成本核算與管理課程設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
成本核算與管理課程設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
成本核算與管理課程設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
成本核算與管理課程設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
成本核算與管理課程設(shè)計(jì)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩1頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

成本核算與管理課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo):

1.讓學(xué)生掌握成本核算的基本概念、分類(lèi)和常用方法;

2.使學(xué)生了解成本管理的原則、流程和策略;

3.引導(dǎo)學(xué)生掌握成本控制的方法和技巧。

技能目標(biāo):

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用成本核算方法對(duì)企業(yè)生產(chǎn)成本進(jìn)行計(jì)算和分析的能力;

2.培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)并實(shí)施成本管理方案的能力;

3.提高學(xué)生運(yùn)用成本控制工具,優(yōu)化生產(chǎn)流程,降低成本的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):

1.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的成本意識(shí),認(rèn)識(shí)到成本在企業(yè)管理中的重要性;

2.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的成本觀念,關(guān)注企業(yè)成本效益,為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量;

3.培養(yǎng)學(xué)生具備合作精神,學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中共同解決問(wèn)題,提高溝通與協(xié)作能力。

課程性質(zhì):本課程為財(cái)經(jīng)類(lèi)課程,旨在讓學(xué)生掌握成本核算與管理的理論知識(shí),培養(yǎng)實(shí)際操作能力。

學(xué)生特點(diǎn):學(xué)生為高中年級(jí),具有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維能力,對(duì)財(cái)經(jīng)知識(shí)有一定的興趣。

教學(xué)要求:結(jié)合課本內(nèi)容,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中,為企業(yè)降低成本、提高效益做出貢獻(xiàn)。教學(xué)過(guò)程中,將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果,以便于教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.成本核算基本概念

-成本的定義與分類(lèi)

-成本核算的意義與作用

2.成本核算方法

-直接成本與間接成本的核算

-變動(dòng)成本與固定成本的核算

-標(biāo)準(zhǔn)成本與實(shí)際成本的對(duì)比分析

3.成本管理原則與流程

-成本管理的原則與目標(biāo)

-成本管理的流程與方法

-成本控制策略與應(yīng)用

4.成本控制方法與技巧

-成本控制的基本方法

-成本優(yōu)化技巧

-成本控制案例分析

5.成本管理方案設(shè)計(jì)

-成本管理方案的設(shè)計(jì)步驟

-成本管理方案的實(shí)施與調(diào)整

-成本管理方案的評(píng)估與優(yōu)化

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度:

第一周:成本核算基本概念

第二周:成本核算方法

第三周:成本管理原則與流程

第四周:成本控制方法與技巧

第五周:成本管理方案設(shè)計(jì)

本教學(xué)內(nèi)容基于課本相關(guān)章節(jié),注重科學(xué)性和系統(tǒng)性,結(jié)合課程目標(biāo),旨在培養(yǎng)學(xué)生具備成本核算與管理的基本理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。在教學(xué)過(guò)程中,將結(jié)合實(shí)際案例分析,使學(xué)生更好地掌握教學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)效果。

三、教學(xué)方法

在本課程的教學(xué)過(guò)程中,將綜合運(yùn)用以下教學(xué)方法,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果:

1.講授法:以教師為主導(dǎo),系統(tǒng)地講解成本核算與管理的基本概念、原則、方法及其在實(shí)際中的應(yīng)用。通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的比喻,幫助學(xué)生理解抽象的理論知識(shí)。

2.討論法:針對(duì)課程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題,組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)能力,提高課堂氛圍。

3.案例分析法:結(jié)合實(shí)際案例,讓學(xué)生分組討論和分析,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)案例教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.實(shí)驗(yàn)法:設(shè)置成本核算與管理模擬實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生在模擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)際操作,加深對(duì)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)法有助于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

5.小組合作學(xué)習(xí):將學(xué)生分成若干小組,以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論和完成作業(yè)。這種方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

6.課后實(shí)踐:布置與課程內(nèi)容相關(guān)的課后實(shí)踐任務(wù),讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中。通過(guò)實(shí)踐,鞏固所學(xué)知識(shí),提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

7.情境教學(xué)法:創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)成本核算與管理的方法。情境教學(xué)法有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

8.信息技術(shù)輔助教學(xué):運(yùn)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)手段,為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源,拓寬學(xué)習(xí)渠道,提高教學(xué)效果。

多樣化的教學(xué)方法旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。在教學(xué)過(guò)程中,教師將根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的優(yōu)化。同時(shí),注重教學(xué)反饋,不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法,以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,本課程采用以下評(píng)估方式:

1.平時(shí)表現(xiàn):占總評(píng)成績(jī)的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論和回答問(wèn)題等。此部分評(píng)估旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.作業(yè):占總評(píng)成績(jī)的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè),包括書(shū)面作業(yè)和課后實(shí)踐任務(wù)。通過(guò)作業(yè)評(píng)估,檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度和實(shí)際應(yīng)用能力。

3.考試:占總評(píng)成績(jī)的50%。分為期中考試和期末考試,考試形式包括閉卷考試和開(kāi)卷考試。考試內(nèi)容涵蓋課程所學(xué)知識(shí),重點(diǎn)考查學(xué)生的理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力。

4.小組合作報(bào)告:在課程中期和末期,要求學(xué)生以小組為單位提交合作報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容包括案例分析、成本管理方案設(shè)計(jì)等。此部分評(píng)估旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

5.課堂展示:鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展示自己的學(xué)習(xí)成果,如PPT匯報(bào)、角色扮演等。此部分評(píng)估旨在培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

教學(xué)評(píng)估的具體實(shí)施如下:

1.制定明確的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分細(xì)則,確保評(píng)估的客觀性和公正性。

2.定期進(jìn)行評(píng)估,及時(shí)給予學(xué)生反饋,幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和不足之處。

3.采用多元化評(píng)估方法,結(jié)合自評(píng)、互評(píng)和師評(píng),全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,鼓勵(lì)學(xué)生在評(píng)估中發(fā)揮自己的特長(zhǎng),充分展示學(xué)習(xí)成果。

5.在評(píng)估過(guò)程中,關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成正確的價(jià)值觀。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限的時(shí)間內(nèi)順利完成,本課程的教學(xué)安排如下:

1.教學(xué)進(jìn)度:按照教學(xué)內(nèi)容分為五個(gè)階段,每個(gè)階段約為一周時(shí)間。具體安排如下:

-第一周:成本核算基本概念

-第二周:成本核算方法

-第三周:成本管理原則與流程

-第四周:成本控制方法與技巧

-第五周:成本管理方案設(shè)計(jì)

2.教學(xué)時(shí)間:每周安排2個(gè)課時(shí),共計(jì)10個(gè)課時(shí)。每個(gè)課時(shí)為45分鐘,課間休息10分鐘。

-周一、周三:13:00-14:30

-周五:15:00-16:30

3.教學(xué)地點(diǎn):學(xué)校多媒體教室,以便于使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué),提高教學(xué)效果。

教學(xué)安排考慮以下因素:

1.學(xué)生作息時(shí)間:教學(xué)時(shí)間安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段,有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2.學(xué)生興趣愛(ài)好:結(jié)合學(xué)生的興趣,設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.學(xué)生實(shí)際情況:在教學(xué)過(guò)程中,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度,確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.教學(xué)資源:充分利用學(xué)校教學(xué)資源,如圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)資源等,為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論