成本核算與管理課程設(shè)計(jì)

成本核算與管理課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握成本核算的基本概念、分類(lèi)和常用方法；

2.使學(xué)生了解成本管理的原則、流程和策略；

3.引導(dǎo)學(xué)生掌握成本控制的方法和技巧。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用成本核算方法對(duì)企業(yè)生產(chǎn)成本進(jìn)行計(jì)算和分析的能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)并實(shí)施成本管理方案的能力；

3.提高學(xué)生運(yùn)用成本控制工具，優(yōu)化生產(chǎn)流程，降低成本的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的成本意識(shí)，認(rèn)識(shí)到成本在企業(yè)管理中的重要性；

2.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的成本觀念，關(guān)注企業(yè)成本效益，為企業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量；

3.培養(yǎng)學(xué)生具備合作精神，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中共同解決問(wèn)題，提高溝通與協(xié)作能力。

課程性質(zhì)：本課程為財(cái)經(jīng)類(lèi)課程，旨在讓學(xué)生掌握成本核算與管理的理論知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)際操作能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生為高中年級(jí)，具有一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維能力，對(duì)財(cái)經(jīng)知識(shí)有一定的興趣。

教學(xué)要求：結(jié)合課本內(nèi)容，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，為企業(yè)降低成本、提高效益做出貢獻(xiàn)。教學(xué)過(guò)程中，將課程目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果，以便于教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.成本核算基本概念

-成本的定義與分類(lèi)

-成本核算的意義與作用

2.成本核算方法

-直接成本與間接成本的核算

-變動(dòng)成本與固定成本的核算

-標(biāo)準(zhǔn)成本與實(shí)際成本的對(duì)比分析

3.成本管理原則與流程

-成本管理的原則與目標(biāo)

-成本管理的流程與方法

-成本控制策略與應(yīng)用

4.成本控制方法與技巧

-成本控制的基本方法

-成本優(yōu)化技巧

-成本控制案例分析

5.成本管理方案設(shè)計(jì)

-成本管理方案的設(shè)計(jì)步驟

-成本管理方案的實(shí)施與調(diào)整

-成本管理方案的評(píng)估與優(yōu)化

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第一周：成本核算基本概念

第二周：成本核算方法

第三周：成本管理原則與流程

第四周：成本控制方法與技巧

第五周：成本管理方案設(shè)計(jì)

本教學(xué)內(nèi)容基于課本相關(guān)章節(jié)，注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合課程目標(biāo)，旨在培養(yǎng)學(xué)生具備成本核算與管理的基本理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。在教學(xué)過(guò)程中，將結(jié)合實(shí)際案例分析，使學(xué)生更好地掌握教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。

三、教學(xué)方法

在本課程的教學(xué)過(guò)程中，將綜合運(yùn)用以下教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果：

1.講授法：以教師為主導(dǎo)，系統(tǒng)地講解成本核算與管理的基本概念、原則、方法及其在實(shí)際中的應(yīng)用。通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的比喻，幫助學(xué)生理解抽象的理論知識(shí)。

2.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)能力，提高課堂氛圍。

3.案例分析法：結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生分組討論和分析，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)置成本核算與管理模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)際操作，加深對(duì)理論知識(shí)的理解和應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)法有助于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論和完成作業(yè)。這種方法有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

6.課后實(shí)踐：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的課后實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中。通過(guò)實(shí)踐，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

7.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)成本核算與管理的方法。情境教學(xué)法有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

8.信息技術(shù)輔助教學(xué)：運(yùn)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)手段，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，拓寬學(xué)習(xí)渠道，提高教學(xué)效果。

多樣化的教學(xué)方法旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師將根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的優(yōu)化。同時(shí)，注重教學(xué)反饋，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%。包括課堂出勤、課堂表現(xiàn)、小組討論和回答問(wèn)題等。此部分評(píng)估旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績(jī)的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，包括書(shū)面作業(yè)和課后實(shí)踐任務(wù)。通過(guò)作業(yè)評(píng)估，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握程度和實(shí)際應(yīng)用能力。

3.考試：占總評(píng)成績(jī)的50%。分為期中考試和期末考試，考試形式包括閉卷考試和開(kāi)卷考試。考試內(nèi)容涵蓋課程所學(xué)知識(shí)，重點(diǎn)考查學(xué)生的理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力。

4.小組合作報(bào)告：在課程中期和末期，要求學(xué)生以小組為單位提交合作報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容包括案例分析、成本管理方案設(shè)計(jì)等。此部分評(píng)估旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

5.課堂展示：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上展示自己的學(xué)習(xí)成果，如PPT匯報(bào)、角色扮演等。此部分評(píng)估旨在培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

教學(xué)評(píng)估的具體實(shí)施如下：

1.制定明確的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分細(xì)則，確保評(píng)估的客觀性和公正性。

2.定期進(jìn)行評(píng)估，及時(shí)給予學(xué)生反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和不足之處。

3.采用多元化評(píng)估方法，結(jié)合自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生在評(píng)估中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，充分展示學(xué)習(xí)成果。

5.在評(píng)估過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中形成正確的價(jià)值觀。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限的時(shí)間內(nèi)順利完成，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：按照教學(xué)內(nèi)容分為五個(gè)階段，每個(gè)階段約為一周時(shí)間。具體安排如下：

-第一周：成本核算基本概念

-第二周：成本核算方法

-第三周：成本管理原則與流程

-第四周：成本控制方法與技巧

-第五周：成本管理方案設(shè)計(jì)

2.教學(xué)時(shí)間：每周安排2個(gè)課時(shí)，共計(jì)10個(gè)課時(shí)。每個(gè)課時(shí)為45分鐘，課間休息10分鐘。

-周一、周三：13:00-14:30

-周五：15:00-16:30

3.教學(xué)地點(diǎn)：學(xué)校多媒體教室，以便于使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效果。

教學(xué)安排考慮以下因素：

1.學(xué)生作息時(shí)間：教學(xué)時(shí)間安排在學(xué)生精力充沛的時(shí)段，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2.學(xué)生興趣愛(ài)好：結(jié)合學(xué)生的興趣，設(shè)計(jì)相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.學(xué)生實(shí)際情況：在教學(xué)過(guò)程中，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.教學(xué)資源：充分利用學(xué)校教學(xué)資源，如圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)資源等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料