)生掌握農(nóng)村社會(huì)學(xué)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政策法規(guī)等基本概念和理論體系。

2.案例分析法：結(jié)合具體案例，讓學(xué)生分析農(nóng)村工作中的實(shí)際問題，提高學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。案例分析法將貫穿整個(gè)課程教學(xué)過程，尤其在農(nóng)村項(xiàng)目管理、溝通協(xié)調(diào)能力等模塊中重點(diǎn)運(yùn)用。

3.討論法：組織學(xué)生就課程內(nèi)容進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、表達(dá)觀點(diǎn)的能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。討論法主要應(yīng)用于農(nóng)村社會(huì)學(xué)、政策法規(guī)等章節(jié)的教學(xué)。

4.實(shí)驗(yàn)法：在現(xiàn)代信息技術(shù)模塊，安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，如計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用、辦公軟件操作等，使學(xué)生掌握實(shí)際操作技能，提高工作效率。

5.情景模擬法：在溝通協(xié)調(diào)能力培養(yǎng)方面，設(shè)置模擬情景，讓學(xué)生在模擬實(shí)際工作中鍛煉溝通協(xié)調(diào)能力，提高農(nóng)村工作水平。

6.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)：組織學(xué)生到農(nóng)村實(shí)地考察，了解農(nóng)村實(shí)際情況，增進(jìn)學(xué)生對(duì)農(nóng)村工作的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)對(duì)農(nóng)村的熱愛和服務(wù)意識(shí)。

7.課后作業(yè)與反思：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課程內(nèi)容進(jìn)行反思，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高自我學(xué)習(xí)能力。

8.拓展閱讀：推薦與課程內(nèi)容相關(guān)的書籍、文章，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展閱讀，拓寬知識(shí)面，提高理論素養(yǎng)。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀、公正和全面，本課程將采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論參與度等，以評(píng)估學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的積極性和合作精神。

2.作業(yè)與實(shí)驗(yàn)報(bào)告：占總評(píng)成績(jī)的30%。通過課后作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，評(píng)估學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度和實(shí)際操作能力。

3.期中考試：占總評(píng)成績(jī)的20%。以閉卷形式進(jìn)行，主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課程基礎(chǔ)知識(shí)和理論的理解程度。

4.期末考試：占總評(píng)成績(jī)的20%。采用開卷形式，側(cè)重于評(píng)估學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

具體評(píng)估方式如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)：

-課堂出勤：每次課簽到，缺勤超過1/3者取消平時(shí)成績(jī)。

-課堂表現(xiàn)：教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問等情況給予評(píng)分。

-小組討論：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的參與程度、觀點(diǎn)闡述和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.作業(yè)與實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

-課后作業(yè)：要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，檢查對(duì)課程知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課后提交，評(píng)估實(shí)際操作能力和對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析。

3.期中考試：

-考試內(nèi)容：涵蓋課程基礎(chǔ)知識(shí)、理論體系等方面。

-考試形式：閉卷，選擇題、簡(jiǎn)答題、案例分析等。

4.期末考試：

-考試內(nèi)容：側(cè)重于實(shí)際應(yīng)用，包括案例分析、論述題等。

-考試形式：開卷，允許攜帶教材、筆記等參考資料。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：

-課程共計(jì)6周，每周6課時(shí)，共計(jì)36課時(shí)。

-每周安排一個(gè)主題內(nèi)容，按照教學(xué)大綱的順序進(jìn)行。

-每個(gè)主題內(nèi)容的教學(xué)時(shí)間為6課時(shí)，其中講授2課時(shí)，案例分析2課時(shí)，討論與實(shí)驗(yàn)操作2課時(shí)。

2.教學(xué)時(shí)間：

-課堂授課時(shí)間：每周一、三、五下午2點(diǎn)至4點(diǎn)。

-課外輔導(dǎo)時(shí)間：每周二、四下午3點(diǎn)至5點(diǎn)，為學(xué)生提供答疑、輔導(dǎo)和討論的機(jī)會(huì)。

-考試時(shí)間：期中考試安排在第四周的周五下午，期末考試安排在課程結(jié)束后的下周周五下午。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-課堂授課地點(diǎn)：學(xué)校多功能教室。

-實(shí)驗(yàn)操作地點(diǎn)：學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室。

-現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)地點(diǎn)：根據(jù)課程需要，選擇附近的農(nóng)